cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 147   148   149   150   151 
Pengaruh Orientasi Karir Protean terhadap Keputusan Karir yang Dimediasi oleh Kemampuan Adaptasi Karir dan Efikasi Diri Echsanudin, Echsanudin; Nasir, Moechammad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh orientasi karir protean terhadap keputusan karir dengan mediasi kemampuan adaptasi karir dan efikasi diri. Pendekatan yang digunakan adalah Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) dengan melibatkan 173 responden mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orientasi karir protean memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan karir mahasiswa. Hal ini mengindikasikan bahwa individu dengan orientasi karir protean yang tinggi cenderung lebih mandiri dalam mengambil keputusan karir mereka. Namun, hasil juga menunjukkan bahwa efikasi diri berpengaruh negatif signifikan terhadap keputusan karir, yang mengindikasikan bahwa tingkat efikasi diri yang lebih rendah dapat menghambat pengambilan keputusan karir yang optimal. Sementara itu, kemampuan adaptasi karir berperan sebagai mediator dalam hubungan antara orientasi karir protean dan keputusan karir, yang berarti mahasiswa dengan orientasi karir protean yang tinggi akan lebih adaptif terhadap perubahan dan tantangan karir, sehingga meningkatkan kualitas keputusan karir mereka. Temuan ini memberikan implikasi bagi institusi pendidikan dalam merancang program pengembangan karir yang dapat meningkatkan efikasi diri dan kemampuan adaptasi karir mahasiswa guna mendukung keputusan karir yang lebih baik.
Tanggung Jawab Hukum Orang Tua pada Kasus Kecelakaan Lalu Lintas yang Melibatkan Anak di Bawah Umur dan Menyebabkan Kematian di Kota Makassar Wijaya, Bayu Krisna; Rahman, Sufirman; Djanggih, Hardianto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2144

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui dan menganalisis tanggung jawab hukum orang tua dalam kasus kecelakaan lalu-lintas yang melibatkan anak di bawah umur dan menyebabkan kematian dan faktor-faktor yang mempengaruhi tanggung jawab hukum orang tua dalam kasus kecelakaan lalu lintas yang melibatkan anak dibawah umur dan menyebabkan kematian di Kota Makassar.Jenis penelitian ini adalah penelitian hukum empiris. Metode ini berfokus pada isu hukum yang berkaitan dengan praktik dan penerapan hukum di masyarakat. Dari hasil penelitian menunjukkan terkait tanggung jawab hukum Orang tua pada kasus lakalantas anak yaitu Orang tua tidak dapat dipidana atas tindakan anak. pertanggungjawaban pidana atas kecelakaan lalu lintas tetap dibebankan kepada anak sebagai pelaku utama., tetapi Orang tua dapat digugat atas kerugian materi dan imateri yang ditimbulkan oleh tindakan anaknya. Melalui proses diversi menjadi alternatif penyelesaian perkara anak dengan mengedepankan perdamaian dan pemulihan, dengan melibatkan peran orang tua dan pihak terkait lainnya.dan Beberapa faktor seperti pengawasan orang tua, pengetahuan tentang peraturan lalu lintas, budaya sosial, penegakan hukum, dan infrastruktur memainkan peran penting dalam mempengaruhi sejauh mana tanggung jawab orang tua. Orang tua, perlu lebih proaktif dalam mengawasi dan mendidik anak tentang keselamatan di jalan raya, termasuk memberikan edukasi terkait peraturan lalu lintas, begitu juga kerjasama antar pihak terkait, seperti kepolisian, sekolah, dan organisasi masyarakat, dalam upaya pencegahan dan penanganan kecelakaan lalu lintas oleh anak dan Perlu dikembangkan program edukasi dan pembinaan yang lebih terarah bagi anak-anak, khususnya terkait dengan keselamatan di jalan raya dan pengembangan karakter positif.
Pengaruh Penerapan Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite and Review) terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN 35 Pontianak Selatan Aprilia, Ayu; Halidjah`, Siti; Pranata, Rio
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2149

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan metode SQ3R terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk quasi eksperimental design dengan desain nonequivalent control group design. Jumlah sampel dalam penelitian ini 64 siswa dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengukuran dan alat pengumpul data adalah tes tertulis berbentuk essay atau uraian. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 75,81 dan rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 56,28. Hasil uji hipotesis menggunakan independent sample t-test diperoleh thitung = 4,80, sedangkan untuk dk (32 + 32 ‒ 2 = 62) dengan taraf signifikan α = 5 % diperoleh ttabel = 1,67 yang berarti thitung > ttabel, maka Ha diterima, ini membuktikan terdapat pengaruh penerapan metode SQ3R terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa. Berdasarkan hasil perhitungan effect size (ES) diperoleh ES = 1,20 yang termasuk kriteria tinggi dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode SQ3R memberikan pengaruh yang positif terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan.
Implementasi Profesionalisme Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa di SMP IT AL Khair Desa Tanjung Gusta, Kecamatan Sunggal, Kabupaten Deli Serdang Rambe, Tasya Salsabila; Basri, Hasan
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2150

