cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhsinun
Contact Email
jurnal.armada@gmail.com
Phone
+6281882840231
Journal Mail Official
armada@45mataram.ac.id
Editorial Address
Tawak-Tawak Street, East Mataram Sub-district, Mataram District, Mataram City, West Nusa Tenggara, 83127, Indonesia
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram
ISSN : -     EISSN : 29642981     DOI : doi.org/10.55681/armada
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Art, Social, Engineering,
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin is a multidisciplinary journal published by LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram every month a year with online version of E-ISSN 2964-2981 and can be accessed openly. This journal is a peer reviewed, open access, scientific and scholarly journal which publishes research papers, review papers, case reports, case studies, books review, thesis, dissertation works, etc. ARMADA journal provides a means for ongoing discussion of relevant issues that fall within the focus and scope of the journal that can be examined empirically. This journal publishes research articles covering multidisciplinary sciences, including humanities and social sciences, education, religious sciences, philosophy, economics, engineering sciences, and health sciences.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 504 Documents
 29   30   31   32   33 
Bibliometric Analysis and Systematic Literature Review: Digital Leadership Transformation in Higher Education (2019-2025) Arya Yusuf; Wagiran; Zainal Arifin; Ketut Ima Ismara; Sutiman; Yanuar Agung Fadlullah; Muhamad Riyan Maulana; Siti Nursipa Wulida
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2357

Abstract

This study aims to analyze the development of research on digital leadership transformation in higher education during the 2019–2025 period through a bibliometric analysis and systematic literature review (SLR). Research data were obtained from the Scopus database using the PRISMA framework, resulting in 104 documents that met the inclusion criteria. The analysis was conducted using VOSviewer software to map publication trends, collaboration networks, keywords, and dominant research themes. The results indicate that publications related to digital leadership transformation have seen a significant increase since 2023. The most productive countries in this research are the United Kingdom, the United States, Germany, and Malaysia. The most frequently appearing keywords include digital transformation, higher education, digital leadership, leadership, and sustainability. This study also identified challenges such as limited digital competencies, organizational barriers, and infrastructure readiness. However, it offers significant benefits for innovation, efficiency, and institutional resilience through strategies to strengthen competencies, foster collaboration, and integrate technology in a sustainable manner.
Malay Wisdom in Adapting Between Tauhid and Customs in Islamic Shari'at Muhammad Nurin; Haris Riadi; Febby Erika
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2361

Abstract

This study aims to examine Malay wisdom in harmonizing tauhid (Islamic monotheism) and customary practices within the framework of Islamic law (shari’ah). The main focus is to explore how Malay society integrates the values of tauhid into its customary system, resulting in a harmonious relationship between religion and culture. This research employs a qualitative approach with a library research method, utilizing Islamic literature, books, and scholarly journals from the last five years as primary sources. Data collection is conducted through documentation, while data analysis applies a descriptive-analytical method with normative-theological and cultural approaches. The findings reveal that Malay wisdom operates through mechanisms of selection, adaptation, and integration in aligning tauhid with customary practices. The principle “adat bersendi syara’, syara’ bersendi Kitabullah” serves as the fundamental basis to ensure that customs remain within the boundaries of Islamic teachings. The values of tauhid are manifested in various cultural practices, including rituals, symbolic expressions, and social ethics that reflect Islamic teachings. However, in the modern era, Malay wisdom faces challenges such as globalization and value shifts that may weaken this integration. Therefore, revitalization efforts through education, the role of religious scholars, and policy support are necessary to sustain Malay wisdom grounded in tauhid.  
Sejarah Pembuatan Kain Tenun Ikat Motif Analangi pada Masyarakat Desa Anarae Kecamatan Ndao Nuse Sanjel Djoh; Djakariah; Sarlota Nona Sipa
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2377

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah, proses pembuatan, dan makna kain tenun ikat motif Analangi pada masyarakat Desa Anarae, Kecamatan Ndao Nuse. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh mulai berkurangnya pemahaman masyarakat, khususnya generasi muda, terhadap nilai budaya tenun ikat tradisional. Metode yang digunakan adalah penelitian sejarah dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kain tenun ikat motif Analangi memiliki nilai budaya, sosial, dan filosofis yang penting bagi masyarakat Desa Anarae. Proses pembuatannya masih dilakukan secara tradisional dan diwariskan secara turun-temurun. Motif Analangi juga menjadi simbol identitas budaya serta penghormatan terhadap leluhur. Penelitian ini diharapkan dapat mendukung pelestarian budaya tenun ikat di masyarakat.  
Pencegahan Demensia Alzheimer pada Lansia: Kajian Interdisipliner Pendidikan Agama Kristen, Teologi, dan Pastoral Sepriani Dorentin Mohar
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2386

