Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Al-Miskawaih: Jurnal Prodi PAI STIT Pemalang

al-miskawaih
Website

Published by STIT Pemalang

ISSN : 27762211 EISSN : 28071794 DOI : https://doi.org/10.58410/al-miskawaih

Core Subject : Religion, Science, Education,

Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Other

Al-Miskawaih adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) STIT Pemalang, yang memiliki fokus kajian tentang pendidikan dan pengembangan keilmuan pada bidang ilmu Pendidikan Agama Islam pada jenjang pendidikan. Setiap edisi yang diterbitkan, mengangkat tema-tema kajian yang berbeda sesuai dengan isu yang dikembangkan. Jurnal ini sebagai sarana pengembangan Prodi PAI dan publikasi karya ilmiah dosen dan guru serta pemerhati PAI, melalui pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang mengacu pada pola pengembangan ilmiah. Al-Miskawaih terbit pada Edisi Mei dan Nopember setiap tahun, di mana masing-masing terbitan dimuat 5 (lima) artikel ilmiah.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 50 Documents

1 2 3 4 5

Upaya Kepala Sekolah Dalam Mempertahankan Profesionalisme Guru di SD Negeri 2 Siwarak di Saat Pandemi Covid-19 Sriah; Ibni Trisal Adam
Al-Miskawaih Vol 1 No 2 (2020): Edisi Nopember 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya kepala sekolah dalam mempertahankan profesionalisme guru di SD Negeri 2 Siwarak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan study dokumentasi dengan menitik beratkan sumber data informan kepala sekolah dan guru untuk mengokohkan keabsahan data yang diperoleh. Dari hasil penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu: (1) mengetahui upaya kepala sekolah dalam mempertahankan profesioanalisme guru di SD Negeri 2 Siwarak, (2) mengetahui langkah-langkah kepala sekolah dalam mempertahankan profesionalisme guru di SD Negeri 2 Siwarak, (3) mengetahui kendala-kendala kepala sekolah dalam mempertahankan profesionalisme guru di SD Negeri 2 Siwarak. Hasil penelitian disimpulkan bahwa upaya kepala sekolah dalam mempertahankan profesionalisme guru, kepala sekolah melakukan Kelompok Kerja Guru (KKG), mengadakan pelatihan (Diklat), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dan mengikut sertakan para guru dalam upaya kepala sekolah dalam mempertahankan profesionalisme guru di SD Negeri 2 Siwarak.

Pengaruh Media Permainan Ular Tangga Terhadap Motivasi Belajar Materi Hukum Bacaan Nun Sukun Dan Tanwin Di TPQ Bani Almasyhuriyah Nina Harwini; Khaerudin
Al-Miskawaih Vol 1 No 2 (2020): Edisi Nopember 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pemahaman hukum bacaan nun sukun dan tanwin santri sebelum diajar menggunakan media permainan ular tangga; (2) mengetahui pemahaman hukum bacaan nun sukun dan tanwin santri setelah diajar menggunakan media permainan ular tangga; dan (3) mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan pemahaman hukum bacaan nun sukun dan tanwin santri sebelum menggunakan media permainan ular tangga dan setelah menggunakan media permainan ular tangga. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif bentuk penelitian eksperimen. Sampelnya kelas Al-Qur’an dan Qiroati TPQ Bani Almasyhuriyah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Desain kuasi eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-test dan post-test design, dilakukan dengan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen terdiri dari 26 santri. Hasil penelitian ini adalah rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen adalah 57,53 dan rata-rata nilai post-test adalah 72,96. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pre-test dari kelas kontrol adalah 56,15 dan nilai rata-rata post-test adalah 67,19. Nilai santri yang diajar dengan media permainan ular tangga lebih baik dari pada nilai santri yang diajar tanpa menggunakan media permainan ular tangga. Terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum menggunakan media permainan ular tangga dan setelah menngunakan media permainan ular tangga, karena hitung-hitungnya adalah 3,278>1,676. Jadi hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa santri yang diajar dengan mengunakan permainan ular tangga lebih baik dari pada santri yang diajar tanpa menggunakan permainan ular tangga, artinya media permainan ular tangga efektif untuk meningkatkan motivasi belajar santri dalam pemahaman hukum bacaan nun sukun dan tanwin.

