Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JS (Jurnal Sekolah)

js
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 25488856 EISSN : 2549127X DOI : https://doi.org/10.24114/js.v7i2

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

JS (Jurnal Sekolah) berisi artikel yang berkaitan dengan pendidikan, yang meliputi pembelajaran, hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah), dikelola oleh Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JS (Jurnal Sekolah) merupakan jurnal yang berisi tulisan Dosen, Guru, dan Mahasiswa. Diterbitkan empat kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September dan Desember dalam bentuk elektronik dan cetak oleh prodi PGSD FIP UNIMED. Agenda JS (Jurnal Sekolah) menjadi penting perannya bagi Prodi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong terbangunnya inovasi pendidikan yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan daerah, nasional maupun global. Sesuai dengan kapasitasnya dan dilandasi oleh kepentingan nasional, JS (Jurnal Sekolah) diterbitkan sebagai wadah mempermudah masyarakat khususnya dosen Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah) pertama kali terbit pada tahun 2016. Ketika itu, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak, namun belum mempunyai ISSN elektronik. Seiring berjalannya waktu, JS (Jurnal Sekolah) terus belajar dan mencoba mengikuti perkembangan zaman dan kemajuan teknologi. Hingga saat ini, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak dan elektronik. ISSN Cetak: 2548-8856 dan ISSN Elektronik: 2549-127X. Secara perlahan pada 2016, menerbitkan tulisan secara online (electronic journal) yang berbasis OJS (Open Journal System) pada laman: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/js.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 768 Documents

3 4 5 6 7

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING KELAS XI IPA SMA NEGERI 9 PEKANBARU Fatmi Naraaksa
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 4: September 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Increasing Interest in Learning History of Students Through Quantum Teaching Model Class XI IPA Senior High School 9 Pekanbaru. The purpose of this research is to determine the application of the Quantum Teaching model to increase students' interest in historical subjects. This type of research is classroom action research. The subject of this study was students of class XI Natural Science 4. Data collection techniques and research instruments were using observation techniques using observation sheets of student learning interest. The results of this study indicate that the Quantum Teaching model can increase student learning interest where in each cycle there is an increase in student learning activities from 38.73% at initial observation to 66.97% in the first cycle and an increase of 85.96% in the second cycle. This shows the Quantum Teaching model can increase students' interest in learning history subjects.Keywords: Learning Interest, Quantum Teaching Model, History LearningAbstrak: Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa Melalui Model Quantum Teaching Kelas XI IPA SMA Negeri 9 Pekanbaru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan penerapan model Quantum Teaching untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 4. Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian adalah menggunakan teknik observasi menggunakan lembar observasi minat belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Quantum Teaching dapat meningkatkan minat belajar siswa di mana pada setiap siklus ada peningkatan aktivitas belajar siswa dari 38,73% pada observasi awal menjadi 66,97% pada siklus pertama dan terjadi peningkatan 85,96% di siklus kedua. Hal ini menunjukkan model Quantum Teaching dapat meningkatkan minat siswa dalam mempelajari mata pelajaran sejarah.Kata kunci: Minat Belajar, Model Quantum Teaching, Pelajaran Sejarah

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA BERBASIS WEB PADA MATA KULIAH KALKULUS MULTIVARIABEL Muhammad Badzlan Darari; Kana Saputra
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Previous research conducted by Suci Frisnoiry and Muhammad Badzlan Darari revealed that online learning using LMS Moodle can increase student motivation and learning achievement and with the right activity content and learning resources can also shape student learning attitudes. Learning independence is part of learning attitudes, while research on student learning independence is still small, especially in online learning at Medan State University. Meanwhile, the attitude of independent student learning is a skill needed in the online lecture process. This research was conducted to describe the effectiveness of an online learning independence questionnaire for students of the Mathematics Department, Medan State University. The questionnaire was developed as an answer to concerns about the level of student learning independence in online lectures during a pandemic. The questionnaire was compiled based on 9 criteria, namely; 1) Learning initiatives, 2) Diagnosing learning needs, 3) Setting learning targets and objectives, 4) Monitoring, organizing, and controlling, 5) Seeing difficulties as challenges, 6) Utilizing and finding relevant learning resources, 7) Selecting and assigning learning strategies, 8) Evaluating learning processes and outcomes, and 9) appropriate selfefficacy. This indicator corresponds to a question published by Murray Fisher. The findings from the responses given by students revealed that the online learning independence of Unimed Mathematics students was not yet in the high category.Keywords: Independent online learning, Zoho Survey, Multivariable CalculusAbstrak: Penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Suci Frisnoiry dan Muhammad Badzlan Darari mengungkapkan bahwa pembelajaran daring menggunakan LMS Moodle dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa serta dengan konten kegiatan dan sumber belajar yang tepat juga dapat membentuk sikap belajar siswa. Kemandirian belajar merupakan bagian dari sikap belajar, sedangkan penelitian tentang kemandirian belajar mahasiswa masih sedikit, terutama pada pembelajaran daring di Universitas Negeri Medan. Sedangkan sikap kemandirian belajar mahasiswa merupakan keterampilan yang dibutuhkan dalam proses perkuliahan daring. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan keefektifan angket kemandirian belajar daring mahasiswa Jurusan Matematika Universitas Negeri Medan. Angket tersebut dikembangkan sebagai jawaban atas kekhawatiran terhadap tingkat kemandirian belajar mahasiswa dalam perkuliahan daring di masa pandemi. Angket disusun berdasarkan 9 kriteria, yaitu; 1) Inisiatif pembelajaran, 2) Mendiagnosis kebutuhan belajar, 3) Menetapkan target dan tujuan pembelajaran, 4) Memonitor, mengorganisir, dan mengontrol, 5) Melihat kesulitan sebagai tantangan, 6) Memanfaatkan dan menemukan sumber belajar yang relevan, 7) Memilih dan menugaskan pembelajaran strategi, 8) Mengevaluasi proses dan hasil belajar, dan 9) selfefficacy yang sesuai. Indikator ini sesuai dengan pertanyaan yang diterbitkan oleh Murray Fisher. Temuan dari tanggapan yang diberikan mahasiswa mengungkapkan bahwa kemandirian belajar daring mahasiswa Jurusan matematika Unimed belum masuk pada kategori tinggi.Kata kunci: Kemandirian belajar daring, Zoho Survey, Kalkulus Multivariabel

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS 3 SD Ratih Nurul Fatimah; Slameto, Slameto,; Elvira Hoesein Radia
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Discovery Learning dan Problem Based Learning Pada Siswa Kelas 3 SD. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eskperimental menggunakan model nonequevalent grup desain. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 3 SD N Gugus Diponegoro – Grobogan kelas A dan kelas B sejumlah 50 siswa. Hasil uji t skor posttest menunjukkan t hitung 3,583 dan t tabel 2,011 dengan signifikasi 0,49 < 0,05maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa menggunakan model Discovery Learning dengan menggunakan model Problem Based Learning.Kata Kunci : Model Discovery Learning, Model Problem Based Learning, Pembelajaran IPA.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN AGAMA KRISTEN MELALUI PENERAPAN STRATEGI BELAJAR EKSPOSITORI DI KELAS VII-2 SMP NEGERI1 PATUMBAK Ofsatar Ofsatar
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Student Learning Outcomes of Christian Religious Learning Through the Implementation of Expository Learning Strategies in Class VII-2 of SMP Negeri 1 Patumbak. Class VI student learning outcomes on material longing to beg for forgiveness after using Expository Learning Strategy as the first action (cycle 1) obtained an average of 67.70% or with 60% completeness and 40% error. Class VII-2 student learning outcomes on material longing to beg for forgiveness after the improvement of Expository Learning Strategies as repetition of teaching (cycle 2) obtain student learning outcomes an average of 80.20%, or in other words 100% completeness rate and error 0 %. There is an increase in student learning outcomes material longing to beg for forgiveness after using Expository Learning Strategies by 40%. Keywords: Learning Outcomes, Longing To Ask For Forgiveness, Expository Abstrak: Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pelajaran Agama Kristen Melalui Penerapan Strategi Belajar Ekspositori Di Kelas VII-2 SMP Negeri 1 Patumbak. Hasil belajar siswa Kelas VI pada materi kerinduan untuk memohon ampun setelah digunakan Strategi Belajar Ekspositori sebagai tindakan pertama (siklus 1) memperoleh hasil rata-rata 67,70% atau dengan perincian ketuntasan 60% dan kesalahan 40%. Hasil belajar siswa Kelas VII-2 pada materi kerinduan untuk memohon ampun setelah dilakuan perbaikan Strategi Belajar Ekspositori sebagai pengulangan pengajaran (siklus 2) memperoleh hasil belajar siswa rata-rata menjadi 80,20%, atau dengan kata lain tingkat ketuntasan 100% dan kesalahan 0%. Terdapat peningkatan hasil belajar siswa materi kerinduan untuk memohon ampun setelah digunakan Strategi Belajar Ekspositori sebesar 40%. Kata kunci: Hasil Belajar, Kerinduan Untuk Memohon Ampun, Ekspositori

