cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 59   60   61   62   63 
The Eeffects of Reading Habit and Grammar Mastery Towards Student’s Reading Comprehension at Private Senior High School in Serang Banten Hayadi, Pipin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.833

Abstract

Penelitian ini bersifat survei dan bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis secara empiris pengaruh kebiasaan membaca dan penguasaan tata bahasa terhadap pemahaman membaca siswa. Populasi observasi penelitian ini adalah siswa SMA negri di Serang, Banten. Sampel diperoleh secara acak, artinya peneliti mencampurkan subjek menjadi 3 variabel yang terbagi menjadi 2 variabel bebas (kebiasaan membaca dan penguasaan tata bahasa) dan 1 variabel terikat (pemahaman membaca). Cara menggumpulkan data dilakukan dengan angket dan tes objektif terhadap variabel independen dan dependen. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi dan regresi ganda. Sebelumnya harus dilakukan uji prasyarat sebelum menguji uji regresi, seperti uji normalitas dan uji linearitas. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kebiasaan membaca dan penguasaan tata bahasa terhadap pemahaman membaca siswa di SMA Negri di Serang dan hal ini dibuktikan dengan Sig. = 0,000 < 0,05 dan Fo= 105,615 ; 2) terdapat pengaruh yang signifikan kebiasaan membaca terhadap pemahaman membaca siswa di SMA Negri di Serang dan hal ini dibuktikan dengan Sig. = 0,00 < 0,05 dan t= 12,346; 3) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan tata bahasa terhadap pemahaman membaca siswa di SMA Negri di Serang dan hal ini dibuktikan dengan Sig. = 0,000 < 0,05 dan ke = 4,287. Artinya, pemahaman membaca siswa sangat dipengaruhi oleh kebiasaan membaca dan penguasaan tata bahasanya sendiri.  
Unlocking Reading Potential: The Impact of Reciprocal Teaching on EighthGrade Students At MTs Al-Khairiyah Cilegon Yuliyanti, Novy
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.834

Abstract

The purpose of this study is to determine whether the Reciprocal Teaching (RT) technique may improve reading comprehension in eighth-grade students at MTs Al-Khairiyah Cilegon. Employing a quasi-experimental design, two groups were compared: one taught using the RT strategy and the other using conventional teaching methods. Quantitative analysis revealed that the RT group achieved a significantly higher mean score (84.50) compared to the control group (78.00). Additionally, the RT group exhibited more consistent performance, as indicated by lower standard deviation and variance values. These findings are consistent with existing literature, which underscores the benefits of RT in promoting critical thinking, metacognitive skills, and collaborative learning. The study concludes that RT is an effective pedagogical tool for improving reading comprehension. Recommendations include integrating RT into school curricula, providing professional development for teachers, allocating resources for RT implementation, and conducting further research on its long-term effects. By adopting these recommendations, educational institutions can enhance students' reading comprehension and overall academic performance, making RT a valuable addition to instructional.  
Manajemen Diri dan Kontrol Diri Siswa Terhadap Perilaku Adiksi Game Online Yanhesta, Ogy; Kiranida, Oktafiana; Sahin, Arif
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.835

Abstract

Game internet memberikan kehalusan lain di mana hubungan sosial dengan orang lain meningkat, yang disertai dengan kesenangan bermain-main. Kecanduan game online psikologis menyebabkan gejala klinis seperti perasaan sedih, mudah tersinggung, dan gelisah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh menejemen diri dan kontrol diri siswa terhadap perilaku adiksi game online. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP N 3 Pulosari dengan jumlah 338 siswa. Sampling yang digunakan menggunakan strategi Slovin. Sehingga sampel dalam penelitian sebanyak 183 siswa. Hasil analisis menegaskan bahwa (1)Terdapat pengaruh manajemen diri siswa terhadap perilaku adiksi game online (2) Terdapat pengaruh kontrol diri siswa terhadap perilaku adiksi game online (3) Terdapat pengaruh manajemen diri dan kontrol diri terhadap game online. Implikasi lebih lanjut dikaji dalam bab hasil dan pembahasan.
Investigating the Utilization of Vocabulary Builder Courseware in Broadening EFL Learners’ Vocabulary Mastery Nurmahati, Izza Aisyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.838

Abstract

The mastery of vocabulary is a crucial component of language learning, particularly in the context of English as a Foreign Language (EFL). A strong vocabulary foundation not only facilitates better comprehension and communication but also enables learners to engage more deeply with the language. However, expanding one''s vocabulary in a non-native language presents significant challenges, often requiring innovative instructional methods to enhance learning outcomes. In recent years, Vocabulary Builder courseware has emerged as a promising tool in the educational technology landscape, offering structured and interactive approaches to vocabulary acquisition. This research employed qualitative method in analyzing the data from the questionnaire. Teaching a language also highly needs technology assistance to make it easier and more effective. By combining both traditional method and technology, many research have proven that it is more way better than just using the traditional one. To that reason, teaching a vocabulary through a courseware will give a great result since it is not only emphasized in introducing a new word but also pronunciation is promoted.
Manajemen Kesiswaan dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum Tambakberas Jombang Arifah, Siti Latif; Nasirudin, Ahmat
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.840

Abstract

Manajemen kesiswaan merupakan salah satu faktor penting disebuah sekolah. Hal tersebut dikarenakan pengelolaan siswa akan menentukan tingkat keberhasilan sekolah dalam mendidik para siswanya. Peneliti dalam hal ini melakukan penelitian di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perencanaan kesiswaan di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. (2) Pengorganisasian kesiswaan di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. (3) Pelaksanaan pembinaan kesiswaan di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. (4) Evaluasi kesiswaan di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan informan kepala madrasah, waka bidang kesiswaan, dan koordinator olimpiade MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Bahrul Ulum. Analisi data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen kesiswaan dalam meningkatkan prestasi siswa meliputi empat aspek yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan pembinaan, dan evaluasi. Adapun dalam perencanaan dimulai dengan penyusunan program serta penerimaan peserta didik baru. Pengorganisasiannya yaitu mrliputi pengelompokan peserta didik menjadi beberapa kelompok belajar. Pelaksanaan pembinaan dilaksanakan sesuai dengan perencanaan program sebelumnya. Evaluasi dilakukan setelah sebuah kegiatan telah selesai dilaksanakan.
Analisis Kinerja Metode Search Engine Optimization (SEO) On-Page pada Website siruru-rulaku.com Rohman, Mochamad Khakim; Susanto, Fajar Annas; Herlambang, Teguh; Sulistiyani, Endang
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.841

Abstract

Saat ini di tempat Rulaku berdiri memiliki lokasi yang tidak strategis sehingga mengakibatkan terjadi penurunan penjualan. Pihak Rulaku sudah mengatasi permasalan tersebut dengan membuat akun sosial media dan website, yaitu Siruru (Situs Rumah Usaha Rumput Laut). Akan tetapi pada bagian website Siruru tidak ada perkembangan yang signifikan dikarenakan visibilitas website rendah dan traffic yang rendah. Implementasi search engine optimization (SEO) dilakukan untuk meningkatkan ranking Search Engine Result Page (SERP) website Siruru dengan menggunakan kata kunci yang telah ditentukan. Search engine optimization (SEO) yang digunakan adalah metode SEO on-page, dimana pengumpulan data diperoleh dengan melakukan pengamatan pada website Siruru menggunakan bantuan beberapa tools seperti Google Keyword Planner, SEO Site Checkup, dan SERPROBOT untuk mengukur hasil sebelum dan sesudah implementasi. Setelah melakukan implementasi SEO website mengalami peningkatan nilai SEO dari 76/100 menjadi 78/100, namun masih belum terjadi peningkatan ranking SERP pada website berdasarkan kata kunci tertentu. Kesimpulan pada penelitian ini adalah implementasi metode search engine optimization (SEO) on-page menjadikan website Siruru SEO friendly dari segi meningkatnya pengujung website dan meningkatnya score SEO.
Character Development through Flag Ceremony and Marching Regulations Courses: Insight from the Physical Education Program at Jenderal Soedirman University Wahono, Bayu Suko
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.842

Abstract

Recently, character education is considered essential for students due to a crisis of character among them. This situation has led to the emergence of various programs designed to rebuild student character, one of which is through the course on flag ceremonies and marching regulations (TUB and PBB). This study seeks to identify the character traits that emerge in students following their completion of the TUB and PBB courses within the Physical Education program at Jenderal Soedirman University. The research uses a qualitative approach with a case study type. The selection of subjects was done through purposive sampling techniques. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. Data analysis was performed using the descriptive data analysis model by Miles and Huberman. To ensure data validity, source and technique triangulation were used. The results of the study show that the character traits developed in students after participating in the TUB and PBB course are cooperation, discipline, leadership, and responsibility.
Studi Komparasi Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Outdoor Learning dan Indoor Learning di Sekolah Dasar Nashirin, Rohmatun; Hartatik, Sri; Nafi'ah, Nafi'ah; Sunanto, Sunanto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.843

Abstract

Kurangnya upaya guru untuk mengupdate dan memanfaatkan strategi pembelajaran kreatif dalam pemanfaatan lingkungan sekitar, yang menjadi faktor penyebab menurunnya minat dan hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan oleh metode penyampaian materi yang monoton dan konvensional di dalam kelas, sehingga siswa kurang interaktif dan kreatif dalam memahami konsep pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis adatidaknya perbedaan hasil beilajar siswa keitika meineirapkan model pembelajaran discovery learning dengan metode indoor leiarning dan outdoor learning di seikolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan tipe nonequivalent control grup design. Sasaran penelitian di lakukan pada siswa kelas IV SDN Ngingas Waru, Sidoarjo tahun ajaran 2023/2024. Berdasarkan hasil pretest dan postest menunjukkan bahwa pelaksanaan model discovery learning dengan metode outdoor learning dapat memberikan peningkatan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan metode indoor learning. Kesimpulan menunjukkan bahwa perbandingan dari 2 kelompok ini dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai post-test kelas eksperimen yang lebih tinggi dari kelas kontrol.
Pengembangan Media Pembelajaran Fun Thinkers Materi Perubahan Kondisi Bumi untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Arikah, Basiqotul; Hidayat , Muhammad Thamrin; Lutfauziyah, Asmaul; Ibrahim, Muslimin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.844

Abstract

Media pembelajaran merupakan sarana penyampaian pesan dalam pelaksanaan pembelajaran. Media yang dijelaskan jika tepat mampu menghilangkan kebosanan sehingga peserta didik termotivasi dalam proses pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan adalah media pembelajaran Fun Thinkers Book. Penelitian ini bertujuan untuk meinghasilkan meidia peimbeilajaran yang layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam materi peirubahan kondisi bumi keilas V. Metode penelitian menggunakan metode pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analisis, Disain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu wawancara, tes dan angket. Instrumen wawancara diperoleh dari hasil tanggapan guru dan siswa, sedangkan instrumen angket diperoleh dari validasi ahli media, ahli materi. Hasil validasi oleh ahli media mendapatkan skor 91% yang termasuk dalam kategori sangat layak. Sedangkan hasil validasi dari ahli materi mendapat skor dengan presentase 80% yang termasuk dalam kategori layak. Kemudian hasil uji coba siswa di kelas menggunakan pre-test dan post-test yang menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dibuktikan dari hasil N-Gain yang menunjukkan kategori sedang. Dengan demikian bahwa media pembelajaran Fun Thinkers Book dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Bapuh Bandung.
Pengaruh Aplikasi Tux Paint untuk Meningkatkan Kreativitas Seni Lukis pada Peserta Didik Kelas V di SDN Lakarsantri I Surabaya Firdaus, Dian Nita; Mariati, Pance; Sunanto, Sunanto; Rahayu, Dewi Widiana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.845

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SDN Lakarsantri I/472 Surabaya dengan memanfaatkan penggunakan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan peserta didik dalam menggambar dan mengembangkan kreativtas mereka menggunakan aplikasi Tux Paint. Tujuan dari penelitian ini untuk mengevaluasi mengetahui dan membandingkan kemampuan dan kreativitas seni lukis peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi Tux Paint. Penelitian ini. menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest, dengan subjek penelitian terdiri dari 24 peserta didik kelas V yang diberikan perlakuan penggunaan aplikasi Tux Paint selama tiga kali pertemuan. Hasil Penelitan menunjukkan bahwa nilai Rata-rata pretest adalah 69,38 sedangkan nilai posttest 75,00 menunjukkan perandingan perbedaan sebesar 5,62. Hasil Uji Normalitas Kolomogorov-Smirnov menunjukkan nilai pretest 0,200 dan nilai posttest 0,003. Sedangkan Uji Shapiro-Wilk menunjukkan nilai pretest 0,496 dan nilai posttest 0,009. Uji Hipotesis Wilcoxon penggunaakan aplikasi Tux Paint diperoleh 0,011 menunjukkan hasil lebih kecil dari α = 0,05 atau 0,000 < 0,05. Dari beberapa hasil Uji diatas dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh signifikan setelah menggunakan aplikasi Tux Paint.

Page 61 of 261 | Total Record : 2601

 59   60   61   62   63 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue