cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kholisussa'di
Contact Email
kholisussakdi@undikma.ac.id
Phone
+6287863548098
Journal Mail Official
kholisussakdi@undikma.ac.id
Editorial Address
Jalan Pemuda No. 59 A Kota Mataram
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal
Published by Universitas Pendidikan Mandalika
ISSN : 24425842     EISSN : 29629306     DOI : Prefix 10.33394
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal Transformasi (JTNI) : Jurnal Pengembangan Pendidikan Non-Formal Informal is scientific journal published by Program StudI Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA). It has been published since 2016. JTNI contains scientific articles from research and critical review in Education, Teaching and Learning which include : Educational Non Formal Informal, Community Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 402 Documents
 37   38   39   40   41 
Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Mengenal Huruf Abjad di PAUD Cerdas Ceria Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Serang Bahtiar, M. Fazri; Siregar, Herlina Al; Resti, Siska
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i1.14342

Abstract

Abstract: Letter recognition is a skill that children must master, because it will later affect their language skills. This study was used to determine the use of the singing method to improve letter recognition skills in early childhood education. Early childhood education is an important stage in child development known as the golden age. At this stage, children experience rapid growth and prefer fun activities, including playing. Play-based learning and social interaction are considered effective in facilitating the acquisition of various skills, including the introduction of letters of the alphabet which are the basis for reading and writing skills. This study analyzes the implementation of the singing method to introduce letters of the alphabet at PAUD Pintar Ceria, Serang Regency. This method is designed to create an interactive and fun learning atmosphere so as to improve children's memory, involvement, and social skills. The results of this study through direct observation showed that 90% of children actively participated and showed joy during learning. The singing method not only helps letter recognition, but also supports children's motor skills, emotions and creativity. Although there are challenges such as differences in children's abilities and time constraints, the benefits of this method in creating a positive learning environment make it an effective choice for children's education.Key Words: Recognizing Letters, Singing MethodAbstrak: Pengenalan huruf merupakan suatu keterampilan yang harus dikuasai oleh anak, karena nantinya akan mempengaruhi kemampuan berbahasanya. Penelitian ini digunakan untuk mengetahui penggunaan metode bernyanyi untuk meningkatkan keterampilan pengenalan huruf pada pendidikan anak usia dini. Pendidikan anak usia dini merupakan tahapan penting dalam tumbuh kembang anak yang dikenal dengan masa emas (golden year). Pada tahap ini, anak mengalami pertumbuhan pesat dan lebih menyukai aktivitas yang menyenangkan, termasuk bermain. Pembelajaran berbasis bermain dan interaksi sosial dinilai efektif dalam memfasilitasi perolehan berbagai keterampilan, termasuk pengenalan huruf-huruf abjad yang menjadi dasar keterampilan membaca dan menulis. Penelitian ini menganalisis implementasi Metode bernyanyi untuk mengenalkan huruf abjad di PAUD Pintar Ceria Kabupaten Serang. Metode ini dirancang untuk menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan sehingga meningkatkan daya ingat, keterlibatan, dan keterampilan sosial anak. Hasil penelitian ini melalui observasi langsung diketahui 90% anak berpartisipasi aktif dan menunjukkan kegembiraan selama pembelajaran. Metode bernyanyi tidak hanya membantu pengenalan huruf, tetapi juga menunjang motorik, emosional dan kreativitas anak-anak. Meski terdapat tantangan seperti perbedaan kemampuan anak dan keterbatasan waktu, namun manfaat metode ini dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif menjadikannya pilihan yang efektif untuk pendidikan anak.Kata Kunci: Mengenal Huruf, Metode Bernyanyi
Peran Forum Anak Dalam Mengurangi Kasus Kekerasan Anak di Kabupaten Serang Nurdianto, Muhammad Rafli; Pertiwi, Fitri; Mutaqin, Fikri Tanzil
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i1.14408