PENGARUH PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS 4 SD NEGERI KADILANGU 1 DEMAK PADA MATA PELAJARAN IPS Chabibatul Hidayah; Veryliana Purnamasari; Kiswoyo Kiswoyo
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : The Effect of Distance Learning on Learning Achievement of Grade 4 Students at SD Negeri Kadilangu 1 Demak in Social Studies Subjects. This study aims to determine the effect of distance learning on the learning achievement of 4th graders at SD Negeri Kadilangu 1 Demak in social studies subjects during the distance learning process. This type of research is experimental research using a quantitative approach. The research design used in this research is One Shot Case Study Design. From the value of data 1 shows that the average value of the class is 77.17 while the value of data 2 posttest shows that the average value is 66.47, and based on the t test analysis obtained tcount (6.209) > ttable (2.031) so H0 isrejectedwhich means that the average before and after being treated is not the same. Also shown in the simple linear regression test, the Fvaluecalculated (35.935) for the significance level = 5% and dk = (1, 32) then the Fvaluetable = 4.17. Because Fcount> Ftable, which is 35.935 > 4.12, then H0 is rejected. Based on the calculation results that can be seen in the attachment of the simple linear regression test, the value of r² = 0.528, this means that the affective effect of students on student achievement is 52.8%, while the rest is influenced by other factors. Thus, it can be concluded that there is an effect of distance learning on student achievement, namely the decline in student scores.Keywords : Distance Learning during the Pandemic Covid-19Abstrak : Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 4 SD Negeri Kadilangu 1 Demak Pada Mata Pelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap prestasi belajar siswa kelas 4 SD Negeri Kadilangu 1 Demak pada mata pelajaran IPS selama proses pembelajaran jarak jauh. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Shot Case Study Design. Dari nilai data 1 menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas adalah 77,17 sedangkan nilai data 2 posttest menunjukkan bahwa nilai rata-rata 66,47, serta berdasarkan analisis uji t didapat thitung (6,209)  ttabel (2,031) jadi H0 ditolakyang artinya rata-rata sebelum dan sesudah diberi perlakuan tidak sama. Ditunjukkan juga dalam uji regresi linier sederhana, hasil nilai Fhitung (35,935) untuk taraf signifikansi α = 5% dan dk = (1, 32) maka nilai Ftabel = 4,17. Karena Fhitung> Ftabel yaitu 35,935 > 4,12 maka H0 ditolak. Berdasarkan hasil perhitungan yang dapat dilihat pada lampiran uji regresi linier sederhana, diperoleh nilai r² = 0,528, hal ini berarti bahwa pengaruh afektif siswa terhadap prestasi hasil belajar siswa sebesar 52,8%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor yang lainnya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap prestasi belajar siswa, yaitu nilai siswa menurun.Kata Kunci : Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTU MEDIA TTS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS III SD Meira Rohmah Fikoyati; Maryadi Maryadi; Arfilia Wijayanti
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Pengaruh Model Pembelajaran Team Game Tournament Berbantu Media TTS Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas III SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model team game tounament berbantu media TTS materi perubahan sifat benda terhadap hasil belajar IPA kelas III SDN Sendangmulyo 03 Semarang. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah True Eksperimental Design dengan bentuk Pretest Posttest Control Design. Sampel yang diambil adalah dua kelas siswa dari kelas III SDN Sendangmulyo 03 Semarang yang berjumlah 80 orang dengan menggunakan teknik Non Probabiliy Sampling yang merupakan jenis sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Dari hasil analisis uji regresi diperoleh pengaruh aspek psikomotor siswa terhadap hasil belajar siswa sebesar 79%.Kata Kunci : Model Team Game Tournament, Media TTS, Perubahan Sifat Benda, Hasil Belajar IPA

