cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 146   147   148   149   150 
Pengajaran Kitabah Kepada Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darel Hikmah Pekanbaru Anuar, Khairul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.2130

Abstract

Pengajaran Kitabah atau keterampilan menulis memainkan peran penting dalam pendidikan bahasa. Tujuan utama dari pengajaran ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa MTS kelas VII yang ada di Darel hikmah ekanbaru khususnya untuk mengekspresikan ide, perasaan, dan perspektif mereka secara tertulis. Tulisan  ini membahas definisi Kitabah, tujuan pengajarannya, strategi yang efektif dalam pembelajaran, dan tantangan yang dihadapi dalam proses pengajaran. Dengan pendekatan yang tepat, diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan menulis yang baik, meningkatkan kreativitas, dan mempersiapkan diri untuk berkomunikasi secara efektif dalam berbagai konteks. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif, data yang dikumpulkan dengan menggunkan Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan di sekolah MTS kelas VII Darel hikmah, Penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman yang mendalam tentang pengajaran Kitabah sangat penting untuk membekali siswa MTS VII  dengan keterampilan yang dibutuhkan di dunia modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru adalah keselarasan seluruh komponen pembelajaran yaitu pembelajaran Bahasa Arab secara sistematis, metode pengajaran yang digunakan sesuai bahan ajar Al-kitab, guru melengkapi media yang ada dengan membuat media sendiri, yang sesuai dengan sifat siswa. Penggunaan strategi pembelajaran seperti ini dapat meningkatkan kemampuan menulis arab siswa.
Perlindungan Hak Cipta Warisan Budaya Indonesia dalam Perspektif Hukum Internasional di Era Digital Hajattulloh, Hajattulloh
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perlindungan hukum terhadap hak cipta warisan budaya bangsa Indonesia berdasarkan perspektif hukum internasional serta untuk mengevaluasi penerapan hukum oleh pemerintah Indonesia dalam melindungi hak cipta warisan budaya tersebut. Dengan menggunakan metode penelitian yuridis normatif, dapat disimpulkan bahwa: 1. Perlindungan terhadap warisan budaya bangsa yang diatur dalam Undang-Undang No. 28 Tahun 2014 belum memadai dalam mengakomodasi perlindungan hak cipta untuk warisan budaya bangsa, yang dapat menimbulkan dampak negatif karena undang-undang ini masih memiliki kelemahan dalam penerapannya untuk melindungi warisan budaya Indonesia secara konsisten. 2. Penerapan hukum internasional yang mengatur perlindungan warisan budaya, seperti yang dilakukan oleh UNESCO, tidak sepenuhnya efektif karena peraturan internasional tersebut tidak dapat diterapkan secara utuh di tingkat nasional. Hal ini berpotensi menimbulkan kelemahan dalam menjaga dan melestarikan ekspresi budaya tradisional, yang memungkinkan negara-negara lain untuk mengklaim warisan budaya Indonesia sebagai milik mereka.
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Employee Engagement terhadap Organizational Citizenship Behaviour (OCB) dengan Job Satisfaction sebagai Variabel Intervening pada Pegawai Kantor Dinas Pariwisata Pemuda dan Olahraga Kabupaten Padang Pariaman Mayendri, Yoli Vanezi; Sari, Vivi Nila; Pondrinal, Muhammad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2133

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Employee Engagement Terhadap Organizational Citizenship Behaviour (OCB) Dengan Job Satisfaction Sebagai Variabel Intervening Pada Pegawai Kantor Dinas Pariwisata Pemuda Dan Olahraga Kabupaten Padang Pariaman. Metode pengumpulan data melalui survei dan menyebarkan kuesioner, dengan sampai 51 responden. Metode analisis yang digunakan adalah analisis jalur menggunakan aplikasi SmartPLS. Hasil penelitian yang didapatkan berdasarkan uji parsial pengaruh yang signifikan Kepemimpinan Transformasional terhadap Job Satisfaction. Terdapat pengaruh yang signifikan Employee Engagement terhadap kepuasan Job Satisfaction. Terdapat pengaruh yang tidak signifikan Kepemimpinan Transformasional terhadap Organizational Citizenship Behaviour (OCB). Terdapat pengaruh yang signifikan Job Satisfaction terhadap Organizational Citizenship Behaviour (OCB). Terdapat pengaruh yang Tidak signifikan Kepemimpinan Transformasional terhadap Organizational Citizenship Behaviour (OCB) melalui Job Satisfaction sebagai Variabel Intervening. Terdapat pengaruh yang signifikan Employee Engagement terhadap Organizational Citizenship Behaviour (OCB) melalui Job Satisfaction sebagai Variabel Intervening.
Analisis Kebijakan Moneter dalam Perspektif Bank Konvensional dan Bank Syariah terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Indonesia Mediana, Silfia Putri; Sari, Wahyu Indah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kebijakan moneter terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia dari perspektif bank Konvensional dan Bank Syariah. Penelitian ini menerapkan metode Vector Auto Regression (VAR) dalam menganalisis kebijakan moneter dalam perspektif bank konvensionaldan bank syariah terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia dalam jangka pendek, menengah, maupun jangka panjang. Adapun data yang digunakan pada penelitian ini adalah data sekunder pada periode tahun 2008-2023, dan lokasi penelitiannya di Indonesia. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Suku Bunga BI-Rate, Jumlah Uang Beredar, Inflasi dan Produk Domestik Bruto (PDB) yang menjadi indikator dari pada kebijakan moneter, dan Net Interest Margin sebagai indikator bank konvensional, serta Profit and Loss Sharing sebagai indikator pada Bank Syariah. Dari hasil estimasi VAR disimpulkan bahwa kontribusi pertama untuk variabel inflasi ditampilkan oleh inflasi dan suku bunga, kontribusi jumlah uang beredar menunjukkan hasil bahwa adanya korelasi pada produk domestik bruto dan jumlah uang beredar. Net interest margin memberikan pengaruhnya pada variabel itu sendiri dan suku bunga yang hasil ini sesuai dengan semakin tinggi net interest margin maka semakin besar keuntungan dari tingkat suku bunganya Hasil ini berbanding lurus dengan ketika suku bunga tinggi maka akan terjadi juga peningkatan ekonomi. Profit and loss sharing dipengaruhi oleh inflasi dan profit and loss sharing itu sendiri. Peningkatan suku bunga menyebabkan dasar kinerja bank mengalami gejolak berdasarkan kontribusi pada hasil penelitiaan ini yaitu net interst margin dan profit and loss sharing dalam konteks ini suku bunga dipengaruhi oleh kinerja bank secara konvesional dan syariah. Hasil analisis menunjukkan pengaruh kebijakan moneter dapat mempengaruhi kinerja bank berdasarkan prinsip bank konvensional dengan net interest margin dan bank syariah profit and loss sharing, hal tersebut dijelaskan pada hasil kointegrasi yang menunjukkan hasil stabilitas dan keseimbangan jangka panjang.
Mengkaji Emosi Negatif pada Mahasiswa Prodi Filsafat di Universitas Pembangunan Panca Budi dalam Perspektif Stoikisme Batubara, Hamdhani; Syarifuddin, Syarifuddin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2135

Abstract

Penelitian ini menggunaan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan data primer dan skunder. Tulisan ini mengkaji pengendalian emosi negatif kedalam topik stoikisme. Metode Stoikisme ini merupakan metode yang bagus dalam mencapai kebahagian dan kebebasan dari pengaruh buruk emosi negatif. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana emosi negatif mempengaruhi kehidupan pribadi mahasiswa serta untuk mengetahui bagaimana prinsip-prinsip stoikisme dapat digunakan untuk mengelola dan mengurangi emosi negatif tersebut. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa prodi ilmu filsafat di Universitas Pembangunan Panca Budi Medan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar mahasiswa yang terlibat dalam penelitian ini mengalami emosi negatif yang cukup sering, baik itu berupa kemarahan, kecemasan, atau kesedihan. Hal ini menunjukkan bahwa emosi negatif, baik yang disebabkan oleh faktor internal maupun eksternal, memiliki dampak yang signifikan dalam kehidupan akademis dan sosial mahasiswa tersebut. Penelitian ini mengindikasikan pentingnya pengelolaan emosi bagi mahasiswa untuk menjaga keseimbangan mental dan kehidupan sehari-hari mereka. Maka dengan ini Stoikisme hadir sebagai media dalam menggunakan akal untuk mengendalikan emosi negatif yang menerpa yaitu bagaimana cara agar kita dapat mengendalikan diri. Ada 3 langkah efektif yang dapat dilakukan ketika kita merasakan emosi negative, yaitu (1) Stop (berhenti), (2) Think and Assess (fikirkan dan nilai), (3) Responds (Tindakan). Pengendalian emosi negatif sangat perlu untuk dipelajari karna hal itu dapat melatih dalam mengelola emosi dengan benar dan rasional. Penulis berharap penelitian ini dapat memberikan manfaat dalam memahami konsep stoikisme dan penerapannya dalam memanajemen emosi negatif.
Penggunaan Media Video Tutorial untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sulaman Bullion di Kelas XI KKBT 2 SMKN 8 Padang Hayati, Nursuci; Wikarya, Yusron
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2136

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan kurangnya hasil belajar yang diproleh siswa Kelas XI KKBT 2 SMK Negeri 8 Padang. Penelitian ini berdasarkan observasi pengalaman mengajar penulis pada semester genap, terdapat 8 siswa atau 36,36% yang mampu memahami materi praktek sulaman bullion dengan baik. Pembelajaran ini bertujuan untuk memperbaiki hasil belajar siswa dalam pembelajaran sulaman bullion dengan menggunakan media pembelajaran video tutorial di SMK Negeri 8 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas Kelas XI KKBT 2 SMK Negeri 8 Padang sebanyak 22 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan II siklus, setiap satu siklus tiga kali pertemuan. Alat Pengumpulan data dalam peneltian ini menggunakan lembar pengamatan guru, lembar pengamatan siswa dan lembar evaluasi hasil belajar siswa (Tes Tertulis Dan Tes Praktek). Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukan bahwa media video tutorial pada pembelajaran sulaman bullion dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas XI KKBT 2 semester ganjil di SMK Negeri 8 Padang Tahun Ajaran 2024/2025. Ketuntasan pada pada siklus I dengan persentase 59,09% siswa yang tuntas dan meningkat pada siklus II menjadi 90,90%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan media video tutorial pada pembelajaran sulaman bullion dapat meningkatkan hasil belajar di kelas XI KKBT 2 SMK N 8 Padang.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall dan Pemberian Reward terhadap Hasil Belajar Siswa SDN Sidosermo 1 Surabaya Khasanah, Uswatul; Rahayu, Dewi Widiana; Mustofa, Mustofa; Sunanto, Sunanto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2137

Abstract

Pendidikan memegang peranan penting dalam meningkatkan kualitas individu, salah satunya melalui metode pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuanmuntuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall dan pemberian reward terhadap hasil belajar siswa di SDN Sidosermo 1 Surabaya. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental, melibatkan 53 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimen menggunakan Wordwall dan menerima reward, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Sebanyak 10 soal pre-test dan post-test diberikan untuk mengukur hasil belajar siswa pada materi pecahan, dengan tingkat kesulitan soal yang bervariasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa di kelompok eksperimen, dengan nilai rata-rata meningkat dari 83,00 (pre-test) menjadi 85,63 (post-test). Analisis uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000, yang mengindikasikan pengaruh positif penggunaan Wordwall dan pemberian reward terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulannya, kombinasi media pembelajaran Wordwall dan sistem reward terbukti efektif meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa. Temuan ini memberikan implikasi praktis bagi guru untuk mengadopsi metode pembelajaran yang lebih interaktif dan memotivasi.
Pengaruh Pengembangan Pariwisata terhadap Pendapatan Masyarakat Lokal di Desa Adat Canggu Kabupaten Badung Larashati, Ni Komang; Karmini, Ni Luh
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2139

