cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Heri hermawan
Contact Email
herihermawan@unismuh.ac.id
Phone
+6285274902693
Journal Mail Official
gps@fkip.unismuhmakassar.ac.id
Editorial Address
https://jurnal.fkip.unismuh.ac.id/index.php/gurupencerahsemesta/about/editorialTeam
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Published by Universitas Muhammadiyah Makassar
ISSN : 29858712     EISSN : 29859239     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Guru Pencerah Semesta atau disingkat JGPS merupakan wadah publikasi hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dikelola dalam lingkup Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar melalui Unit Program Pemantapan Profesi Keguruan (P2K). Jurnal ilmiah ini mempublikasikan artikel melalui proses peer review dan terbit 4 (empat) kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juli, Nopember. Jurnal pengabdian ini memuat artikel terkait dengan penelitian dan pengabdian masyarakat pada ranah pendidikan usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah dan atas serta pendidikan non-formal di lingkungan masyarakat.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 141 Documents
 5   6   7   8   9 
Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Pada Anak Usia Dini Di Tk Aisyiyah 1 Mattoanging Uswatun Hasanah; Nurfitriana; Handayani; Musfira
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v1i4.725

Abstract

Usia dini merupakan usia yang paling penting, karena pada usia tersebut merupakan awal bagi pertumbuhan dan perkembangan anak yang membawa ke arah kehidupan selanjutnya. Dengan perhatian dan kesadaran terhadap pendidikan anak sejak usia dini khususnya pendidikan tentang agama akan memberikan dampak yang positif bagi kehidupan mereka. Apabila nilai-nilai agama telah tertanam kuat pada diri seorang anak maka mereka akan tumbuh dan berkembang dengan memiliki kemampuan untuk mencegah dan menangkal serta membentengi diri mereka dari berbagai pengaruh yang negatif. Penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini berusaha melihat secara mendalam dan memaparkan pelaksanaan penanaman nilai-nilai agama Islam kepada anak usia dini di TK Aisyiyah 1 Mattoanging Pangkep. Sumber data yang diperoleh adalah melalui orang yang diamati atau orang yang diwawancarai yang meliputi pengurus yayasan, guru, peserta didik, orangtua, dan pihak yang terkait dalam penelitian di TK Aisyiyah 1 Mattoanging Pangkep. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Adapun nilai-nilai yang ditanamkan pada pendidikan anak usia dini di TK Aisyiyah 1 Mattoanging adalah nilai aqidah, syari’ah (ibadah) dan akhlak.Semua itu tercover dalam beberapa materi, yaitu aqidah, fiqh, akhlak, asmaul husna, do’a harian,hadis pilihan, sejarah islam dan muhammadiyah, membaca al-Qur’an. Hal ini berarti bahwa TK Aisyiyah 1 Mattoanging telah mengajarkan semua dimensi ajaran agama Islam yang sesuai dengan ajaran islam dan muhammadiyah. Di TK Aisyiyah 1 Mattoanging, dalam menanamkan nilai agama anak usia dini menggunakan metode bercerita, bernyanyi,bersajak/syair, hadist, sejarah islam dan sejarah muhammadiyah, serta pembiasaan atau heart start. TK Aisyiyah 1 Mattoanging telah mengajarkan semua tentang ajaran menurut syariat islam beserta dengan tuntunan ajaran Muhammadiyah.
Penerapan Permainan Kartu Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyaring Siswa Kelas II UPTS SD Negeri 28 Tumampua II Nurul Muthia Rany; Nudiawati; Ade Irma Suriani
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v1i4.796

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca siswa. Adapun rumusan masalahnya bagaimanakah penerapan permainan kartu kata untuk meningkatkan kemampuan membaca nyaring siswa kelas II UPTS SD Negeri 28 Tumampua II. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan permainan kartu kata untuk meningkatkan kemampuan membaca nyaring siswa kelas II UPTS SD Negeri 28 Tumampua II. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dimana tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian adalah penerapan permainan kartu kata dan kemampuan membaca nyaring. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah guru dan seluruh siswa kelas II UPTS SD Negeri 28 Tumampua II yang berjumlah 27 orang pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil yang dicapai pada siklus I yaitu berada pada kategori cukup dan pada siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan kartu kata dapat meningkatkan kemampuan membaca nyaring siswa kelas II UPTS SD Negeri 28 Tumampua II.
Penerapan Metode Suku Kata (Syllabic Method) Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 MIS MUHAMMADIYAH Sibatua Hulyatul Auliya Arisma; Radhlyatul Fitri; Idawati Fadollah
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v1i4.799

Abstract

Praktek pemantapan profesi keguruan (P2K) merupakan salah satu persyaratan akademik dalm lingkungan Universitas Muhammadiyah Makassar terhkusus pada jurusan Pendidikan guru sekolah dasar, yang berorientasi pada penerapan dan sekaligus latihan untuk ilmu yang telah diperoleh. Dalam praktek pemantapan profesi keguruan ini mahasiswa melakukan sebuah penelitian Tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode suku kata terhadap siswa kelas 1 SD yang berdasarkan fakta dilapangan masih banyak siswa yang membaca mengeja. Oleh karena itu, penerapan metode suku kata ini efektif digunakan untuk siswa agar membaca dengan lancar. Metode yang digunakan penelitian ini adalah deskriptif dengan pendeketan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sedangkan teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dengan alat pengumpulan data berupa lembar obserbasi yang dibagikan kepada guru dan peserta didik serta tes akhir sebagai evaluasi bagi peserta didik. Dari hasil penelusuran artikel yang terpublikasi, maka dapat disimpulkan penerapan metode suku kata berhasil diterapkan dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 1. Kelebihan dari metode suku kata ini adalah siswa dapat membaca dengan lancar tanpa harus mengeja terlebih dahulu, hal ini sangat membantu siswa terlebih pada saat pembelajaran di kelas. Sedangkan kekurangan pada metode ini adalah siswa belum lancar membaca atau kesulitan jika membaca bacaan yangada huruf tunggal di akhir atau “ng”.Agar metode suku kata ini tercapai sesuai yang diharapkan lebih baik guru memetakan kemampuan membaca awal siswa kemudian guru juga mengkomunikasikan dengan orang tua, hal ini diharapkan apa yang sudah dibelajarkan di sekolah dapat dilanjutkan di rumah guna meningkatkan pembelajaran membaca permulaan siswa.
Upaya Meningkatkan Minat Baca Permulaan Siswa Kelas I Dengan Media Gambar Fitrih Amaliah; Rahma Aulia; Muhammad akhir; Hasbiah Mustari
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v1i4.814

Abstract

Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan meningkatkan minat baca siswa dengan menggunakan media gambar di kelas I SDN 30 Sumpangbita Kabupaten Pangkep. Penelitian ini  dilakukan dalam dua siklus yang mencakup empat kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah murid kelas I SDN 30 Sumpangbita Kabupaten Pangkep sebanyak 12 orang siswa, diantaranya 6 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes (evaluasi), dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan keterampilan membaca permulaan menggunakan media gambar pada murid kelas I SDN 30 Sumpangbita Kabupaten Pangkep. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata keterampilan membaca permulaan pada siklus I 73,75 dan yang tuntas 6 murid atau 50%, dan skor rata-rata keterampilan membaca permulaan murid pada siklus II meningkat menjadi 80 dan yang tuntas sebanyak 9 murid atau 80%. Di samping itu juga, data hasil observasi disetiap siklus menunjukan adanya perubahan sikap murid kearah positif.Dari hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa keterampilan membaca permulaan pada murid kelas I SDN 30 Sumpangbita Kabupaten Pangkep dapat ditingkatkan melalui media gambar.  
Revitalisasi Sistem Pertanyaan Ramah Lingkungan dan Penyuluhan Hidroponik pada Masyarakat Tondong Tallasa Nurul Irsan Asrul; Amnur; Abd Kadir Jaelani
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v1i4.824

Abstract

Hidroponik ialah salah satu tata cara alternatif dalam membudidayakan tumbuhan tanpa memakai media tanah namun menggunakan air selaku tata cara alternatif. Nutrisi yang diberikan pada tumbuhan hidroponik bisa langsung diserap sempurna serta waktu panen lebih kilat. Bermacam berbagai sayur- mayur semacam sawi yang banyak diminati warga bisa dibudidayakan lewat teknologi hidroponik. Konsep penanaman hidroponik ini menggunakan media yang gampang ditemui. Dengan memakai air mengalir yang gampang didapatkan sehingga kurangi lahan pertanian digunakan. Penyuluhan ini bisa tingkatkan penyetahuan warga serta menggunakan energi alam. Pemberdayaan masyarakat di lingkungan Tondong Tallasa ini untuk memberikan wawasan tentang cara membudidayakan tumbuhan tanpa memerlukan lahan yang luas, dalam kegiatan pengapdian ini meliputi orientasi teknis, sosialisasi dan workshop. Dari hasil kegiatan ini dapat kita simpulkan bahwa pada prinsipnya pemberdayaan masyarakat khususnya masyarakat kelompok tani paham dan mampu menerapkan penggunaan terasering, sehingga kegiatan pengabdian ini ditujukan untuk masyarakat kelompok tani.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovert Learning Di Kelas X SMA Muhammadiyah Pangkajene Haerul Syam; Nur Magfirah; Muhammad Agung Ramadhan; Hapsari
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v1i4.896

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMA Muhammadiyah Pangkajene tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kelompok yang melibatkan 14 siswa kelas X SMA Muhammadiyah Pangkajene. Instrumennya adalah tes yang terdiri dari 5 soal. Hasil observasi terhadap hasil belajar yang diperoleh dengan penerapan model pembelajaran discovery learning mencapai 68% yaitu. 8 siswa dari 14 menyelesaikan studi mereka. Hasil observasi hasil belajar komprehensif kedua mencapai 76% yaitu. 11 dari 14 siswa menyelesaikan studinya. Berdasarkan hasil siklus I dan II disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMA Muhammadiyah Pangkajene tahun ajaran 2022/2023.
Permainan Tebak-Tebakan Kata : Cara Mengembangkan Penguasaan Kosakata Siswa ESP Di SMA Negeri 13 Pangkep Anita, Siti; Idris, Resky Natasya; Puspita, Yurista Ayu; Prabawati Rum, Eka
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v2i1.663

Abstract

Guru harus menemukan teknik pengajaran yang memotivasi dan menggairahkan siswa tentang belajar kosa kata. Salah satu teknik yang dapat membuat siswa bersemangat dan memiliki motivasi untuk belajar bahasa adalah dengan memanfaatkan permainan. Salah satu alasan utama menggunakan permainan untuk mengajar adalah bahwa permainan itu sangat menyenangkan bagi guru dan siswa. Penelitian ini berfokus pada peningkatan kosa kata siswa melalui penggunaan permainan tebak kata untuk siswa kelas dua SMA Negeri 13 Pangkep. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata siswa ESP dengan menggunakan Game tebak kata pada siswa di SMA Negeri 13 Pangkep. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif: Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan PTK dipilih karena pendekatan ini sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu untuk menambah kosakata siswa ESP dengan menggunakan permainan tebak kata. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas dua SMA Negeri 13 Pangkep tahun pelajaran 2021/2022. Penulis menggunakan dua siklus dari dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik permainan tebak kata meningkatkan pencapaian kosa kata siswa. Ini menyiratkan bahwa teknik permainan tebak kata membantu siswa mempelajari kosa kata dengan lebih mudah.  
Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas Ii Melalui Kartu Huruf Di UPT SD Negeri 28 Tumampua Puteri , Andini; Asifa, Yeyen; Suriani, Ade Irma; Tauhid
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v2i1.670

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan yang terjadi yaitu apakah penggunaan media kartu huruf dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II SD Negeri 28 Tumampua II?. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan membaca murid melalui penerapan media kartu huruf pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas II SD Negeri 28 Tumampua II. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas atau classroom action research yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 4 kali pertemuan. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan terlihat pada pelaksanaan pembelajaran keterampilan membaca siswa menggunakan media pembelajaran kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Dalam penerapan metode kartu huruf ini siswa sudah aktif dalam kegiatan pembelajaran dan sesuai dengan yang diharapkan sehingga berdampak pada peningkatan kemampuan membaca siswa Kelas II di SD Negeri 28 Tumampua II. Setelah dilaksanakan dua kali tes siklus, presentasi ketuntasan belajar siswa pada siklus I adalah 74% yang berarti belum mencapai nilai KKM. Akan tetapi pada siklus II, presentasi ketuntasan belajar siswa meningkat yaitu 100%. Maka, dapat disimpulkan bahwa terbukti telah terjadi peningkatan yang signifikan pada keterampilan membaca siswa kelas II di SD Negeri 28 Tumampua II dengan menggunakan media kartu huruf.
Pembelajaran Seni Rupa Dengan Driil Method (Metode Latihan Keterampilan ) Disertai Demostrasi Pada Materi Karya 2 Dimensi (Karya Seni Madala) Siswa Kelas X TJKT SMK Negeri 1 Pangkep.: . Damayanti, Reski; Zariya, Ainun; Syahri, Andi Alim
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v2i1.698

Abstract

Classroom Action Research (PTK) which was conducted at UPTD SMKN 1 Pangkep which began on August 19, 2022 with class X subjects starting with initial observation activities of the learning process in class. The activities carried out during the observation were observing the extent to which class X students' abilities in Fine Arts lessons, observing the learning process which included the methods and media used and observing students' attitudes during the lesson. The purpose of this class action research was to improve the quality of fine arts learning for class X students of SMKN 1 Pangkep through the Drill Method and Demonstration learning.
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X IPS 1 UPT SMAN 9 Pangkep Nurhikma, Nurhikma; Al-faruq Ramadan, Muh; Syarifuddin; Usman, Hasmawati
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v2i1.701

Abstract

Pembelajaran PPKn di UPT SMAN 9 Pangkep telah mengikuti kurikulum 2013 hasil belajar para peserta didiknya cukup memuaskan. Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengkaji tentang penerapan model Discovery learning yang mendorong peserta didik untuk menyelidiki sendiri, menemukan dan membangun pengalaman dan pengetahuan masa lalu, menggunakan intuisi, imajinasi, dan kreativitas, dan mencari informasi baru untuk menemukan fakta, korelasi, dan kebenaran baru untuk hasil belajar peserta didik di kelas X IPS 1 UPT SMAN 9 Pangkep. Terdiri dari 2 siklus dengan 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, obervasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan pada kelas X IPS 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik di setiap siklus, dengan hasil 62,9% pada siklus I meningkat menjadi 92,6% pada siklus II. Selain itu, terjadi peningkatan persentase kehadiran peserta didik, perhatian, minat, keaktifan, serta semangat belajar peserta didik dalam proses belajar mengajar.

Page 7 of 15 | Total Record : 141

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2024): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Vol 2 No 4 (2024): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Vol 2 No 3 (2024): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Vol 1 No 3 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Vol 1 No 2 (2023): JGPS: Tindakan Kelas Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)