cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhsinun
Contact Email
jurnal.armada@gmail.com
Phone
+6281882840231
Journal Mail Official
armada@45mataram.ac.id
Editorial Address
Tawak-Tawak Street, East Mataram Sub-district, Mataram District, Mataram City, West Nusa Tenggara, 83127, Indonesia
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram
ISSN : -     EISSN : 29642981     DOI : doi.org/10.55681/armada
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Art, Social, Engineering,
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin is a multidisciplinary journal published by LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram every month a year with online version of E-ISSN 2964-2981 and can be accessed openly. This journal is a peer reviewed, open access, scientific and scholarly journal which publishes research papers, review papers, case reports, case studies, books review, thesis, dissertation works, etc. ARMADA journal provides a means for ongoing discussion of relevant issues that fall within the focus and scope of the journal that can be examined empirically. This journal publishes research articles covering multidisciplinary sciences, including humanities and social sciences, education, religious sciences, philosophy, economics, engineering sciences, and health sciences.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 504 Documents
 47   48   49   50   51 
Pengaruh Model Pembelajaran Project Citizen dalam Mata Pelajaran PKN Terhadap Peningkatan Civic Engagement Siswa SMAN 1 Mojosari Ayu Julia Rachimmiyanti; Budi Mulyono
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.3180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Project Citizen dalam Pendidikan Kewarganegaraan terhadap peningkatan partisipasi kewarganegaraan siswa kelas XI di SMAN 1 Mojosari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimental menggunakan Desain Kelompok Kontrol Pretest-Posttest. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa, yang terdiri dari 30 siswa di kelas eksperimen dan 30 siswa di kelas kontrol, yang dipilih melalui pengambilan sampel purposif. Instrumen penelitian berupa kuesioner partisipasi kewarganegaraan yang terdiri dari 40 pernyataan berskala Likert. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, Uji-t Sampel Independen, dan analisis ukuran efek Cohen’s d menggunakan IBM SPSS Statistics. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Project Citizen memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap partisipasi kewarganegaraan siswa, yang ditunjukkan oleh nilai p sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai Cohen’s d sebesar 1,677, yang termasuk dalam kategori efek sangat besar. Selain itu, kelompok eksperimen mencapai skor N-Gain sebesar 0,598, yang lebih tinggi daripada skor kelompok kontrol sebesar 0,181. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Project Citizen efektif sebagai pendekatan pengajaran inovatif untuk meningkatkan partisipasi sosial, keterlibatan demokratis, dan kesadaran kewarganegaraan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
Sistem Monitoring Produksi Digital Berbiaya Rendah untuk Analisis Waiting waste pada Lini Perakitan Eksperimental Haikal Kamil; Muhammad Amir Fajri; Mohammad Fauzan Aulialdi; Vina Sari Yosephine
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.3181

Abstract

Lini perakitan konvensional pada industri kecil dan menengah masih mengandalkan monitoring produksi secara manual sehingga identifikasi waiting waste belum optimal. Kajian sistem monitoring berbiaya rendah yang menghubungkan data produksi dengan indikator Lead time dan Idle time masih terbatas untuk lingkungan industri berskala kecil. Penelitian ini bertujuan merancang dan menguji sistem monitoring produksi digital berbasis Internet of Things menggunakan ESP32, sensor infrared, barcode scanner GM66, dan cloud spreadsheet untuk mencatat data produksi secara otomatis dan real-time pada lini perakitan eksperimental. Hasil pengujian menunjukkan akurasi pembacaan sebesar 89,17% serta penurunan total Lead time dari 100,38 detik menjadi 71,27 detik dan total Idle time dari 62,32 detik menjadi 25,83 detik. Sistem ini terbukti meningkatkan visibilitas proses dan mendukung identifikasi waiting waste lebih cepat dibandingkan metode konvensional, sehingga berpotensi menjadi solusi monitoring digital yang fleksibel dan ekonomis bagi industri kecil dan UMKM.
Analisis Learning Obstacle Materi Jumlah Fi’liyyah dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa kelas VIII MTs Ar Rohmah Nida Husna Fahimah; Nalahuddin Saleh
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.3182

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis learning obstacle yang dialami siswa pada materi jumlah fi’liyyah dalam pembelajaran bahasa Arab. Pembelajaran jumlah fi’liyyah masih menjadi salah satu materi yang sulit dipahami oleh siswa Madrasah Tsanawiyah karena menuntut penguasaan konsep nahwu dan penerapannya dalam menyusun kalimat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi untuk mengungkap pengalaman siswa terkait learning obstacle pada materi jumlah fi’liyyah. Data diperoleh melalui tes diagnostik dan wawancara mendalam terhadap siswa kelas VIII MTs Ar Rohmah Bandung, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami tiga jenis learning obstacle, yaitu ontogenic obstacle, epistemological obstacle, dan didactical obstacle. Ontogenic obstacle berkaitan dengan kesiapan psikologis dan kemampuan dasar siswa. Epistemological obstacle ditunjukkan melalui miskonsepsi konsep nahwu, ketergantungan pada arti kata, serta interferensi bahasa ibu. Sementara itu, didactical obstacle berkaitan dengan ketidaksesuaian desain pembelajaran terhadap kebutuhan siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar siswa telah memiliki pengetahuan dasar tentang jumlah fi’liyyah, mereka belum mampu menerapkannya secara mandiri dan konsisten dalam konteks yang berbeda. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan belajar siswa pada materi jumlah fi’liyyah.  
Pengembangan Media Belajar Berbasis Budaya Lokal Kabupaten Belu untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5–6 Tahun Jenny Yutje Oematan; Gustanto Reo; Yusrifat Asa
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.3184

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis budaya lokal Kabupaten Belu yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak usia 5–6 tahun. Penelitian menggunakan metode pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli materi, ahli budaya, guru PAUD, dan anak usia 5–6 tahun di Kabupaten Belu. Media yang dikembangkan mencakup Kartu Hitung Bermotif Tais, Papan Hitung Busa No Manu, Video Animasi Budaya Belu, serta Lagu Berhitung dengan Melodi Daerah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh tingkat validitas sebesar 94% dengan kategori sangat valid dan tingkat kepraktisan sebesar 91% dengan kategori sangat praktis. Media juga terbukti efektif meningkatkan kemampuan berhitung permulaan secara signifikan, dengan nilai t(24) = -15,247, p < 0,001, dan N-Gain sebesar 0,78. Integrasi permainan tradisional, kain Tais, Tari Tebe, dan alat musik Tihar meningkatkan keterlibatan, minat, serta pemahaman konseptual anak melalui pembelajaran yang kontekstual dan bermakna. Penelitian merekomendasikan pembentukan komunitas belajar profesional guru PAUD untuk mengembangkan media dan instrumen berhitung berbasis budaya lokal.
Seni Hadrah Sebagai Identitas Kultural Dayak Bakumpai: Studi Kasus Grup Hablulfata di Desa Lepasan, Barito Kuala, Kalimantan Selatan Kharisman Aulia; Kun Setyaning Astuti
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.3189

Abstract

Penelitian ini bertujuan merekonstruksi sejarah, menganalisis sistem pewarisan, dan mendeskripsikan eksistensi Grup Hadrah Hablulfata (GHH) di Desa Lepasan, Barito Kuala. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi budaya. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan pewaris generasi ketujuh, dan dokumentasi sejarah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GHH diperkirakan berdiri sejak 1863 dan telah melewati tujuh generasi kepemimpinan. Fungsinya mengalami pergeseran dari media ritual pengobatan dan magis menjadi seni pertunjukan hiburan religi. Organisasi GHH tetap mempertahankan struktur tradisional dengan pola pewarisan melalui tiga tahap kelayakan, yaitu penguasaan teknis, kemampuan kepemimpinan, dan kesiapan spiritual. Sejak 2015, eksistensi GHH menghadapi ancaman akibat dominasi hiburan modern dan rendahnya regenerasi pemuda, dengan hanya 40% remaja mengenal grup tersebut. Penelitian ini menegaskan perlunya sinergi pemerintah daerah dan tokoh adat untuk menjaga keberlanjutan GHH sebagai identitas budaya masyarakat Dayak Bakumpai.
Kesadaran Hukum Murid SMA di Era Digital melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Adrianus Bawamenewi; Yustina Lase; Nofahasara Dodo Zega; Elea Berkat Zega; Agnes Olida Ndruru
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.3193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesadaran hukum murid di era digital, mengkaji peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membentuk kesadaran hukum murid, serta mengidentifikasi strategi pembelajaran yang mendukung pembentukan kesadaran hukum di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara terhadap guru dan murid SMA/SMK Negeri di wilayah Kepulauan Nias. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa murid pada umumnya telah memiliki kesadaran hukum digital yang ditunjukkan melalui kehati-hatian dalam menggunakan media sosial, tidak menyebarkan informasi yang belum terverifikasi, menghindari unggahan yang merugikan pihak lain, serta menjaga etika dalam berkomunikasi di ruang digital. Temuan khas penelitian di wilayah Kepulauan Nias menunjukkan bahwa pembentukan kesadaran hukum murid tidak hanya dipengaruhi oleh pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, tetapi juga diperkuat oleh budaya keteladanan guru, keterlibatan keluarga, dan pembiasaan karakter yang diterapkan di sekolah. Pendidikan Kewarganegaraan memiliki peran strategis dalam memberikan pemahaman mengenai norma hukum, etika bermedia digital, dan konsekuensi hukum atas setiap tindakan di ruang digital. Oleh karena itu, penguatan kesadaran hukum murid di era digital memerlukan sinergi antara sekolah, guru, keluarga, dan masyarakat agar terbentuk warga negara digital yang bertanggung jawab.
Pengaruh Model Pembelajaran Gamifikasi-Drill Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Siswa pada Mata Pelajaran Produktif PPLG Triana Dewinta Sari; Jaka Septiadi
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.3194

Abstract

Mata pelajaran produktif PPLG didominasi materi abstrak yang rentan memicu kejenuhan dan penurunan motivasi siswa. Penelitian ini penting untuk menguji model Gamifikasi-Drill sebagai solusi interaktif dalam menguatkan logika dasar siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif pre-experimental (one-group pretest-posttest design) terhadap 39 siswa kelas X PPLG di SMKN 1 Sukatani pada materi K3LH. Instrumen penelitian meliputi tes kognitif dan angket motivasi. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dan koefisien Normalized Gain (N-Gain) akibat fenomena ceiling effect. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan pada hasil belajar dan motivasi setelah perlakuan (p < 0,001) dengan effect size besar (0,85). Rata-rata N-Gain hasil belajar mencapai 0,70 (tinggi) dan motivasi mencapai 0,73 (tinggi). Kesimpulannya, model Gamifikasi-Drill secara efektif meningkatkan hasil belajar kognitif dan motivasi afektif siswa. Hasil ini penting sebagai strategi alternatif inovatif untuk mengoptimalkan kualitas pembelajaran kejuruan bidang teknologi informasi.
Beyond Remembering: Assessment and Evaluation of Middle School Mathematics Learning within the Framework of Bloom's Taxonomy Oktaviana Nirmala Purba; I Gede Ratnaya; I Dewa Ayu Made Budhyani; I Gusti Lanang Agung Partawa
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.3203

Abstract

Mathematics assessment in junior secondary schools should respond to students’ diverse cognitive attainment across Bloom’s Taxonomy, from C1 to C6. However, studies indicate that assessment instruments in textbooks, exercises, daily tests, and end-of-semester examinations remain dominated by C1–C3 questions and inadequately support higher-order thinking skills. This article examines the alignment of mathematics assessment practices with the responsiveness principles of Bloom’s Taxonomy. The study employed a qualitative approach using secondary data and a critical qualitative review design. Data came from articles, research reports, and review documents indexed in Google Scholar, ERIC, and arXiv, and were analysed thematically and critically. The findings reveal a gap between HOTS-oriented curriculum expectations and the cognitive distribution of questions. In one Year 7 mathematics textbook, C2 questions accounted for 75.2%, whereas C6 questions represented only 0.4%. These findings highlight the need for more balanced, adaptive, and responsive mathematics assessments that accommodate variations in students’ thinking abilities.
Inovasi Rancangan Kurikulum Kewirausahaan Sosial Pada SMA Ignatius Slamet Riyadi Karawang Ignasia Hastari Kusumawardani; Didik Susilowati; Arista Trisnawati3; Antonius Sumarwan4
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.3205

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan inovasi kurikulum kewirausahaan sosial di SMA Ignatius Slamet Riyadi Karawang. Program kewirausahaan yang telah berjalan mampu meningkatkan kreativitas, inovasi, daya juang, dan kemampuan berwirausaha, tetapi belum optimal dalam membentuk kesadaran sosial, empati, kepedulian, dan kemauan berkontribusi terhadap penyelesaian masalah sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Design Science Research (DSR). Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan kepala sekolah, guru kewirausahaan, dan perwakilan siswa, serta analisis dokumen kurikulum. Hasil penelitian menghasilkan rancangan kurikulum yang mengintegrasikan kompetensi kewirausahaan, nilai kepedulian sosial, empati, tanggung jawab sosial, dan pendekatan personal initiative. Rancangan ini diharapkan membentuk peserta didik yang mampu mengembangkan usaha sekaligus merancang solusi bagi permasalahan sosial di lingkungannya. Secara praktis, penelitian ini menyediakan alternatif model kurikulum bagi sekolah menengah, sedangkan secara akademik memperluas kajian penerapan DSR dalam pengembangan kurikulum kewirausahaan sosial.
Growth mindset dan Happiness at Work pada Karyawan Fresh graduate: Studi Fenomenologi di Yogyakarta Fauzan Ramadhan; Farida Harahap
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i7.3208

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dan mendeskripsikan pengalaman growth mindset pada karyawan fresh graduate di Yogyakarta serta kaitannya dengan happiness at work yang dirasakan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi transendental. Partisipan berjumlah tiga karyawan fresh graduate di Yogyakarta yang dipilih melalui purposive sampling dengan kriteria masa kerja minimal enam bulan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan tahapan Moustakas. Hasil penelitian mengidentifikasi empat tema utama pengalaman growth mindset, yaitu adaptasi terhadap transisi peran, perkembangan diri melalui pengalaman kerja, optimisme terhadap kemampuan diri, serta antusiasme dan resiliensi terhadap tantangan. Rasa nyaman yang berulang kali diungkapkan ketiga partisipan tampak berfungsi sebagai penanda subjektif happiness at work, yang berkembang berbarengan dengan penguatan keyakinan atas kemampuan diri, meskipun jalur pencapaiannya berbeda antarpartisipan. Penelitian ini menunjukkan bahwa growth mindset dan happiness at work pada fresh graduate saling membentuk secara resiprokal melalui proses pemaknaan personal terhadap kegagalan dan tantangan kerja, bukan melalui hubungan sebab-akibat yang linear. Temuan ini memperkaya literatur psikologi industri dan organisasi dengan perspektif fenomenologis yang melengkapi temuan kuantitatif yang telah ada.

Page 50 of 51 | Total Record : 504

 47   48   49   50   51 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026 Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026 Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026 Vol. 4 No. 4 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, March 2026 Vol. 4 No. 2 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuary 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, January 2026 Vol. 3 No. 12 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, December 2025 Vol. 3 No. 11 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2025 Vol. 3 No. 10 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2025 Vol. 3 No. 9 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2025 Vol. 3 No. 8 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 3 No. 7 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2025 Vol. 3 No. 6 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2025 Vol. 3 No. 5 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2025 Vol. 3 No. 4 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuari 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2025 Vol. 2 No. 12 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2024 Vol. 2 No. 11 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2024 Vol. 2 No. 10 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2024 Vol. 2 No. 9 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2024 Vol. 2 No. 8 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 2 No. 7 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2024 Vol. 2 No. 6 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2024 Vol. 2 No. 5 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2024 Vol. 2 No. 4 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Februari 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2024 Vol. 1 No. 12 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2023 Vol. 1 No. 8 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2023 More Issue