Abstract

Abstract: Child abuse is a form of mistreatment and action against children. All acts of violence against children will be recorded in their memories and will continue to be carried by them throughout their lives. In preventing acts of violence against children, the state formed an organization called the Children's Forum. The Children's Forum is managed and fostered directly by the Ministry of Women's Empowerment and Child Protection in an effort to prevent, protect and convey the aspirations of children throughout Indonesia. The purpose of this study is to identify forms of violence, factors causing violence, physical and psychological impacts and efforts to minimize the occurrence of violence against children, especially in the family environment. This study uses a qualitative descriptive method with the aim of describing an object, phenomenon and social setting regarding violence against children which is then expressed in writing. After that, the results of the study can develop scientifically as indicated by the situation and conditions in the field so that researchers can understand in depth related to cases of violence against children that occur in the area. Data collection was carried out using observation techniques, directed interviews, discussions, and documentation. The results of the study showed that the most common form of violence committed by parents against children was suppressing and shouting with their biggest reason being to discipline children.Key Words: Children's Forum, Child ViolenceAbstrak: Kekerasan pada anak adalah bentuk perlakuan dan tindakan salah terhadap anak. Semua tindak kekerasan pada anak akan direkam dalam ingatan mereka dan akan terus dibawa oleh mereka sepanjang hidupnya. Dalam mencegah terjadinya tindak kekerasan pada anak, maka negara membentuk suatu organisasi yang dinamai Forum Anak. Forum Anak dikelola dan dibina langsung oleh Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Pelindungan Anak dalam upaya pencegahan, perlindungan dan penyampaian aspirasi anak di seluruh Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengidentifikasi bentuk kekerasan, faktor penyebab terjadinya kekerasan, dampak fisik maupun psikologi serta upaya dalam meminimalisir terjadinya kekerasan pada anak terutama di lingkungan keluarga. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk mendeskripsikan sesuatu objek, fenomena dan setting sosial mengenai kekerasan yang terjadi pada  anak yang kemudian dituangkan dalam bentuk tulisan. Setelah itu, hasil penelitian dapat berkembang secara ilmiah sebagaimana ditunjukkan oleh situasi dan kondisidi lapangan sehingga peneliti dapat memahami secara mendalam terkait dengan kasus-kasus kekerasan terhadap anak yang terjadi di daerah tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara terarah, diskusi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bentuk kekerasan yang paling  sering dilakukan orang tua kepada anak adalah mencubit dan membentak dengan alasan terbesar  mereka adalah untuk mendisiplinkan anak.Kata Kunci: Forum Anak, Kekerasan Anak
Program Latihan Profesi (PLP) Dalam Meningkatkan Kemampuan Pedagogi Mahasiswa Hidayatullah, Taufiq; Rosmilawati, Ila
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i1.14452

Abstract

Abstract: The aim of this research is to combine theoretical knowledge learned in lectures with applications that can be found in the real world. This study applies a quantitative descriptive approach. We were placed at SPNF SKB Serang City for this Professional Training Program (PLP) activity. The department's PLP program assists with teaching activities, office administration, and archiving. This research uses learning implementation observation sheets and learning implementation plan (RPP) review sheets to obtain data. Students have overall "good" pedagogical competence when taking PLP courses, with an average of 3.10 on a scale of 4.Key Words: Pedagogical Competence, PLPAbstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menggabungkan pengetahuan teoritis yang dipelajari di kuliah dengan aplikasi yang dapat ditemukan di dunia nyata. Studi ini menerapkan pendekatan deskriptif kuantitatif. Kami ditempatkan di SPNF SKB Kota Serang untuk kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) ini. Program PLP jurusan membantu kegiatan mengajar, administrasi kantor, dan pengarsipan. Penelitian ini menggunakan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran dan lembar penelaahan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk mendapatkan data. Mahasiswa memiliki kompetensi pedagogik secara keseluruhan "baik" saat menempuh mata kuliah PLP, dengan rata-rata 3,10 dari skala 4.Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, PLP
Manajemen Kesiswaan Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Siswa Anam, M Chairul
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 10 No. 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v10i2.14516

Abstract

Abstract: Digital transformation has become a key catalyst in improving the efficiency and quality of education management. This article highlights the importance of the application of information and communication technology (ICT) in student management to improve students' digital literacy, based on a multisite study at SMP Negeri 5 Mataram. With a qualitative approach, this study explores the process of ICT-based student management transformation, its impact on students' digital skills, and strategies to overcome implementation challenges. The results show that the integration of ICT in student management produces several significant benefits, including increased administrative efficiency, faster data access, and improved students' digital skills in understanding, using, and evaluating digital information critically. However, this implementation also faces obstacles such as resistance to change among teachers, limited infrastructure, and lack of intensive training. With the adoption of a comprehensive change management strategy, including all-stakeholder engagement and infrastructure strengthening, this transformation can be a relevant model to be implemented in other schools. This study makes practical and theoretical contributions to ICT-based educational literature, as well as supporting education digitalization policies to create a digitally literate generation that is competent to face global challenges.Key Words: Student Management, Information Technology, Digital Literacy, ICT-Based Education.Abstrak: Transformasi digital telah menjadi katalis utama dalam meningkatkan efisiensi dan kualitas manajemen pendidikan. ArTIKel ini menyoroti pentingnya penerapan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam manajemen kesiswaan untuk meningkatkan literasi digital siswa, berdasarkan studi multisitus di SMP Negeri 5 Mataram. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini menggali proses transformasi manajemen kesiswaan berbasis TIK, dampaknya terhadap keterampilan digital siswa, serta strategi untuk mengatasi tantangan implementasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi TIK dalam manajemen kesiswaan menghasilkan beberapa manfaat signifikan, termasuk peningkatan efisiensi administrasi, akses data yang lebih cepat, serta peningkatan keterampilan digital siswa dalam memahami, menggunakan, dan mengevaluasi informasi digital secara kritis. Namun, implementasi ini juga menghadapi hambatan seperti resistensi perubahan di kalangan guru, keterbatasan infrastruktur, dan kurangnya pelatihan intensif. Dengan adopsi strategi manajemen perubahan yang komprehensif, termasuk pelibatan seluruh pemangku kepentingan dan penguatan infrastruktur, transformasi ini dapat menjadi model yang relevan untuk diterapkan di sekolah-sekolah lain. Studi ini memberikan kontribusi praktis dan teoretis dalam literatur pendidikan berbasis TIK, sekaligus mendukung kebijakan digitalisasi pendidikan untuk menciptakan generasi melek digital yang kompeten menghadapi tantangan global.Kata Kunci: Manajemen Kesiswaan, Teknologi Informasi, Literasi Digital, Pendidikan Berbasis TIK.
Perkembangan Kognitif Pendidikan Anak Usia Dini di SKB Kota Serang Banten Lazuardi, Elvan Ramadhan
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i1.14565

Abstract

Abstract: Cognitive ability is a child's ability to think more complexly and to do reasoning and problem solving, the development of this cognitive ability will make it easier for children to master broader general knowledge, so that children can function properly in everyday community life. However, in its development, not all children can develop according to their stages so that analysis needs to be done. This research is a descriptive study using a qualitative approach that aims to analyze the problems of cognitive development of children aged 4-6 years at SKB Kota Serang. Based on the results of the research that has been done, it can be concluded that most children aged 4-6 years experience a lot of cognitive development, so that at the age of 0-6 years children in the Golden Age (golden age) must receive greater attention for their cognitive growth and development.Key Words: Ability,cognitive, developmentAbstrak: Kemampuan kognitif merupakan suatu kemampuan anak untuk berfikir lebih kompleks serta melakukan penalaran dan pemecahan masalah, berkembangnya kemampuan kognitif ini akan mempermudah anak menguasai pengetahuan umum yang lebih luas, sehingga anak dapat berfungsi secara wajar dalam kehidupan masyarakat sehari-hari. Namun dalam perkembangannya tidak semua anak dapat berkembang sesuai tahapannya sehingga perlu dilakukan analisa. Adapun Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang mmempunyai tujuan untuk menganalisis permasalahan perkembangan kognitif anak dari usia 4-6 tahun di SKB Kota Serang. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa sebagian besar anak usia 4- 6 tahun banyak mengalami perkebmbang kognitif, Sehingga pada usia 0-6 tahun anak dalam masa Golden Age (masa keemasan) harus mendapatkan perhatian yang lebih besar untuk pertumbuhan dan perkembangan kognitifnya.Kata Kunci: Kognitif,kemampuan, perkembangan
Implementasi Sistem Pelayanan dan Informasi Dalam Pengambilan Sertifikat Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) di BBPVP Serang Darmawan, Dadan; Sudrajat, Indra; Larasati, Anisa Putri
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i1.14566

Abstract

Abstract: This study examines the implementation of service and information systems in the management of the National Professional Certification Agency (BNSP) certificates at the Center for Vocational Training and Productivity Development (BBPVP) Serang. The focus of this research is the certificate management process, and the human resources involved in supporting its implementation. This study aims to understand how the certificate management system is effectively applied at BBPVP Serang. The findings reveal that certificate management at BBPVP Serang not only provides efficient services but also supports human resource development through competency-based certification. The integrated service system accelerates and improves the quality of certificate management, offering significant benefits to training participants in enhancing their careers.Key Words: BNSP Certificate, BBPVP, Service System, and InformationAbstrak: Penelitian ini membahas implementasi sistem pelayanan dan informasi dalam pengelolaan sertifikat Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) di Balai Besar Pelatihan Vokasi dan Produktivitas (BBPVP) Serang. Fokus utama penelitian ini adalah proses pengelolaan sertifikat serta sumber daya manusia yang terlibat dalam mendukung pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sistem pengelolaan sertifikat diterapkan secara efektif di BBPVP Serang. Temuan ini menunjukkan bahwa pengelolaan sertifikat di BBPVP Serang tidak hanya memberikan layanan yang efisien, tetapi juga mendukung pengembangan sumber daya manusia melalui sertifikasi berbasis kompetensi. Sistem pelayanan yang terintegrasi membantu mempercepat dan meningkatkan kualitas pengelolaan sertifikat, memberikan manfaat besar bagi peserta pelatihan dalam menunjang karier mereka.Kata Kunci: Sertifikat BNSP, BBPVP, Sistem Pelayanan, dan Informasi.
The Impact of Structured Parenting on Strengthening Interpersonal Collaboration in Addressing Complex Social Phenomena Fakhruddin, Asef Umar; Ain M.Y, Siti Nurul
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i1.15094

Abstract

Abstract: Structured parenting is no longer merely an option but an urgent necessity. Interpersonal collaboration facilitated by structured parenting enables individuals understand their identities, aspirations, and appropriate behaviors in an evolving environment, thus helping them navigate complex social dynamics. Employing a quantitative analysis approach as proposed by John Creswell and a qualitative analysis based on Pierre Bourdieu’s habitus theory, this study examines the influence of structured parenting on strengthening interpersonal collaboration in addressing the social complexities. Based on data from 500 respondents and a combination of quantitative and qualitative methodologies, this study finds that: (1) structured parenting significantly enhances social skills (p < 0.05); (2) it contributes to conflict resolution within communities (p < 0.05); (3) it strengthens social collaboration within society (p < 0.05); and (4) the regression model indicates that rule consistency has the most significant impact on reinforcing interpersonal collaboration in addressing complex social dynamics (β = 0.42). Furthermore, structured parenting improves educational quality, skill development, and readiness to face an increasingly competitive workforce. By instilling a visionary, creative, hardworking, innovative, and socially responsible mindset, future generations will be better equipped to address escalating social and economic inequalities. These findings serve as a basis for further recommendations.Key Words: Complex Social Phenomena, Interpersonal Collaboration, Structured Parenting 
Pengaruh Media Interaktif PowerPoint dan Media Flash Card Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Shofa, Mila Faila; Mahmudah, Umi
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i1.15095

