cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gede Eka Putrawan
Contact Email
gputrawan08@fkip.unila.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalaksara@fkip.unila.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Published by Universitas Lampung
ISSN : 14112051     EISSN : 26203928     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra (Journal of Linguistics and Literature) is a biannual journal (April and October) published by the Department of Language and Arts Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung. It addresses a wide range of different fields in linguistics, applied linguistics, arts, and literature. The journal aims to promote the development of links between research in linguistics, applied linguistics, arts, as well as literature and its application in professional and educational settings. Therefore, the journal invites researchers, scholars, students to submit their research articles and literature reviews for publication in this journal.
Arjuna Subject : -
Articles 269 Documents
 2   3   4   5   6 
Pembelajaran Bahasa Inggris sebagai Muatan Lokal pada Sekolah Dasar di Propinsi Lampung Cucu Sutarsyah
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 16, No 2 (2015): Jurnal Aksara
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (106.242 KB)

Abstract

Bahasa Inggris diajarkan di beberapa sekolah dasar di seluruh Indonesia termasuk di Propinsi Lampung. Kebijakan ini dilaksanakan sesuai dengan amanat yang terkandung dalam Kurikulum Sekolah Dasar 1994. Kurikulum ini mencantumkan pelajaran muatan lokal yang sesuai dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan dan yang bersifat kedaerahan. Setiap sekolah dapat menentukan kebijakan untuk menyelenggarakan beberapa mata pelajaran termasuk diantaranya mata pelajaran Bahasa Inggeris. Kurikulum 2013 sebaliknya tidak menganjurkan bahasa Inggris diberikan di SD. Pelaksanaan diserahkan ke masing-masing sekolah didaerah, sebagai ekstra kurikuler. Tulisan ini menganalsis keberadaan dan pelaksanaan mata pelajaran Bahasa Inggeris sebagai muatan lokal di Propinsi Lampung berdasarkan hasil sirvey dari beberapa guru dan pengambil kebijakan tentang muatan lokal. Diantaranya membahas apakah Bahasa Inggeris layak atau tidak layak diajarkan di Sekolah Dasar di Propinsi Lampung. Beberapa argumentasi dan teori dipaparkan untuk mendukung kedua argumentasi itu. Makalah ini merekomendasikan bahwa Bahasa Inggeris dapat diajarkan di Sekolah Dasar di Propinsi Lampung apabila beberapa persyaratan teoritis dan praktis dapat dipenuhi.Kata kunci: pembelajaran, muatan lokal, bahasa Inggris
Ketidakadilan gender dalam budaya Jawa dan Papua yang tercermin lewat novel Gadis Pantai dan novel Tanah Tabu: Kajian sastra bandingan Maria Sthefanny Putri Dewanty
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 22, No 2 (2021): Mei - Oktober
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.336 KB)

Abstract

Artikel ini berbicara tentang kelas sosial perempuan atau yang biasa disebut dengan feminisme yang terjadi di tanah Jawa dan juga tanah Papua. Masalah yang dituju dalam artikel ini adalah membandingkan bagaimana ketidakadilan gender yang dialami oleh para perempuan di tanah Jawa dan juga di tanah Papua. Dimana letak geografis setiap daerah berpengaruh besar terhadap nilai feminisme. Faktor lingkungan sosial tempat mereka tinggal sangat mempengaruhi kehidupan yang dijalani oleh perempuan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif-kualitatif. Bagaimana penulis menjelaskan secara rinci bahwa para perempuan ini digambarkan oleh masing-masing novel. Bagaimana perempuan pada zaman tersebut sangat patuh akan ketidaksetaraan gender tersebut. Terlihat sebagaimana kodrat mereka sangat rendah dibandingkan oleh laki-laki. Perbedaan ini sangat kentara karena memang perempuan hanya dijadikan alat untuk memuaskan hawa nafsu saja. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan membaca dan menyimak melalui novel. Dengan teknik pengumpulan data tersebut maka akan didapatkan kesimpulan dari kedua isi novel. Dalam kedua novel ini diceritakan begitu rinci mengenai perjuangan mereka untuk mendapatkan haknya sebagai seorang perempuan. Perempuan yang selalu dianggap rendah dan lemah. Perjuangan mereka untuk menjadi liyan, yang bertujuan untuk mengukuhkan diri supaya lebih memperkenalkan dan percaya diri terhadap diri seorang “perempuan”. Penulis berusaha menggambarkan perbedaan dari perjuangan seorang perempuan dalam kedua novel tersebut.  
Asihan (mantra) sebagai adat budaya masyarakat Lampung Pepadun Windo Dicky Irawan; Sumarno Sumarno; Juhardi Basri
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 22, No 2 (2021): Mei - Oktober
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (49.937 KB)

Abstract

This research is motivated by an interest in the asihan or mantra of the Lampung Pepadun cultural community, North Lampung Regency which functions to strengthen mental and self-confidence, expel evil spirits, treat sick people, defeat the forces of nature, and subdue one's heart. The purpose of this study is to describe the function and meaning of asihan or mantra for the culture of the people of Lampung Pepadun, North Lampung Regency. The data in this study were taken from the traditional elders of Lampung Pepadun in North Lampung district. Data were collected by observation, interview, and recording methods
Bahasa dalam Pembelajaran Musik: Metode Kodály sebagai Alat untuk Berkomunikasi dalam Ansambel Riyan Hidayatullah
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 20, No 1 (2019): AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.424 KB)

Abstract

In music learning, the term ‘notation’ is used to refer to the means of communication, which consists of  grand staff and numbered notations. However, the method that is widely used by music teachers in music ensemble classes is the Kodály Method. This study was aimed at investigating students’ ability to perform Kodály hand sign technique, which was conducted in Dance Education Study Program, Lampung University. It adopted a descriptive-qualitative approach. The data were taken from a lecture sub-topic of “melody”, which was  then compared to the sub-topic of “rhythmic”. The results showed that students understood and received the Kodály technique material more quickly. In conclusion, the students found it much easier to perform the Kodály hand sign technique than the grand staff notation in ensembles because the technique emphasized on hand rote which was then applied to a pianika or recorder. Keywords: Kodály method, music language, ensemblesDOI: http://dx.doi.org/10.23960/aksara/v20i1.pp25-34
Kesalahan pembentukan kata bahasa Indonesia tulis mahasiswa BIPA Rusminto, Nurlaksana Eko
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 23, No 1 (2022): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.321 KB) | DOI: 10.23960/aksara/v23i1.pp148-169

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan pembentukan bahasa Indonesia tulis mahasiswa BIPA di Universitas Lampung. Secara khusus tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan penggunaan imbuhan (afiksasi) dan pengulangan (reduplikasi), (2) mendeskripsikan kesalahan pembentukan kata berdasarkan taksonomi siasat permukaan, dan (3) mendeskripsikan kesalahan pembentukan kata berdasarkan taksonomi efek komunikatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data adalah mahasiswa BIPA di Universitas Lampung. Data penelitian berupa kesalahan pembentukan kata bahasa Indonesia tulis mahasiswa BIPA dalam kegiatan pembelajaran BIPA di Universitas Lampung. Analisis data dilakukan dengan menggunakan prosedur analisis kesalahan berbahasa berdasarkan taksonomi siasat permukaan dan taksonomi efek komunikatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kesalahan pembentukan kata bahasa Indonesia tulis mahasiswa BIPA di Universitas Lampung didominasi oleh pembentukan kata dengan menggunakan imbuhan, yakni sebesar 78%, sedangkan 22% sisanya berupa kesalahan penggunaan reduplikasi; (2) berdasarkan taksonomi siasat permukaan ditemukan bahwa kesalahan penambahan sebesar 33%,  kesalahan penghilangan sebesar 39%, dan kesalahan pembentukan sebesar 28%; (3) berdasarkan taksonomi efek komunikatif ditemukan kesalahan lokal sebesar 65% dan kesalahan global sebesar 35%.
Ungkapan metafora pada teks iklan di situs daring sebagai bahan ajar pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Yuliana Muktiyasning Bekti Saputri; Agus Budi Wahyudi
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 22, No 2 (2021): Mei - Oktober
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (40.659 KB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan, yaitu (1) Menentukan bentuk metafora dalam teks iklan pada situs daring blibli.com, (2) Mendeskripsikan makna yang terkandung dalam ungkapan metafora pada teks iklan di situs daring blibli.com, dan (3) Menjelaskan pemanfaatan pemakaian ungkapan metafora sebagai bahan ajar pembelajaran bahasa Indonesia di SMP. Jenis penelitian ini ialah penelitian kualitatif dan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data pada penelitian ini ialah wacana teks iklan yang terdapat di situs daring blibli.com. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak dan teknik catat. Analisis data menggunakan metode agih dengan jenis teknik Bagi Unsur Langsung (BUL) dan metode padan dengan jenis referensial. Hasil penelitian ini (1) ungkapan metafora dianalisis berdasarkan bentuk, yaitu dikelompokkan ke dalam kelas kata, frasa, klausa, dan kalimat, (2) ungkapan metafora dianalisis berdasarkan makna sesuai bentuk metafora, yaitu metafora antropomorfis, metafora hewan, metafora konkret ke abstrak, dan metafora sinestesia. Kecenderungan metafora yang sering muncul dalam teks iklan di situs daring blibli.com ialah metafora antropomorfis dan metafora konkret ke abstrak, (3) pemanfaatan ungkapan metafora pada teks iklan di situs daring blibli.com sebagai bahan ajar pembelajaran bahasa Indonesia di SMP.
Ujaran kebencian netizen Indonesia dalam kolom komentar Instagram selebgram Indonesia: Sebuah kajian linguistik forensik Febry Ramadani S
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 22, No 1 (2021): AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to discuss in more depth the utterances of hate Indonesian netizens in the Rahmawati Kekeyi Putri Cantikka Instagram comment column which were examined using forensic linguistic analysis. This research is a qualitative study using a forensic linguistic approach. Where data collection is obtained by observing and analyzing the evidence of language crimes in the form of hate speech of Indonesian netizens in the Rahmawati Kekeyi Putri Cantikka Instagram comment column. The results revealed that there were 15 netizens' utterances from 22 analyzed data that could be said to be valid and then said to be utterances of hatred, as stated in article 27 paragraph (3) juncto Article 45 paragraph (1) of RI Law No. 9/2016 concerning Limitation of Law Number 11 Year 2008 concerning Information and Electronic Transactions (ITE).Keywords: hate speech, Instagram social media, forensic linguistics.
Implikatur dalam Percakapan Tertulis Bahasa Inggris SMA Sudirman Sudirman
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 19, No 1 (2018): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (190.094 KB)

Abstract

This article presents a study of implicature in written English conversation. Up to the present, there has not been a research carried out on written English conversation, while there are many conversation units written in Senior High School (SMA) Sdudents` book. This study, therefore, was aimed at describing the types of implicature in written conversation in SMA students` book. The source of data was accordingly taken from a conversation unit written in SMA students book entitled English Alive Senior High School published by Yudistira. From this book, one topic of conversation was taken then analized using pragmatical conversational schame to find the types of implicature implied in it. The result of the analysis showed that there were fifteen implicature types used by conversational locuters. The fifteen types of implicatures were mainly lingual in form of word, phrase, clause, and sentence. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/aksara/v19i1.pp37-53
Strategi Kesantunan dan Ketidaksantunan dalam Tindak Tutur Direktif Guru Sumarti Sumarti
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 16, No 1 (2015): Jurnal Aksara
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.791 KB)

Abstract

Strategy directive speech acts teachers (STTDG) in learning impact on student affective color. An attempt to "keep face" that correlates with the basic needs of students, ie, love and self-esteem should be considered a teacher for learning is effective and fun. By using descriptive-phenomenological research design, data collection techniques of observation, tapping records, questionnaires, and interviews; and conducted domain analysis, taxonomy, and heuristics to STTDG in learning Indonesian in SMP obtained the following results. The strategy of politeness used in speech acts directive teachers include (1) to intensify attention hearer, (2) pay attention to the hearer, (3) praise, (4) pay attention to the needs hearer, (5) use the greeting, (6) seek agreement, (7) avoid disagreements, (8) promised reward, (9) include the speaker and hearer in activities, (10) using a joke, while the strategy ketidaksantunan consisting of (a) speech does not directly snide, (b ) greet with interjections, (c) to compare, and (d) there is an element chided.Keywords: strategy directive speech acts, affective color, politeness and impoliteness strategies
Teacher’s belief and its implication on integrating CALL Desy Nur Fakhomah; Abdul Asib; Dewi Rochsantiningsih
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 21, No 1 (2020): AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.158 KB)

Abstract

These days, the development of science and technology achieved has contributed to the advance in language teaching and learning. Nowadays, language teachers utilize computer and internet with their software and facilities for the purpose of teaching and learning activities in the classrooms. The use of computer assisted language learning (CALL) for language teaching and learning is not only at formal school such as elementary school, high school and university, but it is also used at informal school such as Sanggar Kegiatan Belajar (SKB). Therefore, this study aims to investigate teacher’s belief and its implication on integrating CALL in English class at SKB (Sanggar Kegiatan Belajar). For reaching the aims, a qualitative method is conducted towards the participant who has used CALL for language teaching and learning at SKB. The participant is purposively selected in order to get sufficient data of this research. The questionnaire, interview and classroom observation are used for collecting data. The result of this study shows that the teacher has positive belief towards CALL integration in English teaching and learning process. Besides, the participant also implies the CALL integration by explaining materials through Power Point and You Tube, giving quiz and homework through Google form. Thus, the teacher’s beliefs has implicated in the English teaching and learning at Sanggar Kegiatan Belajar and CALL is useful for English teaching and learning process at Sanggar Kegiatan Belajar. http://dx.doi.org/10.23960/aksara/v21i1.pp57-73

Page 4 of 27 | Total Record : 269

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 26, No 1 (2025): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra (in procces) Vol 25, No 2 (2024): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 25, No 1 (2024): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 24, No 2 (2023): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra - in process Vol 24, No 2 (2023): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 24, No 1 (2023): AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 23, No 1 (2022): Oktober 2021 - April 2022 Vol 23, No 2 (2022): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 23, No 1 (2022): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 22, No 2 (2021): Mei - Oktober Vol 22, No 1 (2021): AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 21, No 2 (2020): AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 21, No 1 (2020): AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 20, No 2 (2019): AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 20, No 1 (2019): AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 19, No 2 (2018): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 19, No 1 (2018): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 18, No 2 (2017): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 18, No 1 (2017): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 16, No 2 (2015): Jurnal Aksara Vol 16, No 1 (2015): Jurnal Aksara More Issue