cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Anggung Manumanoso Prasetyo
Contact Email
anggung@iainlhokseumawe.ac.id
Phone
_6282137162679
Journal Mail Official
idarah.mpilhokseumawe@gmail.com
Editorial Address
Jl. Medan B. Aceh, Alue Awe, Kec. Muara Dua, Kota Lhokseumawe, Aceh 24352
Location
Kota lhokseumawe,
Aceh
INDONESIA
IDARAH : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Published by Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe
ISSN : 25498193     EISSN : 26568012     DOI : https://doi.org/10.47766/idarah
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
IDARAH, Jurnal Pendidikan dan Kependidikan (Journal of Education), e-ISSN: 2656-8012 and p-ISSN: 2549-8193; is a journal published by Islamic Education Management the Faculty of Education and Teaching Science State Islamic Institute (IAIN) Lhokseumawe, published twice a year on June and December. The journal focuses its scope on the issues of Islamic Education Management. We invite scientists, scholars, researchers, as well as professionals in the field of Islamic Education Management in Southeast Asia to publish their researches in our Journal. The journal publishes high quality empirical and theoretical research covering all aspects of Islamic Education Management: Analysis of Education Policy; Organizational Behavior; Philosophy of Islamic Education Management; Pesantren Management; School Based Management; Islamic Education and Social Transformation; Islamic Leadership; Public Relation in Education; Curriculum and Innovation Learning; Innovation and Change Management; Learning Organization and Sustainability Development; Conflict Organization; Total Quality Management in Education; etc. With articles that have primary citations and have never been published online or in print before.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 104 Documents
 2   3   4   5   6 
Peran Media Kehumasan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Basit, Abd
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 3 No. 2 (2019): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v3i2.106

Abstract

The development of education is progressing. It is characterized by the quality and quantity of educational institutions are getting better. Success and success cannot be separated from the role of all education components that are able to perform their functions and duties respectively well. A good system will result in a good process and the results achieved will be good too. Here is the vital position of the public relations role in socializing an educational institution to the public. Efforts made by schools in introducing educational institutions through public relations activities, so the public relations department plays an important role in developing the institution into an educational alternative for the community to educate their foster children to be a bright young generation, character and character, also beneficial to society.
Pembinaan Kerjasama Antara Pesantren Darul Amin Aceh Tenggara dengan Pemerintah dan Masyarakat Umum Ritonga, Muhammad Arifin
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 2 No. 1 (2018): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v2i1.107

Abstract

Kecakapan dalam membangun jalinan hubungan masyarakat merupakan suatu seni sekaligus disiplin ilmu sosial yang menganalisis berbagai kecenderungan, memprediksikan setiap kemungkinan konsekuensi dari setiap kegiatanya, memberi masukan dan saran-saran kepada para pemimpin organisasi, dan mengimplementasikan program-program tindakan yang terencana untuk melayani kebutuhan organisasi dan atau kepentingan khalayaknya. Secara operasional, menjalin hubungan masyarakat dalam sebuah organisasi (lembaga pendidikan) dapat dilakukan dengan berbagai cara, antara lain melalui pemberian dan atau penggunaan fasilitas bersama, pelaksanaan kegiatan peningkatan kemampuan siswa, pemanfaatan Sumber Daya Manusia secara mutualisme. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi yang telah, sedang dan akan ditempuh oleh sebuah lembaga pendidikan islam (pesantren) dalam membina dan menjalin hubungan kerjasama dengan pemerintah dan masyarakat luas. Data penelitian ini didapat melalui observasi dan wawancara terhadap sejumlah nara sumber yang terlibat langsung dalam proses civitas akademik pesantren serta beberapa stakeholder terkait. Data yang didapat kemudian dianalisis secara kualitatif deskriftif. Dari hasil penelitian didapat bahwa implementasi membina hubungan kerjasama dengan pemerintah  atau masyarakat umum di Pesantren Modern Darul Amin, dapa dilihat dari: a. pelibatan struktural Yayasan Pesantren di jajaran pemerintah daerah tingkat II dan tingkat I; b. penyerapan tenaga kerja guru dari masyarakat umum, khususnya masyarakat di sekitar pesantren dan juga penyerapan tenaga pendidik dan kependidikan di Pesantren yang dapat berkiprah dalam masyarakat; c. pelibatan masyarakat umum dan jajaran pemerintah pada event-event penting pesantren; d. pelaporan yang transparan pada tahapan yang wajar.
Manajemen Keuangan Dayah (Kombinasi Idealisme dan Profesionalisme) Almuhajir, Almuhajir
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 1 No. 1 (2017): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen keuangan Dayah merupakan pengelolaan mulai dari planning, actuating, evaluasi dan auditing terhadap  semua bentuk keuangan untuk membiayai aktifitas atau kegiatan yang secara langsung maupun tidak langsung untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan di Dayah secara efektif dan efisien dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditentukan.  Tujuan manajemen keuangan Dayah adalah untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi penggunaan keuangan Dayah, meningkatkan akuntabilitas dan transparansi keuangan Dayah, meminimalkan penyalahgunaan anggaran Dayah. Manajemen keuangan Dayah dibangun atas prinsip-prinsip pengelolaan dana pendidikan yang berdasarkan pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas publik.
Produktivitas Penerapan Total Quality Management Siregar, Fauzan Ahmad
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 2 No. 2 (2018): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v2i2.113

