Education, Language, and Culture Journal
Welcome to the official EDULEC JOURNAL: Education, Language, and Culture website. As part of the spirit of disseminating Education, Language and Culture. EDULEC JOURNAL: Education, Language, Culture is a Journal which is a reference source for academics and practitioners in the field of education, language and culture. EDULEC JOURNAL: Education, Language, Culture Journal is a journal that published by CV. Eureka Murakabi Abadi. EDULEC JOURNAL: Education, Language, Culture Journal has the content of research results and reviews in the field of selected studies covering various branches of Education, language and culture both from within and outside the country. This journal is published Three Times (3 kali) within a year of April, August and December, submitted and ready-to-publish scripts will be published online gradually and the printed version will be released at the end of the publishing period. This journal used English and Indonesian language. EDULEC JOURNAL : Education, Language, and Culture is a scientific journal that publishes original articles based on the latest knowledge, research, and applied research as well as the latest scientific developments and as a part of the spirit of disseminating: 1. Education (Classroom Action Research/PTK), Research and Development (R & D), Learning Model, curriculum, teaching- learning, evaluation, quality education, management, and education technology) 2. Language (Morphology, Syntax, Phonology, Semantic, Pragmatic, Language Typology, Discourse Analysis, Translation, Linguistic Ecology, Applied Linguistic, Language Learning, Teaching English Method) 3. Culture (Belief System, History, Art, Ethnicity, And Philosophy) and open to all methodological approaches and theoretical uses
Articles
131 Documents
<![CDATA[Upaya Peningkatan Hasil Belajar Permainan Sepakbola Menggunakan Metode Variasi Pada Siswa Kelas Xl Ipa 5 Sman 10 Kabupaten Gowa ]]>
<![CDATA[Gunawan, Pardi]]>;
<![CDATA[Ferawati, Ferawati]]>;
<![CDATA[Ishar, Anwar]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 2 (2024): August (EDULEC) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Eureka Murakabi Abadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56314/edulec.v4i2.237
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar permainan passing dan kontrol dalam permainan sepak bola melalui metode variasi terhadap siswa kelas XI Ipa 5 SMAN 10 Gowa. Jenis penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar passing dan kontrol cabang olahraga sepak bola pada siswa kelas XI Ipa 5 SMAN 10 Gowa. Jenis penelitian ini ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dilaksanakan pada 1 siklus yang dimana setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Ipa 5 SMAN 10 Gowa yang berjumlah 35 orang siswa dimana laki-laki berjumlah 10 orang dan siswa perempuan 25 orang siswa. Teknik pengumpulan data di gunakan adalah tes, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode variasi pada siswa kelas XI Ipa 5 SMAN 10 Gowa. Dari hasil analisa data yang diperoleh terjadi penigkatan dari data awal ke siklus. Hasil belajar passing dan kontrol pada siklus 1 kategori tuntas adalah 91% jumlah siswa yang tuntas yaitu 32 orang siswa. Peningkatan hasil belajar siswa dalam passing dan kontrol melalui metode variasi.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli Melalui Metode Pembelajaran Aktif Pada Siswa Kelas VIII SMPN Satap 1 Tellulimpoe Kab Bone ]]>
<![CDATA[Rahmadhan, Muhammad]]>;
<![CDATA[Rusli, Kurnia]]>;
<![CDATA[Ainun, A. Nur Asri]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 2 (2024): August (EDULEC) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Eureka Murakabi Abadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56314/edulec.v4i2.238
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan passing bawah dalam bola voli melalui metode pembelajaran aktif pada siswa kelas VIII SMPN satap 1 tellu limpoe kab. Bone. Dalam Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Dengan populasi penelitian adalah Kelas VIII SMPN satap 1 tellu limpoe yang berjumlah 22 siswa. Adapun instrumen untuk menilai pembelajaran passing bawah adalah lembar observasi karakter siswa berupa pilihan ganda (kognitif), psikomotorik (kinerja), dan emosional siswa. Data – data yang yang diperoleh pada penelitian ini melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui metode pembelajaran aktif dalam permainan bola voli kelas XIII Satap 1 Tellu Lempoe. Hasil yang diperoleh dari data siklus I dengan niai rata-rata 78 dan nilai rata-rata siklus II yaitu 81 dari jumlah siswa 22 orang.]]>
<![CDATA[Analisis Keterampilan Dribbling Siswa Ekstrakulikuler SepakBola SMA Negeri 2 Seram Bagian Timur ]]>
<![CDATA[Mesfer, Faisal]]>;
<![CDATA[Cakrawijaya, Muhammad Hidayat]]>;
<![CDATA[Awaluddin, Awaluddin]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 2 (2024): August (EDULEC) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Eureka Murakabi Abadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56314/edulec.v4i2.243
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan dribbling siswa ekstrakulikuler sepakbola dengan menggunkan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dirancang untuk mengumpulkan informasi tentang fakta-fakta temuan berdasarkan tingkat keterampilan dribbling siswa ekstrakurikuler sepakbola SMA Negeri 2 Seram Bagian Timur. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa ekstrarakulikuler sepak bola SMA Negeri 2 Seram Bagian Timur yang berjumlah 22 orang. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan instrumen Tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa sebanyak 0 siswa (0%) tidak ada yang memperoleh kategori dibbling tinggi sekali, 5 siswa (22,7%) memperoleh kategori keterampilan dribbling Tinggi, 7 siswa (31,8%) memperoleh kategori keterampilan dribbling Cukup, 8 siswa (36,4) memperoleh kategori keterampilan dribbling Rendah, dan 2 siswa (9.1%) memperoleh kategori keterampilan dribbling Rendah Sekali. Oleh karena itu, peneliti menyimpulkan bahwa tingkat ketrampilan dribbling siswa ektrakulikuler sepakbola di SMA Negeri 2 Seram Bagian Timur tergolong kategori Cukup dengan persentase (36,4%).]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Dengan Kaki Bagian Dalam Pada Permainan Sepak Bola Melalui Model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Kabupaten Enrekang ]]>
<![CDATA[Amir, Almusyawwir]]>;
<![CDATA[Budi Utama, Muh. Ilham]]>;
<![CDATA[Janwar, Muhammad]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 2 (2024): August (EDULEC) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Eureka Murakabi Abadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56314/edulec.v4i2.244
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Dengan kaki bagian Dalam pada Permainan Sepak Bola Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Siswa Kelas XI Mipa 2 SMA Negeri 1 Enrekang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dilaksanakan dalam dua siklus yang dimana setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. subjek penelitian ini adalah Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Enrekang yang berjumlah 34 siswa dimana siswa laki-laki 8 orang dan siswa perempuan 26 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumentasi, dan observasi. hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad dapat meningkatkan hasil belajar passing dengan kaki bagian dalam pada permainan sepak bola pada siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Enrekang. Dari analisa data yang diperoleh terjadi peningkatan dari Siklus I dan Siklus II. Hasil belajar passing dalam permainan sepak bola pada siklus I kategori tuntas adalah 61% jumlah siwa yang tuntas yaitu 16 orang pada siklus II terjadi peningkatan persentase hasil belajar passing dalam kategori tuntas adalah 100% dengan jumlah siswa 34 orang, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Permainan Sepak Bola Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad]]>
<![CDATA[Survey Tingkat Kesegaran Jasmani Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Bontoala Kota Makassar di Masa Pandemi ]]>
<![CDATA[Syam, Arie Satriono]]>;
<![CDATA[Ismail, Agus]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 2 (2024): August (EDULEC) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Eureka Murakabi Abadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56314/edulec.v4i2.248
<![CDATA[Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Tingkat Kesegaran Jasmani Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Bontoala Kota Makassar. Subyek Penelitian Ini Yaitu Siswa Kelas VIII Dengan Jumlah Sampel 35 Siswa. Pendekatan dalam Penelitian Ini Menggunakan Pendekatan Statik Kuantitatif. Sedangkan Proses Pengambilan Data Menggunakan Instrumen Tes TKJI Untuk Usia 13-15 Tahun Yaitu : Tes Lari 50 Meter, Tes Gantung Angkat Tubuh 60 Detik, Tes Baring Duduk 60 detik, Tes Loncat Tegak, Dan Tes Lari 1000 Meter Putra dan 800 Meter Putri. Hasil Analisis Statistik Dapat Dinilai Dari Presentase Tingkat kesegaran jasmani Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Bontoala Kota Makassar Dengan Hasil Presentase 62,8% Dengan Kategori Kurang.]]>
