cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhsinun
Contact Email
jurnal.armada@gmail.com
Phone
+6281882840231
Journal Mail Official
armada@45mataram.ac.id
Editorial Address
Tawak-Tawak Street, East Mataram Sub-district, Mataram District, Mataram City, West Nusa Tenggara, 83127, Indonesia
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram
ISSN : -     EISSN : 29642981     DOI : doi.org/10.55681/armada
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Art, Social, Engineering,
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin is a multidisciplinary journal published by LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram every month a year with online version of E-ISSN 2964-2981 and can be accessed openly. This journal is a peer reviewed, open access, scientific and scholarly journal which publishes research papers, review papers, case reports, case studies, books review, thesis, dissertation works, etc. ARMADA journal provides a means for ongoing discussion of relevant issues that fall within the focus and scope of the journal that can be examined empirically. This journal publishes research articles covering multidisciplinary sciences, including humanities and social sciences, education, religious sciences, philosophy, economics, engineering sciences, and health sciences.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 504 Documents
 27   28   29   30   31 
Penerapan Media Magic Box Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Negeri Nur Fahraini; Syarifuddin Syarifuddin; Abdul Haris
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i5.2511

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media Magic Box terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Samili Kecamatan Woha Kabupaten Bima. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas I SDN Samili yang berjumlah 20 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan tes membaca permulaan berupa pretest dan post test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest siswa adalah 64,25 dengan ketuntasan 20%, sedangkan rata-rata skor posttest meningkat menjadi 79,75 dengan ketuntasan 100%. Terjadi kenaikan rata-rata sebesar 15,5 poin. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima.Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan media Magic Boxberpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas I SDN Samili Kecamatan Woha Kabupaten Bima.
Digital Literacy and Higher-Order Thinking Skills of Pre-Service Physics Teachers in Artificial Intelligence-Based Learning Management Systems Hikmawati Hikmawati; Muhammad Taufik; Fathurrahman
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i5.2541

Abstract

This study aimed to investigate the levels of digital literacy and higher-order thinking skills (HOTS) among pre-service physics teachers in Artificial Intelligence (AI)-based Learning Management Systems (LMS). A descriptive quantitative approach was employed involving 54 fifth-semester students of the Physics Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram, during the 2025/2026 academic year. Data were collected throughout the learning process from August to October 2025. The research instruments consisted of a HOTS test comprising five essay questions scored on a scale of 0–4 and a digital literacy questionnaire consisting of 36 items measured using a five-point Likert scale. The data were converted into percentages and analyzed using descriptive statistics and Spearman’s rho correlation. The results revealed that the mean HOTS score was 78.43, categorized as high, while the mean digital literacy score was 83.28, categorized as very high. HOTS scores ranged from 65.00 to 90.00, whereas digital literacy scores ranged from 72.00 to 95.00. Spearman’s rho analysis indicated a very strong positive correlation between HOTS and digital literacy (ρ = 0.941, p < 0.001). These findings suggest that higher levels of digital literacy are associated with better higher-order thinking skills among pre-service physics teachers in AI-based LMS environments.
Integrasi Augmented Reality (AR) dan Problem Based Learning dalam Pembelajaran Maharah Al-Qira’ah: Potensi dan Implementasinya di Pesantren Modern Indonesia Hendro Risbiyantoro; Achmad Farouq Abdullah; Tutik Lestari; Riza Nurlaila
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i5.2759

