cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 206 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025" : 206 Documents clear
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Pemahaman Matematis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Lilin Afifah, Afifah; Riyoko, Endie; Tanzimah, Tanzimah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.696

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap pemahaman matematis siswa kelas IV di SD Negeri 03 Sungai Lilin. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen (experimental research). Desain eksperimen yang digunakan adalah quasi-experiment, dengan bentuk nonequivalent posttest-only control group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 03 Sungai Lilin. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yang menghasilkan dua kelas sebagai sampel: kelas IV.A sebagai kelas kontrol dan kelas IV.B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji statistik parametrik yang mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan metode Independent Sample T-Test. Hasil perhitungan menunjukkan thitung = 7,685, ttabel = 1,895, serta nilai signifikansi 2-tailed sebesar 0,000. Karena 7,685 > 1,895 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Snowball Throwing terhadap pemahaman matematis siswa kelas IV di SD Negeri 03 Sungai Lilin.
Kualitas Hidup pada Family Caregiver Pasien Kanker Putri, Ella Widya; Rizka, Yulia; Karim, Darwin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.1360

Abstract

Peran family caregiver secara fisik dan emosional dapat meningkat terutama saat kanker memasuki stadium lanjut. Penyakit yang dialami anggota keluarga dapat mempengaruhi kualiatas hidup family caregiver yang merawat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas hidup pada family caregiver pasien kanker. Metode: Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Sampel dalam penelitian ini adalah family caregiver pasien kanker dengan jumlah 66 orang yang dipilih dengan memperhatikan kriteria inklusi. Variabel kualitas hidup diukur dengan meggunakan kuesioner CarGoQol (Caregiver Oncology Quality Of Life). Data dianalisis dengan analisis univariat. Hasil: Data demografi karakteristik responden mayoritas berada pada rentang usia 46-55 tahun sebanyak 21 responden (31,8%), jenis kelamin responden mayoritas adalah perempuan sebanyak 34 responden (51,5%), status pernikahan responden mayoritas adalah menikah sebanyak 62 responden (93,9%), dan hubungan dengan pasien mayoritas adalah pasangan sebanyak 37 responden (56,1%). Kualitas hidup family caregiver paling baik berada pada dimensi Burden dengan nilai mean 9,42 dan kualitas hidup paling buruk berada pada dimensi Leisure time dengan nilai mean 3,73. Kesimpulan: Kualitas hidup paling buruk berada pada dimensi Leisure time yakni terkait rasa nyaman dan perhatian terhadap diri sendiri, oleh karena itu tenaga kesehatan juga dapat memberikan edukasi kepada family caregiver sehingga family caregiver dapat memperhatikan kondisi mereka.  
Analisis Passing Bawah Bola Voli, Literature Review Abadi, Deni Saputra; Andriawan, Reza
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.1687

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah pertama untuk memperoleh pengetahuan dan penemuan baru.Kedua, sebagai bukti atau validasi kebenaran pengetahuan jurnal yang ada, dan ketiga, untuk mengkaji evolusi passing bawah pada olahraga bola voli. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library study). Informasi dalam survei ini merupakan informasi sekunder. Metode pengumpulan informasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi. Metode analisisnya menggunakan analisis isi artikel. Kami mengumpulkan jurnal penelitian yang memenuhi kriteria dan membuat ringkasan jurnal yang merangkum nama peneliti, tahun penerbitan jurnal, rencana penelitian, tujuan penelitian, sampel, peralatan (alat ukur), ringkasan hasil, dll. Atau temukan Ada lima jurnal yang membahas tentang permainan passing bawah bola voli. Semua jurnal ini adalah jurnal nasional, pencarian dengan memasukkan kata kunci "permainan passing bawah bola voli" di portal Google peneliti dan menggunakan analisis tes sederhana untuk menganalisis inti jurnal dan mengetahui persamaannya. dan perbedaan antara jurnal-jurnal tersebut. Ada 5 dari 5 jurnal yang tidak dibuat dengan passing bawah bola voli. Informasi penting yang diperoleh dari beberapa jurnal khusus antara lain identifikasi permainan passing bawah bola voli dengan uraian metode efektif yang konsisten dari beberapa penelitian terkait, sehingga dapat dijadikan acuan sportivitas. Kedua, dapat memberikan pengetahuan kepada atlet mengenai cara passing yang baik dan benar. Ketiga, memberikan dampak positif kepada atlet melalui program latihan passing yang tepat sasaran.
Proses Kemunculan dan Kemajuan Dinasti Fatimiyyah Ramadhana, Muhammad Nasrullah; Daulay, Haidar Putra; Sumanti, Solihah Titin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.1703

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan mengenai Sejarah Kebudayaan Islam Pada Masa Dinasti Fatimiyyah. Jenis Penelitian yang digunakan dalam kajian ini adalah studi literatur dengan menggunakan metode pendekatan deskriptif analisis. Penelitian ini dilakukan dengan cara mengumpulkan berbagai macam informasi dan mempelajari beberapa literatur yang berkaitan dengan Sejarah Kebudayaan Islam Pada Masa Dinasti Fatimiyyah. Hasil Penelitian menunjukan dan mengarahkan kepada pembaca agar dapat mengetahui bagaimana pengaruh besar Dinasti Fatimiyyah terhadap perkembangan agama Islam, terlebih dari aspek kebudayaan, politik, pemerintahan, pemikiran, filsafat, pendidikan, iptek, sosial kemasyarakatan, keagamaan, ekonomi dan kesenian. Sejarah kemunculan dinasti Fatimiyah tidak terlepas dari gerakangerakan militan dan prontal yang dilakukan oleh Syi’ah Ismailiyah yang dipimpin oleh Abdullah ibn Syi’i dengan terampil dan terorganisir. Pada tahun 909, gerakan tersebut berhasil mendirikan dinasti Fatimiyah di Tunisia (Afrika Utara) dibawah pimpinan Sa’id ibn al-Husain setelah mengalahkan dinasti Aghlabiah di Sijilmasa. Dinasti Fatimiyah merasakan tiga ibu kota yaitu Raqadah, alMahdiyah dan Kairo dibawah 14 khalifah selama 262 tahun yaitu sejak tahun 909 hingga 1171. Kejayaan itu dapat dilihat dalam bidang agama dengan toleransi yang tinggi, pendidikan dengan pembangunan universitas dan perpustakaan. kebudayaan dan peradaban dengan kota Kairo sebagai bukti, arsitektur dengan masjid al-Azhar dan kesenian dengan produk tekstil, tenunan, keramik dan penjilidan. Kemunduran dinasti Fatimiyah dimulai dari masa pemerintahan al-Hakim ((996-1021) yang membuat kebijakan kontroversial dalam bidang agama dan terus merosot pasca pemerintahan al-Zhahir ((1021-1035) dan musnah pada masa alAdid (1160 M - 1171 M), kemunduran itu karena faktor eksternal berupa ronrongan dari penguasa luar dan ronrongan internal, perilaku al-Hakim yang kontroversi, khalifah yang masih belia, 3 suku bangsa yang bertikai, ajaran Syi’ah Ismailiyah yang belum sepenuhnya diterima masyarakat dan perebutan antara Nuruddin Zinki dengan pasukan salib di Yerussalem terhadap Mesir.
Pengaruh Peradaban Islam terhadap Munculnya Renaisance di Barat Pratama, Ilham Putra Pratama; Daulay, Haidar Putra; Sumanti, Solihah Titin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.1716

Abstract

Pada masa keemasan Islam mencapai puncak peradaban dan kebudayaan, sedangkan Barat masih terperangkap dalam kebodohan dan kegelapan yang sepanjang abad pertengahan diwarnai oleh ajaran tradisional dan dogmatisme gereja. Sistem monopoli gereja seperti ini menyebabkan Eropa mengalami keterbelakangan dalam berbagai aspek kehidupan. Suasana seperti ini barulah mengalami perubahan setelah pemikiran skolastik, kedatangan Islam merupakan revolusi yang dapat membalikkan arus gelombang kebudayaan ke arah dunia baru, yang dapat meletakkan nilai-nilai kemanusiaan, kemerdekaan, dan keselamatan. Pada waktu itu Cordova mengalami kejayaan, yakni mencapai perkembangan ilmu pengetahuan yang gemilang yang mana menjadi jembatan bagi banyak orang Eropa yang datang untuk belajar kesana, kemudian menerjemahkan karya-karya ilmiah umat Islam. Hal ini dimulai sejak abad ke-12. Dengan pengembangan ilmu pengetahuan baik itu natural science (ilmu alam dan ilmu pasti) dan social science (ilmu social) yang dilakukan umat Islam, seperti halnya pemikiran Ibnu Rusyd (Averous) sangat berpengaruh di dunia Eropa. Kebangkitan dunia Barat ditandai dengan munculnya suatu gerakan, yakni Renaisans yang diartikan kelahiran kembali, kebangkitan kembali peradaban (ilmu pengetahuan) di Eropa pada abad ke-14 sampai ke-16 M. Melalui kontak antara sarjana-sarjana barat yang belajar kedunia Islam, dan melalui kontak umat Islam dan Eropa Andalusia dan di Sisilia, melalui invasi suci yaitu perang salib, dan perdagangan dari berbagai daerah.
Pendidikan Seksual dalam Perspektif Hadits Lubis, Zulfahmi; Asmadi, Soraya Zairina; Lutfiah, Izmi; Puteri, Aulia Rahmah; Asmiralda, Febrina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.1854

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan mengenai Pendidikan Seksual dalam Perspektif Hadits. Fokus utama dalam penelitian ini adalah menganalisis bagaimana pengertian dari pendidikan seksual dan apa saja hadits yang terkait pada pendidikan seksual. Jenis penelitian ini menggunakan kepustakaan (library research) yaitu suatu studi yang digunakan dalam mengumpulkan informasi dan data dengan bantuan berbagai macam materi perpustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan dan mengarahkan kepada pembaca agar dapat mengetahui mengenai pengertian pendidikan seksual dan hadits yang terkait pada pendidikan seksual.
Efektivitas Buku Cerita Fabel terhadap Bahasa Ekspresif Anak Down Syndrome di Surakarta Janata, Meshela Aura; Wiliyanto, Dian Atnantomi; Soesyasmoro , R. Asto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.1958

