cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
IImar Andi Achmad
Contact Email
ilmar.andiachmad22@gmail.com
Phone
+6281242891463
Journal Mail Official
ilmarandiachmad@umbulukumba.ac.id
Editorial Address
Jl. Ir. Soekarno No. 17 Telpon (0413) 81481 Bulukumba
Location
Kab. bulukumba,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Journal of Education Sciences: Fondation & Application
Published by Universitas Muhammadiyah Bulukumba
ISSN : -     EISSN : 29630274     DOI : https://doi.org/10.161985/jesfa
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Ruang lingkup artikel ilmiah yang dapat diterbitkan dalam Journal of Education Sciences: Fondation & Application ini adalah sebagai berikut: 1. Community Development 2. Learning Models 3. Training and Courses 4. Informal Education 5. PAUD Setiap artikel yang akan diterbitkan akan menjalani proses review yang diserahkan kepada reviewer.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 65 Documents
 2   3   4   5   6 
Peran Guru Dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik Di SMAS Santo Petrus Kewapante Maria Ifani; Petrus Kpalet; Gisela Nuwa
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 2 No 2 (2023): November
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.161985/jesfa.v2i2.71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter siswa di SMAS ST. Petrus Kewapante. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah, Guru PKN dan Guru BP SMAS ST. Petrus Kewapante. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa:”Guru sebagai pendidik harus bertanggungjawab kepada peserta didik dalam mengerjakan tugas, dan menjadi suriteladan bagi peserta didiknya. Guru sebagai pendidik terus melakukan upaya agar siswa mendapatkan apa yang mereka inginkan agar siswa menjadi lebih baik dari sebelumnya. Guru sering memberikan pembinaan dan pendekatan kepada siswa. Guru terus memberikan motivasi untuk siswa terus bangkit, serta upaya yang lain seperti guru memberikan teguran, sanksi, peringatan serta memberikan masukan dan evaluasi.
Pendampingan Penyusunan Rencana Strategis di Sekolah Luar Biasa Bakti Luhur Baumata Florianus Nay; Alexius Andiwatir; Rudobertus Talan
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 2 No 2 (2023): November
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.161985/jesfa.v2i2.72

Abstract

Rencana Strategis merupakan langkah-langkah strategis yang dimiliki sekolah untuk mencapai visi dan mimpi yang dimiliki oleh suatu lembaga pendidikan. Analisis SOAR merupakan suatu pendekatan untuk melakukan perencanaan strategis yang berfokus pada kekuatan yang dapat digunakan untuk menunjang tercapainya target dan peluang yang dapat dijadikan kekuatan dalam jangka waktu panjang. SOAR merupakan singkatan dari strengths (kekuatan), opportunities (peluang), aspirations (aspirasi), dan results (hasil). Peserta sosialisasi adalah guru-guru dan staff kependidikan di SLB Bakti Luhur Baumata. Untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan sebelumnya, pelaksanan pengabdian masyarakat ini dilakukan dalam beberapa langkah yang melibatkan metode penelitian lapangan berupa: Identifikasi masalah yang dilakukan sebagai langkah awal untuk merumuskan hal-hal yang akan dijadikan bahan untuk perancangan Renstra dan materi sosialisasi dalam kegiatan pengabdian ini; Melakukan survei lapangan ke Sekolah SLB Bakti Luhur sebagai tempat dilaksanakannya kegiatan. Kemudian melakukan proses wawancara dan diskusi dengan pihak guru-guru dan tenaga kependidikan untuk identifikasi permasalahan ada dalam menyusun Renstra; Penelitian pustaka untuk acuan materi yang digunakan selama kegiatan pengabdian ini; Pendampingan penyusunan Renstra. Pemanfaatan analisis SOAR sebagai pendukung proses penyusunan Renstra Sekolah guna peningkatan mutu dan manajemen sekolah, selama proses pendampingan berdasarkan pada hasil diskusi guru-guru sehingga memudahkan dalam melakukan penarikan kesimpulan. Luaran dari kegiatan pengabdian ini adalah rencana strategi SLB Bakti Luhur Baumata.
Implementasi Model Portofolio Dalam Pembelajaran IPS Erwin Eka Saputra; Ilmar Andi Achmad
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 2 No 2 (2023): November
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.161985/jesfa.v2i2.73

Abstract

Studi Ilmu Sosial (IPS), sebuah bahan yang terintegrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial seperti: geografi, sosiologi, sejarah, dan ekonomi. Ilmu Sosial dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena sosial yang mewujudkan pendekatan interdisipliner aspek dan cabang ilmu-ilmu sosial (geografi, sosiologi, sejarah, ekonomi). IPS atau studi sosial yang merupakan bagian dari isi kurikulum sekolah dari bahan yang berasal dari cabang-cabang ilmu-ilmu sosial: geografi, sosiologi, sejarah, dan ekonomi. Model-Based Learning fortofolio dianggap sebagai model alternatif dari model yang ada. Model Portfolio Pembelajaran Berbasis jarang digunakan di sekolah-sekolah karena butuh waktu dan proses yang panjang dan perlu hati-hati disiapkan dan dapat dilakukan satu smester sekali atau setahun sekali, tetapi sebenarnya dapat dipraktekkan pada waktu tertentu semester tidak memiliki semua catatan Learning Portofolio model proses implementasi berdasarkan dibuat sederhana namun tidak mengurangi dari model prinsip-prinsip. Manfaat pernyataan setelah jawaban kedua adalah bahwa proses pebelajaran siswa mengalami burnout atau kebosanan yang membuatnya sulit untuk memahami pelajaran sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai. Tapi tidak ada Portofolio Model Pembelajaran kurang penting Berbasis dapat digunakan dalam penyampaian materi pelatihan khusus pada Studi Ilmu Sosial (IPS). Pelatihan guru. Oleh karena itu, model ini akan dianalisis apakah itu berbasis belajar model portofolio adalah model yang dianggap jauh lebih mudah untuk menerapkan dan mencapai sukses dalam menyerap materi pelajaran benar-benar optimal seperti yang diharapkan.
Model Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Paket C di Sanggar Kegiatan Belajar Angriani, Iin; Sumrah AP, Andi
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 3 No 1 (2024): Maret
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v3i1.76

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Proses Penyelenggaraan Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di SKB Bulukumba Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penyelenggaraan pembelajaran program pendidikan kesetaraan Paket C di SKB Bulukumba (Rombel Dahlia), Pendekatan penelitian ini kualitatif dan pendekatan penelitian pendidikan. Subjek penelitian sebanyak 4 orang, 1 orang peserta didik, 1 orang tutor, dan 2 orang pegawai .Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu: Penyelenggaraan Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di SKB Bulukumba diantaranya 1) Merancang Proses Pembelajaran dipointkan yaitu a) Rencana Program Pembelajaran, b) Bahan Ajar, c) Pedoman Penilaian Proses Pembelajaran meliputi, a) Metode b) Waktu Pembelajaran, c) Penggunaan Bahan Ajar, d) Penguasaan Kelas Pada Saat Proses Tahapan evaluasi 4) Kendala yang di alami yaitu kurangnya tingkat kehadiran peserta, Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penyelenggaraan pembelajaran paket C berjalan dengan secara terstruktur dan sistematis, terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran
Analisis Hubungan Efikasi Diri Terhadap Minat Belajar Peserta Pelatihan Musik Dan Vokal Di LKP Simphony Music School Kota Tasikmalaya Angelia Sucityaswati, Elisabeth; Nurlaila, Nurlaila; Herwina, Wiwin
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 3 No 1 (2024): Maret
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v3i1.77

Abstract

Peserta pelatihan pada kelas musik dan vokal mengalami penurunan minat belajar yang ditandai oleh penurunan keyakinan diri akan kemampuannya serta adanya perasaan tidak percaya diri. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis hubungan antara efikasi diri dengan minat belajar peserta pelatihan musik dan vokal di lingkungan Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Simphony Music School Kota Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatif dengan pendekatan korelasional untuk mencari hubungan antara dua variabel. Populasi pada penelitian ini berjumlah 102 orang dan jumlah sampel sebanyak 30 orang yang diambil dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah melalui angket yang berisikan pernyataan terkait variabel dan telah dilakukan uji validitas serta reliabilitas. Uji hipotesisnya dengan menggunakan uji korelasi Spearman rank dengan hasil dari uji hipotesis tersebut memberikan informasi bahwa nilai rho hitung sebesar 0,554 yang mana nilai tersebut lebih besar (>) dari nilai rho tabel dengan responden 30 orang yaitu 0,364. Berdasarkan perhitungan tersebut dapat disimpullkan bahwa penelitian ini telah membuktikan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variabel efikasi diri dengan minat belajar pada peserta pelatihan musik dan vokal di LKP Simphony Music School Kota Tasikmalaya.
Efektivitas Penyelenggaraan Program Pendidikan Kesetaraan Paket C Pada Sanggar Kegiatan Belajar Yulita, Reski; Marwan Fachruddin, A; Alang, Banri
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 3 No 1 (2024): Maret
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v3i1.78

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Efektivitas Penyelenggaraan Program Paket C Pada Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Bantaeng. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan jenis penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Adapun subyek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang kepala Sanggar Kegiatan Belajar, Penanggungjawab Program Paket C dan warga belajar. Kemudian pada tahap penelitian dipergunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran Efektivitas Penyelenggaraan Program Paket C Pada Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Bantaeng. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penyelenggaraan program paket C pada Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Bantaeng diketahui telah dilaksanakan, hal ini menunjukkan bahwa, 1) tahap perencanaan hal yang dilakukan adalah: a) pendataan calon warga belajar, b) pengelompokan calon warga belajar, c)pendataan calon tutor, d)penetapan lokasi penyelenggaraan program. 2) tahap pelaksanaan mencakup : a) kurikulum, b) peserta didik & tutor c) sarana & prasarana d) pendanaan e) kelembagaan 3) tahap evaluasi hal yang dilakukan adalah: a)asesmen nasional berbasis komputer (ANBK), b)evaluasi warga belajar, c)laporan penyelenggaraan program, sehingga dapat disimpulkan bahwa penyelenggaraan program paket C pada Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Bantaeng telah terlaksana secara efektif.
Kontribusi Perseroan Terbatas Lonsum Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Keluarga Komunal Yusram, Samsinar; Andi Achmad, Ilmar; Hasdiansyah, A
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 3 No 1 (2024): Maret
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v3i1.79

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Peran PT Lonsum Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Keluarga di Desa Tamatto Kecamatan Ujung Loe Kabupaten Bulukumba Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peran PT Lonsum dalam meningkatkan kesejahteraan keluarga di Desa Tomatto Kecamatan Ujung Loe Kabupaten Bulukumba. Pendeketan penelitian kualitatif. Subjek penelitian sebanyak 5 orang, 1 orang sebagai HRD CSR, 3 Staf Karyawan, 1 Masyarakat. Kemudian tehnik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data dilakukan dengan melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data (display data), dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan yaitu: Peran PT Lonsum dalam meningkatkan kesejahteraan keluarga di Desa Tomatto Kecamatan Ujung Loe Kabupaten Bulukumba diantaranya a) Pengadaan Rumah Pintar. b) Pemberdayaan Pembibitan Plasma, c) Trasportasi Gratis, dan d) Beasiswa Gratis. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Peran PT Lonsum dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui 4 peran sudah berjalan dengan baik di bawah naungan CSR perusahaan dengan kesejahteraan karyawan dan masyarakat sekitar mulai dari tercapainya standar kehidupan pokok, fasilitasi Pendidikan anak, dan relasi-relasi sosial yang harmonis dengan lingkungannya.
Pengaruh Tata Kelola Organisasi Intra Kampus Terhadap Pengembangan Kompetensi Mahasiswa; Perspektif Administrasi Publik Basra, Jumase; Arib, Yusril; Aloysius Nay, Florianus; Andi Achmad, Ilmar
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 3 No 1 (2024): Maret
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v3i1.80

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Kompetensi Mahasiswa Prodi Pendidikan Non Formal Yang Dipengaruhi Oleh Kegiatan Organisasi Intra Kampus Tingkat Program Studi Yakni Ikatan Mahasiswa Jurusan di Universitas Muhammadiyah Bulukumba. Fokus penelitian ini adalah: Berfokus pada kegiatan organisasi yang mempengaruhi kompetensi kreatifitas dan kompetensi kolaborasi mahasiswa yang aktif dalam organisasi intra kampus Ikatan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Non Formal. Penelitian ini ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Organisasi Intra Kampus Terhadap Pengembangan Kompetensi Mahasiswa Prodi Pendidikan Non Formal Universitas Muhammadiyah Bulukumba. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dengan langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pembuktian keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Triangulasi yang digunakan adalah penggabungan sumber data dengan sumber data lain. Hasil penelitian disimpulkan bahwa dari beberapa diantara kegiatan yang direalisasikan Ikatan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Non Formal, pada kegiatan organisasi Pekan Kreatifitas Mahasiswa mempengaruhi pengembangan kompetensi kreatifitas mahasiswa dan kegiatan organisasi penyelenggaraan Lapak Baca mempengaruhi kompetensi kolaborasi mahasiswa.
Konsep Pemberdayaan Masyarakat melalui Keterampilan Batik Ecoprint Desa Linggajati Kecamatan Sukaratu Kabupaten Tasikmalaya Fathulloh, Jihad; Darusman, Yus; Herwina, Wiwin
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 3 No 1 (2024): Maret
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v3i1.82

Abstract

Pemberdayaan Masyarakat merupakan suatu hal yang amat penting dilakukan, dengan adanya Pemberdayaan Masyarkart diharapkan masyrakat mengalami perubahan didalam kehidupannya baik dari segi materil maupun non materil. Pemberdayaan masyarkat juga dapat memberikan pengetahuan serta keterampilan guna membekali masyarakat untuk digunakan atau dimanfaatkan didalam kehidupannya,Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran proses pemberdayaan masyarakat dan hasil pemberdayaan masyarkat Desa Linggajati Kecamatan Sukaratu Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Informan pada penelitian ini yaitu anggota kelompok batik ecoprint. Pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh ketika pengumpulan informasi dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Penggunaan analisis deskriptif kualitatif karena data yang diperoleh berupa uraian narasi bukan berbentuk nomerik. Proses analisis melewati triangulasi data. Hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa program pemberdayaan masyarakat melalui keterampilan batik ecoprint di Desa Linggajati Kecamatan Sukaratu Kabupaten Tasikmalaya melalui beberapa tahap yaitu: tahap penyiapaan, tahap assesment, tahap perencanaan, tahap formula rencana aksi, tahap implementasi program, tahap evaluasi, tahap terminasi. Adapun hasil dari program ini yaitu terjadinya perubahan aktivitas masyarakat setelah mengurus urusan rumah tangga, setelah mengikuti program ini masyarakat memiliki pengetahuan dan keterampilan membatik ecoprint.
Penguatan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Anak Usai Dini Melalui Pelatihan Penyusunan Buku Panduan Ragam Permainan Fisik Motorik Ayu, Raras; Candra Nindiya, Devi; Lutfiana Rachmah, Laela; Estu Murdinar, Hardining
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 3 No 1 (2024): Maret
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v3i1.83

Abstract

Lembaga Taman Kanak-kanak (TK) merupakan tempat paling aman bagi anak usia dini selain keluarga untuk mendapatkan hak dan perlindungan berupa pengasuhan, pendidikan, kesehatan, keselamatan, nutrisi dan sebagainya. Perihal pendidikan ini guru sebagai ujung tombak pelaksanaan pendidikan di Indonesia untuk tercapainya mutu pendidikan yang optimal sehingga guru perlu memenuhi empat kompetensi dasar diantaranya kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan pada kumpulan guru TK di Kabupaten Blitar, kompetensi profesional guru lembaga TK di Kabupaten Blitar dalam menyusun buku panduan pembelajaran belum optimal karena keterbatasan akses informasi dan teknologi yang mumpuni, disamping itu usia rata-rata guru TK adalah 35-50 tahun sehingga mobilitas mereka terbatas. Untuk mengatasi hal tersebut, maka peneliti memberikan penguatan kompetensi profesional guru melalui pelatihan penyusunan buku panduan ragam permainan fisik motorik. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru TK di Kabupaten Blitar melalui pelatihan penyusunan buku panduan ragam permainan fisik motorik sehingga diharapkan perkembangan fisik motorik anak usia dini yang diterapkan di TK dapat optimal. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah survei dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Luaran yang ditargetkan dalam kegiatan ini berupa optimalisasi kompetensi guru di lembaga TK dalam menghadapi tantangan era teknologi informasi di masa sekarang yang dapat dilakukan melalui penyusunan buku panduan ragam permainan fisik motorik sehingga diharapkan selain dapat meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan fisik motorik anak juga mampu menciptakan sebuah karya inovatif yang memenuhi standar kompetensi profesional guru di lembaga TK. Kegiatan ini diharapkan dapat berjalan secara kontinyu dan tepat guna mengikuti perkembangan teknologi dan informasi saat ini.

Page 4 of 7 | Total Record : 65

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025): Maret Vol 3 No 2 (2024): November Vol 3 No 1 (2024): Maret Vol 2 No 2 (2023): November Vol 2 No 1 (2023): Maret Vol 1 No 1 (2022): November