cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Shitta Elvaretta
Contact Email
umlppm@gmail.com
Phone
+6287748828714
Journal Mail Official
umlppm@gmail.com
Editorial Address
Jurnal Dedikasi Untuk Negeri Universitas Muhammadiyah Lampung Jl. ZA. Pagar Alam, Labuhan, Labuhan Ratu, Kec. Kedaton, Kota Bandar Lampung, Lampung 35132
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Dedikasi untuk Negeri
Published by Universitas Muhammadiyah Lampung
ISSN : -     EISSN : 29629608     DOI : https://doi.org/10.36269/jdn.v1i2
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Social,
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Jurnal Dedikasi untuk Negeri adalah Jurnal yang terbit 2 kali dalam satu tahu yaitu pada bulan Juli dan bulan Desember. Dimana Focus and Scope Jurnal ini adalah Disiplin Ilmu yang mengarah kepada Pengabdian Kepada Masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 58 Documents
 2   3   4   5   6 
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PEMASARAN DAN PELATIHAN PRODUK DARI LIMBAH KULIT PISANG DI DESA PASI TIMON KECAMATAN TEUNOM KABUPATEN ACEH JAYA Siregar, Mia Emelia; Putro, Haiqal Cahyanto; Diman, Banta; Saputri, Adel; Zahra, Rahmatul; Wulandari, Putri; Ramadana, Ramadana; Ramadani, Ramadani
Jurnal Dedikasi untuk Negeri Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UML

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jdn.v4i2.4283

Abstract

Permasalahan utama yang dihadapi masyarakat Desa Pasi Timon adalah belum termanfaatkannya limbah kulit pisang sebagai sumber ekonomi serta rendahnya keterampilan produksi dan pemasaran digital. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilakukan untuk memberikan solusi melalui pelatihan pengolahan kulit pisang menjadi teh herbal bernilai ekonomi dan penguatan kemampuan pemasaran digital bagi masyarakat. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif, meliputi sosialisasi, demonstrasi proses produksi, pendampingan praktik langsung, pelatihan desain kemasan, serta pelatihan penggunaan media sosial sebagai sarana pemasaran. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan peserta dalam mengolah kulit pisang menjadi teh herbal serta meningkatnya pemahaman mereka mengenai strategi pemasaran digital. Peserta mampu menghasilkan produk siap jual dan mempromosikannya melalui media sosial dengan respon positif dari calon konsumen. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan berbasis potensi lokal dan pemanfaatan teknologi digital mampu meningkatkan kapasitas masyarakat dalam kewirausahaan. Program ini menyimpulkan bahwa pemberdayaan melalui pelatihan produksi dan pemasaran digital efektif dalam mendorong kemandirian ekonomi desa dan dapat dijadikan model pengembangan UMKM berbasis potensi lokal.
OPTIMALISASI PEMANFAATAN ABU SEKAM PADI SEBAGAI SUBSTITUSI PARSIAL SEMEN DALAM PEMBUATAN PAVING BLOCK RAMAH rajiman, rajiman; Sari, Dian Perwita; Suhardi, Suhardi
Jurnal Dedikasi untuk Negeri Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UML

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jdn.v4i1.4546

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menerapkan teknologi tepat guna berbasis pemanfaatan abu sekam padi sebagai pengganti sebagian semen dalam pembuatan paving block di Desa Sendang Mulyo, Kabupaten Lampung Tengah. Permasalahan utama yang dihadapi masyarakat adalah belum optimalnya pengelolaan limbah sekam padi serta tingginya ketergantungan terhadap semen sebagai bahan konstruksi utama. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan teknis yang meliputi sosialisasi, praktik pembakaran sekam padi secara terkendali, pencampuran material, dan pencetakan paving block dengan substitusi abu sekam padi sebesar 10% dari berat semen. Evaluasi dan monitoring dilakukan melalui observasi langsung, diskusi dengan peserta, serta analisis situasi pascapelatihan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa masyarakat mampu mengaplikasikan teknologi tersebut secara mandiri tanpa kendala teknis berarti. Temuan ilmiah menunjukkan adanya perubahan persepsi masyarakat terhadap limbah sekam padi menjadi sumber daya bernilai guna, potensi pengurangan penggunaan semen, serta peluang efisiensi biaya produksi paving block. Kegiatan ini juga meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam mendukung pembangunan infrastruktur desa yang ramah lingkungan dan berkelanjutan.
REVITALISASI PENDAMPINGAN LITERASI MULTIMODAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SD AISYIYAH KALIANDA Aradhuwa, Nufaila; Prayogi, Fajar; Larasati, Indah
Jurnal Dedikasi untuk Negeri Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UML

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jdn.v3i2.4694

Abstract

Kemampuan membaca pemahaman merupakan kompetensi dasar yang penting bagi siswa sekolah dasar karena menjadi fondasi dalam proses pembelajaran lintas mata pelajaran. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan secara mendalam. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa melalui pendampingan literasi multimodal. Kegiatan dilaksanakan di SD Aisyiyah Kalianda, Kabupaten Lampung Selatan, pada bulan Februari 2025 dengan melibatkan 30 orang siswa sebagai sasaran utama. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif dengan mengintegrasikan berbagai moda pembelajaran, meliputi teks bacaan, media visual, audio, dan aktivitas interaktif. Evaluasi dilakukan melalui perbandingan hasil pretest dan posttest kemampuan membaca pemahaman siswa serta observasi keterlibatan siswa selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa dari 61,6 pada pretest menjadi 81,7 pada posttest, dengan peningkatan tertinggi pada kemampuan menyimpulkan isi bacaan. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan minat baca, keaktifan, dan kemampuan mengekspresikan pemahaman terhadap bacaan. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pendampingan literasi multimodal merupakan pendekatan yang efektif dan aplikatif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar serta berpotensi untuk dikembangkan sebagai program literasi berkelanjutan.
MEMBANGUN JIWA WIRAUSAHA DIGITAL SISWA SMK MELALUI PELATIHAN DIGITAL CONTENT DAN COPYWRITING samanik, samanik; Syafiq, Ahmad; Eryon, Eryon
Jurnal Dedikasi untuk Negeri Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UML

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jdn.v4i2.4141

Abstract

Indonesia sedang mengalami akselerasi ekonomi digital yang eksponensial, namun bonus demografi yang didominasi oleh Generasi Z menghadapi paradoks kesenjangan keterampilandigital produktif. Penelitian berbasis pengabdian masyarakatini bertujuan untuk mentransformasi literasi digital konsumtifmenjadi kompetensi wirausaha produktif pada 76 siswa SMK Ma'Arif Purbolinggo, Lampung Timur—sebuah wilayah non-perkotaan yang merepresentasikan tantangan pemerataanketerampilan nasional. Program ini diimplementasikan dariApril hingga September 2025 menggunakanmetode Participatory Action Research (PAR) yang terstrukturdalam lima tahapan: sosialisasi, pelatihan intensif (content creation dan copywriting), penerapan teknologi, pendampingan, dan strategi keberlanjutan. Pengukurandampak menggunakan pendekatan mixed-methods, yang mengombinasikan data kuantitatif dari pre-test dan post-test dengan analisis kualitatif melalui penilaian portofolio dan wawancara semi-terstruktur. Hasil evaluasi menunjukkanpeningkatan signifikan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis pemasaran digital sebesar 60%. Secarakualitatif, terjadi pergeseran pola pikir mendasar, di mana seluruh peserta (100%) berhasil menciptakan portofoliodigital awal dan lebih dari 70% aktif memproduksi kontenperdana. Program ini berhasil menanamkan fondasiketerampilan teknis menggunakan low-barrier tools sepertiCanva dan CapCut, serta membangun kesadaran personal branding sebagai modal awal memasuki ekonomi kreatif. Model intervensi ini terbukti efektif dan dapat direplikasiuntuk memperkuat ekosistem wirausaha digital di tingkatlokal, sekaligus menjawab tantangan kebutuhan talenta digital nasional.
PENERAPAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL Yahman, M. Nur
Jurnal Dedikasi untuk Negeri Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UML

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jdn.v4i1.4571

Abstract

Artikel ini membahas permasalahan optimalisasi penerapan teknologi dalam pembelajaran berbasis peserta didik di era digital yang masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan keterlibatan dan efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan menganalisis berbagai literatur ilmiah dari jurnal pendidikan yang membahas inovasi pembelajaran digital, pemanfaatan platform pembelajaran, alat interaktif dan gamifikasi, pembelajaran kolaboratif, pengembangan keterampilan digital, serta integrasi teknologi artificial intelligence (AI). Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan teknologi secara terencana dan strategis mampu meningkatkan partisipasi aktif peserta didik, memperkaya pengalaman belajar, mendukung personalisasi pembelajaran, serta memfasilitasi pengembangan keterampilan digital dan keterampilan abad ke-21. Selain itu, pemanfaatan AI terbukti berperan dalam analisis kinerja siswa, pembelajaran adaptif, dan pemenuhan kebutuhan belajar individual secara lebih efektif. Simpulan dari kajian ini menegaskan bahwa teknologi tidak hanya berfungsi sebagai alat pendukung, tetapi merupakan komponen penting dalam menciptakan pembelajaran berbasis peserta didik yang interaktif, adaptif, dan relevan untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan global di era digital.masing-masing bahasa hanya boleh dituliskan dalam satu paragraf saja dengan format satu kolom.
PENERAPAN LITERASI LINGKUNGAN MELALUI PROGRAM EDUKASI SAMPAH ORGANIK DAN NON ORGANIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR SDN 1 TITIWANGI Haifani, Maharani Fadhiyah; Shafarina, Annisa Yola
Jurnal Dedikasi untuk Negeri Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UML

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jdn.v3i2.4692

Abstract

Literasi lingkungan merupakan kompetensi penting dalam pendidikan berkelanjutan yang perlu ditanamkan sejak usia dini. Salah satu permasalahan utama dalam konteks sekolah dasar adalah rendahnya pemahaman dan praktik siswa dalam memilah sampah organik dan non organik, meskipun fasilitas pendukung telah tersedia. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa Sekolah Dasar melalui program edukasi sampah organik dan non organik di SDN 1 Titiwangi. Metode pelaksanaan PKM menggunakan pendekatan edukatif partisipatif berbasis pengalaman (experiential learning) yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi interaktif, praktik langsung pemilahan sampah, simulasi, serta refleksi bersama siswa. Evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui observasi perilaku, wawancara singkat dengan guru, dan post-test deskriptif untuk mendukung temuan lapangan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konseptual siswa mengenai perbedaan sampah organik dan non organik, berkembangnya sikap peduli lingkungan, serta peningkatan konsistensi praktik pemilahan sampah di lingkungan sekolah. Sebagian besar siswa mencapai kategori baik hingga sangat baik dalam post-test pemahaman. Program ini membuktikan bahwa edukasi sampah yang kontekstual dan partisipatif efektif dalam mengembangkan literasi lingkungan siswa sekolah dasar. Kegiatan PKM ini diharapkan dapat menjadi model edukasi lingkungan berkelanjutan di sekolah dasar.
Integrasi Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Literasi Digital: Pelatihan Keamanan dan Etika Komunikasi Daring WAZIANA, WINIA; Saputra, Ricco Herdiyan; Anggie Sinthiya, Ida Ayu Putu
Jurnal Dedikasi untuk Negeri Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UML

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jdn.v4i2.4096

Abstract

Perkembangan teknologi digital tidak hanya menuntut penguasaan bahasa Inggris dari sisi linguistik, tetapi juga menekankan pentingnya kesadaran terhadap keamanan, etika, serta tanggung jawab dalam berkomunikasi di ruang digital. Hal ini menjadikan integrasi pembelajaran bahasa Inggris dengan literasi digital sebagai kebutuhan strategis dalam dunia pendidikan abad ke-21. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk membekali siswa dengan keterampilan digital communication yang relevan, sekaligus meningkatkan pemahaman mereka terhadap konsep online safety, cyber ethics, dan digital footprint melalui pelatihan partisipatif dan aplikatif. Program ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Adiluwih dan melibatkan 31 siswa kelas VIII dengan menggunakan pendekatan action research yang mengutamakan keterlibatan aktif peserta. Kegiatan meliputi penyampaian materi interaktif, latihan penulisan email berbahasa Inggris yang sopan dan sesuai etika digital, serta praktik pembuatan poster digital bertema “Internet Safety Rules.” Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam memahami dan menggunakan kosakata Bahasa Inggris yang berkaitan dengan dunia digital, kesadaran yang lebih tinggi terhadap risiko komunikasi daring, serta perubahan perilaku positif dalam menggunakan teknologi secara aman, etis, dan bertanggung jawab. Program ini sekaligus memperkuat keterampilan berpikir kritis, kolaboratif, dan kreatif siswa sebagai bagian dari kompetensi pembelajaran masa depan. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan literasi bahasa Inggris, tetapi juga membentuk karakter digital yang cerdas, etis, dan berdaya saing global.
Pemberdayaan Masyarakat Desa melalui Pembangunan Sumur Bor dan Sistem Irigasi Pipa untuk Lahan Pertanian Tadah Hujan Sari, Titis Lukita; Rajiman, Rajiman
Jurnal Dedikasi untuk Negeri Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UML

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jdn.v4i2.4548

Abstract

Keterbatasan ketersediaan air merupakan permasalahan utama pada lahan pertanian tadah hujan yang berdampak pada rendahnya produktivitas dan kesejahteraan petani. Kondisi ini juga dialami oleh masyarakat Desa Munjuk Sempurna, Kecamatan Kalianda, Kabupaten Lampung Selatan, yang sebagian besar menggantungkan mata pencaharian pada sektor pertanian namun belum didukung oleh infrastruktur irigasi yang memadai. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan masyarakat desa melalui pembangunan sumur bor dan sistem irigasi pipa sebagai solusi penyediaan air bagi lahan pertanian tadah hujan. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan pendekatan partisipatif, meliputi survei lapangan, kajian teknis hidrogeologi, perencanaan dan pembangunan sumur bor, pemasangan sistem irigasi pipa, serta sosialisasi dan pelatihan pengoperasian kepada masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sumur bor yang dibangun mampu menyediakan pasokan air yang relatif stabil dan sistem irigasi pipa dapat mendistribusikan air secara merata ke lahan pertanian. Selain menghasilkan luaran fisik berupa infrastruktur air, kegiatan ini juga meningkatkan pengetahuan dan kapasitas masyarakat dalam mengelola sumber daya air secara mandiri. Dengan demikian, pembangunan sumur bor dan sistem irigasi pipa berbasis pemberdayaan masyarakat terbukti efektif dalam mendukung peningkatan produktivitas pertanian tadah hujan dan berpotensi meningkatkan kesejahteraan masyarakat desa.

Page 6 of 6 | Total Record : 58

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025) Vol 4, No 1 (2025) Vol 3, No 2 (2024) Vol 3, No 1 (2024) Vol 2, No 2 (2023) Vol 2, No 1 (2023) Vol 1, No 2 (2022): VOL. 1 NO 2 2022 Vol 1, No 2 (2022) Vol 1, No 1 (2022)