Abstract

Abstract: The problem in this study is the lack of learning media in early childhood and the low recognition of letters that make early childhood difficult in language skills. The language discussed includes pre-reading and pre-writing. The purpose of this research is to find out: 1) language skills in early childhood in Islamic Kindergarten Al-Anis Ngemplak Kartasura through the use of interactive media powerpoint, 2) language skills in early childhood in Islamic Kindergarten Al-Anis Ngemplak Kartasura through the use of Flash Card media, 3) the difference in the effect of language skills in the use of interactive media powerpoint and flash card media in early childhood in Islamic Kindergarten Al-Anis Ngemplak Kartasura. This research is a quantitative research conducted at Al-Anis Islamic Kindergarten Ngemplak Kartasura which is located at Jl. Jiwan, Ngemplak, Kartasura, Sukoharjo, Central Java, RT. 02, RW. 06 Postal Code 57169. This study used a population of 35 students and a sample of 32 students. Sampling using random sampling technique. Data collection techniques using test techniques. The type of test used is a performance test. The questions used were 8 items, of which 4 questions to test pre-reading skills and 4 other questions to test pre-writing skills. Test the validity of language skills in early childhood using expert validity. Data analysis techniques used unit analysis, prerequisite tests, and hypothesis testing. The results prove that the power point interactive media gets an average of 24 with a percentage of 43,75% including the high category. Flash Card media gets an average of 18 with a percentage of 31,25% including the high category. The results of statistical calculations with the independent sample t test formula, the results showed that the t value was 2,716 while the t table at the 5% significance level was 2,5527. This shows that there are differences in the influence of language skills in the use of interactive power point media and flash card media in early childhood at Al-Anis Islamic Kindergarten Ngemplak Kartasura.Key Words: PowerPoint Interactive Media, Flash Card Media, Language.Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini yaitu minimnya media pembelajaran pada anak usia dini dan rendahnya pengenalan huruf yang membuat anak usia dini kesulitan dalam kemampuan bahasa. Bahasa yang dibahas mencakup pramembaca dan pramenulis. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui: 1) kemampuan bahasa pada anak usia dini di TK Islam Al-Anis Ngemplak Kartasura melalui penggunaan media interaktif powerpoint, 2) kemampuan bahasa pada anak usia dini di TK Islam Al-Anis Ngemplak Kartasura melalui penggunaan media Flash Card, 3) perbedaan pengaruh kemampuan bahasa dalam penggunaan media interaktif powerpoint dan media flash card pada anak usia dini di TK Islam Al-Anis Ngemplak Kartasura. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilaksanakan di TK Islam Al-Anis Ngemplak Kartasura yang beralamat di Jl. Jiwan, Ngemplak, Kartasura, Sukoharjo, Jawa Tengah, RT. 02, RW. 06 Kode Pos 57169. Penelitian ini menggunakan populasi 35 siswa dan sampel sebanyak 32 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Jenis tes yang digunakan adalah tes unjuk kerja. Soal yang digunakan sebanyak 8 butir, dimana 4 soal untuk mengetes kemampuan pada pramembaca dan 4 soal lainnya untuk mengetes kemampuan pada pramenulis. Uji validitas kemampuan bahasa pada anak usia dini menggunakan validitas ahli. Teknik analisis data menggunakan analisis unit, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa media interaktif powerpoint mendapat rata-rata 24 dengan presentase 43, 75% termasuk kategori tinggi. Media Flash Card mendapat rata-rata 18 dengan presentase 31,25% termasuk kategori tingi. Hasil perhitungan statistik dengan rumus t-test independent sample, maka diperoleh hasil bahwa nilai   2,716 sedangkan   pada taraf signifikasi 5% adalah 2,5527. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh kemampuan bahasa dalam penggunaan media interaktif powerpoint dan media flash card pada anak usia dini di TK Islam Al-Anis Ngemplak Kartasura.Kata Kunci: Media Interaktif PowerPoint, Media Flash Card, Bahasa.
Pengaruh Program Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) Terhadap Kesejahteraan Keluarga di Desa Kotaraja Kecamatan Sikur Santia, Santia; Herlina, Herlina; Sa'di, Kholisus
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i1.15105