<![CDATA[KOHABITASI DI KALANGAN MAHASISWA (Studi Kasus Kumpul Kebo di Kalangan Mahasiswa Pendatang Kost “X” dan Kost “Y” di Jalan Ujung Bori dan Jalan Borong Kelurahan Bitoa Kecamatan Manggala Kota Makassar) ]]>
<![CDATA[Leko, Uluwia]]>;
<![CDATA[Sriwahyuni, Sriwahyuni]]>;
<![CDATA[Sinring, Kasman]]>;
<![CDATA[Jalal, Jalal]]>;
<![CDATA[Kasim, Hasanudin]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 2 (2024): August (EDULEC) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Eureka Murakabi Abadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56314/edulec.v4i2.250
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor pendorong Mahasiswa Pendatang untuk melakukan pergaulan bebas perilaku kumpul kebo di Kelurahan bitoa Kecamatan Manggala Kota Makassar. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang di tentukan secara purposive sampling dengan informan yaitu mahasiswa pendatang yang melakukan penyimpangan atau kumpul kebo yang terdiri dari tuju orang terdapat dari lima orang pelaku yaitu mahasiswa pendatang dan dua orang sebagai informan tambahan yaitu masyarakat sekitar. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara obserfasi lansung, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan secara kualitatif. Peneliti menggunakan member chek untuk memperoleh keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa faktor pendorong mahasiwa pendatang melakukan pergaulan bebas perilaku kumpul kebo di Kelurahan Bitoa Kecamatan Manggala Kota Makassar yaitu didorong oleh faktor keingginan mereka sendiri, faktor ekonomi dan faktor lingkungan kost yang agak bebas. Dampak yang terjadi dalam pergaulan bebas kumpul kebo di kalangan mahasiswa pendatang di Kelurahan Bitoa Kecamatan Manggala Kota Makassar yaitu hamil diluar nikah dan dinilai kurang baik oleh masyarakat sekiatar karena pandangan masyarakat pada umumnya mahasiswa merupakan generasi-generasi intelektual yang seharusnya memberikan hal-hal yang positif dilingkungan masyarakat.]]>
<![CDATA[Dampak Ketimpangan Globalisasi Terhadap Kesiapan Kompetensi Tenaga Kerja ]]>
<![CDATA[Rijal, Muh]]>;
<![CDATA[Salwia, Salwia]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 2 (2024): August (EDULEC) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Eureka Murakabi Abadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56314/edulec.v4i2.251
<![CDATA[Globalisasi membawa perubahan signifikan di berbagai aspek kehidupan, menciptakan tantangan dan permasalahan baru yang perlu diatasi. Salah satu konsekuensi utama globalisasi adalah ketimpangan global, terutama dalam aspek ekonomi dan ketenagakerjaan. Ketimpangan ini disebabkan oleh berbagai faktor, termasuk kurangnya keterampilan yang sesuai dengan pasar kerja, kesenjangan antara pendidikan dan industri, terbatasnya akses pelatihan, perubahan teknologi yang cepat, dan kesenjangan gender. Negara berkembang mengalami kesulitan dalam menyediakan kesempatan kerja yang memadai dan berkualitas, sehingga terjadi kesenjangan kompetensi antara tenaga kerja lokal dan global. Untuk mengatasi hal ini, diperlukan kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan sektor swasta untuk meningkatkan pendidikan, pelatihan keterampilan, dan menciptakan kebijakan yang mendukung pengembangan tenaga kerja lokal. Dengan langkah-langkah ini, diharapkan kesenjangan kompetensi kerja dapat dikurangi dan tenaga kerja di negara berkembang dapat lebih kompetitif di pasar global]]>
<![CDATA[Survei Keterampilan Teknik Dasar Sepak Takraw Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Maros ]]>
<![CDATA[Riswan]]>;
<![CDATA[Suhardianto, Suhardianto]]>;
<![CDATA[Muhammad Hidayat Cakrawijaya]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 3 (2024): December (EDULEC) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Eureka Murakabi Abadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56314/edulec.v4i3.252
<![CDATA[Dalam permainan cabang olahraga sepak takraw setiap pemain harus dituntut untuk menguasai teknik saat bertanding. Teknik yang harus dikuasai yaitu: Sepak Sila, Sepak Punggung, Menyundul, dan Memaha. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan teknik dasar sepak takraw pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Maros. Variabel dalam penelitian ini adalah teknik dasar sepak takraw. Subyek dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Maros dengan jumlah sampel sebanyak 45 siswa yaitu siswa laki-laki. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian deskriptif dan instrumen penelitian yang digunakan yaitu; Observasi, dan Dokumentasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan survei yang menggabungkan teknik pengujian dan pengukuran. Teknik analisis data yang digunakan adalah presentase (%). Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa secara keseluruhan tingkat keterampilan teknik dasar siswa kelas X SMA Negeri 5 Maros secara keseluruhan dapat dijelaskan bahwa dari 45 siswa mendapatkan klasifikasi baik sekali sebanyak 3 siswa dengan presesntase 6,7% mendapatkan klasifikasi baik sebanyak 11 siswa dengan persentase 24,4%, klasifikasi sedang sebanyak 12 siswa dengan persentase 26,7%, klasifikasi kurang sebanyak 15 siswa dengan persentase 33,3%, klasifikasi kurang sekali sebanyak 4 siswa dengan persentase 8,9%, Melihat keterampilan siswa kelas X SMA Negeri 5 Maros secara keseluruhan menunjukkan bahwa keterampilan siswa kelas X SMA Negeri 5 Maros masuk dalam kategori “kurang ”.]]>
<![CDATA[The Role of Think-Pair-Share in Enhancing Writing Skills in Recount Texts ]]>
<![CDATA[Zul Fauzi, Arief]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 3 (2024): December (EDULEC) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Eureka Murakabi Abadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56314/edulec.v4i3.261
<![CDATA[This research investigates the effectiveness of the Think-Pair-Share (TPS) strategy in improving the writing skills of first-year students at a Polytechnic in Tegal, focusing on Recount Texts. As a quantitative study, the research evaluated the students’ progress through three stages of testing: pre-test, Cycle 1 test, and Cycle 2 test (post-test). The study aimed to measure the impact of TPS on students’ writing performance, particularly in content organization, grammar, and coherence. A total of 25 students participated in the study, with their performance assessed at each stage. The average scores consistently improved: 69.24 on the pre-test, 74.36 on the Cycle 1 test, and 86.08 on the Cycle 2 test. This progression highlights the effectiveness of TPS in guiding students through a structured process of brainstorming, collaboration, and drafting. The results indicated that the Think phase helped students generate and organize ideas, the Pair phase encouraged constructive peer feedback, and the Share phase facilitated the development of cohesive and polished narratives. The findings demonstrate the potential of TPS as an effective strategy for enhancing writing skills in collaborative learning environments. By providing measurable improvements in writing performance, this study offers valuable insights for educators seeking to implement structured, student-centered approaches to teaching writing. Future research could expand on these findings by exploring the application of TPS to other writing genres or different educational contexts.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Permainan Sepak Bola Melalui Metode Shooting Pada Siswa SMP di Seram Bagian Timur ]]>
<![CDATA[Kelilauw, Adi Citra]]>;
<![CDATA[Budi Utama, Muh. Ilham]]>;
<![CDATA[Alim Qalby, Moch. Noer]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 3 (2024): December (EDULEC) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Eureka Murakabi Abadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56314/edulec.v4i3.262
<![CDATA[Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi akademik siswa kelas VIII A SMP Negeri 21 Kabupaten Seram Timur, Provinsi Maluku, melalui penerapan metode inner foot, outer foot, dan instep shooting dalam permainan sepak bola. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, 37,5% siswa memperoleh nilai di atas 75. Setelah dilakukan tindakan perbaikan pada siklus II, persentase siswa yang mencapai nilai lebih dari 75 meningkat menjadi 100%, yang berarti target kelulusan tercapai. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode inner foot, outer foot, dan instep shooting efektif dalam meningkatkan prestasi akademik siswa.]]>
