Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,070 Documents
<![CDATA[Implementasi PBO dan Database Terpadu Dalam Pengembangan Sistem Informasi Penjualan Dan Persediaan Pada PT. Naga Mas Murni ]]>
<![CDATA[Indra Irawan]]>;
<![CDATA[Juliani Juliani]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (289.99 KB)
|
DOI: 10.31004/innovative.v1i2.137
<![CDATA[PT. Naga Mas Murni adalah salah satu perusahaan swasta di Kota Pekanbaru yang bergerak dalam bidang penjualan kebutuhan rumah tangga dengan komoditi produk makanan (consumer goods). Saat ini PT. Naga Mas Murni telah mengalami perkembangan yang cukup pesat, baik dari aspek peningkatan jumlah pelanggan dan jenis komoditi jual. Perusahaan ini memiliki gudang yang letaknya terpisah dari kantor administrasi sehingga sering menimbulkan masalah dalam koordinasi jumlah persediaan barang. Adapun informasi mengenai persediaan barang antara gudang dengan kantor adminstrasi hanya menggunakan telepon dan pencarian informasi sisa persediaan (stok) barang oleh petugas gudang sering terlambat padahal penjual memerlukan data tersebut dalam waktu yang cepat.]]>
<![CDATA[Peranan Inovasi Layanan Terhadap Kinerja Bisnis Pada Industri Jasa ]]>
<![CDATA[Friska Mastarida]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (240.815 KB)
|
DOI: 10.31004/innovative.v1i2.138
<![CDATA[Tujuan dari makalah ini adalah untuk mengkaji literatur mengenai peranan inovasi layanan terhadap kinerja bisnis disektor jasa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif melalui teknik penelitian kepustakaan. Penulis menyajikan berbagai jurnal publikasi dibidang pemasaran dan manajemen dari tahun 2010 hingga 2021 dengan menggunakan pendekatan systematic literature review. Temuan penelitian menyoroti bahwa inovasi layanan dipandang sebagai asset krusial yang memberikan nilai keunggulan yang superior dan juga penyeimbang dinamika pergerakan ketidakpastian pasar. Keterbatasan/Implikasi penelitian – Area penelitian ini membutuhkan banyak perhatian baik secara teoretis maupun empiris, untuk menganalisis dan mengembangkan anteseden baru dari inovasi layanan terhadap kinerja bisnis. Studi lebih lanjut ditekankan pada inovasi strategis. Makalah ini memberikan kerangka lengkap mengenai peranan inovasi layanan terhadap kinerja bisnis.]]>
<![CDATA[Peningkatan Keaktifan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Jarak Jauh Menggunakan Plafform Google Classroom Pada Kelas XI APL SMK Negeri 2 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Yuliasma Yuliasma]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (228.463 KB)
|
DOI: 10.31004/innovative.v1i2.139
<![CDATA[Permasalahan yang ingin dikaji dalam dalam penelitian tindakan ini adalah: apakah menggunakan Plafform Google Classroom pada kelas XI APL SMK Negeri 2 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2019/2020 dapat meningkatkan keaktifan belajar bahasa indonesia? Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah: (a) Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa mata pelajaran bahasa indonesia dengan plafform google classroom.(b) Untuk meningkatkan keaktivan belajar siswa kelas XI APL SMKN 2 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas XI APL Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan hasil pengamatan dan pengolahan data bahwa terjadi peningkatan keaktifan peserta didik pada Siklus kedua dimana seluruh aktifitas terjadi peningkatan dengan rata-rata persentase 77,38% dan termasuk katagori Amat Baik. Secara umum rata-rata keaktifan peserta didik pada Siklus pertama 62,70 % dengan kagori Baik, sedangkan pada Siklus II rata-rata keaktifan peserta didik menjadi 77,38% dengan kategori Amat Baik. Adapun rata-rata keaktifan peserta didik pada siklus I dan II adalah 70,04 % dengan kategori Baik. Berdasarkan data diatas penulis bahwa penulis dapat menyimpulkan model pembelajaran jarak jauh memberikan dampak positif terhadap keaktifan belajar peserta didik terutama pada peserta didik kelas XI APL.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PKWU Kelas XII TKJ 1 SMKN 2 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Fitrianti Fitrianti]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (222.736 KB)
|
DOI: 10.31004/innovative.v1i2.140
<![CDATA[Penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, menerapkan Project Based Learning pada mata pelajaran PKWU (Prakarya dan Kewirausahaan ). Diharapkan dengan model PBL (Project Based Learning) pada kompetensi dasar pembuatan prototype barang/ jasa meningkat. Hal tersebut menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar pada siswa tersebut. Hasil yang diperoleh dari penerapan model pembelajaran Project Based Learning memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat dan hasil belajar siswa terutama pada siswa kelas XII TKJ1 dimana sebelum PTK dilakukan nilai rata-rata ulangan harian 70,50, pada siklus pertama memperoleh nilai rata-rata 76,11 dan pada siklus kedua mencapai nilai 84,72 dengan persentase siswa yang tuntas sebelum PTK dilakukan hanya 31 %, setelah siklus pertama dilakukan siswa yang tuntas mencapai 61 %, pada siklus kedua meningkat cukup signifikan yaitu mencapai 83 %. Dengan demikian model pembelajaran dengan menggunakan metode Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Model Value Clarification Tehnique (VCT) dalam Pembelajaran PKn di Kelas III SD Negeri 2 Pematang Panggang ]]>
<![CDATA[Ayu Marlina]]>;
<![CDATA[M.Taheri Akhbar]]>;
<![CDATA[Nora Surmilasari]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (326.852 KB)
|
DOI: 10.31004/innovative.v2i1.141
<![CDATA[Permasalahan penelitian ini adalah banyaknya guru yang belum memahami tentang tujuan dari pendidikan itu sendiri sehingga proses pembelajaran di kelas sangat membosankan dan membuat siswa menjadi tertekan. Hal ini juga terjadi pada mata pembelajaran PKn, disebabkan oleh kurangnya motivasi siswa untuk belajar sehingga siswa banyak bermain dan tidak memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru. Berdasarkan fakta itulah, diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa dan membuat siswa memahami apa yang di pelajari dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dan model pembelajaran yang cocok untuk membiasakan siswa menerapkan dalam kehidupan sehari-hari yang telah dipelajari adalah dengan model pembelajaran Value Clarification Tehnique (VCT). ini dikarenakan model VCT adalah model pembelajaran yang membantu siswa membangun nilai yang menurut anggapannya baik dalam mengadapi persoalan menganalisi nilai yang ada dan tertanam dalam diri siswa. Tujuan dari peneliti ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Value Clarification Tehnique dalam Pembelajaran PKn. Desain eksperimen yang dipakai pada penelitian ini yaitu Posttest-Only Control Design. Sampel penelitian ini adalah kelas IIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas IIIB sebagai kelas Kontrol. Teknik pengumpulan data penelitian inni menggunakan instumen soal. Teknik analisis data pada penelitian ini ialah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis yang menggunkan uji t. Berdasarkan Hasil penelitian untuk kelas kontrol IIIB dan kelas eksperiment IIIA diperoleh harga thitung = -4,7536 untuk data post-test pada taraf signifikan α = 0,05 dan df = 32 diperoleh ftabel = 2,03693, maka thitung > t tabel. Sehingga dapat disimpulkan Ha diterima yang artinya tidak ada perbedaan hasil belajar siswa antara kelas kontrol IIIB dan eksperimen IIIA. Dari hasil diatas dapat menjawab rumusan masalah bahwa terdapat hubungan atau pengaruh penggunaan model VCT dalam pembelajaran PKn di kelas III SD Negeri 2 Pematang Panggangv]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Picture And Picture Terhadap Kemampuan Menulis Karangan untuk Siswa Kelas V SDN 1 Rimba Samak ]]>
<![CDATA[Silvi Silvi]]>;
<![CDATA[Rohana Rohana]]>;
<![CDATA[Mega Prasrihamni]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (259.797 KB)
|
DOI: 10.31004/innovative.v2i1.142
<![CDATA[Tujuan penelitian untuk mengetahui ada pengaruh model picture and picture terhadap kemampuan menulis karangan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Rimba Samak. Metode penelitian menggunakan metode kuantitati jenis eksperimen control group desain pretest-postest. Hasil penelitian menujukan bahwa a) terjadi peningkatan hasil belajar menulis karangan berbasis gambar pada kelompok eksperimen setelah diberikan metode pembelajaran picture and picture sebesar 8,18%. b) Terjadi peningkatan hasil belajar menulis karangan pada kelompok kontrol sebesar 1,92%. c) Ada pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar menulis karangan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Rimba Samak.]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas V SDN 89 Palembang ]]>
<![CDATA[Agnes Devi Anita]]>;
<![CDATA[M. Ferdiansyah]]>;
<![CDATA[Mega Prasrihamni]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (252.774 KB)
|
DOI: 10.31004/innovative.v2i1.143
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aspek-aspek kemampuan menulis pantun siswa kelas V di SDN 89 Palembang. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode analisis deskriptifkualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah jawaban tes pembuatan pantun siswa kelas V. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan Vertification/ Kesimpulan. Analisis data diperoleh dari aspek-aspek kemampuan menulis pantun siswa kelas V SDN 89 Palembang yang menunjukkan bahwa (1) 16 siswa yang mendapat kategori baik sekali dengan hasil persentase 48,48%, (2) 6 siswa yang mendapatkan kategori baik dengan hasil persentase 18,18%, (3) 6 siswa yang mendapatkan kategori cukup dengan hasil persentase 18,18%, (4) 5 siswa yang mendapatkan kategori gagal dengan hasil persentase 15, 15%. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa nilai siswa dalam menulis pantun yaitu 77 dengan kategori baik.]]>
<![CDATA[Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SD Negeri 2 Sendang, Kabupaten Ponorogo ]]>
<![CDATA[Pupung Puspita Ningrum]]>;
<![CDATA[Yohannes Eko Prasetyo]]>;
<![CDATA[Sindi Ardila Yuliarisma]]>;
<![CDATA[Febriana Nor Fadhilla]]>;
<![CDATA[Darmadi Darmadi]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (213.216 KB)
|
DOI: 10.31004/innovative.v2i1.144
<![CDATA[Merebaknya wabah pendemi covid-19 di Negara Indonesia telah mempengaruhi semua aspek kehidupan masyarakat, baik itu aspek sosial, ekonomi, pariwisata hingga pendidikan. Pemerintah mengeluarkan berbagai kebijakan sebagai langkah pemutusan rantai penyebaran virus covid-19. Pembatasan sosial bersekala besar merupakan kebijakan paling utama yang di berlakukan oleh pemerintah. Diterapkannya Pembatasan sosial berskala besar berpengaruh besar di sektor pendidikan, karena memicu di terapkannya kebijakan baru yakni proses pembelajaran dilaksanakan secara tatap maya atau dalam jaringan. Kebijakan pembelajaran dalam jaringan ini menimbulkan dampak pada pelaksanaan kurikulum 2013 di SD Negeri 2 Sendang, Kabupaten Ponorogo. Terdapat banyak keterbatasan dalam proses penerapan kurikulum 2013 dalam masa pendemi. Sehingga menimbulkan pengaruh terhadap keberhasilan dalam penerapanya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif, pengumpulan data melalui kuesioner yang telah di sebar kepada responden. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan pembelajaran dalam jaringan terhadap tingkat keberhasilan pelaksanaan kurikulum 2013 di SD Negeri 2 Sendang, Kabupaten Ponorogo.]]>
<![CDATA[Permasalahan dalam Mencegah dan Menanggulangi Pandemi Covid-19 di Lembaga Pemasyarakatan kelas II A Curup ]]>
<![CDATA[Luthfi Madani R]]>;
<![CDATA[Padmono Wibowo]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (221.475 KB)
|
DOI: 10.31004/innovative.v2i1.145
<![CDATA[Dalam melaksanakan tugas di Lembaga Pemasyarakatan, diperlukan adanya pelayanan maksimal bagi siapapun. Baik bagi narapidana, tahanan maupun masyarakat. Fokus masalah ini adalah memaksimalkannya pencegahan dan penanganan covid yang berlokus lembaga pemasyarakatan kelas II A Curup. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kurang sarana prasaran yang memadai dalam mencegah dan penanganan Covid-19 melalui pendekatan studi kasus dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah perlu adanya perbaikan di dalam sarana dan prasarana kesehatan serta dukungan dari pimpinan agar dapat sesuai standar kesehata]]>
<![CDATA[Faktor-Faktor Bagi Siswa Kesulitan Belajar Matematika Pada Masa Pandemi Covid19 Di Kelas IV SD Negeri 7 Air Kumbang ]]>
<![CDATA[Ferry Kosasi]]>;
<![CDATA[Misdalina Misdalina]]>;
<![CDATA[Treny Hera]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (297.674 KB)
|
DOI: 10.31004/innovative.v2i1.146
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran matematika berbasis daring di kelas IV SD Negeri 7 Air Kumbang tahun pelajaran 2021 dan apa saja kesulitan siswa kelas IV dalam pembelajaran matematika berbasis daring SD Negeri 7 Air Kumbang. Jenis penelitian ini termasuk dalam jenis deskriptif kuantitatif dipadukan sudut kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angtet yang disebarkan kepada siswa kelas IV serta wawancara dengan guru kelas IV SD Negeri 7 Air Kumbang. Hasil penelitian ini adalah: 1) pelaksanaan pembelajaran matematika berbasis daring terdiri dari pendahuluan inti dan penutup. Pendahuluan berisi memberi motivasi, semangat dan menyiapkan mental anak didik. Kegiatan inti yaitu menyampaikan meteri dengan membuat video pembelajaran sendiri lalu dibagikan kepada siswa melalui grup WhatsApp. 2) kesulitan siswa kelas IV dalam pembelajaran matematika berbasis daring diantaranya kesulitan teknis (66,52%); kesulitan proses pembelajaran matematika (61,86%); serta siswa nengakami kesulitan eksternal (61,11%).]]>