Abstract

Abstract: The Family Welfare Empowerment Program is one of the efforts to improve family welfare in Kotaraja Village through a holistic approach that includes aspects of health, education, economy, social, and so on. In Kotaraja Village, the Family Welfare Empowerment program has been implemented in response to various challenges faced by families such as poverty, lack of access to education and health, and other social problems. So the purpose of this research is to find out the influence of the family welfare empowerment program (PKK) on the welfare of its members in Kotaraja Village, Sikur District. Researchers using quantitative research methods are intended so that something to be studied can be measured and assessed directly and can use statistical analysis techniques. This research aims to find out whether there is an influence of the family welfare empowerment program (PKK) on the welfare of its members in Kotaraja Village, Sikur District, The methods used in this study are in the form of Questionnaires or Questionnaires, Documentation and Observation. Where the number of respondents who filled out the questionnaire was 20 people. Overall, from the results of this study, based on the results of the questionnaire and observation of this research, where the influence of the PKK of Kotaraja Village has a very good role in carrying out the role of the PKK in improving the welfare of its members in all economic, social, educational and health aspects which has a response of 90%.Key Words: Influence of PKK Program, Member WelfareAbstrak: Program Pemberdayaan Kesejahteraan keluarga adalah salah satu upaya untuk meningkatkan kesejahteraan keluarga di Desa Kotaraja melalui pendekatan holistik yang mencakup aspek kesehatan, pendidikan, ekonomi, sosial, dan lain sebagainya. Di Desa Kotaraja, program Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga telah diimplementasikan sebagai respon terhadap berbagai tantangan yang dihadapi oleh keluarga seperti kemiskinan, kurangnya akses terhadap pendidikan dan kesehatan, serta masalah sosial lainnya. Sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh program pemberdayaan kesejahteraan keluarga (PKK) terhadap kesejahteraan anggotanya di Desa Kotaraja Kecamatan Sikur. Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif dimaksudkan agar sesuatu yang akan ditelti dapat diukur serta dinilai angka secara langsung serta dapat menggunakan teknik analisa statistic. Penelitian ini bertijuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh program pemberdayaan kesejahteraan keluarga (PKK) terhadap kesejahteraan anggotanya di Desa Kotaraja Kecamatan Sikur, Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni berupa Angket atau Kuesioner, Dokumentasi dan Observasi. Dimana jumlah responden yang mengisi angket sebanyak 20 orang. Secara keseluruhan dari hasil penelitian ini bahwa Berdasarkan dari hasil angket atau kuesioner dan observasi penelitian ini, dimana pengaruh PKK Desa Kotaraja memiliki peran yang sangat baik dalam melaksanakan peran peran PKK dalam meningkatkan kesejahteraan anggotanya dalam semua asfek ekonomis sosial, pendidikan dan kesehatan yang memiliki tanggapan 90%.Kata Kunci: Pengaruh Program PKK, Kesejahteraan Anggota
Analisis Persepsi Ibu Balita Terhadap Layanan Posyandu Rahmi, Vrisca; Azhar, Azhar; Jais, Muhammad
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i1.15106