Abstract

Tujuan utama manajemen adalah produktivitas dan kepuasan. Produktivitas itu sendiri dipengaruhi perkembangan bahan –raw material-, teknologi, dan kinerja manusia. Konsep TQM dikembangkan pertama kali untuk bidang Industri/ bisnis. TQM dikenal juga dengan pendekatan MMT atau strategi untuk merealisasikan visi dan misi organisasi, dengan meningkatkan efektivitas dan produktivitas dalam upaya memenangkan persaingan yang semakin ketat. Produktivitas dalam penerapan TQM selaras dengan prinsip-prinsip  berikut, yaitu (1) tanggung jawab utama management puncak (kepala sekolah, yayasan); (2) mutu harus di fokuskan pada murid dan evaluasinya harus berbasis kepentingan pendidikan; (3) desain proses pendidikan dan metode pembelajaran harus jelas untuk mencapai kesesuaian mutu kurikulum; (4) setiap tenaga pendidik dan kependidikan bertanggung jawab atas tercapainya mutu pengajaran yang baik; (5) mutu harus menjadi prioritas acuan dalam perencanaan tidak boleh di nilai setelah menjadi barang jadi, tetapi harus sejak awal. (sejak membuat komponen); (6) identifikasi masalah dengan pemecahan secara cepat; (7) lembaga pendidikan berusaha keras (strive) dalam melaksanakan perbaikan mutu produk secara terus menerus; (8) jalinan kerja sama dengan stakeholder dalam pelaksanaan TQM.
Aktualisasi Nilai-Nilai Fitrah Dalam Pembentukan Kepribadian Anak Ma’awiyah, Aisyah
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 2 No. 1 (2018): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v2i1.114

Abstract

Manusia sejak dilahirkan ke dunia ini, dalam keadaan fitrah atau suci,  beragama (Islam) dan bertauhid, tetapi secara emperis anak belum mengaktualisasi nilai-nilai fitrah dalam kehidupannya.  Maka orang tua seharusnya membimbing anak-anak untuk mengembangkan fitranya. Pengembangan fitrah dalam  kehidupan anak sangat penting dalam kehidupan anak, baik pengembangan fitrah  aqidah, pengembangan fitrah dalam ibadah, pengembangan potensi fitrah al-Ghariziyyah, pengembangan potensi fitrah al-Diniyyah. Demikian juga potensi (fitrah), harus dikembang melalui proses pendidikan, sehingga mencapai tujuan yang diharap dalam filsafat pendidikan Islam. Oleh karena itu, orang tua/pendidik mempunyai aspiratif terhadap kecendrungan fitrah subjek didik, yang senantiasa berikhtiar secara sistimatis berencana untuk mengarahkan proses perkembangan anak. Maka anak mampu menjadikan mereka sebagai pelaku (subjek) dalam proses tersebut. sehingga fitrah-fitrah tresebut dapat diaktualisasikan, baik fitrah tentang keimanan, mau melaksanakan ibadah shalat, melaksanakan  puasa ramadhan, juga berakhlaq dengan akhlaq yang mulia, baik dengan Allah Swt, dengan sesama manusia maupun berakhlaq dengan lingkungan, dan lain-lainnya. Maka dengan mengaktualisasi nilai-nilai fitrah tersebut, maka membentuk  kepribadian anak yang baik dalam kehidupannya sehari-hari, baik sekarang maupun untuk masa yang akan datang.
Tanggung Jawab dan Otoritas Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam Yusup, Muhammad
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 2 No. 1 (2018): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v2i1.115

Abstract

Kepemimpinan merupakan masalah sentral dalam kepengurusan suatu organisasi. Maju mundurnya suatu organisasi, mati hidupnya organisasi, tumbuh kembang organisasi, senang tidaknya bekerja dalam suatu organisasi serta tercapai tidaknya tujuan organisasi sebagian ditentukan oleh tepat tidaknya kepemimpinan yang diterapkan dalam organisasi yang bersangkutan. Dalam dunia pendidikan pemimpin dituntut untuk memiliki tanggung jawab agar bisa menjalankan tugas dan fungsinya sebagai leader. Sebagai suatu organisasi dalam dunia pendidikan pemimpin memiliki peran yang sangat penting dalam mencapai tujuan dan cita – cita pendidikan pada umumnya. Dalam pembahasan ini akan di bahas bagaimana sebenarnya tanggung jawab dan otoritas pemimpin dalam Islam yang sesuai dengan Dasar Negara, Falsafah serta pandangan hidup bangsa.
Peranan Perilaku Organisasi dan Manajemen Strategi dalam Meningkatkan Produktivitas Output Pendidikan Prasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 2 No. 1 (2018): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v2i1.117

Abstract

Isu strategis yang menjadi permasalahan pendidikan dewaasa ini antara lain pencapaian mutu yang rendah melihat produktivitas lulusan, faktor yang berkaitan dengan issue value for money dan faktor akuntabilitas pendidikan. Perilaku Organisasi meliputi kumpulan yang kompleks mengenai ideologi, simbol, dan nilai inti yang berlaku dalam perusahaan dan mempengaruhi cara menjalankan usahanya. Mempertajam budaya organisasi merupakan tugas sentral kepemimpinan strategik yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana perilaku organisasi berpengaruh terhadap proses perubahan organisasi. Implementasi Perubahan merupakan sebuah proses yang berpangkal dari perubahan cara berfikir (mindset). Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (Library Research) Sumber data primernya adalah teori perilaku organisasi. sumber data sekundernya adalah teori perubahan, manajemen strategic, dan produktivitas.  Hasil penelitian menunjukkan pikiran orang yang berada didalam organisasi membentuk pikiran organisasi yang kemudian menghasilkan nilai-nilai sekolah, lalu kondisi tersebut menghasilkan tindakan yang baik. Komponen peningkatan produktivitas dalam konteks output pendidikan yaitu (1) sikap kerja; (2) tingkat keterampilan; (3) hubungan antara lingkungan; (4) manajemen produktivitas; (5) efisiensi tenaga kerja; dan (6) kewiraswastaan.
Urgensi Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan Islam Hamidi, Hamidi
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 2 No. 1 (2018): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v2i1.123