Abstract

Penelitian ini mengkaji integrasi Augmented Reality (AR) dan Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Maharah Al-Qira’ah di pesantren modern Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Data diperoleh dari artikel jurnal, buku, dan laporan kelembagaan yang terbit pada periode 2018–2026, kemudian dianalisis menggunakan analisis isi tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa AR berpotensi mengatasi berbagai kendala pembelajaran membaca bahasa Arab, seperti kesulitan mengenali aksara Arab, ketiadaan harakat pada teks autentik, keterbatasan kosakata, dan dominasi pembelajaran berpusat pada guru. Integrasi AR dengan PBL memungkinkan pembelajaran yang lebih kontekstual melalui aktivitas pemecahan masalah berbasis materi Durusullughah. Tiga jalur implementasi yang diidentifikasi meliputi: (1) buku ajar berbasis AR yang menyediakan pelafalan, glosarium kosakata, dan visualisasi harakat; (2) skenario PBL yang mengaitkan tugas membaca dengan permasalahan nyata kehidupan pesantren; serta (3) pelatihan guru dan penguatan infrastruktur yang sejalan dengan program Smart Pesantren. Tantangan implementasi mencakup keterbatasan perangkat, rendahnya literasi digital guru, dan kebutuhan pengembangan konten AR yang sesuai kurikulum. Penelitian ini menawarkan kerangka konseptual sebagai dasar bagi penelitian empiris dan pengembangan media pembelajaran bahasa Arab berbasis AR-PBL.
Struktur Komunitas Plankton di Waduk Gajah Mungkur: Studi Kasus Dominansi Sphaerocystis sp. dan Keanekaragaman Diatom Hernur Yoga Priyambodo; Made Santiari; Emanuel Maria Yosef Hano&#039;e
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2068

Abstract

Kegiatan di sekitar Waduk Gajah Mungkur diduga telah mempengaruhi biota di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelimpahan dan struktur komunitas plankton terutama keberadaan Sphaerocystis sp. dan diatom, serta faktor lingkungan yang mempengaruhi keberadaannya Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dimana stasiun pengambilan sampel ditentukan dengan purposive sampling sebanyak 3 stasiun. Plankton diambil dan disaring menggunakan plankton net, kemudian diawetkan dan diidentifikasi. Faktor lingkungan diukur in situ dengan Water Quality Tester. Data yang didapat kemudian dianalisa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Stasiun 1 (Area Wisata) memiliki kelimpahan fitoplankton dan zooplankton paling banyak berturut-turut 1.880 sel/liter dan 280 sel/liter.  Keberlimpahan Sphaerocystis sp. di stasiun 1 dan 2 bertindak sebagai spesies dominan yang menekan nilai H’ dan E, serta mendongkrak nilai D. Pada stasiun 3 komunitas diatom yang beragam dan merata menghasilkan keanekaragaman yang tinggi serta dominansi rendah. Suhu air, pH dan TDS mendukung keberadaan fitoplankton, sedangkan suhu tidak mendukung keberadaan zooplankton. Sphaerocystis sp. mendominasi pada stasiun 1 dan 2. Rotifera dan Sphaerocystis sp. diduga memiliki kaitan dengan TDS.
Implementasi Balanced Scorecard dalam Meningkatkan Kinerja Madrasah Aliyah Al-Fatah Abdurahman Saleh; Dede Juhandi; Sumarjono; Gunardi; Syamsul Munir; Ade Tutty Rokhayati Rosa; Waska Warta
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2070

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan Balanced Scorecard (BSC) sebagai alat manajemen strategis dalam meningkatkan kinerja Madrasah Aliyah Al-Fatah. Dengan jumlah 313 siswa dan 35 guru serta dukungan fasilitas yang memadai, madrasah ini memiliki potensi besar untuk berkembang menjadi lembaga pendidikan yang unggul dan kompetitif di tingkat regional maupun nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan fokus pada analisis empat perspektif utama dalam BSC, yaitu perspektif keuangan, pelanggan, proses bisnis internal, serta pembelajaran dan pertumbuhan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi guna memperoleh gambaran yang komprehensif terkait kondisi aktual madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi BSC mampu meningkatkan efektivitas pengelolaan organisasi, memperbaiki kualitas layanan pendidikan, serta meningkatkan kepuasan stakeholder, termasuk siswa, guru, dan orang tua. Selain itu, BSC juga membantu madrasah dalam menyelaraskan visi dan misi dengan strategi operasional secara lebih sistematis, terukur, dan berkelanjutan, sehingga mampu mendukung pencapaian tujuan jangka panjang lembaga pendidikan secara optimal dan berdaya saing tinggi.
Legal Study of Cyber Phishing Crimes Using Cyber Crime Legislation in Indonesia Asep Wedotomo; Sinarianda Kurnia Hartantien; Imam Suroso; Juli Nurani
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2093