Pengaruh Penggunaan Media Sosial Youtube Vlog Terhadap Akhlak Siswa Kelas 9 di SMP Islam Al Musthofa Taman Intan Aji Pangestu; Purnama Rozak
Al-Miskawaih Vol 2 No 1 (2021): Edisi Mei 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Latar belakang penelitian ini adalah banyak siswa yang tidak taat peraturan sekolah seperti tidak disiplin, terlambat ke sekolah, tidak melaksanakan sholat berjamaah. Dalam sikap dan perilaku banyak siswa yang bertutur kata tidak sopan, mengandung unsur-unsur kedewasaan dan percintaan. Hal ini menunjukkan adanya sikap dan perilaku yang kurang baik dalam akhlak siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa berpengaruh media sosial terhadap akhlak siswa kelas 9 di SMP Islam Al Musthofa Taman dan populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 9 yang bersekolah di SMP Islam Al Musthofa Taman. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu dengan teknik sampel bertujuan, yaitu dengan menyebarkan kuesioner dengan jumlah 57 responden yang diperoleh dari siswa SMP Islam Al Musthofa Taman. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana dan uji hipotesis menggunakan uji-t dengan tingkat signifikan 5%. Berdasarkan uji-t Media Sosial berpengaruh signifikan dengan nilai t hitung 9.619 > t tabel 2.00488. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Sosial berpengaruh signifikan dan positif terhadap akhlak siswa di SMP Islam Al Musthofa Taman.

Penerapan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Mengkafani Jenazah Di Majlis Ta’lim Al-Bakri Muhammad Hanif; Ibni Trisal Adam
Al-Miskawaih Vol 2 No 1 (2021): Edisi Mei 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan metode simulasi dalam pembelajaran mengkafani jenazah di Majlis Ta’lim Al-Bakri Desa Serang Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan antara lain metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian untuk menganalisis data yang diperoleh, penulis lakukan dengan cara mereduksi data, menyajian data, dan membuat kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa penerapan metode simulasi dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) Mempersiapkan kelas. 2) Santri diajak masuk keruangan untuk menerima penjelasan tentang metode simulasi dalam pembelajaran mengkafani jenazah. 3) Ustadz menjelaskan dan membuat kesimpulan. 4) Ustadz menyuruh untuk mempraktekan, kemudian faktor-faktor yang menjadi penghambat dan pendukung yaitu: Faktor penghambat antara lain: a) Kondisi santri. b) Kecerdasan santri yang berbeda-beda. c) Kurangnya sarana dan prasarana pendukung. d) Tidak semua materi bisa menggunakan metode simulasi, sedangkan faktor pendukung antara lain: a) Media / Sarana majlis yang tersedia. b) Dana yang dikeluarkan oleh pengurus dalam proses pembelajaran, c) Tenaga pengajar yang memadai.

Implementasi Pendidikan Anak Dalam Islam Menurut Abdullah Nasih Ulwan Di Desa Sewaka Pemalang Lidya Permata Dewi; Ridwan
Al-Miskawaih Vol 2 No 1 (2021): Edisi Mei 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Abdullah Nasih Ulwan adalah seorang pakar dan penulis buku tentang Pendidikan Anak Dalam Islam. Beliau berpandangan bahwa pendidikan anak merupakan tanggung jawab orangtua sepenuhnya. Sehingga orangtua merupakan pendidik bagi anak-anak mereka. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deduktif. Penelitian kualitatif desriptif ini menggunakan metode naratif. Data yang diteliti berupa teks, buku ataupun jurnal yang di implementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Dan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Abdullah Nasih Ulwan tidak memandang pendidikan sekedar sebagai perlakuan-perlakuan tertentu yang dikenakan anak agar anak mencapai tujuan yang diharapkan dalam bentuk peringkat tertentu, akan tetapi beliau lebih menekankan keberhasilan dalam pembentukan kepribadian anak. Dalam pandangan beliau, anak akan ditampilkan dalam kehidupan biologis, intelektual, psikis, sosial dan seksnya. Implementasi pendidikan anak dalam Islam di desa Sewaka Pemalang sudah dilaksanakan proses tanggung jawab pendidikan dengan beberapa metode pendidikan dalam pembelajaran dan pengajarannya, akan tetapi ada beberapa tanggung jawab pendidikan yang belum maksimal dalam pelaksanaannya.

Evaluasi Program Tahfidzul Qur’an Dengan Model CIPP Imam Faizin
Al-Miskawaih Vol 2 No 2 (2021): Edisi Nopember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif (qualitative research). Penelitian kualitatif ini secara spesifik lebih diarahkan pada penggunaan metode studi evaluatif, yang merupakan suatu prosedur evaluasi dalam mengumpulkan informasi dan menganalisis data secara sistematis untuk menentukan suatu nilai atau praktik dalam dunia pendidikan. Evaluasi yang berorientasi keputusan ini menggunakan model evaluasi CIPP (Contect-Input-Process-Product) yang bersifat konprehensif. Lokasi penelitian ini di MTs YMI Wonopringgo dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: 1) Hasil evaluasi context pelaksanaan program Tahfidzul Qur’an dikategorikan sangat baik, karena telah memenuhi kriteria evaluasi context yang ada. Program Tahfidzul Qur’an diadakan berdasarkan kebutuhan dan keinginan siswa, diselenggarakan atas dasar saran atau keinginan dari masyarakat/komite/orang tua dan dibutuhkan oleh masyarakat sekitar, diselenggarakan atas dasar misi Sekolah dan sesuai atau sejalan dengan program pemerintah daerah. Program Tahfidzul Qur'an sesuai dengan visi dan strategi untuk mencapai tujuan sekolah, sesuai dengan rencana sekolah, dan memiliki tujuan yang jelas dan dibukukan dalam kondisi baik; 2) Hasil evaluasi input dari pelaksanaan program Tahfidzul Qur'an secara keseluruhan menujukan kategori sangat baik. Evaluasi masukan terbagi menjadi beberapa indikator yaitu Sumber Daya Manusia (SDM), sarana dan peralatan pendukung, dana atau anggaran, prosedur yang diperlukan, dan strategi; 3) Hasil evaluasi proses dari pelaksanaan program Tahfidzul Qur’an secara kesuluruhan mendapatkan kategori sangat baik. Evaluasi proses terbagi menjadi empat indikator yaitu: a) Kesesuaian pelaksanaan dengan rencana, b) Kesesuaian pengajar dalam proses penyampaian, c) Pemanfaatan sarana dan prasarana, dan d) Melakukan proses penilaian dan pengawasan; dan 4) Evaluasi hasil (Output) dari pelaksanaan program Tahfidzul Qur’an secara keseluruhan menunjukkan kategori sangat baik. Evaluasi hasil terdiri dari tiga indikator yaitu a) output yang dicapai dilihat dari tiga ranah (kognitif, afektif, dan psikomotor), b) outcome program Tahfidzul Qur'an, dan c) manfaat yang telah didapat peserta didik.

Pengembangan Media Pembelajaran Buku Bergambar Dalam Mengenalkan Huruf Hijaiyah Di RA Bani Fuad Syihabuddin Dewi Sartika; Amiroh; Nisrokha
Al-Miskawaih Vol 2 No 2 (2021): Edisi Nopember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran buku bergambar dalam mengenalkan huruf hijaiyah kepada anak usia dini di Raudhatul Athfal Bani Fuad Syihabuddin dan mengetahui kelayakan media pembelajaran buku bergambar sebagai media dalam mengenalkan huruf hijaiyah. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadopsi dari pengembangan Borg and Gall. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah Raudhatul Athfal Bani Fuad Syihabuddin Taman-Pemalang. Sebelum diuji cobakan buku ini terlebih dahulu divalidasi oleh ahli materi dan juga ahli media. Untuk menguji kelayakan buku dilakukan angket terhadap pengajar dan juga peserta didik untuk mengetahui respon peserta didik terhadap buku bergambar. Penelitian ini menghasilkan sebuah produk berupa media pembelajaran buku bergambar sebagai media dalam mengenalkan huruf hijaiyah. Berdasarkan penilaian ahli materi mendapatkan persentase kelayakan sebesar 85,3% kategori “Sangat Layak” sedangkan penilaian validator ahli media mendapatkan persentase kelayakan sebesar 92,3% kategori “ Sangat Layak” untuk digunakan pada anak usia dini. Pendidik dan peserta didik memberikan respon positif terhadap produk media buku bergambar. Hasil penilaian guru mendapatkan persentase sebesar 82,5% sehingga penilaian yang dicapai mendapatkan kategori “Sangat Layak” sedangkan hasil uji coba lapangan memperoleh hasil persentase 85% dengan kategori “Sangat Layak”.

Pengaruh Pola Didik Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar PAI Pada Siswa SMP Negeri 1 Karangjambu Sobar Puji Lestari; Hafiedh Hasan; Asrul Faruq
Al-Miskawaih Vol 2 No 2 (2021): Edisi Nopember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola didik orang tua terhadap prestasi belajar pendidikan agama Islam pada siswa SMP Negeri 1 Karangjambu Kecamatan Karangjambu Kabupaten Purbalingga tahun 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini meliputi pola didik orang tua (variabel bebas) hasil belajar (variabel terikat). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Karangjambu, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 33 siswa yang diambil secara keseluruhan dari populasi. Instrument dalam penelitian ini menggunakan kuesioner atau angket untuk mengetahui pola didik orang tua dan instrument untuk mengetahui hasil belajar adalah dengan dokumentasi berupa nilai semester ganjil. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistika deskriptif dan analisis statistika inferensial dengan menggunakan analisa regresi sederhana. Dari hasil penelitian ini, diperoleh nilai (koefisien determinasi) sebesar 0,012. Ini berarti bahwa sumbangan efektif yang diberikan oleh pola didik orang tua terhadap hasil belajar sangat kecil,yaitu sebesar 12% sedangkan sisanya adalah 88% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Persamaan regresi pada pengaruh pola didik orang tua terhadap prestasi hasil belajar adalah . Dari hasil uji hipotesis dan uji parsial diperoleh nilai signifikan sebesar 0,538 dimana nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 (0,538 > 0,05) dan nilai sebesar (0,622), sedangkan nilai untuk (jumlah responden) = 33 sebesar (2,039). Maka diperoleh (0,622) < (2,039) yang artinya bahwa diterima dan ditolak. Dari hasil penelitian ini berarti tidak ada pengaruh yang signifikan antara pola didik orang tua terhadap prestasi hasil belajar PAI SMP Negeri 1 Karangjambu

Strategi Pembelajaran PAI Berbasis Edutainment Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Inayah
Al-Miskawaih Vol 2 No 2 (2021): Edisi Nopember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Dalam proses pendidikan Islam, strategi pembelajaran memiliki kedudukan yang sangat signifikan untuk mencapai tujuan pendidikan. Bahkan strategi pembelajaran sebagai seni dalam mentransfer ilmu pengetahuan kepada siswa dianggap lebih signifikan dibandingkan dengan materi itu sendiri. Pembelajaran tidak akan dapat terlaksana dengan baik tanpa adanyainteraksi antara komponen pembelajaran, maka diantara jenis komponenpembelajaran tersebut haruslah saling bekerja sama sehingga terciptapembelajaran yang efisien. Penerapan pembelajaran yang menimbulkan partisipasi dan interaksi multi arah, baik dari guru kepada siswa, siswa kepada guru, maupun siswa kepada siswa lainnya diperlukan agar siswa berperan secara aktif daam proses pembelajaran. Pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran aktif itu banyak dan bervariatif, salah satunya yaitu pembelajaran berbasis edutainment. Edutainment menjadi jalan untuk menyajikan pembelajaran yang bermakna bagi anak melalui pengalaman, pembelajaran menyenangkan (rileks) dengan entertaiment yang diasimilasi dalam proses pendidikan serta proses yang memberikan kebebasan pada peserta didik dalam belajar dan memecahkan masalah secara kreatif dengan harapan meningkatkan keaktifan belajar siswa. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran berbasis edutainment dalam pelajaran PAI. Melalui strategi tersebut diharapkan keaktifan siswa dalam pembelajaran akan berkembang.

Efektifitas Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Empiris Terhadap Mahasiswa di STKIP Syekh Manshur) Usep Saepul Mustakim; Ratna Dewi; Ajeng Mulyasari; Ade Juanto; Linda; Asep Saefullah Kamali
Al-Miskawaih Vol 2 No 2 (2021): Edisi Nopember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Pembelajaran tatap muka terbatas dimasa pandemi covid-19 ini tentu mendapatakan tantangan tersendiri karena dengan keterbatasan untuk saling menjaga protokoler kesehatan baik dosen maupun mahasiswa. Pembelajaran tatap muka terbatas dimasa pandemi ini diharapkan terlaksana dengan efektif dengan hasil belajar yang maksimal. Tujuan penelitian ini bermaksud untuk mengetahui seberapa besar tingkat efektivitas pembelajaran tatap muka terbatas dimasa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah pengantar ilmu pendidikan dengan harapan interpretasi nilai yang tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan kuantitatif dimana data diperoleh dengan uji statistik yang dibantu dengan aplikasi SPSS for windows. Data diakumulasi dan dianalisis dengan analisis regresi sehingga setelah dilakukan perhitungan statistik diperoleh nilai sebesar 61,70% yang mana nilai sebesar itu bisa diinterpretasikan cukup baik atau bisa dikatakan pembelajaran cukup efektif dimasa pandemi Covid-19.

Page 2 of 5 | Total Record : 50

1 2 3 4 5

Filter by Year

2020 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 5 No 2 (2024): Edisi November 2024 Vol 5 No 1 (2024): Edisi Mei 2024 Vol 4 No 2 (2023): Edisi November 2023 Vol 4 No 1 (2023): Edisi Mei 2023 Vol 3 No 2 (2022): Edisi Nopember 2022 Vol 3 No 1 (2022): Edisi Mei 2022 Vol 2 No 2 (2021): Edisi Nopember 2021 Vol 2 No 1 (2021): Edisi Mei 2021 Vol 1 No 2 (2020): Edisi Nopember 2020 Vol 1 No 1 (2020): Edisi Mei 2020

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Imam Faizin

Contact Email
imamfaizin@stitpemalang.ac.id

Phone
+6285642806661

Journal Mail Official
imamfaizin@stitpemalang.ac.id

Editorial Address
Jl. D.I. Panjaitan KM. 3, Paduraksa, Pemalang Jawa Tengah 52319

Location
Kab. pemalang,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Imam Faizin

Contact Email imamfaizin@stitpemalang.ac.id

Phone +6285642806661

Journal Mail Official imamfaizin@stitpemalang.ac.id

Editorial Address Jl. D.I. Panjaitan KM. 3, Paduraksa, Pemalang Jawa Tengah 52319

Location Kab. pemalang, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Imam Faizin

Contact Email
imamfaizin@stitpemalang.ac.id

Phone
+6285642806661

Journal Mail Official
imamfaizin@stitpemalang.ac.id

Editorial Address
Jl. D.I. Panjaitan KM. 3, Paduraksa, Pemalang Jawa Tengah 52319

Location
Kab. pemalang,

Jawa tengah

INDONESIA