Abstract

Dalam menyusun tata kelola lembaga pendidikan yang efektif dan efisien, diperlukan pemahaman yang komprehensif terkait hubungan administrasi, manajemen dan kepemimpinan. Kajian kepemimpinan akan terus mengalami pembaharuan oleh para teoritisi, praktisi, politisi dan bahkan oleh masyarakat pada umumnya. Alasannya, kepemimpinan berperan stratejik dalam tatanan organisasi termasuk lembaga pendidikan. Dari ketersediaan varian gaya kepemimpinan, muncul paradigma baru kepemimpinan pendidikan yang merupakan kombinasi dari konsep kepemimpinan transformasional,  dan memiliki jiwa pelayanan kepada masyarakat serta keberanian untuk hidup berdasarkan visi yang kuat dengan keunggulan (superleadership) dan mampu mengelola varian budaya s(multicultural leadership) sebagai latar belakang masyarakat organisasi yang heterogen, selain itu diharapkan mampu hidup dan berkembang serta eksis dalam lingkungan yang hiperkompetisi. Dalam konteks sistem pendidikan nasional kepemimpinan erat berhubungan dengan manajemen dan administrasi. Administrasi dan manajemen saling membutuhkan karena administrasi tidak akan berjalan kalau administrasi tidak solid dalam proses pelaksanaan begitu juga manajemen, tidak akan berjalan baik jika administrasi tidak solid dalam proses pelaksanaan sebuah organisasi.  bahwa kepemimpinan menjadi faktor fundamental sebagai motor penggerak stabilisasi antara manajemen dan administrasi.
Peningkatan Kinerja Dosen IAIN Lhokseumawe Bahri, Saiful
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 1 No. 1 (2017): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perencanaan peningkatan kinerja dosen IAIN Lhokseumawe; 2) Strategi peningkatan kinerja dosen IAIN Lhokseumawe; dan 3) Pengawasan dan evaluasi peningkatan kinerja dosen IAIN Lhokseumawe. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan peningkatan kinerja dosen yang dikembangkan antara lain; pengiriman tugas belajar, pengiriman short courses, penataran atau lokakarya dalam pembinaan dan kajian keilmuan yang relevan bagi dosen, program pelatihan dan pembinaan dalam menunjang kemampuan akademik; 2) Pelaksanaan kegiatan peningkatan kinerja dosen, disesuai dengan perencanaan yang telah disusun sebelumnya, pelaksanaan peningkatan kinerja dosen mengarah pada Tridarma Perguruan Tinggi; 3) Pengawasan yang dilaksanakan dengan melakukan penilaian kinerja dosen didasarkan atas kinerja tri dharma perguruan tinggi, penilaian administratif oleh pimpinan, dan penilaian-penilaian lainnya.
Pendidik dan Pengembangan Profesi Rahmah, Syarifah
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 1 No. 1 (2017): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini ingin menjabarkan tentang pendidik sebagai tokoh sentral dalam dunia pendidikan, bekerja tanpa kenal lelah membangun dunia pendidikan menjadi lebih profesional dan berkualitas. Kinerja pendidik dapat diukur dengan profesi mereka, karena menjalankan profesi tidak mudah sebab profesi adalah pekerjaan yang dilakukan dengan keahlian sesuai dengan disiplin ilmu yang ada pada seseorang. Pendidik profesional adalah pendidik yang memiliki kompetensi dan muatan-muatan keilmuan sesuai dengan bidangnya. Kemandirian pendidik adalah manivestasi bentuk keberanian untuk mewujudkan apa yang telah menjadi keyakinannya dengan mengedepankan keahlian dan kemandirian. Pendidik yang mandiri akan menyeimbangkan kreatifitas dalam bidang pembelajaran agar lebih menarik hal ini menjadi pendorong meningkatnya kualitas pendidikan. Adanya payung hukum untuk pengembangan profesi pendidik secara individu, sebab dalam kontek individu justru kemampuan untuk mengembangkan diri secara peribadi menjadi hal utama yang dapat memperkuat profesi pendidik. Pengembangan diri secara personal sangat penting guna mengembangkan profesinya sebagai pendidik berkualitas.

Page 4 of 11 | Total Record : 104

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2025): Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 8 No. 2 (2024): Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 8 No. 1 (2024): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2023): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2023): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2022): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2021): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2021): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 4 No. 1 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2019): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2019): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2018): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2018): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 1 No. 1 (2017): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan More Issue