Abstract

Penelitian ini membahas pendidikan dan pemahaman tentang qadha dan qadar dalam perspektif Islam, yang memiliki peran penting dalam membentuk akidah serta karakter peserta didik. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai sumber keislaman serta implementasi konsep qadha dan qadar dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman yang mendalam tentang qadha dan qadar berkontribusi dalam membentuk sikap tawakal, optimisme, dan kesadaran akan usaha dalam kehidupan peserta didik. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi konsep qadha dan qadar dalam kurikulum pendidikan Islam dapat memperkuat aspek spiritual dan moral peserta didik. Rekomendasi penelitian ini mengarah pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual agar pemahaman qadha dan qadar lebih aplikatif dalam kehidupan sehari-hari.
Analisis Media Bola Voli Spons untuk Meningkatkan Kemampuan Passing Bawah dalam Pembelajaran Bola Voli pada Siswa SD Valia, Virna Githa; Sunanto, Sunanto; Hidayat, Muhammad Thamrin; Rulyansah, Afib
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2151

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menguji seberapa baik bolaspons berfungsi sebagai alat pengajaran untuk kemampuan passing bawah pemain bola voli sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif, yang menggunakan metode seperti dokumentasi, wawancara, dan observasi.Siswa di kelas lima SD menjadi subjek penelitian. Kemampuan passing bawah siswa meningkat secara signifikan dengan menggunakan bola spons, menurut penelitian tersebut. Koordinasi tangan-mata siswa, kepercayaan diri dalam mengoper, dan fobia terhadap bola semuanya berdampak positif dengan berlatih menggunakan bola spons. Selain itu,karena bola spons lebih mudahditangani dan lebih ringan, lebih banyak siswa yang mengikuti kelas bola voli. Hasilnya, mengajarkan dasar-dasar underpassing dalam bola voli menggunakan bola voli spons kepada siswa sekolah dasar merupakan alternatif yang layak untuk metode kelas tradisional. Hasilnya akan membantu instruktur pendidikan jasmani meningkatkan keterampilan bola voli siswa mereka.
Perilaku Menyimpang pada Naskah Drama Orkes Madun I Karya Arifin C. Noer:: Tinjauan Sosiologi Sastra Zalukhu, Salsadila; Bahardur, Iswadi; Tatalia, Ricci Gemarni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2152

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perilaku menyimpang individu yang memiliki tiga jenis, yaitu : pelacuran, tindak kejahatan/kriminal, dan gaya hidup dalam naskah Orkes Madun I karya Arifin C. Noer. Penelitian ini difokuskan pada bentuk Perilaku Menyimpang Dalam Naskah Drama Orkes Madun I karya Arifin C. Noer: Tinjauan Sosiologi Sastra Data dalam penelitian ini berupa kata-kata, kalimat dan dialog yang terdapat konflik sosial dalam naskah drama Orkes Madun I karya Arifin C. Noer. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, (1) membaca dan memahami naskah drama Orkes Madun I karya Arifin C. Noer, (2) mencatat dan menandai data-data yang berhubungan dengan perilaku menyimpang dalam naskah drama Orkes Madun I karya Arifin C. Noer, (3) mengklasifikasikan data yang berhubungan dengan perilaku menyimpang dalam naskah drama Orkes Madun I karya Arifin C. Noer. Dalam penelitian ini terdapat 31 kutipan data perilaku menyimpang yang ditemukan dalam Naskah Drama Orkes Madun I karya Arifin C. Noer, yaitu 12 kutipan data perilaku menyimpang individu jenis pelacuran, 7 data kutipan perilaku menyimpang individu jenis tindak kejahatan, dan 10 kutipan data perilaku menyimpang individu jenis gaya hidup dalam Naskah Drama Orkes Madun I karya Arifin C. Noer.
Pemahaman Anatomi Sistem Syaraf Pusat dalam Perspektif Islam:: Integrasi Ilmu Kedokteran dan Filsafat Islam Wulandari, Wulandari; Hakim, Rosniati; Dahlan, Dasrizal; Lahmi, Ahmad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2154

