cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
sumianto1982@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
anthor.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl Pahlawan No 23 Bangkinang, Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
ANTHOR: Education and Learning Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29632498     EISSN : 2963198X     DOI : https://doi.org/10.31004/anthor.v1i1
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other
ANTHOR: Education and Learning Journal ANTHOR: Education and Learning Journal is published by Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai in helping academics, researchers, and practitioners to disseminate their research results. ANTHOR: Education and Learning Journal is a blind peer-reviewed journal dedicated to publishing quality research results in the fields of Education and Learning. All publications in the ANTHOR Journal are open access which allows articles to be available online for free without any subscription. ANTHOR: Education and Learning Journal is a national journal with e-ISSN: 2963 - 198X, and is free of charge in the submission process and review process. ANTHOR: Education and Learning Journal publishes articles periodically sixt a year, in February, April, June, August, October and December. Focus and Scope ANTHOR: Education and Learning Journal is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, humaniora, Religion and Philosophy. ANTHOR: Education and Learning Journal publishes papers regularly sixt a year, in February, April, June, August, October and December. All publications in the ANTHOR journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. ANTHOR: Education and Learning Journal accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education and Learning Educational Science Cluster Primary Teacher Education Education Phylosophy Education Psycological Pedagogic Technology and Vocational Science Education Learning Media Curriculum Educational Methodology Educational Guidance and Counseling Publick Education Analysis Other relevant study topics B. Social Humaniora Management Science Economics Social Sciences Humanior Culture accounting science Language Science Cluster Linguistics Sastra Music Art Arts Science Media Science History Science Social and Cultural Studies Comunity Development Other relevant study topics C. Religion and Philosophy Religious Knowledge Religion and Culture Science Other relevant study topics
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 527 Documents
 38   39   40   41   42 
Manajemen Sumber Daya Organisasi: Strategi Pengelolaan Keuangan, Rekrutmen, dan Distribusi Tugas Guru di Pondok Pesantren Islam Al-Muslimun Nazila Afrilia; Intan Prawesti; Aisyah Tri Arshani
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengelolaan keuangan dan rekrutmen guru di Pondok Pesantren Islam Al-Muslimun. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, dan studi literatur. Informan penelitian meliputi pimpinan pesantren, bendahara yayasan, serta guru yang terlibat dalam operasional pesantren. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren memiliki sumber pendanaan yang beragam dan sistem rekrutmen guru yang memadukan jalur pengabdian santri dengan rekrutmen eksternal. Namun, efektivitas tata kelola masih menghadapi beberapa kendala, yaitu pengelolaan keuangan yang terfragmentasi ke dalam beberapa unit bendahara sehingga berpotensi mengurangi efisiensi koordinasi dan transparansi pelaporan. Selain itu, ditemukan ketimpangan beban kerja guru akibat pembagian tugas yang belum sepenuhnya didasarkan pada analisis kebutuhan dan proporsi jam mengajar yang seimbang. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya penguatan sistem manajemen organisasi melalui peningkatan transparansi keuangan, penerapan rekrutmen berbasis kompetensi, serta penataan distribusi tugas guru yang lebih proporsional. Penelitian ini merekomendasikan digitalisasi sistem pelaporan keuangan dan pengembangan manajemen sumber daya manusia untuk meningkatkan efektivitas pengelolaan pesantren.
Representasi Petugas dalam Wacana Media: Kajian Sara Mills atas Kasus Razia Ilegal Berujung Kecelakaan di Palembang Darwin Effendi; Putu Selvi Oktarina; Imelda Heresyah; Putri Nuraini; Nazihah Cendekia; Dewi Lestari; Sulistiyani Sulistiyani; Muhammad Fadila; M Gentar Alam
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.593