Abstract

Meningkatnya jumlah penduduk lanjut usia membawa berbagai tantangan, salah satunya adalah meningkatnya prevalensi demensia, khususnya penyakit Alzheimer. Selama ini, upaya pencegahan demensia lebih banyak difokuskan pada pendekatan medis dan klinis, sementara pendekatan non-medis, seperti pendidikan dan spiritualitas, masih terbatas dalam kajian akademik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Kristen (PAK) sebagai pendekatan preventif terhadap pengurangan risiko demensia Alzheimer pada lansia melalui perspektif pedagogis, teologis, dan pastoral Kristen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka terhadap berbagai sumber akademik yang relevan, meliputi pendidikan agama Kristen, demensia Alzheimer, pendidikan lansia, dan teologi pastoral. Hasil kajian menunjukkan bahwa PAK berpotensi berkontribusi sebagai pendekatan preventif non-medis melalui stimulasi kognitif, penguatan spiritualitas, dan pendampingan pastoral. Penerapan desain kurikulum berpusat pada masalah mendorong keterlibatan aktif lansia dalam pembelajaran yang kontekstual dan bermakna. Dengan demikian, pendidikan agama Kristen dapat menjadi bagian dari strategi holistik dalam menjaga kesejahteraan kognitif, emosional, dan spiritual lansia.
Paradigma Tarbiyah Hasan al-Banna: Solusi Integratif terhadap Dikotomi Pendidikan Karakter di Era Kontemporer Andewi Suhartini; Ainul Mardhiyyah; Rifdaa aulia; Silma Mazia Effendi; Siti Fatmawati
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2392

Abstract

Penelitian ini mengkaji paradigma tarbiyah Hasan al-Banna sebagai solusi integratif terhadap dikotomi antara pendidikan intelektual dan pendidikan karakter di era kontemporer. Kajian ini dilatarbelakangi oleh kecenderungan pendidikan modern yang lebih menekankan pencapaian kognitif, sementara pembinaan moral dan spiritual kurang memperoleh perhatian. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Data diperoleh dari sumber primer dan sekunder yang berkaitan dengan pemikiran Hasan al-Banna, pendidikan karakter, dan pendidikan Islam, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasan al-Banna memandang pendidikan bukan sekadar proses transfer ilmu, melainkan proses pembinaan manusia secara utuh melalui integrasi dimensi spiritual, intelektual, sosial, dan personal. Pembinaan karakter dibangun melalui nilai keimanan, keikhlasan, tanggung jawab sosial, disiplin, dan muhasabah yang diwujudkan melalui metode usrah, keteladanan, pembiasaan, dan evaluasi diri. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual terhadap pengembangan filsafat pendidikan Islam dengan menawarkan model pendidikan karakter yang integratif, holistik, dan relevan dengan tantangan pendidikan kontemporer.
Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learning (PJBL) dan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Pidato Siswa Desi Mandasari; Missriani; Muhammad Ali
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2403

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks pidato siswa kelas VIII.1 SMPN 1 Rambutan melalui penerapan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) yang dipadukan dengan media audiovisual. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL dan media audiovisual mampu meningkatkan keterampilan menulis teks pidato siswa secara signifikan. Secara kuantitatif, nilai rata-rata siswa meningkat dari 71,7 pada tahap pra-siklus menjadi 85,2 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga mengalami peningkatan dari 33,3% pada pra-siklus menjadi 93,3% pada siklus II, sehingga telah melampaui indikator keberhasilan yang ditetapkan, yaitu minimal 75% siswa mencapai ketuntasan. Secara kualitatif, terjadi peningkatan aktivitas dan motivasi belajar siswa, ditandai dengan keaktifan dalam diskusi, keberanian mengemukakan pendapat, serta tanggung jawab dalam menyelesaikan proyek penulisan teks pidato. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, kolaboratif, dan bermakna dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project-Based Learning (PjBL) dengan bantuan media audiovisual efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks pidato siswa dan layak digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran Bahasa Indonesia.      
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Melalui Media Bergambar terhadap Siswa Sulastinah; Dessy Wardiah; Yessi Fitriani
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2404

Abstract

: Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur pada siswa kelas IV SDN 3 Banyuasin II dengan memanfaatkan media gambar. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dalam beberapa siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 28 siswa kelas IV tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui kegiatan observasi dan tes tertulis. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi aktivitas siswa serta rubrik penilaian kemampuan menulis teks prosedur yang mencakup aspek judul, tujuan, alat dan bahan, serta langkah-langkah. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar mampu meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur siswa. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 36% pada kondisi awal menjadi 92% pada akhir tindakan, sehingga telah melampaui Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan. Peningkatan ini juga menunjukkan bahwa pembelajaran dengan media gambar dapat mendorong keaktifan siswa sekaligus memperbaiki kualitas hasil tulisan teks prosedur secara signifikan.
Upaya Penggunaan Media Pawool terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Melinda Lestari; Misriani; Puspa Indah Utami
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2405