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to analyze the level of perception of mothers of toddlers towards Posyandu Anggrek services in Kampung Perawang Indah, Tualang District, Siak Regency. The method in the study used a quantitative approach with a descriptive survey design. The study population amounted to 107 mothers of toddlers with a sample of 85 respondents determined through simple random sampling technique. Instruments used in this study through a structured questionnaire based on five indicators used (Reliability, responsiveness, empathy, physical evidence and assurance). Instrument validity was tested using item-total correlation analysis and reliability using Cronbach's Alpha. Data analysis techniques used descriptive statistics and One Sample t-test. This study shows that the level of perception of mothers of toddlers towards posyandu services is in the “High” category (mean = 4.05) or the average score value is 81.30. Hypothesis testing using One Sample t-test shows the level of satisfaction of mothers of toddlers is significantly higher than the standard value (t=42.049; p>0.05). This study contributes to the development of knowledge about the quality of community-based primary health care and provides practical implications for improving posyandu services.Key Words: Health Service Quality, Patient Satisfaction, Posyandu, Maternal and Child HealthAbstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis tingkat persepsi ibu balita terhadap layanan Posyandu Anggrek di Kampung Perawang Indah, Kecamatan Tualang, Kabupaten Siak. Metode dalam penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 107 ibu balita dengan sampel sebanyak 85 responden yang ditentukan melalui teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini melalui kuesioner terstruktur berdasarkan lima indikator yang digunakan (Reliabilitas, daya tanggap, empati, bukti fisik dan jaminan). Validitas instrumen diuji menggunakan analisis korelasi item-total dan reliabilitas menggunakan Cronbach's Alpha. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan One Sample t-test. Penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat persepsi ibu balita terhadap layanan posyandu berada pada kategori "Tinggi" (mean=4,05) atau nilai skor rata-rata 81,30. Pengujian hipotesis dengan menggunakan One Sample t-test menunjukkan tingkat kepuasan ibu balita secara signifikan lebih tinggi dari nilai standar (t=42,049; p<0,05). Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pengetahuan tentang kualitas layanan kesehatan primer berbasis masyarakat dan memberikan implikasi praktis bagi peningkatan layanan posyandu.Kata Kunci: Kualitas Pelayanan Kesehatan, Kepuasan Pasien, Posyandu, Kesehatan Ibu dan Anak.

Page 39 of 41 | Total Record : 402

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): September Vol. 11 No. 1 (2025): Maret Vol 11, No 1 (2025): Maret Vol 10, No 2 (2024): September Vol. 10 No. 2 (2024): September Vol 10, No 1 (2024): Maret Vol. 10 No. 1 (2024): Maret Vol 9, No 2 (2023): Volume 9 Nomor 2 Edisi September 2023 Vol 9, No 1 (2023): Volume 9 Nomor 1 Edisi Maret 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): September Vol 9, No 2 (2023): September Vol. 9 No. 1 (2023): Maret Vol 9, No 1 (2023): Maret Vol 8, No 2 (2022): Volume 8 Nomor 2 Edisi September 2022 Vol 8, No 1 (2022): Volume 8 No 1 Edisi Maret 2022 Vol 8, No 2 (2022): September Vol. 8 No. 2 (2022): September Vol 8, No 1 (2022): Maret Vol. 8 No. 1 (2022): Maret Volume 7 Nomor 2 Edisi September 2021 Vol. 7 No. 2 (2021): September Vol 7, No 2 (2021): September Vol 7, No 1 (2021): Maret Vol. 7 No. 1 (2021): Maret Volume 7 Nomor 1 Edisi Maret 2021 Volume 6 Nomor 2 Edisi September 2020 Vol 6, No 2 (2020): September Vol. 6 No. 2 (2020): September Vol. 6 No. 1 (2020): Maret Volume 6 Nomor 1 Edisi Maret 2020 Vol 6, No 1 (2020): Maret Volume 5 Nomor 2 Edisi September 2019 Vol 5, No 2 (2019): September Vol. 5 No. 2 (2019): September Vol. 5 No. 1 (2019): Maret Volume 5 Nomor 1 Edisi Maret 2019 Vol 5, No 1 (2019): Maret Vol 4, No 2 (2018): September Vol. 4 No. 2 (2018): September Volume 4 Nomer 2 Edisi September 2018 Vol 4, No 1 (2018): Maret Volume 4 Nomer 1 Edisi maret 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Maret Vol 3, No 2 (2017): September Vol. 3 No. 2 (2017): September Volume 3 Nomer 2 Edisi September 2017 Volume 3 Nomer 1 Edisi Maret 2017 Vol. 3 No. 1 (2017): Maret Vol 3, No 1 (2017): Maret Vol 2, No 2 (2016): September Volume 2 Nomer 2 Edisi September 2016 Vol. 2 No. 2 (2016): September Volume 2 Nomer 1 edisi Maret 2016 Vol 2, No 1 (2016): Maret Vol. 2 No. 1 (2016): Maret More Issue