Abstract

Penelitian ini membahas representasi petugas dalam wacana media pada pemberitaan kasus razia ilegal yang berujung kecelakaan di Palembang dengan menggunakan kajian analisis wacana kritis Sara Mills. Kasus ini menjadi perhatian publik setelah sejumlah oknum petugas Dinas Perhubungan (Dishub) diduga melakukan razia tanpa prosedur resmi hingga menyebabkan kecelakaan beruntun dan menuai kritik masyarakat. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana media membangun posisi subjek dan objek dalam pemberitaan, serta bagaimana pembaca diarahkan untuk memandang petugas dan korban dalam teks berita. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik analisis teks terhadap beberapa berita daring mengenai kasus tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media cenderung merepresentasikan petugas sebagai pihak yang dominan, berkuasa, dan bertanggung jawab atas terjadinya kecelakaan, sedangkan korban ditempatkan sebagai pihak yang dirugikan dan kurang memiliki ruang suara dalam pemberitaan. Selain itu, pemilihan diksi, struktur narasi, dan sudut pandang media memperlihatkan adanya kecenderungan pembentukan opini publik terhadap institusi terkait. Kajian Sara Mills menunjukkan bahwa posisi penulis dan pembaca dalam teks turut memengaruhi cara masyarakat memahami kasus tersebut. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam kajian analisis wacana media, khususnya mengenai representasi kekuasaan dan konstruksi sosial dalam pemberitaan.
Realitas Sosial dalam Pemberitaan CFN Palembang pada detikSumbagsel : Analisis Wacana Kritis Sara Mills Darwin Effendi; Iga Oktaviani; Aisyah Ashil Fawzia; Aurellia Nayla Khansa; Zahara Niar; Sherly Novia Azzahra; Stevani Nabilla Putri; Finny Astrid Nabilla; Alya Nazila Stephany; Ririn Indira
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.594

Abstract

Penelitian ini mengkaji konstruksi realitas sosial dalam pemberitaan mengenai Car Free Night (CFN) Palembang pada media detikSumbagsel dengan menggunakan pendekatan Analisis Wacana Kritis model Sara Mills. Fokus penelitian diarahkan pada posisi subjek, objek, dan pembaca dalam teks berita, serta cara media membentuk realitas sosial melalui pilihan bahasa yang digunakan. Metode yang diterapkan ialah deskriptif kualitatif dengan teknik dokumentasi terhadap berita berjudul “Uji Coba CFN Palembang Diserbu Warga, Pedagang Laris Manis”. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa wartawan bersama narasumber menempati posisi dominan sebagai subjek dalam pemberitaan, sementara masyarakat dan pedagang lebih banyak diposisikan sebagai objek. Penggunaan diksi seperti “ramai”, “diserbu”, dan “laris manis” turut membangun citra positif terhadap kegiatan CFN. Di sisi lain, pembaca secara tidak langsung diarahkan untuk memandang CFN sebagai aktivitas yang membawa manfaat bagi masyarakat. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa media tidak sepenuhnya bersifat netral karena memiliki peran dalam membentuk realitas sosial melalui bahasa dan penyusunan informasi dalam berita.
Pengembangan LKPD Berbasis PjBL-STEAM Materi Penghematan Energi Listrik Kelas V Sekolah Dasar Annisa Hariyati; Ade Cyntia Pritasari
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.595

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya bahan ajar yang dapat memfasilitasi proses pembelajaran, memperdalam pemahaman konsep, serta melatih keaktifan peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD Project Based Learning berbasis STEAM yang valid, menarik, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Penelitian dan pengembangan dilakukan dengan mengembangkan produk, memvalidasi produk, serta mengujicobakan produk untuk mengetahui kevalidan, kemenarikan, dan keefektifan dari produk pengembangan. Kevalidan produk pengembangan memperoleh hasil dengan validasi bahan ajar sebesar 88% (sangat valid), validasi materi sebesar 89% (sangat valid), dan validasi desain pembelajaran sebesar 90% (sangat valid). Kemenarikan produk pengembangan memperoleh hasil berdasarkan angket respon guru sebesar 88% (sangat menarik), angket respon peserta didik sebesar 87% (sangat menarik). Keefektifan produk pengembangan memperoleh hasil berdasarkan observasi aktivitas guru sebesar 100% (baik), observasi aktivitas peserta didik sebesar 96% (baik), dan hasil tes belajar kognitif peserta didik sebesar 100% (tuntas). Berdasarkan hal tersebut maka LKPD Project Based Learning Berbasis STEAM pada pembelajaran IPAS materi penghematan energi listrik kelas V UPTD SDN Kesek 1 dapat dinyatakan valid, menarik, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Penerapan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Fokus Belajar Matematika Siswa Kelas III Sekolah Dasar Alya Nabila Reza; Alia Hatdi Yanti; Andini Dwi Gita; Dewita Ayu Auliya Safitri; Patricia Lubis
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.596

Abstract

Artikel ini membahas penerapan media audio visual dalam meningkatkan fokus belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas III di SD Negeri 93 Palembang. Kajian ini disusun berdasarkan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) yang berlangsung pada 2 Maret sampai 15 Mei 2026 di kelas IIIA dengan jumlah 29 siswa. Materi yang digunakan adalah Matematika kelas III Bab 4 Topik B, yaitu "Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel". Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif dengan dukungan data kuantitatif sederhana melalui pretest dan posttest. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa sebagian siswa belum sepenuhnya fokus dalam pembelajaran, terlihat dari perilaku berbicara dengan teman, berjalan ke tempat duduk teman, dan kurang memperhatikan penjelasan guru. Setelah media audio visual berupa video pembelajaran digunakan, siswa tampak lebih tertarik, antusias, aktif menjawab, dan lebih memperhatikan proses pembelajaran. Rata-rata nilai pretest adalah 62,4, sedangkan rata-rata nilai posttest meningkat menjadi 80,3, dengan peningkatan sebesar 17,9 poin. Hasil uji Paired Sample T-Test menggunakan Jamovi menunjukkan p < 0,001 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara nilai sebelum dan sesudah penggunaan media audio visual. Temuan ini menunjukkan bahwa media audio visual membantu meningkatkan fokus belajar dan mendukung peningkatan hasil belajar matematika siswa.
Penerapan Model Game Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di SMA Negeri 3 Palembang Dwi Andini Apriliani; Devi Saputri; Dwi Mawar Dewi; Nila Kesumawati; Budiman Asham; Octa Rizal S
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.598

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan penerapan model Game Based Learning untuk meningkatkan pemahaman siswa di SMA Negeri 3 Palembang selama kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif karena fokus kajian bukan mengukur peningkatan melalui nilai tes, persentase, atau statistik, melainkan menggambarkan proses pembelajaran, respons siswa, dan keterlibatan yang tampak di kelas. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, wawancara sederhana, dan catatan lapangan dengan subjek siswa kelas XI, guru pamong, serta mahasiswa PLP Universitas PGRI Palembang. Penerapan Game Based Learning dilakukan melalui penentuan tujuan pembelajaran, pertanyaan pemantik, aturan permainan, pembagian kelompok, permainan edukatif, diskusi, presentasi jawaban, penguatan, dan refleksi. Hasil kajian menunjukkan bahwa siswa lebih terlibat ketika pembelajaran disusun dalam bentuk permainan edukatif, kerja kelompok, dan tanya jawab. Pemahaman siswa dimaknai secara kualitatif, yaitu terlihat dari keberanian menjawab, kemampuan berdiskusi, keterlibatan dalam permainan, kemampuan menghubungkan materi dengan contoh, dan kemampuan menyampaikan kembali inti pembelajaran. Kendala yang muncul meliputi perbedaan keberanian siswa, keterbatasan waktu, suasana kelas yang menjadi lebih ramai, serta perlunya menjaga agar permainan tetap sesuai dengan tujuan pembelajaran. Kendala tersebut diatasi melalui aturan singkat, pembagian kelompok seimbang, pembatasan waktu, instruksi bertahap, pendampingan kelompok, dan refleksi penutup. Dengan demikian, Game Based Learning dapat menjadi model pembelajaran yang relevan untuk membantu pemahaman siswa secara kualitatif dalam konteks PLP di SMA Negeri 3 Palembang.
Peran Supervisi dan Evaluasi Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Astuti Astuti; Eno Astriyani; Harry Budiman; Sudaryono Sudaryono
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.599