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis teks eksposisi siswa, terutama dalam menyusun struktur teks, mengembangkan isi, serta menggunakan kaidah kebahasaan yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks eksposisi melalui penggunaan Media Pawool pada siswa kelas VIII. 9 SMP Negeri 29 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis dan observasi. Instrumen penilaian mencakup aspek struktur teks, kualitas isi, kaidah kebahasaan, serta kerapian penulisan. Kriteria keberhasilan ditetapkan dengan nilai minimal 75 dan ketuntasan klasikal sebesar 85%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis siswa. Persentase ketuntasan pada tahap pratindakan sebesar 31,43%, tidak mengalami peningkatan signifikan pada siklus I, dan meningkat menjadi 88,57% pada siklus II. Selain itu, terjadi peningkatan pada seluruh aspek penilaian. Dengan demikian, penggunaan Media Pawool efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksposisi siswa secara komprehensif.
Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Poster Melalui Implementasi Media Chromebook Vinencia Indralin; Dessy Wardiah; Siti Rukiyah
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2406

Abstract

 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis poster siswa kelas V SD Negeri 112 Palembang, di mana sebanyak 65% siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Permasalahan ini disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional, kurangnya pemanfaatan media berbasis teknologi, serta rendahnya motivasi dan kreativitas siswa dalam menulis. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis poster dan aktivitas belajar siswa melalui penggunaan media Chromebook. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas V SD Negeri 112 Palembang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar menulis poster. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Chromebook mampu meningkatkan aktivitas dan keterampilan menulis poster siswa secara signifikan. Pada Siklus I, sebanyak 70% siswa telah mencapai kategori baik, sedangkan 30% siswa masih memerlukan bimbingan. Pada Siklus II terjadi peningkatan menjadi 85% siswa yang mencapai kategori baik, dengan meningkatnya antusiasme dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Selain itu, kemampuan siswa dalam mengembangkan ide, menyusun kalimat persuasif, dan mendesain poster juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Chromebook efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis poster dan aktivitas belajar siswa. Media ini mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, serta mendukung pengembangan kreativitas dan literasi digital siswa.    
The Role of Brand Trust in Mediating the Effect of Product Differentiation and Price on Repurchase Decision at Kopi Kenangan Surabaya Laurent Regina Anjani; Sri Tjondro Winarno; Taufik Setyadi; Gyska Indah Harya
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2408

Abstract

The rapid growth of the coffee shop industry in Indonesia has intensified competition among coffee shop brands, encouraging companies to strengthen repurchase decisions through product differentiation, pricing strategies, and brand trust. This study aims to analyze the role of brand trust in mediating the effect of product differentiation and price on repurchase decision at Kopi Kenangan Surabaya. This study employed a quantitative approach using Structural Equation Modeling – Partial Least Squares (SEM-PLS) with WarpPLS 8.0. The respondents consisted of 200 actual customers of Kopi Kenangan in Surabaya selected using purposive sampling techniques from Kopi Kenangan Merr, Ahmad Yani, BP Margorejo, and The Square outlets. The results indicate that product differentiation significantly affects repurchase decision (β = 0.120) and brand trust (β = 0.650), while price significantly affects brand trust (β = 0.660) but does not significantly affect repurchase decision directly (β = 0.100). Furthermore, brand trust significantly affects repurchase decision (β = 0.820) and mediates the relationship between product differentiation, price, and repurchase decision. These findings indicate that consumers consider brand trust before making long-term repurchase decisions toward coffee shop products.

Page 31 of 51 | Total Record : 504

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026 Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026 Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026 Vol. 4 No. 4 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, March 2026 Vol. 4 No. 2 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuary 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, January 2026 Vol. 3 No. 12 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, December 2025 Vol. 3 No. 11 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2025 Vol. 3 No. 10 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2025 Vol. 3 No. 9 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2025 Vol. 3 No. 8 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 3 No. 7 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2025 Vol. 3 No. 6 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2025 Vol. 3 No. 5 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2025 Vol. 3 No. 4 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuari 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2025 Vol. 2 No. 12 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2024 Vol. 2 No. 11 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2024 Vol. 2 No. 10 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2024 Vol. 2 No. 9 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2024 Vol. 2 No. 8 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 2 No. 7 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2024 Vol. 2 No. 6 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2024 Vol. 2 No. 5 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2024 Vol. 2 No. 4 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Februari 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2024 Vol. 1 No. 12 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2023 Vol. 1 No. 8 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2023 More Issue