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah tentang apakah buku cerita fabel dapat digunakan sebagai media dalam peningkatan bahasa ekspresif anak down syndrome. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas buku cerita fabel terhadap bahasa ekspresif anak down syndrome di Surakarta. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen dengan memberikan perlakuan sebanyak 5 kali, sampel didapatkan dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan pengambilan data dilakukan dengan one group pretest-posttest dan analisis data yang digunakan yaitu uji statistik parametrik Shapiro-Wilk dan uji beda menggunakan Wilcoxon. Kesimpulan dari penelitian ini adalah anak down syndrome membutuhkan media yang menarik dan mudah dipahami untuk peningkatan bahasa ekspresifnya. Penelitian ini mendapatkan hasil bahwa terdapat peningkatan pada bahasa ekspresif 15 anak down syndrome di SLB Negeri Surakarta dan SLB Panca Bakti Mulia Surakarta sebelum dan sesudah diberikan perlakuan dengan media buku cerita fabel, namun terdapat keterbatasan yaitu ada pada usia 15 responden ini tidak menentukan kelas dan kemampuan bahasa ekspresifnya.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Drilling untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPAS Murid Kelas IV di UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar Suriani, Suriani; Yunus, Muh.; W, Muhammad Fahreza
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2061

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPAS melalui penerapan model pembelajaran koperatif tipe Snowball Drilling pada murid kelas IV UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar murid mengalami peningkatan yang sangat signifikan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Drilling. Pada siklus I, rata-rata motivasi belajar murid hanya mencapai 70% yang menunjukkan motivasi belajar murid masih perlu ditingkatkan. Namun pada siklus II, rata-rata motivasi murid meningkat menjadi 87% mencerminkan antusiasme yang jauh lebih tinggi dalam mengikuti proses pembelajaran. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Drilling pada mata pelajaran IPAS untuk murid kelas IV di UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar menunjukkan hasil yang sangat positif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar murid. Pada siklus I, hasil belajar murid menunjukkan bahwa 14 murid atau 52%, belum mencapai ketuntasan, sementara hanya 13 murid atau 48%, yang berhasil tuntas. Namun pada siklus II, terdapat perubahan yang sangat signifikan, di mana jumlah murid yang tidak tuntas menurun drastis menjadi hanya 2 murid atau 7%, dan jumlah murid yang tuntas meningkat pesat menjadi 25 murid atau 93%.
Pengaruh Kegitan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) terhadap Karakter dan Jiwa Berwirausaha Siswa Kelas 5 UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar Wahid, St. Nurhikmah; Yunus, Muh.; W, Muhammad Fahreza
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2062

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui apakah kegiatan P5 berpengaruh positif atau negatif terhadap karakter dan jiwa berwirausaha siswa kelas 5 UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar. Subjek penelitian ini adalah murid kelas 5 UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar dengan jumlah murid 42 murid, terdiri dari 20 kelas kontrol dan 22 kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter dan jiwa kewirausahaan siswa mengalami peningkatan yang sangat signifikan setelah penerapan P5. Dalam penelitian terlihat peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen yaitu dari 62,10 menjadi 84,31, sedangkan kelas kontrol juga mengalami peningkatan namun sangat minim yaitu dari 59,81 menjadi 63,69, Kegiatan P5 memberikan pengaruh positif terhadap Pengembangan Karakter Siswa. Kegiatan P5 secara signifikan berhasil meningkatkan karakter siswa kelas 5, terutama pada aspek tanggung jawab, kerja sama, dan kemandirian. Observasi dan hasil angket menunjukkan bahwa siswa lebih aktif berpartisipasi, mampu bekerja sama dalam kelompok, dan menyelesaikan tugas mereka dengan penuh tanggung jawab.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPAS Murid Kelas V.B di UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar Hasniati, Hasniati; Yunus, Muh.; W, Muhammad Fahreza
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2065

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar IPAS melalui penerapan model pembelajaran koperatif tipe Snowball Throwing pada murid kelas V.B UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dalam pembelajaran IPAS di kelas V.B UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar murid. Minat belajar murid mengalami peningkatan yang signifikan, dari rata-rata 70% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II. Terjadi peningkatan hasil belajar murid setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dalam pembelajaran IPAS. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kedua aspek tersebut dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, dari total 28 murid, terdapat 11 murid (39%) yang belum tuntas dan hanya 17 murid (61%) yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Jumlah murid yang tidak tuntas menurun drastis menjadi hanya 2 orang (7%), sementara murid yang mencapai nilai tuntas meningkat menjadi 26 orang (93%).

Page 1 of 21 | Total Record : 206

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026 Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue