cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
nugroho prasetya adi
Contact Email
nugroho@unsiq.ac.id
Phone
+6285228632243
Journal Mail Official
nugroho@unsiq.ac.id
Editorial Address
Jln Raya Kalibeber Km 03 Mojotengah Wonosobo Jawa Tengah Indonesia
Location
Kab. wonosobo,
Jawa tengah
INDONESIA
AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN
Published by Universitas Sains Al-Qur'an
ISSN : 25484362     EISSN : 23562447     DOI : 10.32699
Core Subject : Religion, Science, Education,
Religion Education Physics
Jurnal Al Qalam merupakan salah satu jurnal di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Sains Al Quran Jawa Tengah di Wonosobo. Jurnal ini terbit perdana pada tanggal 22 April 2006. Jurnal yang dikelola oleh Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Sains Al Quran Jawa Tengah di Wonosobo ini merupakan publikasi ilmiah para dosen, pakar dan praktisi pendidikan yang berasal dari berbagai institusi. Artikel artikel yang dipublikasikan dalam jurnal ini merupakan kajian ilmiah atas masalah masalah kependidikan yang berkembang dalam masyarakat, gagasan gagasan orisinal dan juga ringkasan hasil penelitian yang dituangkan dalam bahasa Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 109 Documents
 1   2   3   4   5 
PENDIDIKAN GENDER DALAM PENGKAJIAN ISLAM Da’watiz Zahroh, Chichi ‘Aisyatud
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 20 No 1 (2019): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Women's struggle demands equal rights with men known as gender equality Many Islamic religious doctrines are lame on gender because religious texts are understood textually. The issue of gender inequality stemming from Islamic religious doctrine can be overcome by using new methodologies in understanding religious texts that are considered gender deviations. Gender inequality is strengthened when men carry status as a protector of women while gentle women become protected, supported by limited tasks at home. The difference between the two is due to the main functions and tasks God imposes on each sex. Many theories have been advanced by the expert on the beginning of the concept of gender and the factors that preserve it in the future. Globalization that increasingly criticize women, make women require appreciation in the framework of modern civilization and contemporary human civilization. This mainstrem area is the concern of the world community. Gender is questioned about the existence of women in the global civilization, politics, education, and education of Islam. So the thinking of the figure is needed to find a middle issue is a matter of gender is the female feminist fighters namely Fatima Mernissi
PERAN SOSIAL GURU PAI DALAM MASYARAKAT HILAL, UMI ZAKIYATUL
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 20 No 1 (2019): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the problem that PAI teachers pay less attention to their social competencies so that it impacts on the high / low role played in the environment of the communities around them. This research is a field research (qualitative research) with qualitative research methods and uses the approach of educational sociology. The subject of this research is the PAI Middle School teacher in Tempel sub-district and the object of this study is the social role of the PAI teacher in the community. To obtain data, data collection techniques are used through observation, interviews, and documentation. Data analysis method with inductive method. The results of this study stated that: 1) The reasons that encouraged PAI SMP teachers in Tempel sub-district to play a role in the community were internal encouragement (the ability to carry out roles and calls as a form of implication from the PAI teacher profession) and external encouragement (special views from the community , forms of accountability for their rights and obligations in social interactions and religious conditions of the community). 2) Forms of social roles are carried out in an inclusive, objective, non-discriminatory, adaptive and communicative manner which is manifested in the religious field (priests and preachers, preachers, mosque administrators, administrators of religious organizations) and non-religious (PKK administrators and RT heads) by playing a role in it as a guide and advisor, as a model and role model, as a innovator and as a motivator. 3) The social role played by PAI SMP teachers in Tempel sub-district gets different responses from the community. Positive response in the form of support, willingness to be involved, and desire to maintain the role of PAI teachers. Meanwhile, negative responses were shown by the community by not wanting to follow the ideas of PAI teachers because they were not in accordance with the culture of the community.
ADAB GURU DAN MURID MENURUT IMAM NAWAWI ad-dimsyaqi FUADI, SALIS IRVAN; KUSUMO, SUTRI CAHYO
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 20 No 1 (2019): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the etiquette of teachers and students according to Imam Nawawi in the book Al-Tibyān Fī ādābi Ḥamalah Al-Qur’ān and Al-Majmū ’Syarḥ Al- Al-Muhażżab. The results of this study are expected to be used to perfect the concept of the existing teachers and students in the world of education. This type of research is a library (library research). In collecting data, researchers get it from two sources, namely primary and secondary sources. This research is analytical descriptive, that is, research that describes what is an idea in the book Al-Tibyān Fī ādābi Ḥamalah Al-Qur’ān and Al-Majmū ’Syarḥ Al-Al-Muhażżab by Imam Nawawi. While the method of analysis in this study is content analysis, namely research in the form of in-depth discussion of the contents of a written information. The results of this study reveal that the teacher's etiquette is divided into four parts, namely the teacher's etiquette to himself, the teacher's etiquette to science, the etiquette of the teacher to students and teaching as well as the teacher's etiquette when teaching. Whereas students 'etiquette is divided into three, namely students' etiquette towards themselves, students 'etiquette towards teachers and knowledge and students' etiquette within the science assembly. From this description, clearly illustrated the manners of teachers and students relevant to Islamic religious education. The relevance of teachers and students to Islamic religious education there are four core areas, namely the relevance of the objectives of Islamic religious education, the relevance of educators and students as well as the relevance of Islamic religious education methods
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) SISWA KELAS IV MI NEGERI PUNGGELAN BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 HARYANTO, ANDRI; MULYANI, PAMUNGKAS STIYA
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 20 No 1 (2019): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the learning process with a realistic mathematical learning model that is applied to improve students 'HOTS and to determine the effect of a realistic mathematics learning model on students' HOTS. This study uses a quantitative approach with a quasi-one group experiment, with a sample of 30 students, this sample was taken from the population of all MI Negeri Punggelan Banjarnegara students in the academic year 2017/2018. Research data in the form of high-level students' ability to think from the results of multiple choice questions. The analysis technique used is quantitative analysis with the "t" test. From the research results obtained tcount = 14.711> ttable = 2.045 with a significance level of 5%. From the hypothesis test, then H0 was rejected and Ha was accepted, which means that this study proves that mathematics learning using realistic mathematics learning models has an effect on the ability to think high level (HOTS) grade IV students in MI Negeri Punggelan Banjarnegara academic year 2017/2018
PENGARUH KONSEP DIRI DALAM KESIAPAN MEMILIH PROGRAM STUDI DI PERGURUAN TINGGI Saefullah, Muhammad; Rosyida, Irfa Khaula; Lailiyah, Siti
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 22 No 1 (2021): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v22i1.2349

