cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Yusnan
Contact Email
muhammad.yusnan@umbuton.ac.id
Phone
+6282214507972
Journal Mail Official
muhammad.yusnan@umbuton.ac.id
Editorial Address
Jl. Betoambari No.36, Kota Baubau
Location
Kota bau bau,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
TAKSONOMI
Published by Universitas Muhammadiyah Buton
ISSN : 29866499     EISSN : 2798947X     DOI : https://doi.org/10.35326/taksonomi.v2i2
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Taksonomi: Penelitian Pendidikan Dasar terbit dua kali dalam setahun yakni Bulan Mei dan September, yang bertujuan untuk menerbitkan artikel hasil penelitian mata pelajaran wajib sekolah dasar dan hasil penelitian yang menfokuskan pada rana pendidikan siswa sekolah dasar serta hasil penelitian tindakan kelas, bidang pendekatan, model serta strategi belajar di sekolah dasar.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 117 Documents
 4   5   6   7   8 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA TEMA 1 DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR Kamasiah; Hentihu, Ida Umaria; Agusalim
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2023): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada tema 1 menggunakan media cerita bergambar siswa kelas IV SD Negeri 1 Kaobula. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kaobula Kota Baubau dengan jumlah 25 siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan prosedur pelaksanaan tindakan dimana penelitian terbagi dua siklus pada siklus pertama dilakukan sebanyak dua kali pertemuan dengan menggunakan media cerita bergambar dan siklus ke dua dilakukan sebanyak dua kali pertemuan dengan media yang sama, berdasarkan hasil penelitian yang berlangsung selama dua siklus dapat diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan media cerita bergambar di kelas IV SD Negeri 1 Kaobula Kota Baubau dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia. Dimana terlihat pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 69,60 dengan presentase ketuntasan 68,00% dan pada siklus II meningkat dengan nilai rata-rata 80,80 dengan persentase kentutasan 88,00%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media cerita bergambar dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa Sekolah Dasar.
Analisis Penggunaan Media Papan Suku Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Disleksia di Kelas 2 SD Negeri 02 Sadang Astuti, Henni Puji; Syafitri, Kinesti Destia; Ruby, Arcivid Chorynia
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak dengan kebutuhan khusus memerlukan pendekatan belajar yang berbeda dibandingkan dengan anak-anak pada umumnya. Salah satu jenis kebutuhan khusus adalah disleksia, di mana anak-anak ini sering menghadapi kesulitan belajar, terutama dalam membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan papan suku kata sebagai alat bantu dalam membantu anak disleksia dalam proses membaca. Subjek penelitian adalah siswa disleksia kelas V di SD N 2 Sadang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui tes membaca dan observasi. Data dianalisis secara deskriptif dan disajikan dalam bentuk diagram. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan papan suku kata dapat meningkatkan kemampuan membaca anak disleksia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan papan suku kata efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca anak disleksia dengan meningkatnya daya ingat mereka. Selain itu, aktivitas belajar dan motivasi membaca anak disleksia juga mengalami peningkatan berarti.
Analisis Penggunaan Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Slow Learner pada Materi Penerapan Sila-Sila Pancasila di Sekolah Dasar Nur Hanifah, Mareta Wahyu; Rikhayana, Nur Aini; Chorynia Ruby, Arcivid
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesenjangan pemahaman siswa slow learner pada materi penerapan sila-sila Pancasila di SD Negeri 1 Sadang merupakan tantangan yang signifikan bagi para pendidik. Siswa slow learner sering kali mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep abstrak dan kompleks seperti yang terdapat dalam nilai-nilai Pancasila. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui analisis penggunaan media video pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa slow learner pada materi penerapan sila-sila pancasila di Sekolah Dasar. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 di SDN 1 Sadang. Pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah  Wawancara, Teknik rekam, dan Dokementasi Teknik Analisis data mengorganisasikan kedalam suatu pola, kategori, dan satuan uraian dasar.  Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Efektivitas media video pembelajaran diterapkan di SD Negeri 1 Sadang secara efektif; 2) terdapat peningkatan pemahaman siswa slow learner pada materi penerapan sila-sila pancasila di kelas IV SDN 1 Sadang; 3) kelebihan dan kekurangan dari penggunaan media video, pendekatan yang seimbang antara teknologi dan metode pengajaran tradisional dapat mengoptimalkan pembelajaran Sila-Sila Pancasila untuk semua siswa, memastikan bahwa nilai-nilai tersebut tidak hanya dipahami tetapi juga diterapkan dalam kehidupan sehari-hari secara bermakna.
Pengaruh Metode Maternal Reflektif (MMR) terhadap Kemampuan Membaca pada Anak Tunarungu di SLB Negeri Cendono Kudus Fiddin, Abdullah Fatkhi; Hafis, Andre Adiatma; Chorynia Ruby, Arcivid
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menginvestigasi pengaruh Metode Maternal Reflektif (MMR) terhadap kemampuan membaca anak tunarungu di SLB Negeri Cendono Kudus. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Metode Maternal Reflektif (MMR) terhadap kemampuan membaca anak tunarungu. Penelitian ini menggunakan pendekatan One-Group Pretest-Posttest dan melibatkan 17 anak tunarungu sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pretest dan posttest untuk mengukur kemampuan membaca anak sebelum dan sesudah penerapan MMR. Selain itu, uji prasyarat seperti uji normalitas dan linearitas dilakukan untuk memastikan kecocokan data dengan analisis statistik yang digunakan. Validitas dan reliabilitas instrumen pengukuran juga diperiksa untuk memastikan keandalan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan MMR signifikan meningkatkan kemampuan membaca anak tunarungu, dengan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca setelah intervensi MMR. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa Metode Maternal Reflektif (MMR) memiliki dampak positif dan signifikan terhadap kemampuan membaca anak tunarungu, menunjukkan potensi sebagai strategi efektif dalam pendidikan inklusif untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus.
Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter pada Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Pratama H, Aspiyanti; Madi; Ridwan, Muhammad
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi guru agama sudah barang tentu proses pembentukan Akhlakul Karimah tidak dapat berjalan dengan maksimal, gaya mengajar dan menyampaikan materi pelajaran agama pun harus bervariasi dan disesuaikan dengan keadaan kelas. Tujuan Penilitian untuk mengetahui Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter pada Siswa di Madrasah Aliyah Negeri. Metode pengumpulan data yang utama digunakan adalah wawancara, sedangkan metode pengumpulan data observasi dan dokumentasi adalah sebagai metode pengumpulan data penunjang. Studi dokumentasi ialah teknik pengumpulan data dengan mempelajari catatan-catatan strategi guru akidah akhlak dalam pembentukan karakter siswa mengenai data pribadi responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di MAN 1 Baubau, strategi guru dalam membentuk karakter siswa melalui berbagai pendekatan seperti keteladanan, pembelajaran aktif, pendekatan emosional dan sosial, serta pendekatan kognitif menunjukkan komitmen yang mendalam untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang berpengaruh. Dengan menjadi teladan hidup, menerapkan metode pembelajaran yang mendorong partisipasi aktif, membangun hubungan emosional yang positif, dan mendorong pemikiran kritis tentang nilai-nilai moral, guru tidak hanya mengajarkan, tetapi juga membantu siswa menginternalisasi dan mengaplikasikan nilai-nilai akidah dan akhlak dalam kehidupan mereka. Pendekatan ini memberikan pondasi kuat bagi pembentukan karakter yang bermoral tinggi dan mempersiapkan siswa untuk menjadi anggota masyarakat yang bertanggung jawab dan berintegritas.
Integrating Technical Studies Into Elementary Education: A Pathway to Holistic Learning in Nigeria Isaac, John Ibanga; Yusuf, Mohammed Adamu; Sulisworo, Dwi
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The main aim of the study was to investigate the integration of technical studies into elementary (primary) education as a pathway to holistic learning in Nigeria. The population of the study was 291,015 comprising 18,796 public primary school teachers, 268,430 parents, and 3789 Education Supervisors from the Ministry of Education in the six states of the Northeast.  The study adopted Simple random sampling and a sample size of 379 respondents was determined using Krejcie and Morgan's (1970) sample size table. A structured questionnaire was utilized to gather data for the study. The questionnaire was validated by three experts and a reliability index of 0.86 was obtained using Cronbach Alpha after a trial test. The data for the study was analyzed using mean and standard deviation to answer the research questions while ANOVA was used to test the hypotheses at 0.05 level of significance. The study revealed that technical studies for Nigerian primary schools should include Digital Literacy, Engineering and Design, Digital Creativity, Applied Science and Technology, and Computational Thinking and Problem Solving Technical studies are instrumental in enhancing pupils' skills across various domains, aligning with educational research that emphasizes their practical benefits Technical studies are instrumental in enhancing pupils' skills across various domains, aligning with educational research that emphasizes their practical benefits.
Public Relations Management In Increasing Community Participation Hadi, Rizal; Latif, Muhammad Sabri; Amin Nur, Muhammad; Firdausi Nuzula, Jannatul; Ulfaturrahmah
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to explore the effectiveness of planning, implementation and evaluation of community relations management (PR) in increasing community participation in MTsN Batu City using a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques include participant observation, in-depth interviews, and documentation studies, which are analyzed using the Miles and Huberman model through a process of data reduction, data presentation, and verification. The research results show that public relations planning at MTsN Batu City is carried out systematically, including identifying needs, formulating program strategies, ongoing evaluation, and efficient allocation of funds. Public Relations implementation involves active participation of all institutional members, targeted communication, use of social media, regular publications, monitoring public opinion, and intensive outreach. Program evaluation is carried out regularly using various techniques to ensure comprehensive feedback. This research confirms the importance of the strategic role of Public Relations in increasing community participation and building a positive image of educational institutions, as well as providing practical recommendations for developing effective Public Relations management models for educational institutions in Indonesia to increase community participation in school activities and support the achievement of better educational goals.
Pembentukan Tata Bahasa Siswa melalui Media Pembelajaran Animasi Camtasia Berbasis Kemaritiman dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Farisatma; Krisnawati; Yusnan, Muhammad; Ode Arji, Wa Anggun
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembentukan tata bahasa siswa melalui media pembelajaran animasi Camtasia berbasis kemaritiman merupakan sebuah pendekatan inovatif dalam pembelajaran bahasa. Dengan menggunakan animasi Camtasia yang menitikberatkan pada konteks kemaritiman, siswa dapat mengalami pembelajaran yang lebih menarik dan relevan.  Penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif berbasis paradigma karena peneliti ingin menemukan fakta dan mengintrepestasikan satu asumsi dasar yang menjadi inti paradigma peneltian Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini, yaitu Wawancara, Teknik rekam, Teknik catat, dan Dokementasi. Analisis data merupakan suatu proses mengatur urutan data, mengorganisasikannya kedalam suatu pola, kategori, dan satuan uraian dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan animasi Camtasia di SD Negeri 1 Kaobula secara efektif mengenalkan konsep-konsep kemaritiman kepada siswa secara visual dan interaktif. Media animasi ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran tata bahasa, tetapi juga memperkuat pemahaman mereka terhadap materi dengan elemen visual yang menarik. Lebih jauh lagi, implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah tersebut telah berhasil memfasilitasi integrasi nilai-nilai kemaritiman dalam semua aspek pembelajaran, termasuk tata bahasa, sehingga meningkatkan apresiasi siswa terhadap warisan budaya dan lingkungan siswa.
Analisis Peran Pendidikan Islam dalam Membangun Kesadaran terhadap Pergaulan Bebas dan Seks Bebas: Studi Kasus di Kelurahan Watulea Kecamatan Gu Muktadir, Agung; Madi; Rahim, Abdul
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengisi kesenjangan tersebut dengan melakukan analisis mendalam terhadap peran pendidikan Islam dalam membangun kesadaran terhadap pergaulan bebas dan seks bebas melalui pendekatan studi kasus di Kelurahan Watulea, Kecamatan Gu, guna memberikan wawasan yang lebih holistik dan kontekstual. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus dalam melakukan penelitian. Teknik Pengumpulan Data dalam penelitian ini dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data di lapangan yaitu; Reduksi Data (Kondensasi Data), Penyajian Data (Display Data), dan Verifikasi Data dan Kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa di Kelurahan Watulea Kecamatan Gu bahwasanya pendidikan Islam memiliki peran krusial dalam membentuk kesadaran dan perilaku remaja terkait pergaulan bebas dan seks bebas dengan mengajarkan nilai-nilai moral dan etika. Kurangnya pengawasan orang tua dan komunikasi yang kurang efektif di keluarga menjadi faktor yang mempengaruhi keterlibatan remaja dalam perilaku tersebut. Lingkungan pergaulan dan media sosial juga berperan dalam memengaruhi perilaku remaja, sementara kegiatan positif yang kurang tersedia membuat mereka lebih rentan terhadap perilaku berisiko.
Analisis Pendekatan Kontekstual dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Observasi Guru dan Siswa Iksan, Muhamad; Acoci
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengamatan awal yang peneliti lakukan di SD Negeri 2 Kaobula tepatnya dikelas IV pada tanggal 29 juli 2022 dan dilanjutkan dengan pengamatan kedua pada tanggal 8 maret 2023, peneliti menemukan bahwa banyak peserta didik yang nilainya belum mencapai KKM yaitu 70. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan observasi guru dan siswa melalui pendekatan kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar IPA. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK adalah gabungan dari tiga kata yaitu penelitian, tindakan, dan kelas. Dengan melalukan observasi siswa dan guru dengan mencermati sebuah objek dengan metode tertentu agar dapat diperoleh data dan informasi yang bermanfaat bagi peneliti maupun guru. Hasil penelitian menunjukan bahwa observasi kegiatan guru dan siswa yang terus meningkat dari tahap pra siklus hingga siklus II. Pada tahap pra siklus siswa yang berhasil tuntas sebesar 7 siswa (25,92%), pada siklus 1 meningkat menjadi 18 siswa (66,67%), dan pada siklus 2 meningkat sebesar 25 siswa (92,59%). Dari hasil yang diperoleh tersebut, penelitian dihentikan dan dinyatakan berhasil karena berhasil meningkatkan hasil belajar siswa hingga melampaui indikator keberhasilan yang ditentukan yakni sebesar 75%.

Page 6 of 12 | Total Record : 117

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2023): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 1 (2023): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2022): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 2 (2021): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2021): Taksonomi : Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar More Issue