Abstract

The rapid development of information technology has led to the emergence of various forms of cyber crime, one of which is cyber phishing. However, Indonesian criminal law has not specifically regulated phishing as a distinct criminal offense, resulting in legal ambiguity and challenges in law enforcement. This study aims to analysis legal study of cyber phishing crimes using cyber crime legislation in Indonesia. This research employs a normative juridical method using a statutory and conceptual approach. The data used are secondary data consisting of primary, secondary, and tertiary legal materials collected through library research and analyzed qualitatively. The findings indicate that current regulations, particularly the Law on Information and Electronic Transactions (ITE Law), do not explicitly and comprehensively regulate cyber phishing, leading to uncertainty in its application. In addition, legal protection for victims remains limited, as the law primarily focuses on punishing offenders rather than providing effective compensation mechanisms. Furthermore, the new Criminal Code (Law No. 1 of 2023) has not accommodated phishing-related offenses involving personal data misuse. Therefore, legal reform is necessary to formulate clear provisions on cyber phishing and strengthen victim protection to ensure legal certainty and justice in the digital era.
Penerapan Pembelajaran Matematika Aktif dan Interaktif Berbantuan Media Collaboration Stick Materi Perkalian Pada Siswa Kelas 3 SD Negeri Perak I Kecamatan Perak Elis Dwi Purwaningsih; Adi Bandono; Agung Pramujiono; Umul Maulifah
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan model pembelajaran matematika yang aktif dan interaktif berbantuan media Collaboration Stick pada materi perkalian siswa kelas III SD Negeri Perak I Kecamatan Perak, Kabupaten Jombang. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya hasil belajar matematika siswa, khususnya dalam memahami konsep perkalian yang masih diajarkan secara abstrak dan monoton. Penelitian menggunakan pendekatan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian meliputi guru dan siswa kelas III SD Negeri Perak I. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, validasi ahli, dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Collaboration Stick layak digunakan berdasarkan uji validasi ahli materi dan ahli media dengan kategori “sangat baik”. Implementasi model pembelajaran aktif dan interaktif berbantu media ini terbukti meningkatkan keaktifan siswa, partisipasi kelompok, serta hasil belajar matematika secara signifikan. Penggunaan Collaboration Stick juga membantu siswa memahami konsep perkalian melalui kegiatan konkret, visual, dan kolaboratif. Dengan demikian, pembelajaran matematika menjadi lebih menyenangkan, bermakna, dan sesuai dengan semangat Kurikulum Merdeka yang menekankan keterlibatan aktif peserta didik dalam proses belajar.
Mental-Based Summative Assessment: Reconstructing Character Evaluation At Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Abdul Hamid; Aca Syahtybie; Mohamad Rifki Ilham; Nurlaela; Lailiya Rachmawati; Nurjannah; Fahmi Fahlevi
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2102