Abstract

Kesiapan Memilih Jurusan di Perguruan Tinggi adalah keadaan seseorang untuk mengetahui akan bakat, minat dan potensi dalam dirinya dengan mudah, sehingga ia mampu untuk menentukan program studi apa yang akan ia pilih di Perguruan Tinggi sehingga ia mampu memperoleh gelar sarjana sesuai bakat, minat dan kemampuannya demi tercapainya cita-citanya. Hal ini menunjukkan apabila siswa sangat penting mempunyai pemahaman tentang bakat, minat dan potensi dalam dirinya hal ini menjadi erat kaitannya dengan konsep diri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konsep diri terhadap kesiapan peserta didik dalam memilih program studi di perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa konsep diri memiliki peran yang sangat besar dalam memilih program studi untuk peserta didik yang akan memasuki pendidikan di tingkat perguruan tinggi.
ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK SMP KELAS VIII BELAJAR IPA DI MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA SELOPAMPANG KECAMATAN SELOPAMPANG KABUPATEN TEMANGGUNG Syukron, Muhammad; Jumini, Sri; Firdaus, Firdaus
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 22 No 1 (2021): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v22i1.2350

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam mendampingi anak di masa pandemi covid-19 di desa Selopampang Kecamatan Selopampang Kabupaten Temanggung dan untuk mengetahui hasil belajar untuk mata pelajaran IPA anak selama pandemi covid-19 di desa Selopampang Kecamatan Selopampang Kabupaten Temanggung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, dengan metode studi pustaka. Pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan klarifikasi atau kesimpulan data. Hasil analisis dalam penelitian ini adalah tidak ada pengaruh peran orang tua dalam mendampingi anak belajar terhadap hasil belajar anak SMP kelas VIII di Desa Selopampang. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan data dengan menggunkan rumus Chi Kuadrat yang diperoleh hasil X hitung sebesar 7,276, yang kemudian setelah dikonsultasikan dengan X tabel dengan db=9 baik pada taraf signifikan 5% (16,919) maupun pada taraf signifikan 1% (21,666) ternyata nilai X hitung lebih kecil dari X tabelnya. Sehingga pada penelitian ini hipotesis alternative (Ha) ditolak dan Ho diterima namun dengan tingkat hubungan rendah.
CHARACTER BUILDING KASIH SAYANG PADA ANAK KAJIAN AYAT Q.S ADH-DHUHA AYAT 9-11 Khurniyati, Khurniyati; Hamzah, Muchotob
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 22 No 1 (2021): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v22i1.2351

Abstract

Anak harus selalu dibiasakan melakukan hal-hal yang sesuai dengan norma dalam masyarakat sekitarnya. Hal terpenting yang perlu dilakukan oleh pendidik adalah menunjukkan keteladanan yang konsisten antara sesuatu yang diajarkan dengan sesuatu yang dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan karakter kasih sayang pada anak menurut Q.S adh dhuha ayat 9-11 dan bagaimana implementasi pendidikan karakter kasih sayang lada anak menuru Q.S adh dhuha ayat 9-11 dalam pembelajaran anak di Madrasah Ibtidaiyyah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode penelitian dokumenter (dokumentasi), pengumpulan data dilakukan dengan menghimpun data-data dari berbagai sumber yang sudah ada. Hasil penelitian menunjukkan pendidikan karakter yang terkandung dalam Q.S adh dhuha ayat 9-11 adalah tidak diperbolehkan menghardik anak yatim dan tidak boleh berlaku sewenang-wenang terhadap peminta-minta. Orang tua sejak dini harus menanamkan sifat kasih sayang terhadap sesama manusia begitupun juga mengasihani terhadap anak yatim, dan jangan pernah sekalipun menghardik anak yatim tersebut. Dalam membentuk karakter seseorang semua pihak harus turut andil, karena lingkungan sekolah saja tidak cukup.
IMPLEMENTASI MODEL INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PAI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP N 2 WANADADI TAHUN AJARAN 2021/2022 Kusuma, Audina Dwi Novelita; Majid, Abdul
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 22 No 1 (2021): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v22i1.2352

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk; 1. Mengetahui implementasi model inquiry learning kelas VIII di SMP N 2 Wanadadi; 2. Mengetahui prestasi belajar kelas VIII di SMP N 2 Wanadadi; 3. Mengetahui peningkatan prestasi belajar peserta didik setelah menggunakan model inquiry learning pada mata pelajaran PAI kelas VIII E di SMP N 2 Wanadadi; 4. Mengetahui perbedaan prestasi belajar peserta didik yang menggunakan model inquiry learning dibanding dengan model konvensional pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP N 2 Wanadadi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi dengan desain nonequivalent control group pretest postest design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, angket dan tes (pretest dan posstest bentuk pilihan ganda). Hasil penelitian menunjukkan pada pembelajaran PAI peserta didik yang menggunakan model inquiry learning pada penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan. Hal ini berdasarkan hasil hipotesis yang dilakukan dengan menggunakan uji gain untuk kelas eksperimen diperoleh hasil sebesar 0,631. Terdapat pengaruh pengguaan model inquiry learning, hal ini dibuktikan dengan menggunakan uji-t thitung >ttabel baik pada taraf signifikansi 5% yaitu 3,05 > 1,99 dan pada taraf signifikansi 1% yaitu 3,05 > 2,65.
DAMPAK PENANAMAN KARAKTER RELIGIUS TERHADAP CARA BELAJAR SISWA MELALUI PERILAKU DISIPLIN DI MI MAARIF KLIWONAN WONOSOBO TAHUN 2020/2021 Inggaryani, Ririn; Khoiri, Ahmad
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 22 No 1 (2021): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v22i1.2353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) karakter religius pada siswa kelas 3 MI Maarif Kliwonan Wonosobo; 2) perilaku disiplin siswa kelas 3 MI Maarif Kliwonan Wonosobo; 3) pengaruh karakter religius terhadap perilaku disiplin siswa kelas 3 MI Maarif Kliwonan Wonosobo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Validitas instrumen dilakukan menggunakan Expert Judgment dan Korelasi Product Moment. Reabilitas menggunakan Alpha Croncbach. Teknik analisis data yaitu: analisis deskriptif, uji persyaratan analisis, uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Karakter religius pada siswa kelas III MI Maarif Kliwonan Wonosobo dengan 34 siswa, nilai tertinggi sebesar 30 (6%), kategori nilai terendah sebesar 12 (15%) kategori nilai paling rendah di nilai 24-26 (0%). Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara karakter religius dan perilaku disiplin pada siswa kelas III MI maarif Kliwonan Wonosobo, dibuktikan dengan nilai rhitung lebih besar daripada rtabel (0,6565 > 0,339) dan nilai signifikansi sebesar 0, 000 yang berarti kurang dari 0,05 (0,000 < 0,05).
URGENSI PENDIDIKAN TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA DALAM MASYARAKAT (Studi di Desa Kapencar Kecamatan Kertek Kabupaten Wonosobo) Trisnaningtyas, Faidati; Jafar, Noor Azis
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 22 No 2 (2021): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v22i2.2354

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang mengacu pada jenis penelitian lapangan. Pendekatan deskriptif ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pendidikan toleransi antar umat beragama dalam masyarakat Desa Kapencar Kecamatan Kertek Kabupaten Wonosobo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah yakni reduksi data, penyajian data, kemudian penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasanya masyarakat Desa Kapencar menjalankan Pendidikan Toleransi dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan adanya sekolah minggu yang dilakukan setiap hari minggunya, namun tidak semua agama menjalankan rutinitas sekolah tersebut, hanya beberapa agama saja. Sekolah minggu masyarakat Desa Kapencar diajarkan mengenai pendidikan akhlak, adab, etika, tata krama, dll sehingga timbal balik dari sekolah minggu tersebut mengakibatkan masyarakat saling menghargai, menghormati satu sama lain tanpa memandang agama yang berbeda.

Page 2 of 11 | Total Record : 109

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 26 No 1 (2025): AL-QALAM : JURNAL KEPENDIDIKAN Vol 25 No 2 (2024): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 25 No 1 (2024): AL QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 24 No 2 (2023): AL QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 24 No 1 (2023): AL QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 23 No 2 (2022): AL-QALAM : JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 23 No 1 (2022): AL-QALAM : JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 22 No 2 (2021): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 22 No 1 (2021): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 21 No 2 (2020): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 21 No 1 (2020): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 20 No 2 (2019): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 20 No 1 (2019): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 19 No 2 (2018): AL QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 14 No 1 (2013): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN More Issue