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran supervisi dan evaluasi pendidikan dalam meningkatkan profesionalisme guru di era transformasi pendidikan dan implementasi Kurikulum Merdeka. Supervisi pendidikan merupakan proses pembinaan profesional yang dilakukan secara sistematis untuk membantu guru meningkatkan kualitas pembelajaran, sedangkan evaluasi pendidikan berfungsi sebagai alat pengukuran keberhasilan proses pendidikan secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis berbagai jurnal ilmiah, buku, dan dokumen akademik terbitan tahun 2022–2026. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi akademik dan evaluasi pendidikan memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru. Supervisi yang dilakukan secara kolaboratif, reflektif, dan humanis mampu meningkatkan motivasi kerja, kreativitas pembelajaran, serta kemampuan guru dalam mengimplementasikan inovasi pendidikan. Selain itu, evaluasi pendidikan membantu sekolah dalam melakukan pengambilan keputusan berbasis data untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Dengan demikian, supervisi dan evaluasi pendidikan merupakan instrumen strategis dalam pengembangan profesionalisme guru dan peningkatan mutu pendidikan nasional.
Hubungan Inisiasi Menyusu Dini, Bayi Berat Lahir Rendah dan Pemberian ASI Eksklusif dengan Balita Stunting di Puskesmas Banjarsari Ernita Indah Wardhani; Ika Oktaviani; Herlina Herlina
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.600

Abstract

Stunting merupakan masalah gizi kronis yang masih menjadi perhatian karena berdampak terhadap pertumbuhan fisik, perkembangan kognitif, dan kualitas sumber daya manusia. Berdasarkan data World Health Organization (WHO), prevalensi stunting global pada tahun 2024 mencapai 23,2%, sedangkan prevalensi stunting di Indonesia sebesar 19,8%. Puskesmas Banjarsari merupakan wilayah dengan prevalensi stunting tertinggi di Kota Metro. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan inisiasi menyusu dini (IMD), bayi berat lahir rendah (BBLR), dan pemberian ASI eksklusif dengan kejadian stunting pada balita di Puskesmas Banjarsari Tahun 2025. Penelitian ini menggunakan desain survei analitik dengan pendekatan case control. Sampel penelitian berjumlah 60 responden yang terdiri atas 20 kelompok kasus dan 40 kelompok kontrol yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi menggunakan lembar checklist, pengukuran antropometri, dan buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA). Analisis data dilakukan menggunakan uji Chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 66,7% balita mendapatkan IMD, 16,7% memiliki riwayat BBLR, dan 51,7% mendapatkan ASI eksklusif. Analisis bivariat menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara IMD dengan kejadian stunting (p=0,026; OR=4,210; 95% CI=1,331–13,320), BBLR dengan kejadian stunting (p=0,002; OR=12,667; 95% CI=2,361–67,958), serta ASI eksklusif dengan kejadian stunting (p=0,036; OR=3,889; 95% CI=1,230–12,292). Faktor yang memiliki risiko terbesar terhadap kejadian stunting adalah BBLR, di mana balita dengan riwayat BBLR memiliki peluang 12,667 kali lebih besar mengalami stunting dibandingkan balita dengan berat lahir normal. Kesimpulan Inisiasi menyusu dini, bayi berat lahir rendah, dan pemberian ASI eksklusif berhubungan signifikan dengan kejadian stunting pada balita di wilayah kerja Puskesmas Banjarsari Tahun 2025.
Implementasi Kebijakan Pengelolaan Persampahan Di Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar Hasriani Hasriani; Resky Amalia. P; Sirnan Sirnan
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.601

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan fungsi manajemen dalam penanganan persampahan serta mengidentifikasi strategi yang dilakukan Pemerintah Kecamatan Tamalanrea dalam meningkatkan kinerja pegawai dalam pengelolaan persampahan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan perspektif fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi kepustakaan, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan kondisi pengelolaan persampahan yang terjadi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek perencanaan (planning) telah berjalan optimal. Hal ini didukung oleh ketersediaan data volume sampah, sarana dan prasarana, armada pengangkut, serta sumber daya manusia yang menjadi dasar dalam penyusunan program pengelolaan persampahan. Pada aspek pengorganisasian (organizing), pengelolaan persampahan belum berjalan optimal meskipun telah tersedia struktur organisasi dan pembagian tugas yang jelas. Kendala utama terletak pada keterbatasan sumber daya manusia, khususnya tenaga pengawas lapangan dan staf pendukung. Aspek pelaksanaan (actuating) menunjukkan kinerja yang baik, mulai dari proses pemilahan, pengumpulan, pengangkutan, hingga pembuangan sampah ke tempat pembuangan akhir (TPA). Sementara itu, aspek pengawasan (controlling) juga telah berjalan optimal melalui pengawasan internal oleh pemerintah kecamatan dan kelurahan serta pengawasan eksternal melalui partisipasi masyarakat dalam menyampaikan pengaduan terkait persampahan. Dengan demikian, fungsi manajemen persampahan di Kecamatan Tamalanrea umumnya telah berjalan baik, meskipun masih diperlukan penguatan pada aspek pengorganisasian untuk meningkatkan efektivitas pengelolaan persampahan.
Relasi Kuasa Sutradara dan Aktor pada Latihan Drama Mahasiswa: Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough Darwin Effendi; Agis Ratna Dewi; Ririn Aulia Riani; Putri Wulandari; Putri Natasya; Fadilah Indah Sari; Alya Rama Dani; Gita Agustin; Nabila Natania Putri Marina; Fitri Anisa
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.603

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan relasi kuasa dalam interaksi sutradara dan aktor pada proses latihan drama mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia semester 4 kelas 4C Universitas PGRI Palembang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough yang mencakup dimensi teks, praktik diskursif, dan praktik sosial. Data penelitian berupa tuturan sutradara dan aktor yang muncul selama proses latihan drama. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi video, voice note, dan transkripsi tuturan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa relasi kuasa tampak melalui penggunaan bahasa berupa perintah, teguran, kritik, larangan, arahan, dan evaluasi. Sutradara menempati posisi dominan sebagai pengarah artistik, sedangkan aktor berperan menerima, menegosiasikan, dan melaksanakan arahan sesuai kebutuhan latihan. Namun, relasi kuasa tidak selalu berlangsung satu arah karena terdapat ruang diskusi dan negosiasi pada aspek teknis latihan. Dengan demikian, bahasa dalam latihan drama berfungsi sebagai sarana komunikasi sekaligus alat untuk membentuk, merepresentasikan, dan menegosiasikan kekuasaan dalam praktik sosial seni pertunjukan.

Page 40 of 53 | Total Record : 527

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 1 (2026): Anthor 2026 Vol 4 No 6 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 4 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 2 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 1 (2025): Anthor 2025 Vol 3 No 6 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 5 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 4 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 3 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 2 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 1 (2024): Anthor 2024 Vol 2 No 2 (2023): Volume 2 Nomor 2. Page: 147 - 306 Vol 2 No 1 (2023): Volume 2 Nomor 1. Page: 1 - 146 Vol 2 No 6 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 5 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 3 (2023): Anthor 2023 Vol 1 No 6 (2022): Volume 1 Nomor 6. Page: 294 - 393 Vol 1 No 5 (2022): Vol 1 No 5. Page: 240 - 293 Vol 1 No 4 (2022): Vol 1 No 4. Page: 185 - 239 Vol 1 No 3 (2022): Vol 1 No 3. Page: 134 - 184 Vol 1 No 2 (2022): Vol 1 No 2. Page: 57 - 133 Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1. Page: 1 - 56 More Issue