cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ridha Fadila Putri
Contact Email
ridhafadila61@gmail.com
Phone
+6282285329559
Journal Mail Official
stit.q@stit-alquraniyah.ac.id
Editorial Address
Jl. Affan Bachsin No.13 Manna Bengkulu Selatan 38518 Telp.(0739) 21689
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Quraniyah Manna Bengkulu
ISSN : 24601292     EISSN : 27462773     DOI : Prefix by Crossref
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan invites scholars, researchers, and students to contribute the result of their studies and researches in the areas related to Education, which covers textual and fieldwork investigation with various perspectives of Islamic Education, Education Policy, Learning Strategy, Management Education, Islamic Economic as well as the examination of contemporary issues in the field Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 144 Documents
 9   10   11   12   13 
Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini di Ra Ja’far Al-Amin Bengkulu Selatan Yubi Juliadi; Alimni
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.186

Abstract

Pendidikan untuk anak usia dini tengah ramai diperbincangkan karena banyak pendapat mengungkapkan bahwa manajemen lembaga pendidikan anak usia dini berada dalam keadaan yang tidak baik. Hal tersebut menarik perhatian peneliti untuk mencari tahu secara langsung pernyataan tersebut benar atau tidak, dan memutuskan untuk melakukan penelitian di Ra Ja’far Al-Amin Bengkulu Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen pendidikan di Ra Ja’far Al-Amin Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan Teknik pengumpulan data berupa hasil wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ra Ja’far Al-Amin Bengkulu Selatan sudah menerapkan dengan baik manajemen pendidikan di sekolah dengan berlandaskan apa yang ditetapkan dalam Standar Nasional. Kata kunci: Anak Usia Dini, Manajemen Pendidikan, Ra Ja’far Al-Amin.
Pengelolaan Interaksi Belajar-Mengajar Qolbi Khoiri; Mona Nopitasari
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.193

Abstract

Interaksi belajar-mengajar merupakan inti dari proses pendidikan yang efektif. Pengelolaan interaksi ini melibatkan serangkaian strategi, teknik, dan pendekatan yang bertujuan untuk memfasilitasi pemahaman dan pertumbuhan siswa secara optimal. Guru sebagai fasilitator tugasnya adalah mempermudah proses pembelajaran peserta didik dalam menerima dan memahami materi pembelajaran. Setiap guru harus mampu memfasilitas proses pembelajaran peserta didik. Metode penelitian yang dipergunakan dalam kesempatan ini adalah metode library research dengan pendekatan kualitatif deskriftif. dari hasil penelitian ditemukan bahwa dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang holistik, pengelolaan interaksi belajar-mengajar menekankan pentingnya kolaborasi, komunikasi yang efektif, serta pemahaman yang mendalam terhadap dinamika interaksi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran
Upaya Meningkatkan Hasil Prestasi Belajar Matematika Pada Materi Operasi Hitung Perkalian Dengan Mengunakan Metode Jarimatika Kelas 4 SDN 102 Bengkulu Selatan Della Lorenza; Vety Marlena; Vera Juliza; Syerleoni Septinia; Yeni Meylani
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.194

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dengan tujuan untuk mencari tahu apakah materi operasi hitung perkalian pada pembelajaran matematika di kelas IV SDN 102 Bengkulu Selatan dengan mengunakan metode jarimatika dapat meningkatkan hasil prestasi belajar siswa. metode jarimatika diharapkan dapat membatu mengatasi masalah rendahnya hasil prestasi belajar siswa pada materi operasi hitung perkalian kelas IV SDN 102. Metode dalam penelitian ini mengunakan Deskriptif yakni pengabungan antara kuantitatif dan kualitatif, penelitian ini teknik pengumpulan datanya mengunakan lembar observasi dan tes. Proses penelitian yang digunakan dengan mengunakan dua siklus yang pada proses pengumpulan datanya yang sudah dilakukan dengan pengamatan dan tes. Hasil dari proses pengumpulan data tersebut dapat dilihat bahwa pada setiap siklus terdapat peningkatan yang sangat baik yang dapat dilihat pada siklus pertama hasil prestasi belajar siswa dari rata – rata 56 mengalami peningkatan menjadi 85,3 di siklus kedua, kemudian untuk melihat ketuntasan belajar siswa dilihat dari ketuntasan klasikal yang tadinya pada siklus pertama 56% siswa yang tuntas mengalami peningkatan menjadi 80% siswa yang tuntas pada siklus kedua. Sedangkan dalam proses belajar mengajar untuk mengetahui keaktifan siswa dilakukan dengan obsevasi aktivitas belajar siswa rata – rata pada silkus pertama itu sebesar 1,79 mengalami peningkatan menjadi 2,8 dari nilai maksimum 3,0 pada siklus kedua. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa metode jarimatika dapat meningkatkan hasil prestasi belajar siswa pada materi operasi hitung perkalian pembelajaran matematika kelas IV SDN 102 Bengkulu Selatan.
Kemunduran Peradaban Islam Revardo, Purwanto; Mindani; Ismail; Sandra Hidayat; Riska Nadia; M Khadafi
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.196

Abstract

Peradaban Islam dimulai saat Rasulullah SAW.diangkat menjadi rasul. Peradaban Islam pada masa Rasulullah SAW. Dibagi menjadi dua fase yaitu, fase Makkah dan fase Madinah. Secara garis besar sejarah peradaban Islam dibagi dalam tiga periode : pertama, periode klasik (650-1250 M), kedua, periode pertengahan (1250-1800 M), ketiga, periode modern (1800-sampai sekarang). Masa kemunduran islam dibagi menjadi 1) Masa Kemunduran 1 (1250-1500), Masa Kemunduran 2 (1700-1800). Kemunduran peradaban dan kebudayaan Islam sudah terasa saat terpecahnya kekuasaan Islam yang ditandai dengan banyaknya kerajaan yang terpisah-pisah, secara umum penyebab terjadinya kemunduran peradaban Islam adalah 1) Tidak menjaga dengan baik wilayah kekuasaan yang luas, 2) Penduduknya sangat heterogen sehingga mengalami kendala dalam penyatuan, 3) Para penguasanya lemah dalam masalah kepemimpinannya 4) Krisis ekonomi, 5) Dekadensi moral yang tidak terkendali, 6) Apatis dan staknasi dalam dunia Iptek, 7)Konfliktar kerajaan Islam.
Teori Menghilangkan Kebiasaan Buruk Ramadhani, Rizki; Ahmad Taufik
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.200

Abstract

Nabi Muhammad SAW datang membawa kebenaran-kebenaran ilmiah di tengah bangsa yang terbelakang dan tak berilmu. Empat belas abad kemudian, riset-riset ilmiah dan penemuan-penemuan medis mengungkapkan kebenaran Islam dan nubuwwah Nabi Muhammad. Padahal, Al-Qur’an dan hadis tidak diturunkan sebagai kitab ilmiah, ilmu kedokteran, ilmu falak (astronomi), atau ilmu-ilmu lainnya. Namun, para ilmuwan di berbagai bidang berhasil menyingkap mukjizat ilmiah, hikmah-hikmah, serta pengetahuan-pengetahuan ilmiah yang terbukti secara empiris di balik syariat yang ditetapkan oleh Al-Qur’an maupun hadis. Pada masa Rasulullah, pengetahuan-pengetahuan ilmiah ini tak bisa diungkap dengan kemampuan manusia biasa. Dari banyaknya makanan dan minuman yang Allah karuniakan kepada manusia itu, Allah Swt dan Rasul-Nya menyuruh manusia untuk memakan dan meminum dari makanan yang baik, melarang memakan dan meminum yang tidak baik, tentu pelarangan itu adalah untuk kebaikan manusia. Meskipun, terkadang ilmu dan pengetahuan yang manusia miliki belum sanggup untuk memahami larangan itu secara empiris. Salah satu minuman yang dilarang dalam Al-Qur’an itu adalah khamar. Penelitian ini mencoba menguraikan mengapa khamar diharamkan. Kemudian diharapkan dari penelitian ini akan muncul sebuah teori pendidikan dengan mengangkat Q.S. Al-Maidah: 90 sebagai paradigma.
Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Penerapan Teknik SQ3R Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Bengkulu Selatan Yeni Meylani; Muzna Elpi; Krisna Mayasari
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.201

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman pada siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mengetahui penerapan teknik SQ3R dalam upaya peningkatan kemampuan membaca mamahami siswa kelas III SDN 1 Bengkulu Selatan; (2) Mengetahui peningkatan kemampuan membaca memahami dengan diterapkannya teknik SQ3R pada siswa kelas III SDN 1 Bengkulu Selatan. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada siswa kelas IV yang berjumlah 8 siswa. Pelaksanaan perbaikan pembelajaran ini dilakukan sebanyak 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini adalah (1)Penerapan Pelaksanaan perbaikan pembelajaran pada siswa kelas IV SDN 1 Bengkulu Selatan melalui 2 siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,pengamatan dan refleksi pada setiap siklus dengan menerapkan strategi SQ3R pada pembelajaran tematik tema Indahnya Kebersamaan; (2) Peningkatan kemampuan membaca memahami siswa pada prasiklus rata-rata kemampuan membaca memahami siswa pada nilai 65, siklus I meningkat menjadi 74,3 dan pada siklus II nilai rata-rata klasikal kemampuan membaca memahami siswa berada pada nilai 80.
Peran Orang Tua Mengatasi Menurunnya Akhlak Anak Akibat Menggunakan Handphone di Desa Tumbuk Tebing Herawati, Emy
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.202

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menjelaskan peran orang tua dalam mengatasi menurunnya akhlak anak akibat menggunakan handphone di desa tumbuk tebing kecamatan Bunga Mas. Orang tua merupakan orang yang sangatlah berperan penting dalam kehidupan anak terutama di lingkungan rumah, Ketika anak berada dirumah orang tua memberikan kesempatan kepada anak untuk menceritakan kegiatan apa yang saja yang telah dilakukan, mendampingi atau mengawasi anak ketika bermain handphone, agar anak tidak terjerumus dalam pengaruh negatif dari mereka bermain handphone. Menanamkan sifat yang baik hal yang perlu dilakukan oleh orang tua seperti kebiasaan dalam mengerjakan ibadah sholat tepat waktu mengaji setelah sholat, dan memberikan contoh teladan yang baik karena melalui orang tua anak dapat meniru apa yang orang tua lakukan. Sehingga ketika anak diajak untuk belajar maka tidak akan menjadi beban tetapi mereka akan senang dalam menjalankannya, terciptanya keharmonisan suatu keluarag itu dibangun dari rasa saling menyayangi, saling peduli, selalu ada kesempatan untuk meluangkan waktu berkumpul bersama keluarga.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Media Bahan Alam Pada Kelompok B Di TK Ta Balong Fadila Putri, Ridha; Bety Liyaningrum
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.206