PERUBAHAN POLA PIKIR PESERTA DIDIK TERHADAP PEMBELAJARAN VIRTUAL SELAMA MASA PANDEMI DI SMA BPI 1 BANDUNG Kalonica Villapana; Dasim Budimansyah; Siti Komariah
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Changes in Students' Mindset Against Virtual Learning During the Pandemic Period at SMA BPI 1 Bandung. The purpose of this study was to describe changes in the mindset of students towards virtual learning during the pandemic through the use of online media including zoom at SMA BPI 1 Bandung. The approach used in this research is qualitative, with a case study method determined by purposive sampling technique. The results showed that the change in the mindset of students towards virtual learning during the pandemic at SMA BPI 1 Bandung was heading for a better direction. The use of various online teaching media so that students know and learn new applications, so they are challenged to be actively involved during the learning process. Students' efforts to hone learning applications are also carried out in various ways, such as self-taught, asking peers or via YouTube, and participating in various seminar activities.Keywords: Change, Mindset, Virtual LearningAbstrak: Perubahan Pola Pikir Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Virtual Selama Masa Pandemi di SMA BPI 1 Bandung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeksripsikan perubahan pola pikir peserta didik terhadap pembelajaran virtual selama masa pandemic melalui penggunaan media daring termasuk zoom di SMA BPI 1 Bandung. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian menggunakan kualitatif, dengan metode studi kasus yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa perubahan pola pikir peserta didik terhadap pembelajaran virtual selama masa pandemi di SMA BPI 1 Bandung menuju ke arah yang lebih baik. Penggunaan berbagai media ajar secara daring sehingga peserta didik mengenal dan belajar aplikasi baru, dengan begitu mereka tertantang untuk ikut aktif selama proses pembelajaran. Upaya peserta didik dalam mengasah aplikasi belajar pun dilakukan dengan berbagai cara seperti belajar otodidak, bertanya kepada teman sebaya atau melalui youtube, serta mengikuti berbagai kegiatan seminar.Kata kunci: Perubahan, Pola Pikir, Pembelajaran Virtual

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL TGT DI KELAS IV-A SD NEGERI 058355 AMAN DAMAI Esra Yunila
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 1, No 1 (2016): Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran KooperatifTipe Team Game Tournament Dalam Kelas IV-A SD Negeri No. 058355 Aman Damai.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar dapat meningkat dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif TipeTeam Game Tournamen (TGT) mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV A SD Negeri 058355 Aman Damai. Subjek penelitian berjumlah 22 orang siswa.Dari hasil observasi diperoleh rata rata aktivitas belajar siswa pada siklus I dan siklus II.. Hasil analisis data menunjukan Siklus I rata rata nilai Formatif I adalah 67,3 dengan ketuntasan individu sebanyak 8 orang siswa sementara secara kelas belum tuntas. Siklus II rata rata nilai siswa Formatif II adalah 80,9 dengan 20 orang siswa tuntas secara individu dan secara kelas tuntas. Kata Kunci:Model Pembelajaran Team Game Tournament, Aktivitas Belajar Siswa

PROFIL HABITS OF MIND MAHASISWA PG PAUD UNIVERSITAS NEGERI MEDAN (UNIMED) Peny Husna Handayani; Isa Hidayati; Sariana Marbun
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Students’ Habits Of Mind Profiles Of Teacher Education For Early Childhood Education At Universitas Negeri Medan. The objective of this research is to describe the habits of mind of PG PAUD FIP UNIMED students. The results of this study are expected to provide an overview of the habits of mind of PG PAUD FIP UNIMED students. This type of research is descriptive research because it reveals the situation as it is. This research was conducted by providing a questionnaire about habits of mind in the 5th semester of the Early Childhood Creativity Development Method subject to see the profile of students' habits of minds. In this research, the aspects of habits of mind that are seen are self regulation, critical thinking, and creative thinking. The results showed that the habits of mind of PG PAUD FIP UNIMED students were in the moderate category with a percentage of 73.49%.Keywords: Habits of Mind, Student, teacher education for early childhood educationAbstrak: Profil Habits of Mind Mahasiswa PG PAUD di Universitas Negeri Medan (UNIMED). Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan habits of mind mahasiswa PG PAUD FIP UNIMED. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran tentang habits of mind mahasiswa PG PAUD FIP UNIMED. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif karena mengungkap keadaan sebagaimana adanya. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan angket tentang habits of mind dalam mata kuliah Metode Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini semester 5 untuk melihat profil habits of minds mahasiswa. Pada penelitian ini aspek habits of mind yang dilihat adalah self regulation, critical thinking, dan creative thinking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa habits of mind mahasiswa PG PAUD FIP UNIMED berada pada kategori cukup dengan presentase sebesar 73,49%.Kata Kunci: Habits of Mind, mahasiswa, PG PAUD

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PESERTA DIDIK KELAS VIII.6 SMP NEGERI 43 PALEMBANG Desfianti Desfianti
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract.Increasing English Learning Outcomes Through Learning Models Examples Non Examples Class VIII.6 Students of SMP Negeri 43 Palembang. The fundamental problem in this study is that most of the students in grade VIII.6 at SMP Negeri 43 Palembang do not understand the material for giving instructions, inviting, prohibiting, asking for permission, and how to respond. Starting from the description above, the problem in this study is formulated, namely the formulation of the problem in this study is: "How is the improvement of English learning outcomes through the learning model Examples non Examples students class VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang?". The expected objective of this study was to determine the improvement of English learning outcomes through the application of the Examples non Examples learning model for class VIII.6 students of SMP Negeri 43 Palembang. The subjects in this study were students of class VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang, totaling 32 students. This research will be carried out in the even semester of the 2018/2019 academic year in February to April 2019. This classroom action research has been said to be complete with the evidence of an increase in English learning outcomes using the Examples non Examples learning model. Keywords: Learning Outcomes, English, Examples non Examples Abstrak.Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples Peserta Didik Kelas VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang. Permasalahan mendasar dalam penelitian ini adalah sebagian besar peserta didik kelas VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang kurang memahami tentang materi ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin, serta cara responnya. Bertitik tolak dari uraian di atas, maka dirumuskan masalah dalam penelitian ini yaitu yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Bagaimanakah Peningkatan hasil belajar Bahasa Inggris melalui model pembelajaran Examples non Examples peserta didik kelas VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang?”. Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris melalui penerapan model pembelajaran Examples non Examples peserta didik kelas VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang yang berjumlah 32 peserta didik. Penelitian ini akan dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2018/2019 pada bulan Februari s/d April tahun 2019. Penelitian tindakan kelas ini telah dikatakan tuntas dengan dibuktikannya peningkatan hasil belajar Bahasa Inggris menggunakan model pembelajaran Examples non Examples. Kata Kunci: Hasil Belajar,Bahasa Inggris, Examples non Examples

Page 5 of 77 | Total Record : 768

3 4 5 6 7

Filter by Year

2016 2026

Filter By Issues

All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): MARET 2026 Vol. 10 No. 1 (2025): DESEMBER 2025 Vol. 9 No. 4 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): MARET 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024 Vol. 8 No. 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol 8, No 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol 8, No 3 (2024): JUNI 2024 Vol. 8 No. 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 2 (2024): MARET 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): MARET 2024 Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023 Vol 7, No 4 (2023): September 2023 Vol 7, No 3 (2023): JUNI 2023 Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023 Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022 Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 6, No 3 (2022): JUNI 2022 Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021 Vol 5, No 4 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 5, No 3 (2021): JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): MARET: 2021 Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020 Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018 Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018 Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017 Vol 1, No 4 (2017): September 2017 Vol 1, No 3 (2017): Juni 2017 Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017 Vol 1, No 1 (2016): Desember 2016 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Septian Prawijaya

Contact Email
wijaya@unimed.ac.id

Phone
+6281396906213

Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Septian Prawijaya

Contact Email wijaya@unimed.ac.id

Phone +6281396906213

Journal Mail Official jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Septian Prawijaya

Contact Email
wijaya@unimed.ac.id

Phone
+6281396906213

Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA