cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
putripebriana99@gmail.com
Editorial Address
https://j-innovative.org/index.php/Innovative/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Innovative: Journal Of Social Science Research
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 28074246     EISSN : 28074238     DOI : https://doi.org/10.31004
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14,096 Documents
 70   71   72   73   74 
The Student’s Perceptions of the Media Used by Teacher in Teaching English at SMP N 4 Pematang Raya Swasti Lumbanraja; Sahlan Tampubolon; Rina Octavia S imarmata; Nurliani Siregar; Mula Sigiro
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.925

Abstract

This research aimed to find out (1) The kinds of media used by the teacher in teaching English; (2) The students perception of the media used by the teacher in teaching English. The data were conducted on February 2023 from 30 students of the eighth-grade students at SMP N 4 Pematang Raya from two classes. This used a descriptive qualitative research; the instruments were an observation and question are. The observation was used to observe the teacher of the eighth-grade students at SMP N 4 Pematang Raya and the questionnare was distributed to the students of the eighth-grade. The findings of this research showed that the kinds of media used by the when teaching English were a whiteboard, English book, dictionary, laptop, LCD Projector, and speaker. The result of the students questionnaires that most of the students gave positive perception toward the media used by English teacher in teaching and learning process, they were being happy, being more active, being more excited/spirit in learning English, they were easier to understand the materials, they can repair their pronunciation, vocabulary, find new ideas, express their opinion and they can practice it in daily life. Whereas there were also some students gave negative perception toward the media used by English teacher in teaching and learning process that they cannot be enthusiastic and spirit to learn English, pronounce the words correctly, find new ideas and express their opinion because they were lazy, being wary and afraid of being wrong in learning English.
Modal Pernikahan di Era Milenial Dewi Rika Juita; Nilna Azizatus Shofiyyah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.926

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai kesiapan yang diperlukan dalam memasuki pernikahan, tidak hanya bermodalkan cinta dan perkerjaan saja tapi berbagai hal yang harus dipahami dan dipersiapkan sebagai modal untuk menjalani kehidupan perkawinan. Di era millennium ini dimana perkawinan lebih banyak dilandaskan pada pertimbangan dari kedua calon pengantin yang lebih mengutamakan rasa cinta, suka, kenyamanan dan tanpa mempertimbangkan campur tangan orang tua atau keluarga besar dalam menentukan calon pasangan pengantin, atau pertimbangan latar belakang turunan, ekonomi, dan kualitas dari calon pasangan yang baik secara pribadi dan pendidikan. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian secara kualitatif dengan metode penelitian berdasarkan studi kepustakaan. Studi kasus yang dikaji pada penelitian ini menyimpulkan diperlukan berbagai macam pengetahuan dan pemahaman keilmuan sebagai landasan untuk menata pernikahan sesuai yang diharapkan. Bukan pernikahan ideal seperti di negeri dongeng atau pernikahan yang terbebas dari masalah, tetapi kesiapan dari masing-masing pasangan untuk membina dan menata pernikahan yang sesuai dengan harapan, sehingga dapat siap untuk mengantisipasi dan menyelesaikan berbagai persoalan yang muncul dalam pernikahan serta mengabaikan keinginan untuk bercerai sebagai satu-satu solusi dalam mengatasi rumah tangga. Kata Kunci: Modal keilmuan; pernikahan; era milenial
Architecture and Islamic Arts During The Abbasiyah Dynasty Nadiya Zulfa; Kholid Mawardi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.927

Abstract

Sebuah pemerintahan atau dinasti juga mengalami proses dalam fase pertumbuhan dan perkembangan; dari proses kelahiran, masa pertumbuhan hingga memasuki usia tua dan masa kehancuran. Hal ini dapat dibaca di halaman-halaman sejarah kekhalifahan (Khilāfah Rasyīdah) yang mengalami pasang surut hingga jatuhnya masa itu setelah kelahiran dinasti Abbasiyah. Dinasti Abbasiyah adalah dinasti kedua dalam sejarah pemerintahan Muslim. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan atau studi pustaka dimana peneliti mengandalkan berbagai literatur untuk memperoleh data penelitian dan menggunakan pendekatan kualitatif karena data yang dihasilkan berupa kata-kata atau deskripsi. Penelitian kepustakaan atau penelitian kepustakaan adalah penelitian dimana tempat kajiannya adalah sastra atau literatur. Hasilnya Di era pemerintahan Abbasiyah, buku-buku musik mulai disusun dalam seni musik, pendidikan musik, pabrik alat musik, dan bahkan kursus tari. Patung itu diwujudkan dalam pembangunan empat kubah dan kota baru Baghdad yang melingkar dan dikelilingi oleh alun-alun. Terjemahan sastra Persia dan Yunani juga dimulai. Karakteristik seni dan arsitektur Arab Islam dapat diamati dengan beberapa karakteristik, antara lain: pada masa-masa awal Islam, banyak dibuat dengan gambar tanaman dan gambar berdasarkan geometri. Sementara patung tidak dipraktekkan sama sekali, itu berkembang karena larangan ini diabaikan oleh khalifah setelah al-Khulafa arRashidun.
Efektivitas Penggunaan Obat Pada Pasien Gagal Ginjal Kronik yang Menjalani Terapi Hemodialisis: RIVIEW ARTIKEL Aisyah Salsabila; Farres Ilhamza; Hanifah Ismayfatin; Widya Fatmala; Yulianti Khasanah; Maya Arfania
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.929

Abstract

Gagal ginjal kronis adalah kerusakan ginjal yang berlangsung minimal 3 bulan akibat kelainan struktural atau fungsional dengan atau tanpa penurunan filtrasi glomerulus. Tujuan riview jurnal ini adalah untuk mengetahui efikasi penggunaan obat pada pasien gagal ginjal kronik yang menjalani terapi hemodialisis. Tujuan dari hemodialisis adalah untuk mengeluarkan zat beracun yang mengandung nitrogen dari darah pasien, memurnikannya dalam mesin dialisis, dan mengembalikannya ke tubuh pasien. Efikasi penggunaan obat untuk menemukan obat dengan efek terapeutik yang bermanfaat pada pasien gagal ginjal kronik sesuai anjuran pengobatan. Metode deskriptif, metode deskriptif non eksperimental. Metode: metode pengumpulan data, metode basis data elektronik, analisis korelasi cross-sectional. HASIL: Pasien CKD yang menjalani hemodialisis menerima monoterapi dengan calcium channel blocker (CCB) amlodipine, dibarengi dengan monoterapi dengan angiotensin II receptor blocker (ARB), valsartan, dan candesartan
Instrumen Asesmen Numerasi Online Menggunakan Aplikasi Kahoot Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Ni Nyoman Gita Suariantini; Basilius Redan Werang; I Gede Astawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.930

Abstract

Perubahan terkini pada proses asesmen berdasarkan tuntutan pendidikan abad ke-21. Salah satu prasyarat untuk mewujudkan kecakapan hidup abad ke-21 diantaranya adalah memiliki kemampuan numerasi. Permasalahan yang dihadapi adalah instrumen asesmen saat ini masih memuat pertanyaan prosedural dalam pembelajaran matematika sehingga menyebabkan peserta didik belum terbiasa menyelesaikan pertanyaan numerasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen asesmen numerasi secara online menggunakan aplikasi Kahoot. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan yang dibuat oleh Retnawati dengan 9 tahapan. Analisis validasi isi instrumen memperoleh indeks validitas isi sebesar 1 yaitu berada pada kriteria validitas sangat tinggi. Instrumen yang dikembangkan menunjukkan bahwa 20 butir soal yang diuji semuanya valid. Tingkat kesukaran menunjukkan terdapat sebanyak 2 butir soal (10%) dengan kategori mudah dan sebanyak 18 butir soal (90%) dengan kategori sedang. Hasil hitung daya pembeda menunjukkan terdapat sebanyak 17 butir soal (85%) termasuk kategori sangat baik dan sebanyak 3 butir soal (15%) termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil reliabilitas memperoleh nilai rhitung = 0,839 dan lebih besar dari rtabel sebesar 0,279, dapat disimpulkan bahwa item-item tersebut reliabel. Dari 20 butir instrumen asesmen numerasi yang dinilai dan diujicobakan, seluruh butir soal dipakai dalam merakit instrumen asesmen numerasi menggunakan aplikasi Kahoot.
Students’ Ability in Pronouncing English Words by Using ELSA Speak Application of the Second-Year Students of SMA Eka Prasetya Medan Sahlan Tampubolon; Dameasi Bulan P Lumban Gaol; Nenni Triana Sinaga; Sanggam P Gultom
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.931

Abstract

Pronunciation is one of difficult to learn. There are particular problems occur in much pronunciation teaching and learning. The first, a lot of students can’t do the challenging about the pronunciation clue. The second, every students have the capacity to produce the sounds since the baby. The third, the intonation is the most difficult aspect of pronunciation for many students. Elsa Speak Application is the application that can help the users to improve pronunciation. This study aims to describe the students’ ability in pronouncing English words by using ELSA Speak Application of the second-year students of SMA Eka Prasetya Medan. Methodology used in this study descriptive qualitative, field research, library research. Instrument used collecting the data test, recording, and transcribing. Findings are, students’ ability in pronouncing English words who the students able, less able or unable. From ten students, they were still lack when pronounce the English words such as words “Creator”, “Drunk” , “Together” they pronounced this word wrong from ten students. Based on the data, the writer found that 2 students that can be able pronounced the words well. Students 4, 25 words able (83,3%), and 5 words almost correct (16,6%). Students 7, 22 words able (73,3%), and 8 words almost correct (26,6%).
Pengaruh Metode Pemberian Tugas Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini Paridah Hidayat; Mirawati Mirawati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.932

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pemberian tugas terhadap kemandirian anak di PAUD Asyifa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan jumlah populasi dan sampel sebanyak 20 siswa. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, penyebaran angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian adalah dengan uji normalitas, uji regresi, uji korelasi dan uji hipotesis. Hasil uji normalitas pada variabel X diperoleh nilai rata-rata sebesar 42,5 dari skor maksimal 50, hal tersebut dapat dikatakan sangat baik. Sedangkan dari hasil perhitungan uji normalitas variabel Y diperoleh nilai rata-rata sebesar 44,8 dari skor maksimal 50, hal tersebut dapat dikatakan sangat baik. Angka kedua variabel setelah dianalisis diperoleh nilai korelasi rank sebesar 0,72. Hal tersebut dapat dikatakan bahwa pengaruh dari kedua variabel berkorelasi tinggi karena berada pada daerah interval 0,60 – 0,80. dengan melihat harga koefisien determinasi diperoleh harga 52 % nilai ini menunjukan bahwa kemandirian anak 52 % dipengaruhi oleh metode pemberian tugas. Dan dengan melihat keberartian hubungan ini diperoleh thitung > ttabel yaitu 4,36 > 2,10 yang menunjukan bahwa pengaruh metode pemberian tugas terhadap kemandirian anak tergolong pada kategori tinggi. Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas, Kemandirian Anak, Anak Usia Dini
Analisis Faktor Penyebab Stres Akademik Dengan Teknik Rekstrukturisasi Kognitif Edison Edison; Arman Bin Anuar; Aldy Arya Nesta; Wiwid Pradini
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.933

Abstract

Stres akademik adalah respon siswa terhadap tuntutan sekolah dan dunia pendidikan yang dinilai menekan sehingga memicu terjadinya ketegangan fisik, psikologis, dan perubahan tingkah laku, serta dapat mempengaruhi prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran layanan konseling individual dengan tehnik restrukturisasi kognitif dalam menganalisis faktor penyebab stres akademik siswa. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Subjek penelitian yaitu satu orang siswa yang teridentifikasi mengalami stres akademik. Tehnik pengumpulan data dengan wawancara dan observasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penyebab stres akademik yang dirasakan oleh siswa dapat diatasi melalui pemberian layanan konseling individual dengan teknik restukturisasi kognitif. Kondisi siswa menunjukan adanya perubahan yang signifikan dimana subjek kembali merasakan keceriaan, mampu merubah pola pikirnya menjadi positif dan mampu bersosialisasi kembali dengan teman sebayanya.
Optimalisasi Hasil Belajar Ekonomi Materi Manajemen Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi Model Project Based Learning Nisa Widya Wardani; Dhiah Fitrayati; Masruroh Masruroh
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.934

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar ekonomi peserta didik kelas X-7 SMA Negeri 1 Cerme. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dalam penerapan pembelajaran PJBL berbasis berdiferensiasi yang diadopsi dari Kemmis dan Taggart. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Cerme semester genap 2022/2023 dengan subjek penelitian kelas X-7. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah melalui model project based learning berbasis diferensiasi dengan mengintegrasikan sosial media dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi peserta didik kelas X-7 SMA Negeri 1 Cerme semester genap 2022/2023. Prosedur penelitian dengan mengikuti alur PTK yaitu mulai dari perencanaan (menyusun RPP, perangkat pembelajaran, lembar observasi, dan intrumen evaluasi), pelaksanaan penelitian (penerapan pembelajaran berdiferensiasi), evaluasi (tes disetiap akhir siklus pembelajaran), dan refleksi (identifikasi kekurangan dan kelebihan pelaksanaan diakhir siklus pembelajaran). Data dikumpulkan dengan lembar observasi yang diperoleh melalui pengamatan proses pembelajaran dan melalui hasil tes evaluasi disetiap akhir siklus pembelajaran dengan menggunakan instrumen tes. Adapun hasil penelitian yang dilaksanakan pada 36 orang peserta didik dengan perolehan ketuntasan klasikal siklus I sebesar 61%, yang menunjukan bahwa terdapat 22 orang peserta didik memperoleh minimal KKM 79, dan 14 orang siswa tidak memenuhi standar ketuntasan. Kemudian pada siklus II dengan perolehan ketuntasan sebesar 89%, yang menunjukkan bahwa terdapat 32 orang siswa memenuhi standar ketuntasan, dan hanya 4 orang siswa yang tidak memenuhi ketuntasan minimal. Implementasi project based learning berbasis diferensiasi dengan mengintegrasikan media sosial dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Hubungan Subjektif Well-Being Dengan Konsep Diri Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Kasih Bunda Tanjung Belit Selatan Kabupaten Kampar Aysya Fitriani; Enda Puspitasari; Yeni Solfiah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.935

Abstract

Subjective well-being merupakan peran penting dalam perkembangan konsep diri anak usia dini salah satunya dalam kepuasan hidup sesuai dengan perasaan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Antara Hubungan Subjektive Well-Being Dengan Konsep Diri Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kasih Bunda Tanjung Belit Selatan Kabupaten Kampar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi penelitian adalah 30 anak usia 5-6 tahun di TK Kasih Bunda Tanjung Belit Selatan Kabupaten Kampar, sampel yang digunakan sebanyak 30 anak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi dengan uji korelasi dengan rumus pearson product moment dan ciri-ciri data nominal dengan bantuan IMB SPSS versi 23. Berdasarkan hasil perhitungan uji korelasi diperoleh nilai pearson product moment Subjective Well-Being dan Konsep Diri sebesar rxy = 0,803 dengan probabilitas 0,000. Nilai koefisien korelasi sebesar 0,803 ini terletak pada rentang 0,80-1,00 artinya terdapat hubungan yang berketegorikan kuat antara subjective well being dengan konsep diri anak anak dengan arah yang positif karena nilai r positif, yang berarti semakin tinggi subjective well-being maka konsep diri anak juga tinggi. dengan nilai koefisien determinan yang dihasilkan adalah sebesar KD=R2X100% = 0,645 x 100% = 64,5%. yang memiliki makna bahwa subjective well-being memberi pengaruh sebesar 64,5% terhadap konsep diri.Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan Subjektive Well-Being Dengan Konsep Diri Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kasih Bunda Tanjung Belit Selatan Kabupaten Kampar.

Page 72 of 1410 | Total Record : 14096

 70   71   72   73   74 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 3 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 2 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 1 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 6 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 5 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 1 (2021): Innovative: Journal of Social Science Research More Issue