Abstract

Berbagai permasalahan sering dijumpai dalam pembelajaran oleh peneliti salah satunya adalah banyak anak yang tidak mengetahui konsep aritmatika.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menambah pengetahuan anak-anak tentang bilangan aritmatika. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B dengan menggunakan bahan alam. Laporan ini menggunakan metode deskripsi siklus yang terdiri dari 4 bagian, yakni: perencanaan, pelaksanaan,observasi, dan refleksi. Pada siklus pertama peneliti menggunakan media tanam yaitu sayuran. Namun media tersebut dianggap biasa saja dan kurang menarik bagi anak. Oleh karena itu peneliti berinisiatif untuk mengganti alat peraga pada periode kedua dengan beberapa alternatif seperti: krikil, biji jagung, kulit kerang, kayu, dan daun. Dari siklus 1 dapat disimpulkan bahwa 2 dari 11 anak belum mencapai keberhasilan dalam pembelajaran. Kemudian peneliti melakukan perbaikan siklus 2 dengan memperoleh hasil 80% anak mencapai keberhasilan atau 8 dari 11 anak mengalami kemajuan yang signifikan. Laporan ini menemukan bahwa anak lebih menyukai kulit kerang sebagai alat belajar karena bagi mereka cukup menarik dan belum pernah digunakan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, dapat disimpulkan dari laporan ini bahwa pemanfaatan lingkungan belajar berupa kulit kerang dapat meningkatkan kemampuan matematika anak dalam pembelajaran.
Peran Orangtua Membimbing Anak Dalam Belajar Luring Selama Pandemi Covid 19 Kelas 3 Sd Negeri 75 Bengkulu Selatan Astuti, Feky Fuji; Herlensi
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.207

Abstract

Orangtua kesulitan dalam memujuknya untuk belajar. Ada anak yang malas dan acuh untuk belajar.ada juga orangtua yang waktunya memimbing anaknya untuk belajar hanya bisa malam hari disebabkan orangtuanya sibuk mencari kebutuhan sehari-hari, namun waktu terbatas. Tujuan penelitian yaitu Mengetahui peran orang tua terhadap anak dalam pembelajaran luring dan mengetahui dampak proses pembelajaran luar jaringan. Metode penelitian terkait peran orangtua membimbing anak dalam belajar luring berjenis penelitian kualitatif. Sumber data primernya adalah orangtua sebanyak 30 orang, anak kelas 3 sebanyak 30 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melaksanakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dengan metode field riserch yaitu menyajikan deskripsi, secara sistematis, factual, dan akurat mengenai fakta-fakta. Hasil penelitian ini yaitu Implementasi peran orangtua membimbing anak dalam belajar luar jaringan (luring) selama pandemi covid 19 kelas 3 SD negeri 75 bengkulu selatan yaitu menjadi contoh yang baik untuk anak, mengajak anak belajar dengan cara menyenangkan, membimbing anak, menyediakan fasilitas-fasilitas yang menunjang, mengingatkan anak belajar agar anak tidak lalai dengan tugasnya sebagai pelajar. Dampak dalam proses pembelajara luar jaringan (luring) yaitu akibat kurangnya ekonomi sehingga mereka sibuk mencari nafkah, dan mengakibatkan waktu mereka terbatas untuk memperhatikan anak, membimbing anak, mendampingi anak, masih kurangnya pengtahuan orangtua tetang materi yang dipelajari anak.
Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Islam Khofifah, Khofi; Nur Rahma Putri; Fitotul Jannah; Nita Yuli Astuti
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.215

Abstract

Integrasi teknologi dalam pendidikan Islam merupakan hal yang krusial di era digital saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran teknologi dalam meningkatkan efektivitas pendidikan Islam. Penggunaan teknologi dapat membatu menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menarik, menyediakan akses terhadap beragam sumber informasi, dan memfasilitasi komunikasi antara guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, menggunakan metode deskriptif untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang peran teknologi dalam pendidikan Islam. Penelitian ini menunjukkan bahwa pentingnya teknologi dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam, termasuk meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa, mempersonalisasi pembelajaran, dan menyediakan akses ke beragam sumber daya pendidikan. Namun, tantangan seperti kendala infrastruktur dan biaya, serta kebutuhan akan konten yang relevan dan berorientasi Islam, harus diatasi. Studi ini menyimpulkan bahwa penerapan strategis dalam teknologi dapat meningkatkan kualitas pendidikan Islam secara signifikan , dan merekomendasikan pengembangan konten yang relevan, penggunaan multimedia, dan pemberdayaan guru untuk secara efektif mengintegrasikan teknologi ke dalam praktik pengajaran mereka.

Page 11 of 15 | Total Record : 144

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 8 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 7 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 7 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 6 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan More Issue