cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Yusnan
Contact Email
muhammad.yusnan@umbuton.ac.id
Phone
+6282214507972
Journal Mail Official
muhammad.yusnan@umbuton.ac.id
Editorial Address
Jl. Betoambari No.36, Kota Baubau
Location
Kota bau bau,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
TAKSONOMI
Published by Universitas Muhammadiyah Buton
ISSN : 29866499     EISSN : 2798947X     DOI : https://doi.org/10.35326/taksonomi.v2i2
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Taksonomi: Penelitian Pendidikan Dasar terbit dua kali dalam setahun yakni Bulan Mei dan September, yang bertujuan untuk menerbitkan artikel hasil penelitian mata pelajaran wajib sekolah dasar dan hasil penelitian yang menfokuskan pada rana pendidikan siswa sekolah dasar serta hasil penelitian tindakan kelas, bidang pendekatan, model serta strategi belajar di sekolah dasar.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 117 Documents
 5   6   7   8   9 
Meningkatkan Minat Belajar Akidah Akhlak Melalui Metode Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Chahyono, Maman; Jusu, La; Basri
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fasilitas dan sumber daya pendukung di sekolah sering kali tidak memadai untuk mendukung implementasi CTL, seperti kurangnya materi pembelajaran yang kontekstual dan interaktif. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Pesearch). Penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah Tindakan. Penelitian dilaksanakan di MTs Negeri 3 Wakatobi. Objek Penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Wakatobi dengan jumlah siswa sebanyak 23 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam 4 tahapan yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama denagan penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah memperoleh data. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) pada minat belajar akidah akhlak dan proses pembelajaran ditandai dengan aktivitas guru dan siswa selama proses belajar mengalami peningkatan. Mata pelajaran di MTs Negeri 3 Wakatobi belum bervariasi masih menggunakan metode ceramah dan terfokus oleh pelajaran guru, siswa yang terkesan menjadi tidak aktif maka peneliti mengunakan metode pembelajaran contextual teaching and learning untuk diterapkan pada minat belajar akidah akhlak yang sebelumnya belum pernah menggunakan metode tersebut.
Pengembangan Media Video Animasi Powtoon dalam Mata Pelajaran IPA Materi Siklus Hidup pada Hewan Pada Siswa Sekolah Dasar Ardianto, Ahmad Veri; Mukmin, Bagus Amirul; Putri, Kharisma Eka
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertunjuan untuk mengembangakan video animasi powtoon tentang materi Siklus Hidup pada Hewan. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) atau penelitian pengembangan, dalam penelitian ini model yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif untuk data observasi dan wawancara sedangkan untuk menghitung skor hasil dari validasi, kepraktisan dan keefektifan yang berupa angka menggunakan analisis statistika. Hasil validasi media mendapatkan skor presentase sebesar 89% dengan katagori sangat valid digunakan dan validasi materi mendapatkan skor presentase sebesar 100% dengan katagori sangat valid digunakan. Hasil kepraktisan respon guru mendapatkan skor presentase sebesar 94% dengan katagori sangat praktis digunakan dan kepraktisan respon siswa memdapatkan skor presentase sebesar 93% dengan kategori sangat praktis digunakan. Hasil keefektifan media mendapatkan nilai diatas KKM rata-rata siswa memperoleh nilai sebesar 85 dan ketuntasan belajar klasikal siswa mendapatkan presentase sebesar 93% sehingga dikatakan berhasil dan efektif digunakan. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa Media animasi powtoon dinyatakan layak digunakan sebagai media pada mata pelajaran IPA materi Silus Hidup pada Hewan dan berhasil menarik minat belajar siswa, serta meningkatkan hasil belajar dan pemahaman siswa.
Problematika Guru dalam Mengelola Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Hasidin, Fajar; Ridwan, Muhamad; Darmayanti
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelajaran Al-Qur’an Hadits pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Buton merupakan mata pelajaran pokok yang harus diberikan kepada peserta didik. Oleh karena itu, pembelajaran Al-Qur’an Hadits harus dilakukan secara maksimal agar peserta didik harus benar-benar memahami dan menghayatinya. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif. Penyelidikan ekstensif dengan hasil yang diperoleh melalui metode ilmiah dikenal sebagai penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bahwa guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Buton menghadapi sejumlah problematika dalam mengelola pembelajaran Al-Qur'an Hadits. Kurangnya keterampilan pedagogis, keterbatasan sumber daya, dan kurangnya dukungan institusional menjadi faktor utama yang menghambat efektivitas pembelajaran. Tanpa adanya upaya untuk mengatasi tantangan ini melalui pelatihan yang memadai, alokasi sumber daya yang cukup, serta dukungan yang kuat dari pihak institusi, risiko rendahnya kualitas pendidikan yang diberikan kepada siswa dapat tetap menjadi masalah yang signifikan dalam konteks Madrasah Tsanawiyah tersebut. Dari hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa perbaikan dalam pengelolaan pembelajaran Al-Qur'an Hadits di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Buton memerlukan pendekatan holistik yang melibatkan berbagai pihak, termasuk guru, pihak sekolah, dan instansi terkait. Perlu adanya program pelatihan yang berfokus pada pengembangan keterampilan pedagogis guru serta peningkatan akses terhadap sumber daya pembelajaran yang berkualitas.