Abstract

Pemahaman anatomi sistem saraf pusat merupakan aspek fundamental dalam ilmu kedokteran modern. Namun, dalam perspektif Islam, kajian mengenai sistem saraf pusat tidak hanya terbatas pada aspek biologis semata, tetapi juga mencakup dimensi filosofis dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan ilmu kedokteran dan filsafat Islam dalam memahami anatomi sistem saraf pusat, serta mengeksplorasi keterkaitannya dengan konsep ruh, akal, dan kesadaran dalam ajaran Islam. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah pendekatan kualitatif dengan analisis literatur dari sumber-sumber kedokteran, filsafat Islam klasik, serta tafsir Al-Qur’an dan hadis yang berkaitan dengan fungsi otak dan sistem saraf pusat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perspektif Islam, sistem saraf pusat tidak hanya bertanggung jawab atas fungsi kognitif dan sensorimotorik, tetapi juga berperan dalam aspek spiritualitas manusia. Pemikiran ulama seperti Al-Farabi, Ibn Sina, dan Al-Ghazali turut memberikan kontribusi dalam memahami hubungan antara otak, jiwa, dan kesadaran.
Pengembangan Aktivitas Jasmani melalui Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Kelincahan dan Kecepatan Peserta Didik Sekolah Dasar Kelas Rendah Dono, Yosua Omega; Suharti, Suharti; Harwanto, Harwanto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2155

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi kelayakan aktivitas jasmani berbasis permainan tradisional sebagai metode pembelajaran untuk meningkatkan kelincahan dan kecepatan peserta didik sekolah dasar kelas rendah. Evaluasi dilakukan melalui analisis kelayakan isi, desain, dan media pembelajaran dengan melibatkan ahli serta responden siswa dan teman sejawat. Hasil analisis Penskoran menunjukkan bahwa aspek kelayakan isi pembelajaran mendapatkan skor 96 dengan persentase kelayakan sebesar 96%, menunjukkan bahwa isi materi sangat layak digunakan. Kelayakan desain pembelajaran memperoleh skor 77 atau 86%, yang juga menunjukkan tingkat kelayakan tinggi. Sementara itu, kelayakan media pembelajaran mendapatkan skor 83 dengan persentase 92%, mengindikasikan bahwa media yang digunakan sangat layak untuk mendukung pembelajaran. Respon siswa terhadap kelayakan isi pembelajaran juga sangat positif, dengan persentase 92% dan 93% pada aspek yang berbeda, menunjukkan bahwa pendekatan berbasis permainan tradisional diterima dengan baik oleh peserta didik. Hasil angket teman sejawat memperoleh nilai kelayakan 100%, mengonfirmasi bahwa buku pengembangan aktivitas jasmani yang disusun sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan aktivitas jasmani melalui permainan tradisional memiliki tingkat kelayakan yang sangat tinggi baik dari segi isi, desain, maupun media pembelajaran. Oleh karena itu, metode ini direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar guna meningkatkan kelincahan dan kecepatan siswa secara efektif.
Implementasi Metode Pembelajaran Demonstratif dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fiqih Materi Jual Beli di MAN 1 Kota Sukabumi Zahra, Rachma; Fauziyah, Neng Rani; Rahman, Rika; Hilman, Cecep
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2157

Abstract

Pemahaman peserta didik terhadap materi jual beli dalam pelajaran Fiqih masih menjadi tantangan, sehingga diperlukan metode pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Metode Pembelajaran Demonstratif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Fiqih di MAN 1 Kota Sukabumi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi yang dilakukan di MAN 1 Kota Sukabumi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Pembelajaran Demonstratif, yang melibatkan praktik langsung dan contoh konkret dalam pembelajaran, efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik. Peserta didik lebih mudah memahami konsep jual beli sesuai hukum Islam dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Kesimpulannya, Metode Pembelajaran Demonstratif terbukti meningkatkan keterlibatan peserta didik dan memperbaiki hasil belajar pada materi jual beli, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan secara luas pada pembelajaran Fiqih.
Penggunaan Aplikasi Berbasis Digital Nahwu Shorof Pemula Lengkap dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik di Kelas X MAN 1 Kota Sukabumi Abdulhakim, Azmi; Sopyan, Iman; Sulmiana, Sulmiana; Hilman, Cecep
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2158

Abstract

Penggunaan aplikasi berbasis digital untuk pembelajaran nahwu shorof menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik, terutama di era digital saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi nahwu shorof pemula lengkap dalam meningkatkan pemahaman peserta didik kelas X di MAN 1 Kota Sukabumi. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif di MAN 1 Kota Sukabumi, menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi berbasis digital ini secara signifikan membantu siswa memahami konsep nahwu dan shorof dengan lebih mudah dan menarik, meningkatkan minat belajar, serta mempercepat proses penguasaan materi. Aplikasi ini juga memberikan dampak positif pada pembelajaran mandiri siswa, dengan fitur interaktif yang mempermudah akses materi kapan saja dan di mana saja. Kesimpulannya, penggunaan aplikasi nahwu shorof pemula lengkap efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, sekaligus menjadi media pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan pendidikan modern.

Page 149 of 261 | Total Record : 2601

 147   148   149   150   151 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue