cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hardi Hamzah
Contact Email
hardihamzah88@gmail.com
Phone
+6285242480990
Journal Mail Official
jurnal.hest@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jend. Gatot Subroto No23 Manding-Madate-Polewali Sulawesi Barat Indonesia
Location
Kab. polewali mandar,
Sulawesi barat
INDONESIA
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)
Published by Forum Dosen Indonesia DPD Sulawesi Barat
ISSN : -     EISSN : 26851792     DOI : https://doi.org/10.36339/jhest
Core Subject : Economy, Health, Science, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Library & Information Science Other
J-HEST Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology diterbitkan oleh Forum Dosen Indonesia DPD Sulawesi Barat satu kali dalam enam bulan (Desember dan Juni). Jurnal ini sebagai media komunikasi ilmiah bidang kesehatan, pendidikan, ekonomi, sains, dan teknologi.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 160 Documents
 7   8   9   10   11 
Pengaruh Karakteristik Masyarakat terhadap Partisipasinya dalam Kegiatan Rehabilitasi Hutan Mangrove di Kelurahan Klamana Distrik Sorong Timur Ipaki, Selya; Loppies, Yerrynaldo; Serkadifat, Yetti S
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik masyarakat dan menganalisis pengaruhnya terhadap partisipasi mereka dalam rehabilitasi hutan mangrove di Kelurahan Klamana, Distrik Sorong Timur. Penelitian dilakukan pada Juni-Juli 2024 menggunakan metode survei dengan kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 16. Hasil menunjukkan karakteristik responden yang berpartisipasi adalah perempuan berusia 20–30 tahun, berpendidikan SMA, dengan pekerjaan ibu rumah tangga, dan pendapatan Rp500.000–900.000. Partisipasi masyarakat berbeda berdasarkan tahapan rehabilitasi, meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pemanfaatan hasil.  
Penggunaan Media Pembelajaran Diorama Untuk MeningkatkanHasil Belajar IPA Siswa di Kelas V SDN 182 Pinrang Muslimin, Muslimin; Afifah, Nurul; Krismanto, Wawan
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu menilai peningkatan proses dan hasil belajar siswa tentang siklus air melalui pemanfaatan media pembelajaran diorama. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, khususnya menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Pengumpulan informasi dilakukan melalui pemanfaatan teknik observasi, penilaian hasil belajar, dan dokumentasi. Setelah pelaksanaan tindakan, proses pembelajaran menunjukkan peningkatan, yaitu dari kualifikasi memuaskan (C) pada siklus I, menjadi kualifikasi memuaskan (C) pada siklus II, dan akhirnya mencapai kualifikasi baik (B) pada siklus III. Dengan dilakukannya tindakan tersebut, terjadi perubahan nyata dalam proses pembelajaran, khususnya pada aktivitas belajar siswa dan interaksi yang terjadi selama pembelajaran. Modifikasi prosedur pendidikan mengakibatkan peningkatan prestasi belajar siswa. Pada siklus I terjadi peningkatan sebesar 55% dengan kualifikasi memuaskan (C), pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 75% dengan kualifikasi memuaskan (C), dan pada siklus III terjadi peningkatan sebesar 85% dengan kualifikasi baik (B). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran diorama mempunyai potensi untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas V di UPT SD Negeri 182 Pinrang, khususnya dalam konteks pembelajaran kurikulum IPA yang berkaitan dengan siklus air.
Tipe Guru Terhadap Makna Pebelajaran dan Filsafat Pendidikan Munandar, Wahidatul; Ismail, Ismail
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/

Abstract

Penelitian membahas studi komprehensif tentang hubungan antara tipe guru, pemahaman mereka tentang pembelajaran, dan filosofi pendidikan mereka. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka sistematis, dengan menelusuri basis data akademis untuk mencari literatur relevan yang diterbitkan antara tahun 2010 dan 2024. Temuan tersebut mengidentifikasi lima tipe guru (Otoriter, Demokratis, Laissez-faire, Konstruktivis, dan Inspiratif) dan menyoroti korelasi signifikan antara tipe guru, pemahaman mereka tentang pembelajaran, dan filosofi pendidikan mereka. Studi tersebut juga menemukan bahwa pemahaman guru tentang teori pembelajaran, seperti konstruktivisme, memengaruhi strategi pengajaran mereka, dan filosofi pendidikan mereka membentuk praktik pengajaran mereka. Namun, penelitian tersebut mengakui kompleksitas hubungan ini dan pengaruh berbagai faktor kontekstual. Studi tersebut menyimpulkan bahwa memahami hubungan kompleks antara tipe guru, pemahaman mereka tentang pembelajaran, dan filosofi pendidikan mereka sangat penting untuk pengajaran dan pembelajaran yang efektif. Penelitian ini menyarankan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dinamika ini dalam konteks yang lebih luas dan pengembangan program pelatihan untuk meningkatkan pengetahuan pedagogis guru dan pemahaman tentang filosofi pendidikan mereka.
Inovasi Pembelajaran Interaktif: Penerapan Edpuzzle untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar  IPA Peserta Didik SMP Kelas VIII Sainab, Sitti; Mirnawati, Mirnawati; Hasanuddin, Hasanuddin
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1) tingkat keaktifan belajar peserta didik kelas VIII SMPN 4 Sungguminasa dengan menerapkan media Edpuzzle, 2) peningkatan keaktifan belajar peserta didik melalui penerapan media Edpuzzle, 3) peningkatkan keaktifan belajar secara signifikan pada peserta didik setelah diterapkan media Edpuzzle. Jenis penelitian ini adalah  pra–experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII sebanyak 353 peserta didik. Sampel dipilih secara Purposive Sampling dengan jumlah 28 peserta didik. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil yang di peroleh setelah  penelitia yaitu 1) tingkat keaktifan belajar sebelum penerapan media Edpuzzle dengan rata-rata skor 6,96 berada pada kategori rendah, setelah penerapan media Edpuzzle dengan rata-rata skor 14,10 berada pada kategori sedang. 2) rata-rata N-Gain keaktifan belajar setelah  diterapkan media Edpuzzle sebesar 0,51 yang berada pada kategori sedang, 3) mengalami peningkatan secara signifikan setelah diterapkan media Edpuzzle pada keaktifan belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Sungguminasa
Analisis Sistem Manajemen Kelas melalui Strategi Pengaturan Waktu sebagai Kunci Pembelajaran Berkualitas Maharika, Mayang; Lajuardi, Arini Maulidiya; Wulandari, Febby Putri; Bektiarso, Singgih
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/

Abstract

Effective classroom management, particularly in time management, plays a crucial role in creating a quality learning environment. This article analyzes time management strategies that teachers can implement to enhance learning effectiveness, including prioritization, time blocking methods, and daily scheduling. The research employs a literature review to identify challenges arising from both internal factors (teacher competence and student motivation) and external factors (education policies and facility availability). The findings suggest that technology, such as LMS platforms and time management applications, can significantly improve time management efficiency in the classroom. By applying the right strategies, effective time management can increase student participation, discipline, and overall learning outcomes, both in face-to-face and online learning environments.
Concentration Of Micronutrient (Fe, Cu, Mn) In Cocoa Plantation Land In Transmigration Area, East Luwu Regency Felycitae Ekalaya Appa; Yunita Pare Rombe; Dewi Lidiawati
J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Polewali: Dewan Pengurus Daerah Sulawesi Barat Forum Dosen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/jhest.v5i1.91

Abstract

Micronutrients such as Fe, Cu and Mn function to help maintain land productivity, improve soil fertility that has been lost, and increase crop production. Micronutrients are also required for metabolic activity and growth in cocoa plants. Therefore, it is necessary to pay attention to the micronutrient content in the soil where cocoa plants grow. The purpose of this study was to determine the content of micronutrients (Fe, Cu, and Mn) in regional plantation soils. The analysis method uses Inductively Coupled Plasma. The results showed that the micronutrient content in cocoa soil with 5 locations was Iron (Fe), Copper (Cu), and Manganese (Mn) with an average of 1056.050 mg/100g; 3.816 mg/100g; and 53.350 mg/100g.
Enantioselective Synthesis of 2,3-Dihydrofurans Using the Catalyst of Camphor/Pinene-Based Bypiridine Andre Anusta Barus; Chinpiao Chen
J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Polewali: Dewan Pengurus Daerah Sulawesi Barat Forum Dosen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/jhest.v5i1.92

Abstract

This research describes the synthesis of two kinds of chiral ligand and their application in the cyclization of 2,3-dihydrofuran. They are camphor-based bipyridine and pinene-based bipyridine. These ligands were prepared followed the known procedure, and they were used for the enantioselective preparation of 2,3-dihydrofuran in the present of enone and ethyl bromoacetate. Ligand that gives the highest enantioselectivity value is pinene bipyridine-salt with 56% ee for cis isomer (86% yield) while 30% ee is obtained for trans isomer of 2,3-dihydrofuran (1/3).
Analisis Kendali Optimal Pada Penyebaran Virus Ebola dengan Mempertimbangkan Pengaruh Perubahan Perilaku Manusia dan Iklim Sitti Rosnafi’an Sumardi
J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Polewali: Dewan Pengurus Daerah Sulawesi Barat Forum Dosen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/jhest.v5i1.93

Abstract

Virus Ebola merupakan salah satu virus zoonosis yang dapat menyebar dengan cepat dan dapat berakibat fatal jika tidak segera ditangani atau diobati dengan tepat. Pada penelitian ini menggunakan model matematika dari jurnal rosnafian (2019) yakni model matematika tipe (Susceptible-Exposed-Infected-Recovery) dengan mempertimbangkan pengaruh perubahan periku manusia dan iklim di Kongo dalam bentuk persamaan diferensial untuk menggambarkan penyebaran virus Ebola. Berdasarkan jurnal [4] diperoleh hasil analisis kestabilan yang menunjukkan bahwa sistem tidak stabil. Berbeda dengan jurnal sebelumnya, pada jurnal ini dikembangkan dengan menerapkan suatu strategi khusus pada model matematika untuk mengendalikan virus Ebola di Kongo yaitu dengan kontrol optimal berupa pelaksanaan penyuluhan keada masyarakat (khususnya masyarakat Kongo). Tujuan diberikannya kontrol optimal untuk meminimumkan jumlah orang yang berperilaku menyimpang pada populasi susceptible dan meminimumkan populasi infected. Penyelesaian kendali optimal selanjutnya diselesaikan dengan menggunakan metode PMP. Simulasi numerik dilakukan dengan menggunakan nilai dan memberikan hasil kontrol artinya bahwa penyuluhan () diberikan secara maksimal pada populasi di awal pengamatan sampai hari ke 48 selanjutnya nilai u berangsur-angsur menurun yang menandakan bahwa intensitas penyuluhan dapat dikurangi seiring dengan berkurangnya orang yang terinfeksi virus Ebola.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tentang Persatuan dan Kesatuan untuk Membangun Kerukunan Hidup Siswa Kelas V UPT SD Negeri 107 Pinrang Tri Reski Handayani; Abdul Hakim; Fajar Fajar
J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology Vol. 4 No. 1 (2021): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Polewali: Dewan Pengurus Daerah Sulawesi Barat Forum Dosen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/jhest.v4i1.94

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dalam meningkatkan proses dan hasil belajar tentang Persatuan dan Kesatuan untuk Membangun Kerukunan Hidup siswa kelas V di UPT SD Negeri 107 Pinrang. Pendakatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V UPT SD Negeri 107 Pinrang dengan jumlah siswa 12 orang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Data hasil penelitian diperoleh melalui tes, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya data tersebut dianalisis secara kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada siklus I proses belajar berada pada kategori baik (B) dan hasil belajar berada pada ketegori cukup (C). Sedangkan pada siklus II proses belajar berada pada kategori baik (B) dan hasil belajar berada pada ketegori baik (B). Sehingga dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dapat meningkatkan proses dan hasil belajar tentang Persatuan dan Kesatuan untuk Membangun Kerukunan Hidup Siswa Kelas V UPT SD Negeri 107 Pinrang.
Efektivitas Rendaman Kaki Air Hangat Dengan Campuran Garam Terhadap Penurunan Tekanan Darah Pada Penderita Hipertensi di Kelurahan Baluase Irnawan, Sri Marnianti; Fitria, Fitria; A’nabawati, Meylani; Sahriana, Sahriana; Irfan, Irfan
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/

Abstract

Rendaman kaki air hangat adalah pengobatan non farmakologi yang berupa penggunaan air untuk meringankan berbagai keluhan. Rendaman kaki air hangat dapat memberikan banyak manfaat diantaranya memberikan badan lebih rileks menghilangkan rasa pegal serta memperlancar sirkulasi darah. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektifitas pemberian rendaman kaki air hangat dengan campuran garam terhadap penurunan tekanan darah pada penderita hipertensi di kelurahan Baluase. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan metode non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah individu yang mengalami hipertensi yang berada di kelurahan Baluase sebanyak 170 orang, besar sampel sebanyak 24 responden yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen 12 responden dan kelompok kontrol 12 responden. Hasil penelitian didapatkan pada kelompok intervensi sebelum diberikan intervensi sebagian besar tekanan darah responden berada pada kategori hipertensi tingkat 1 dan 2 dengan masing masing kategori 6 responden dengan presentase masing-masing 50%  dari total 12 responden, dan setelah diberikan intervensi tekanan darah responden berada pada kategori normal dan hipertensi tingkat 1 dengan masing masing kategori 6 responden masing-masing 50% dari total 12 responden. Dari hasil analisis menggunakan uji T-test menunjukkan pada kelompok intervensi nilai p value 0,003 < 0,05 pemberian rendaman kaki air hangat dengan campuran garam efektif terhadap penurunan tekanan darah pada penderita hipertensi di kelurahan Baluase. Kesimpulan pemberian rendaman kaki air hangat dengan campuran garam efektif terhadap penurunan tekanan darah pada penderita hipertensi di kelurahan Baluase. Diharapkan penelitian serupa dapat dilakukan dalam populasi besar dan dapat menjadi salah satu intervensi dalam menurunkan tekanan darah pada pasien Hipertensi

Page 9 of 16 | Total Record : 160

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 4 No. 2 (2022): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 4 No. 1 (2021): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 3 No. 2 (2021): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 2 No. 2 (2020): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 2 No. 1 (2019): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 1 No. 2 (2019): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 1 No. 1 (2018): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology More Issue