Analisis Karakteristik Butir Soal Dengan Classical Test Teory Pada Pelajaran PKn di Sekolah Dasar Irwan; Kamarudin; Bakri, Faldi
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research aims to determine the analysis of the characteristics of questions using Classical Test Theory in Civics Lessons in Elementary Schools. This research is quantitative research with descriptive methods. The subjects in this research were all fifth grade students at SD Negeri 1 Busoa, totaling 26 students and the objects in this research were the questions and answer keys for the Civics Class Odd Final Exam which consisted of 25 multiple choice questions made by the teacher. The data collection method uses the documentation method. Data analysis uses Validity, Reliability, Difference, Level of Difficulty, and Effectiveness of Distractors which are generated with computer assistance through the ANATES program. The results of this research show that: (1) in terms of validity, there are 9 valid items in the questions (36%) and 16 invalid items (64%). (2) in terms of reliability, the questions have low reliability with a reliability coefficient of 0.65. (3) in terms of Discriminating Power, the poor category is 2 items (8%), poor 6 items (24%), fair 7 items (28%), good 9 items (36%), and very good 1 item (4 %). (4) Judging from the level of difficulty, with difficult categories 5 items (20%), medium 9 items (36%), easy 11 items (44%). (5) Judging from the effectiveness of distractors, with categories very good 4 items (16%), good 3 items (12%), quite good 6 items (24%), poor 7 items (28%), and not good 5 items (20%).
Nilai Al Islam Ke-Muhammadiyah-an dalam pengembangan Kurikulum Berbasis Video Pembelajaran di Sekolah Dasar Rahim, Abdul; Djalia, La Ode Sahrin; Jumaydin; Fayyaza, Adiela; Arman
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum berbasis maritim juga terkadang kurang terintegrasi dengan kurikulum umum, sehingga peserta didik mungkin tidak memahami secara komprehensif bagaimana aspek-aspek maritim berdampak pada kehidupan sehari-hari dan berbagai sektor lain. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui nilai Al Islam Ke-Muhammadiyah-an dalam pengembangan kurikulum berbasis video pembelajaran di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, menggunakan jenis penelitian Field Research, yaitu berdasarkan hasil yang diperoleh melalui penelitian lapangan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, menggunakan jenis penelitian Field Research, yaitu berdasarkan hasil yang diperoleh melalui penelitian lapangan. Mengenai objek yang di bicarakan sesuai kenyataan yang terjadi di Sekolah Dasar di Kota Baubau. Jenis penelitian ini pendekatan semantik. Pendekatan semantik adalah pendekatan untuk melihat nilai AIK dalam pengembangan Kurikulum Berbasis Video Pembelajaran. Hasil Penelitian menunjukan bahwa integrasi nilai Al-Islam dan Ke-Muhammadiyah-an dalam materi pembelajaran di SD Negeri 1 Kaobula dan SD Negeri 2 Wameo terbukti menjadi prioritas penting dalam membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia. Guru-guru di kelas IV secara aktif mengintegrasikan prinsip-prinsip ini ke dalam kurikulum dengan pendekatan yang relevan dan menarik, menunjukkan dampak positif dalam pengembangan karakter siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 1 MaliganoKabupaten Muna Sufiani; Kadir, Abdul
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dalam meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Islam pada kelas VA di SD Negeri 1 Maligano. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan prosedur penelitian dalam dua siklus dan beberapa tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumupalan data yang digunakan yaitu observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Observasi dilaksanakan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran. Tes hasil belajar dilaksanakan untuk menentukan ketuntasan hasil belajar siswa. Sedangkan dokumentasi digunakan untuk mendapatkan data tentang keadaan dan jumlah siswa yang akan diteliti pada kelas VA SD Negeri 1 Maligano yakni 35 siswa.  Dari hasil penelitian menunjukkan, siswa yang memperoleh nilai 70 ke atas pada tes awal prasiklus sebanyak 15 siswa (42,86%). Setelah pelaksanaan siklus I, siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar di atas nilai 70 sejumlah 23 siswa (65,71%). Selanjutnya setelah pelaksanaan siklus II, siswa yang memperoleh nilai di atas 70 berjumlah 32 siswa (91,42%) dan mencapai ketuntasan belajar secara kalsikal yakni di atas 80%.
Peran Guru Bahasa Indonesia dalam Mempercepat Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Arsad
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru Bahasa Indonesia juga memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan literasi digital siswa. Dalam era teknologi saat ini, keterampilan membaca tidak hanya terbatas pada buku cetak, tetapi juga mencakup pemahaman teks digital seperti artikel online, e-book, dan konten multimedia. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Peran Guru Bahasa Indonesia dalam Mempercepat Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan untuk menganalisis peran guru Bahasa Indonesia dalam mempercepat kemampuan membaca siswa di SD Negeri 1 Kaobula adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui beberapa metode yang dirancang untuk mendapatkan wawasan menyeluruh tentang peran guru Bahasa Indonesia dalam mempercepat kemampuan membaca siswa di SD Negeri 1 Kaobula. Proses analisis data kualitatif sering kali melibatkan pengkodean, pengelompokkan tema, dan pencarian pola yang muncul secara alami dari data. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru Bahasa Indonesia sangat krusial dalam mempercepat kemampuan membaca siswa di SD Negeri 1 Kaobula. Metode pengajaran yang efektif, penggunaan media yang menarik, serta dukungan aktif dan konstruktif dari guru berkontribusi signifikan terhadap peningkatan keterampilan membaca siswa. Lingkungan belajar yang positif dan dukungan keluarga juga memainkan peran penting dalam kemajuan membaca siswa.
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Raehang; Karim
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media pembelajaran interaktif dalam pendidikan telah menjadi kebutuhan mendesak di era digital ini, terutama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan empat guru kelas dari satu sekolah dasar sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi dampak penggunaan media interaktif terhadap keterlibatan, motivasi, dan pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa, serta memperbaiki pemahaman mereka terhadap materi pelajaran. Namun, tantangan seperti kurangnya pelatihan guru dan keterbatasan infrastruktur teknologi menjadi kendala yang perlu diatasi. Kesimpulan penelitian ini menegaskan pentingnya dukungan yang lebih baik dalam hal pelatihan dan infrastruktur untuk memaksimalkan manfaat media pembelajaran interaktif. Prospek pengembangan ke depan mencakup integrasi teknologi yang lebih dalam dalam kurikulum dan peningkatan keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran anak. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan praktik pendidikan yang lebih efektif di masa depan.
Efforts of Islamic Religious Education Teachers in Preventing the Negative Impact of the TikTok Application on Students Khidir; Madi; Jufri
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The use of social media, especially TikTok, has become a significant phenomenon among today's teenagers. Although this platform provides a space for creativity and expression, its impact on student behavior and learning is a serious concern in the educational environment. The negative impacts of TikTok application use among teenagers, including students of Junior High School 1 Buton Tengah, can be traced through several main factors such as gadget addiction, unhealthy lifestyle, and negative influence on mindset. This study aims to explore the efforts of Islamic Religious Education (PAI) teachers in preventing the negative impacts of TikTok use at Junior High School 1 Buton Tengah. Descriptive qualitative methods were used to identify strategies implemented by PAI teachers in directing students to use social media wisely. The findings show that the efforts of PAI teachers are very important in providing moral education and integrating religious values ​​in facing the challenges of social media.
Pemahaman tentang Pelaksanaan Ibadah Sholat pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Wa Ode Fitriyani H.S; Jusu , La; Basri
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui Pemahaman tentang sholat pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Baubau (2) mengetahui pelaksanaan ibadah sholat siswa pada kelas VIII di SMP Negeri 4 Baubau. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,wawancara, angket, dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan metode induktif, deduktif, dan komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pemahaman tentang ibadah sholat siswa pada kelas VIII SMP Negeri 4 Baubau ialah berawal dari pengalaman materi atau pembelajaran diwaktu SD, karena sebagian siswa ada yang sudah dapat memahami dan ada juga yg kurang memahami. Oleh karena itu disini guru memberikan pembelajaran kepada siswa dengan menggunakan metode atau media agar lebih memudahkan siswa dalam memahami pelajaran yang disampaikan oleh guru. Dalam hal ini terkait pemahaman si yaitu figh berwuduhnya, bacaan dan Gerakan sholat, dan metode gerakan sholatnya, 2) Pelaksanaan ibadah sholat pada siswa kelas VIII.11 SMP Negeri 4 Baubau dikatakan telah memadai, terkait Sholat 5 waktu kecuali sholat subuh dimana siswa biasaya bangun kesiangan, sehingga tidak sempat melaksanakan sholat subuh.

Page 7 of 12 | Total Record : 117

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2023): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 1 (2023): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2022): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 2 (2021): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2021): Taksonomi : Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar More Issue