Abstract

Character and mental education remain difficult to assess through conventional summative evaluation because most school assessment systems prioritise cognitive achievement and written tests. This problem becomes more critical in Islamic boarding schools, where students’ character is shaped through continuous religious, social, organisational, and dormitory life. This study aims to analyse how Pondok Modern Darussalam Gontor Putri reconstructs summative assessment to evaluate students’ mental and character development through the Mental Personality instrument. This study employed a descriptive qualitative case study using participatory observation, document analysis of the Mental Report Card, and relevant literature on mental education, character education, and authentic assessment. The findings show that mental-based summative assessment at Gontor Putri is operationalised through 16 observable indicators covering spiritual, social, personal resilience, and gender-responsive domains. Assessment is conducted through public speaking, scouting, organisational duties, worship discipline, and 24-hour dormitory life, then validated through collective deliberation among educators and supervisors. This study implies that character assessment can become more systematic and accountable when abstract values are translated into behavioural indicators and assessed through authentic, continuous observation.
Pengembangan Media Augmented Reality Card pada Materi Wilayah dan Budaya Indonesia untuk Meningatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V di SD Swasta Pahlawan Nasional Khairunnisa Khairunnisa; Eka Yusnaldi
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2232

Abstract

Penelitian ini dilatoar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa akibat penggunaan media pembelajaran konvensional yang kurang interaktif pada materi wilayah dan budaya Indonesia. Tujuan penelitian adalah mengembangkan dan menilai kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan media Augmented Reality Card dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE, melibatkan 33 siswa, serta teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, validasi ahli, dan pretest-posttest yang dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan media sangat valid (87,5%), sangat praktis (84,32%), dan efektif dengan N-Gain 0,823 (kategori tinggi), sehingga terbukti mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kesimpulannya, media Augmented Reality Card layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPS
Teori Belajar Sosial dan Pembentukan Perilaku Anak di Lingkungan Sekolah Hartanti Sinta Mutiara; Nopayani; Pini Prawika; Weni Nopita; Liza Murniviyanty; Mega Prasrihamni
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2244

Abstract

Perkembangan perilaku anak di sekolah dipengaruhi tidak hanya oleh instruksi langsung, tetapi juga oleh interaksi sosial, pembelajaran melalui pengamatan, dan pemodelan perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Teori Belajar Sosial (Albert Bandura) dalam membentuk perilaku anak di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), dengan meninjau studi-studi relevan yang dipublikasikan dalam lima tahun terakhir melalui database seperti Google Scholar, ERIC, Scopus, dan ScienceDirect. Kata kunci yang digunakan mencakup social learning theory, children behavior, school environment, dan observational learning in school. Analisis difokuskan pada pola, mekanisme, dan pengaruh dalam pembentukan perilaku peserta didik melalui observasi, modeling guru, interaksi dengan teman sebaya, serta faktor lingkungan sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui pengamatan menjadi mekanisme utama dalam pembentukan perilaku, yang diperkuat oleh guru sebagai model perilaku, pengaruh teman sebaya, dan lingkungan sekolah yang kondusif melalui aturan, budaya, dan kegiatan rutin. Meskipun efektif, perbedaan konteks, latar belakang budaya, dan keterbatasan metodologis dalam studi sebelumnya menunjukkan perlunya penelitian empiris lebih lanjut. Temuan ini memberikan wawasan teoretis dan praktis untuk perancangan program pembelajaran, pengembangan kurikulum, serta strategi intervensi yang mendukung pembentukan perilaku positif secara holistik pada anak.

Page 29 of 51 | Total Record : 504

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026 Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026 Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026 Vol. 4 No. 4 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, March 2026 Vol. 4 No. 2 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuary 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, January 2026 Vol. 3 No. 12 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, December 2025 Vol. 3 No. 11 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2025 Vol. 3 No. 10 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2025 Vol. 3 No. 9 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2025 Vol. 3 No. 8 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 3 No. 7 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2025 Vol. 3 No. 6 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2025 Vol. 3 No. 5 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2025 Vol. 3 No. 4 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuari 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2025 Vol. 2 No. 12 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2024 Vol. 2 No. 11 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2024 Vol. 2 No. 10 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2024 Vol. 2 No. 9 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2024 Vol. 2 No. 8 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 2 No. 7 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2024 Vol. 2 No. 6 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2024 Vol. 2 No. 5 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2024 Vol. 2 No. 4 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Februari 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2024 Vol. 1 No. 12 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2023 Vol. 1 No. 8 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2023 More Issue