Abstract

Canggu merupakan salah satu desa di Provinsi Bali yang industry pariwisatanya sudah berkembang sangat pesat. Desa Canggu yang awalnya mayoritas pekerjaan masyarakatnya sebagai petani dan nelayan yang kini sudah beralih profesi ke pekerjaan di sektor pariwisata. Canggu memiliki daya tarik wisata alam berupa pantai dan juga buatan. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh simultan produk pariwisata, tenaga kerja, dan infrastruktur terhadap pendapatan masyarakat lokal di Desa Adat Canggu Kabupaten Badung dan untuk menganalisis pengaruh parsial produk pariwisata, tenaga kerja, dan infrastruktur terhadap pendapatan masyarakat lokal di Desa Adat Canggu Kabupaten Badung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang berfokus pada masyarakat lokal di Desa Adat Canggu. Jumlah populasi yang digunakan yaitu sebanyak 1.505 dan sampel sebanyak 94 responden. Produk pariwisata, tenaga kerja, dan infrastruktur sesuai dengan tujuan penelitian dapat berpengaruh secara simultan dan parsial terhadap pendapatan masyarakat lokal di Desa Adat Canggu. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik analisis regresi linear berganda.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pariwisata, tenaga kerja, dan infrastruktur secara simultan berpengaruh signifikan terhadap pendapatan masyarakat lokal di Desa Adat Canggu Kabupaten Badung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pariwisata, tenaga kerja, dan infrastruktur secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan masyarakat lokal di Desa Adat Canggu Kabupaten Badung. Implikasi dari penelitian ini yaitu dimana penelitian ini diharapkan mampu memberikan masukan, rekomendasi, bahan pertimbangan maupun dijadikan sebagai pedoman bagi pemerintah maupun pengurus terkait dalam pengambilan kebijakan yang berkaitan dengan pengembangan pariwisata yang mampu mempengaruhi maupun meningkatkan pendapatan masyarakat di Desa Adat Canggu Kabupaten Badung. Selain itu Pihak desa maupun masyarakat agar ikut serta dalam menjaga dan mendukung pengembangan pariwisata Desa Adat Canggu Kabupaten Badung.
Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Discovery Learning pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Fase D SMP Sari, Rara Kumala; Nerita, Siska; Sari, Liza Yulia
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2140

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat bantu yang digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran dari sumber kepada penerima. Salah satu media yang digunakan di sekolah adalah LKPD berdasarkan hasil observasi LKPD belum memenuhi unsur LKPD yaitu belum terdapat judul, petunjuk belajar, capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, materi, dan penilaian. Dalam pembelajaran agar sistematis maka dibutuhkan model pembelajaran yang dapat memberikan struktur dan kerangka kerja yang jelas untuk proses pembelajaran salah satu model pembelajaran yaitu discovery learning enelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D dan meliputi 4 tahapan, yaitu tahap define (pendefinisian), design(perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Penelitian ini dilakukan hanya sampai pada tahapan develop (pengembangan) yaitu uji validitas dan praktikalitas. Penelitian ini dilakukan di Universitas PGRI Sumatera Barat dan dan juga peserta didik kelas VII Fase D SMP N 6 Teluk Kuantan.
Evaluasi Program Desa Peduli TBC Mandiri di Kota Ambon Provinsi Maluku Rumata, Samsila Mona; Yusriani, Yusriani; Hamzah, Wardiah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2141

Abstract

Membangun kebahagian diri perlu dilakukan dalam rangka menanggulangi perilaku menyakiti diri sendiri. Hal ini mengingat kebahagiaan merupakan tujuan yang ingin dicapai dalam kehidupan semua orang. Berbagai cara dan usaha dilakukan manusia untuk memperoleh kebahagiaan hidup Oleh sebab itu tujuan penelitian ini adalah self happines sebagai media menanggulangi self harm di kalangan mahasiswa. Jenis penilitian adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, sedangkan subjek penelitian ini sebanyak 5 mahasiswa FTIK IAIN Palangka Raya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara secara mendalam dan dokumentasi serta teknik pengabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa self happines dapat menganggulangi self harm di kalangan mahasiswa sebesar 84,55% termasuk kategori efektif, hal ini dikarenakan dengan membangun ekspektasi positif, afirmasi diri, emosi yang positif dan penyesuaian diri dapat menanggulangi self harm.

Page 148 of 261 | Total Record : 2601

 146   147   148   149   150 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue