cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
putripebriana99@gmail.com
Editorial Address
https://j-innovative.org/index.php/Innovative/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Innovative: Journal Of Social Science Research
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 28074246     EISSN : 28074238     DOI : https://doi.org/10.31004
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14,098 Documents
 1019   1020   1021   1022   1023 
Analisis Penerimaan Diri Peserta Didik Kelas XI MPLB SMK N 2 Semarang Lestari, Diana; Fitriana, Siti; Ariswati, Ariswati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12404

Abstract

Penerimaan diri merupakan suatu individu yang mampu menerima dirinya tanpa syarat, baik kelebihan mau  kelemahan  yang  terjadi  pada  diri individu,  serta  individu  tersebut  mampu  memiliki  keyakinan untuk  menjalankan  masalah  yang  terjadi  agar  mampu  mengembangkan  diri  secara  ideal.  Latar belakang  penelitian  ini  karena  terdapat  peserta  didik  yang  mempunyai  penerimaan  diri  negatif, peneliti melakukan penelitan ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerimaan diri peserta didik kelas  XI  MPLB  di  SMK  N  2  Semarangdengan  teknik  pengambilan  sample  random  sampilng.  Hasil penelitian yang didapatkan setelah dilakukan olah data, penerimaan diri  peserta didik kelas XI MPLB SMK N 2 Semarang memiliki peneriaamn diri yang berada dalam kategori sedang. 3 kategori yaitu: 1). Rendah 2). Sedang 3). Tinggi. Hasil pengkategorian mengenai gambaran penerimaan tersebut yang memiliki penerimaan diri tinggi berjumlah 11 peserta didik dengan presentase 33%, Peserta didik yang memiliki  penerimaan  diri  sedang  berjumlah  22  peserta didik  dengan  presentase  67%,  peserta didik dengan kategori rendah 0 peserta didik.  berdasarkan indikator maka untuk persentase penerimaan diri peserta didik Kelas XI MPLB SMK N 2 Semarang dalam kategori sedang. Kata Kunci:Penerimaan Diri, Peserta Didik Kata Kunci: Penerimaan Diri, Peserta Didik
Pengaruh Tour Leader likability, Perceived Service Quality, dan Destination Social Responsibility Terhadap Tourist Citizenship Behavior Septanti, Annisya Lutfi; Septiyani, Ira Astiyanti; Purnamasari, Anisa Tri; Abdullah, Najib
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami faktor-faktor yang memengaruhi perilaku wisatawan yang bertanggung jawab (TCB) di Bali. Data penelitian dikumpulkan melalui survei yang diberikan kepada mahasiswa Universitas Muria Kudus yang pernah mengunjungi tempat wisata di Bali. Analisis data dalam penelitian ini adalah regresi linier berganda dan pengujian deskriptif menggunakan SPSS 25 dilakukan terhadap data survei valid yang dikumpulkan dari sampel 161 responden. Hasil menunjukkan bahwa dua dari tiga hipotesis terkonfirmasi. Pertama, rasa suka terhadap pemimpin tur tidak berpengaruh secara signifikan terhadap TCB. Kedua, kualitas layanan yang dirasakan wisatawan berpengaruh positif terhadap TCB. Ketiga, tanggung jawab sosial destinasi wisata berpengaruh positif terhadap TCB. Keterbatasan penelitian hanya berfokus pada tiga anteseden TCB dan menggunakan data survei yang rentan terhadap bias. Saran yang diberikan yaitu Industri pariwisata dapat memanfaatkan temuan penelitian ini untuk mengembangkan strategi yang efektif dalam mempromosikan TCB, seperti meningkatkan kualitas layanan, menekankan tanggung jawab sosial destinasi wisata. Penelitian lebih lanjut dengan metode lain diperlukan untuk memperkuat temuan penelitian ini. Kata kunci: tour leader likability, perceived service quality, destination social responsibility, tourist citizenship behavior
Developing Learning Material Based on Emancipated Curriculum for 12th Grade of Senior High School in The Second Semester Ambarini, Putu Citra; Nitiasih, Putu Kerti; Budiarta, Luh Gd Rahayu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12407

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengembangan materi pembelajaran berbasis kurikulum kelas XII SMA semester kedua. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan materi pembelajaran dengan menggunakan metode kuisioner kepada perwakilan siswa di dua sekolah, (Sekolah A) dan (Sekolah B) kuisioner disebar melalui google form didapatkan hasil bahwa sekolah A kelas 12 sebagai subjek penelitian didominasi oleh pembelajaran auditori oleh karena itu, siswa kelas 12 sekolah A lebih dominan gaya belajar pendengeran. Sementara itu nilai sekolah B berada di bawah. Berdasarkan hasil angket dibereikan peneliti pada sekolah B, terdapat dua kelas dengan siswa pada setiap kelasnya, sehingga jumlah responden sebanyak 66 siswa. Persentase gaya belajar di sekolah A adalah auditori (33%), baca/tulis (25%), kinestetik (22%), dan visual (19%). Evaluasi materi pembelajaran oleh ahli dan melakukan perbaikan langkah ini merupakan akhir dari ADDE dan dianggap sebagai langkah penutup dalam penelitian pengembangan.
The Development of Differentiated English Learning Material Based on Emancipated Curriculum for 11th Grade of Senior High School in Buleleng Regency Bhujangga, N M Gea Vashya; Nitiasih, Putu Kerti; Mahayanti, Ni Wayan Surya
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12408

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengembangan materi pembelajaran berbasis kurikulum kelas XI SMA di daerah Buleleng Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan materi pembelajaran gaya VARK dengan menggunakan metode kuisioner kepada perwakilan siswa di dua sekolah (Sekolah A) dan (Sekolah B) ) kuisioner disebar melalui google form didapatkan hasil bahwa sekolah A kelas menunjukan adanya distribusi preferensi belajar yang beragam dikalangan siswa. Data menunjukkan bahwa 30% siswa merupakan pembelajar auditori, 25% pembelajar membaca/menulis, 23% pembelajar kinestetik, dan 22% pembelajar visual. Distribusi yang seimbang ini menggarisbawahi kebutuhan penting untuk mengembangkan materi pembelajaran bahasa Inggris yang memenuhi semua gaya belajar VARK. Pendekatan universal terhadap bahan ajar yang ada saat ini mungkin tidak dapat memenuhi kebutuhan semua siswa secara efektif, sehingga berpotensi menyebabkan 75% siswa kesulitan untuk sepenuhnya terlibat dengan konten jika konten tersebut tidak sesuai dengan gaya belajar utama mereka.
Analisis Efektivitas Iklan Shopee Menggunakan EPIC Model Kembang, Lale Puspita; Maryanti, Sri; Kalbuadi, Amiruddin; Hikmi , Henni Comala
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.12409

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas iklan yang sudah dilakukan oleh Shopee dengan menggunakan metode EPIC Model. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Responden penelitian yang digunakan adalah konsumen yang melakukan kegiatan pembelian di Shopee baik melalui webiste dan aplikasi mobile dengan jumlah sampel sebanyak 80 orang. Teknik sampling yang digunakan dengan metode non probability sampling dengan teknik convenience sampling. Alat pengumpulan data menggunakan kuisioner yang disebarkan menggunakan media Google Forms. Hasil analisa menggunakan metode EPIC (Empathy, Persuasion, Impact dan Communication) menemukan bahwa masing-masing dimensi memiliki indeks keefektifan yang berbeda di mana Empathy memiliki nilai indeks sebesar 4.11 dengan kategori efektif, dimensi Persuasion memiliki nilai indeks sebesar 4.12 dengan kategori efektif, dimensi Impact memiliki nilai indeks sebesar 4.11 dengan kategori efektif dan dimensi Communication memiliki indeks sebesar 4.23 dengan kategori sangat efektif. Kemudian, secara model EPIC nilai indeks yang diperoleh sebesar 4.14 dengan kategori efektif. Sehingga iklan yang dikampanyekan oleh Shopee termasuk dalam kategori efektif.
Inovasi Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Padang Pariaman Nurhasnah, Nurhasnah; Nurdin, Syafruddin; Kosim, Muhammad; Irfanda, Hamzah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12410

Abstract

Penerapan media dalam pembelajaran belumlah menjadi suatu hal yang lumrah bagi guru, masih banyak guru yang belum memanfaatkan media dalam pembelajaran, padahal fasilitas yang disediakan lembaga pendidikan sudah memadai untuk penerapan media dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (Field research). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk melihat inovasi pemanfaatan media dalam pembelajaran di MAN 1 Padang Pariaman, yang dibatasi pada tiga hal yakni jenis media yang digunakan dalam pembelajaran, cara guru menyiapkan media yang digunakan, serta dampak dari penggunaan media dalam pembelajaran. Pembelajaran di MAN 1 Padang Pariaman dilaksanakan dengan berbantuan media dalam pembelajaran, berdasarkan wawancara yang dilakukan kepada guru di MAN 1 Padang Pariaman melalui angket terbuka serta observasi yang telah dilakukan di lapangan ditemukan bahwa media yang diterapkan dalam pembelajaran meliputi buku LKS, power point, video, quiziz, gambar, dan madrasah blended. Pengadaan media pembelajaran dilakukan dengan mencari referensi dari buku paket dan google cendikia, mencari video di youtube terkait engan materi yang dipelajari, serta ada juga guru yang merancang dan membuat medianya sendiri di rumah. Media yang digunakan dalam pembelajaran dapat memberikan stimulus kepada siswa, dapat membrikan motivasi belajar yang lebih baik, serta membantu guru dalam penyampaian materi di ruang kelas.
Implementasi Kebijakan Khusus oleh Polres Metro Jakarta Utara dan BNN Jakarta Utara terhadap Kampung Muara Bahari: Indonesia Labibah Najla, Darin Hana Majid; Ramadhan, Gilang; Alawiyah, Fadlah; Dwi Aprilia, Ariska; Aisyah, Shakira
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12411

Abstract

Kekhawatiran akan berlangsungnya peredaran gelap dan penyalahgunaan narkoba di Indonesia semakin meningkat, dengan konsekuensi negatifnya yang dapat mengancam generasi muda dan masa depan negara. Setiap hari, 49 hingga 50 generasi muda Indonesia meninggal karena narkoba. Kerugian material diperkirakan mencapai kurang lebih Rp 63 triliun, termasuk biaya narkoba, barang yang dicuri, biaya rehabilitasi, dan biaya lainnya. Di Kampung Muara Bahari, narkoba telah mempengaruhi berbagai lapisan masyarakat, termasuk anak SD. Saat ini, tujuannya bukan hanya tempat hiburan malam, tetapi sudah masuk ke kampus, pemukiman, sekolah, rumah kost, bahkan di rumah tangga. Peredaran narkoba di Kampung Muara Bahari yang meningkat pada tahun 2013 dilakukan dengan berbagai cara. Penelitian ini dibuat untuk mengetahui kebijakan apa yang dilakukan oleh Polres Metro Jakarta Utara dan BNN Jakarta Utara untuk permasalahan narkoba di Kampung Muara Bahari dan apakah kejahatan narkoba ini sudah terminimalisir atau tidak. Artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan wawancara dan mengumpulkan data dari studi literatur yang relevan. Kata Kunci: Kampung Muara Bahari, Kebijakan, Narkoba
Penerapan Metode SDLC dalam Rancang Bangun Sistem Informasi Koperasi UED-SP Berbasis Website Rahmayani, Mentari Tri Indah; Andriani, Fitri; Utami, Dini; Purbolingga, Yoan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12413

Abstract

Usaha Ekonomi Desa Simpan Pinjam (UED-SP) adalah suatu lembaga yang bergerak di bidang simpan pinjam dan merupakan milik Masyarakat desa/kelurahan yang diusahakan serta dikelola oleh masyarakan desa/kelurahan. Dengan adanya lembaga ini, Masyarakat desa bisa mengajukan pinjaman uang untuk tujuan tertentu. Seiring dengan perkembangan zaman, hal ini dapat memudahkan masyarakat dengan pemanfaatan teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Metode yang digunakan yaitu metode SDLC merupakan salah satu metode pengembangan system informasi yang mengembangkan suatu sistem agar dapat menghasilkan output sistem berkualitas tinggi yang memenuhi ekspektasi user. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi dan wawancara terkait perkembangan pengoperasian UED-SP Desa Api-Api. Dengan dibentuknya perancangan sistem informasi ini, penulis berharap dapat membantu dalam memudahkan masyarakat dan meningkatkan kualitas pelayanan UED-SP Desa Api-Api.
Gerakan Literasi Sekolah Melalui Pojok Baca Kelas Dalam Meningkatkan Minat Baca Tiarasari, Lala; Setiyoko, Didik Tri; Fitri, Rila Melyana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12414

Abstract

Penelitian membahas tentang gerakan literasi sekolah melalui pojok baca kelas dalam meningkatkan minat baca. Mengingat rendahnya minat peserta didik dalam membaca, pemerintah merancang program gerakan literasi sekolah sejak tahun 2016. Adanya program ini diharapkan peserta didik meningkat minat baca. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan gerakan literasi sekolah dan apa saja faktor penghambat serta faktor pendukung pelaksanaan gerakan literasi sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini dalah metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru da peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa pelaksanaan literasi di kelas IV belum berjalan secara maksimal. Faktor penghambat yang mempengaruhi pelaksanaan kegitan literasi yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal dari dalam peserta didik yang kurangnya minat dan motivasi dari diri sendiri, faktor ekternal yakni faktor dari luar seperti peran guru, lingkungan, keluarga dan fasilitas yang kurang memadai.
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Pusat Keunggulan Barokah, Ermy Rizky; Giatman, M.; Ernawati, Ernawati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12416

Abstract

Peran penting pendidikan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, baik melalui lembaga pemerintah maupun non-pemerintah. Salah satu pendekatan yang diusulkan adalah Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), yang memberikan wewenang langsung kepada sekolah dalam mengelola sumber daya untuk meningkatkan mutu pendidikan. MBS memungkinkan sekolah untuk memberikan layanan secara internal dan eksternal dengan transparan, akuntabel, dan partisipatif, melibatkan berbagai pihak seperti kepala sekolah, guru, siswa, orang tua, dan masyarakat. Melalui kerjasama antara semua pihak dan peningkatan sarana prasarana, motivasi, konsep diri, minat, dan kemandirian belajar, MBS diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan. Pendekatan ini menekankan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan monitoring yang meliputi evaluasi. Metode penelitian yang digunakan dalam jurnal ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui literatur online dan jurnal-jurnal terakreditasi yang relevan.

Page 1021 of 1410 | Total Record : 14098

 1019   1020   1021   1022   1023 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 3 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 2 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 1 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 6 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 5 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 1 (2021): Innovative: Journal of Social Science Research More Issue