Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana
Seminar nasional Pascasarjana merupakan kegiatan rutin yang dilakasanakan oleh Pascasarjana UNNES. Tahun 2018 adalah kali ke 5 pelaksanan yang diselenggarakan oleh Kampus yang telah berubah alamat dari lokasi di Kampus Bendan Ngisor berpindah di Kampus Kelud Utara III Kecamatan Gajahmungkur kota Semarang. Kegiatan akademik ini merupakan kerjasama yang sinergi antar enam Kampus Pascasarjana LPTK di Indonesia.
Articles
830 Documents
<![CDATA[Persepsi Guru BK Tentang Konselor Masa Depan ]]>
<![CDATA[Hasan Bastomi]]>;
<![CDATA[Agus Nuryatin]]>;
<![CDATA[Sugiyo Sugiyo]]>;
<![CDATA[Anwar Sutoyo]]>
<![CDATA[ Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki persepsi guru BK di Kabupaten Kudus tentang Konselor masa depan. Penelitian ini termasuk jenis Penelitian penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kulitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan Teknik Wawancara (Interview), Observasi (Pengamatan) dan Dokumentasi. Adapusn subyek penelitian atau informan dalam peneliti ini adalah guru BK jenjang SMP/ MTs dan SMA/ MA di Kabupaten Kudus kemudian dianalisis dengan teknik analisis kualitatif deskriptif Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, persepsi guru BK di Kabupaten Kudus tentang Konselor masa depan adalah konselor yang memiliki karakteristik antara lain: (1) Konselor masa depan adalah konselor yang selalu meningkatkan literasi global dalam artian menemukan cara untuk bekerja secara efektif dalam pelayanan konseling dengan memanfaatkan dan menggunakan teknologi. (2) Konselor masa depan adalah konselor yang dalam menjalankan profesi konseling kreatif, inovatif, produktif dan menyenangkan, (3) Konselor masa depan adalah dalam praktik konseling online tidak dapat dipisahkan dari teknologi dan Konselor online harus mengikuti tren teknologi dalam konseling online. (4) Konselor masa depan adalah konselor yang memiliki identitas profesional konselor diperoleh melalui pendidikan dalam profesi konseling, dan telah memiliki kompetensi dalam teori dan praktik konseling. (5) Konselor abad 21 dalam menjalankan profesi konseling harus didasarkan bukti sebagai akuntabilitas suatu profesi. (6) Konselor abad 21 adalah sebagai Pemimpin Kolaborasi. (7) Konselor masa depan adalah Konselor Sekolah Sebagai Advokasi, (8) Konselor masa depan Harus Mampu Melakukan Koordinasi, Kolaborasi, dan Manajemen Sumber Daya.]]>
<![CDATA[Peran Pendidikan Karakter untuk Menghadapi Tren Flexing di Era Teknologi ]]>
<![CDATA[Hawwin Fitra Raharja]]>;
<![CDATA[Tri Marhaeni Pudji Astuti]]>;
<![CDATA[Hamdan Tri Atmaja]]>;
<![CDATA[Puji Lestari]]>;
<![CDATA[Eko Handoyo]]>
<![CDATA[ Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Flexing adalah tindakan pamer yang dilakukan secara individual atau kelompok melalui media sosial. Terkadang pelaku flexing sering memamerkan yang melebihi batas, seperti pamer kendaraan dan barang mewah, sampai pamer tindakan yang tidak pantas atau berlawanan dengan moral. Dikarenakan tindakan flexing ini bermuatan negatif maka diperlukan pendidikan yang mampu untuk menghadapi fenomena tersebut, salah satunya adalah pendidikan karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan peran pendidikan karakter berbasis teori Lickona untuk menghadapi tren tindakan flexing pada era teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelusuri sumber-sumber hasil penelitian terkait pendidikan karakter dalam kerangka teori Lickona dan tindakan flexing. Dengan melakukan penelusuran secara deskriptif, komparatif, dan analitik maka diharapkan mampu menjelaskan peran pendidikan karakter guna menghadapi tren hidup pamer atau flexing. Hasil dari penelitian pustaka ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter memberikan alternatif pendidikan yang komprehensif di dalam diri individu. Hal ini dikarenakan dalam pendidikan karakter memerhatikan tiga dimensi, yakni moral knowing yang berperan memberikan dimensi pengetahuan untuk menentukan mana yang baik dan buruk, sehingga dalam konteks ini memberikan kerangka kognitif bagi individu untuk menilai tindakan flexing. Moral feeling berperan menggugah dan melatih hati nurani dalam diri individu, sehingga melatih sisi emosional individu untuk peka sosial atas tindakan flexing. Moral action berperan pada psikomotor individual yang dilandaskan pada pengetahuan dan afeksi, sehingga memberikan kecenderungan bertindak baik pada individu. Manfaat penelitian untuk masyarakat adalah memberikan gambaran konseptual yang berdasarkan studi literatur terkait peran penting pendidikan karakter untuk mengahadapi tren flexing.]]>
<![CDATA[Mengembangkan Kemampuan Menulis Teks Berita Melaui Platform Digital pada Mahasiswa Pendidikan Jasmani ]]>
<![CDATA[Hayatun Nufus]]>;
<![CDATA[Subyantoro Subyantoro]]>;
<![CDATA[Hari Bakti Mardikantoro]]>;
<![CDATA[Rahayu Pristiwati]]>
<![CDATA[ Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Mengembangkan kemampuan menulis sekarang tidak hanya pada buku dan ditulis secara manual saja akan tetapi banyak platform yang tersedia untuk mengembangkan kemampuan menulis. Salah satunya adalah blog. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam menulis berita mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani semester 4A dalam menulis berita pada platform digital yaitu blog. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa semester 4A Program Studi Pendidikan Jasmani Universitas PGRI Palembang yang berjumlah 29 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan tes unjuk kerja dengan membuat tesk berita pada blog. Hasil penelitian ini adalah bahwa kemampuan menulis berita mahasiswa semester 4A program studi Pendidikan Jasmani pada unsur-unsur teks berita 60%, struktur teks berita 65%, dan ketepatan penggunaan ejaan berdasarkan EYD 54%.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Dalam Pembelajaran Teks Biografi ]]>
<![CDATA[Hermansyah Hermansyah]]>;
<![CDATA[Rudi Hartono]]>;
<![CDATA[Frimadhona Syafri]]>;
<![CDATA[Rahayu Puji Haryanti]]>
<![CDATA[ Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Video Animasi ialah satu dari banyak media yang biasa dan sering digunakan dalam kebutuhan pembelajaran di kelas khususnya pembelajaran bahasa. Penggunaan video animasi ini diklaim dapat membantu mendongkrak hasil belajar peserta didik karena peserta didik dapat merangsang proses pembelajaran dengan cara melihat objek nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi bagi siswa kelas X yang sedang mempelajari buku biografi untuk meningkatkan semangat dan minat belajar peserta didik . Penelitian R&D atau biasa kita kenal dengan penelitian dan pengembangan merupakan teknik penelitian yang diterapkan dalam studi ini. Dokumentasi, angket, dan tes digunakan bersamaan dengan bahan ajar seperti teks biografi yang berikan kepada peserta didik, sebagai bagian dari teknik pengumpulan data penelitian ini. Harapannya, hasil penelitian ini akan berguna bagi para pengajar, lembaga, dan peneliti lainnya. Berdasarkan temuan validasi dari ke-tiga ahli, maka desain produk materi, media pembelajaran, dan video dinyatakan layak digunakan di kelas X. Hasil uji coba produk kelompok kecil sebesar 96,00%, dan hasil uji coba produk kelompok besar sebesar 96,80% dinilai sangat baik.]]>
<![CDATA[Peran Globalisasi Pendidikan Tinggi dalam Pengembangan Pendidikan Jasmani yang Berkualitas di Indonesia ]]>
<![CDATA[Hilmy Aliriad]]>;
<![CDATA[Adi S]]>;
<![CDATA[Rohmad Apriyanto]]>;
<![CDATA[Mohamad Da’i]]>
<![CDATA[ Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Globalisasi pendidikan tinggi dapat memberikan kontribusi positif dalam penguatan kecemerlangan pendidikan di Indonesia, termasuk dalam bidang pendidikan jasmani. Dalam konteks pendidikan jasmani, globalisasi pendidikan tinggi dapat memberikan kesempatan bagi perguruan tinggi di Indonesia untuk mengembangkan kurikulum yang lebih inklusif dan beragam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran globalisasi pendidikan tinggi dalam pengembangan pendidikan jasmani yang berkualitas di Indonesia. Memahami dan menjelaskan fenomena dalam konteks yang kompleks dan tidak terukur secara kuantitatif, seperti pengalaman dan persepsi para stakeholder dalam pengembangan pendidikan jasmani di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Metode penelitian ini akan dilakukan melalui wawancara mendalam, dan analisis dokumen terkait kepada ahli Pendidikan Jasmani. Hasil penelitian Beberapa perguruan tinggi memiliki program khusus untuk atlet dan mahasiswa yang berprestasi di bidang olahraga. Terdapat beberapa penelitian yang dilakukan terkait dengan pengembangan pendidikan jasmani di Indonesia, namun jumlahnya masih terbatas. Tema penelitian meliputi pengaruh olahraga terhadap kesehatan, pengaruh lingkungan terhadap aktivitas fisik, dan efektivitas program latihan fisik. Implikasi atau manfaat dari penelitian ini adalah meningkatnya kesadaran akan pentingnya pengembangan pendidikan jasmani yang berkualitas di Indonesia. Hal ini dapat membantu dalam meningkatkan kualitas pendidikan jasmani yang dapat memberikan manfaat bagi kesehatan masyarakat secara keseluruhan. Selain itu, pengembangan kurikulum yang inklusif dan beragam dapat memperluas kesempatan bagi siswa yang memiliki bakat dan minat dalam bidang olahraga. Dengan adanya penelitian ini, diharapkan juga mampu membantu pemerintah dan perguruan tinggi dalam merumuskan kebijakan dan program yang lebih efektif dalam pengembangan pendidikan jasmani di Indonesia.]]>
<![CDATA[Strategi Pemasaran Olahraga Binaraga ]]>
<![CDATA[I Made Dwi Sastra Wargama]]>;
<![CDATA[Cici Musliha]]>;
<![CDATA[Syamsudin Syamsudin]]>;
<![CDATA[Titis Pambudi]]>
<![CDATA[ Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Binaraga adalah suatu cabang olahraga yang mempersentasikan hasil latihan yang lama dan memperlihatkan seluruh bagian otot tubuhnya. Kepopuleran binaraga menurun saat pandemi Covid-19, penurunan aktifitas ditempat pusat kebugaran karena ada penutupan membuat binaraga menjadi terlupakan dan asing di masyakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan pandangan berdasarkan peneltian terdahulu mengenai strategi pemasaran yang tepat untuk meningkatkan kembali popularitas olahraga binaraga. Metode dalam peneltian ini adalah literature review, metode ini tepat digunakan karena kepustakaan yang nantinya akan mendukung saat proses pengkajian serta menjawab permasalahan dalam penelitian yang diangkat dalam penelitian ini. Penyaringan artikel sebagai bahan literasi sudah melalui filtrasi yang dilakukan bertujuan untuk mempertajam konsep yang akan menjadi simpulan. Artikel yang digunakan adalah artikel yang secara langsung berkaitan dengan variabel peneltian yaitu penerapan strategi pemasaran olahraga dan juga peningkatan olahraga binaraga. Pemasaran olahraga binaraga sebaiknya lebih mempriotitaskan pada kekuatan olahraga binaraga yaitu sebagai upaya untuk menjaga bahkan peningkatan kebugaran masyarakat, meningkatkan kualitas fisik, menambah penampilan, serta kesehatan. Adapun solusi yang ditawarkan agar olahraga binaraga semakin banyak diminati dan menjadi trend tentu perlu adanya sebuah strategi pemasaran yang tepat, dan melibatkan produsen suplement (paling mudah) karena mereka bisa menjual produknya dalam kompetisi dan setelah kompetisi.]]>
<![CDATA[Identifikasi Karakteristik Entrepreneurship Mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani ]]>
<![CDATA[Ilham Arvan Junaidi]]>
<![CDATA[ Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Enterpreneur merupakan keterampilan tambahan yang harus dimiliki oleh mahasiswa dalam persiapan menghadai dunia kerja serta membuka lapangan pekerjaan. Masalah dalam penelitian ini adalah belum diketahuinya karakteristik entrepreneurship mahasiswa Pendidikan jasmani FKIP Universitas PGRI Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik entrepreneurship mahasiswa. Penelitian ini tergolong pada jenis penelitian deskriptif yaitu bertujuan untuk mengidentifikasi karkteristik entrepreneurship mahasiswa Pendidikan jasmani FKIP Universitas PGRI Palembang. Populasi dalam peneitian ini adalah siswa program studi pendidikan jasmani FKIP Universitas PGRI Palembang yang telah mengikuti matakuliah kewirausahaan berjumlah 267 orang, penarikan sampel ini dilakukan dengan teknik cluster random sampling sehingga didaparkan sampel sebanyak 74 orang. Teknik pengambilan data adalah dengan menyebarkan instrument tes pilihan ganda kepada mahasiswa yang menjadi sampel penelitian. Analisis data penelitian menggunakan teknik statistik deskriptif. Berdasarkan jawaban dari 74 mahasiswa yang menjadi responden, dapat skor rata-rata (mean) pengetahuan karakteristik mahasiswa adalah dengan presentase 77,93% yang diperoleh dari 6 indikator, hal ini terlihat dari jawaban yang diberikan terhadap indikator yang terdapat pada pertanyaan tentang pengetahuan karakteristik entrepreneurship mahasiswa dalam bidang olahraga yaitu rata-rata (mean) untuk indikator karakteristik dengan tingkat presentase 69.71% diklasifikasikan baik, (mean) untuk indikator kepribadian dengan tingkat presentase 72.11% diklasifikasikan baik, (mean) untuk indikator faktor kegagalan dengan tingkat presentase 91,25% diklasifikasikan baik sekali, (mean) untuk indikator motivasi dengan tingkat presentase 91,58% diklasifikasikan baik sekali, (mean) untuk indikator inovasi dengan tingkat presentase 67,35% diklasifikasikan baik, (mean) untuk indikator manfaat dengan tingkat presentase 76.58% diklasifikasikan baik. Dengan demikian pengetahuan karakteristik entrepreneurship mahasiswa program studi pendidikan jasmani FKIP Universitas PGRI Palembang dikategorikan baik.]]>
<![CDATA[Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Paradigma Pembelajaran Baru pada Pendidikan Tinggi: Studi Kasus di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Timor ]]>
<![CDATA[Imaniah Kusuma Rahayu]]>;
<![CDATA[Ida Zulaeha]]>;
<![CDATA[Rustono Rustono]]>;
<![CDATA[Rahayu Pristiwati]]>
<![CDATA[ Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknoogi (Kemendikbudristek) mengeluarkan suatu program yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengasah minat dan bakatnya dengan terjun langsung ke dalam dunia kerja. Program tersebut dinamakan Kampus Merdeka. Dalam program Kampus Merdeka tersebut, mahasiswa diberikan kebebasan dalam memilih dan menentukan sendiri pembelajarannya, sehingga tujuan pendidikan yang tercapai dapat lebih optimal. Studi kasus yang dilakukan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Timor memeliki tujuan untuk mengetahui pelaksanaan program MBKM sebagai paradigm pembelajaran baru di lingkungan program studi tersebut. Responden dalam penelitian ini melibatkan dosen dan mahasiswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka memberikan pengaruh yang baik pada paradigma pembelajaran di perguruan tinggi. Mahasiswa lebih aktif dan lebih antusias karane berperan menentukan jalur pembelajaran yang diinginkan. Dosen menjadi lebih responsif dan fleksibel dalam mengakomodasi kebutuhan yang diperlukan mahasiswa. Namun, masih ditemukan kendala dalam menghadapi pelaksanaan program MBKM dalam pengimplementasian paradigma pembelajaran baru. Keberadaan Universitas Timor yang berada di kawasan perbatasan tentu saja terkendala dengan berbagai infrastruktur dan jaringan internet yang tersedia. Diperlukan kerja sama berbagai pihak dan upaya yang maksimal agar dapat meningkatkan kesiapan perguruan tinggi dalam pengimplementasian program MBKM secara optimal.]]>
<![CDATA[Sumber Daya Manusia Penggerak Inovasi Kecermelangan Pendidikan ]]>
<![CDATA[Irfan Satya Prasaja Marpaung]]>;
<![CDATA[Suci H D W]]>;
<![CDATA[Suwito Eko Pramono]]>
<![CDATA[ Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengertian pendidikan dalam sebuah lingkup yang luas adalah kehidupan. Hal ini berarti, pendidikan adalah segala jenis pembelajaran yang berlangsung seumur hidup di semua tempat dan situasi, yang baik bagi perkembangan seseorang. Pendidikan merupakan hal terpenting yang mendukung kemajuan suatu bangsa kebangsaan Kemajuan suatu negara dapat diukur dari kualitas dan sistem pendidikannya yang ada Suatu negara dianggap jauh dari negara lain jika kualitas pendidikannya buruk. Dalam makalah ini penulis menggunakan metode kualitatif dan studi pustaka. Metode ini digunakan penulis karena dirasa lebih efektif dalam menyampaikan hasilnya. Sumber Daya Manusia adalah seorang individu yang memliki produktifitas dalam bekerja sebagai seorang penggerak organisasi, organisasi ini bisa berupa perusahaan maupun institusi tertentu. Inovasi dan sumber daya manusia merupakan hal yang tak bisa dipisahkan. Tak bisa dipungkiri sumber daya manusia adalah penggerak inovasi bagi pendidikan. Inovasi tidak hanya bisa dilakukan oleh para petinggi-petinggi pendidikan tetapi bisa dari tingkatan yang paling bawah seperti guru.]]>
<![CDATA[Bambu Sebagai Bahan Inovasi Ekonomi Kreatif dalam Pembuatan Instrumen Biola di Kudus, Jawa Tengah ]]>
<![CDATA[Irfanda Rizki Harmono Sejati]]>
<![CDATA[ Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kreatifitas usaha masyarakat kecil dan menengah demi meningkatkan perekonomian dapat melalui berbagai bidang jenis usaha, termasuk juga bidang seni musik. Dalam hal ini, kreatifitas usaha tersebut tidak hanya konsentrasi pada tata kelola seni pertunjukan musik saja, namun mencakup kreatifitas usaha pengadaan, pembuatan, sampai pada industri alat-alat musiknya. Demi peningkatan perekonomian melalui usaha pembuatan instrumen musik tersebut, diperlukan berbagai inovasi terhadap pencarian alternatif bahan-bahan baku, kualitas bahan baku tersebut, cara pemerolehannya, serta nilai-nilai ekonomi yang mencakup biaya produksi dan harga penjualannya. Biola merupakan salah satu alat musik yang sudah dikenal atau bahkan popular di dunia. Pada umumnya, bahan baku pembuatan instrumen biola adalah kayu. Namun peneliti di dalam hal ini menemukan bahwa terdapat pembuatan atau industri instrumen biola dengan menggunakan bahan dasar bambu di kota Kudus. Adapun fokus penelitian ini adalah mengkaji secara mendalam tentang: (1) Jenis-jenis bambu yang digunakan dan cara pemerolehannya (2) proses perlakuan bahan bambu dalam rangka menjamin kualitas biola secara fisik maupun kualitas suara yang dihasilkan dibandingkan dengan biola berbahan kayu, dan (3) biaya produksi pembuatan biola secara keseluruhan dan harga penjualan. Tujuan dari penelitian ini memberi wawasan bagi pendidik, musisi, dan peneliti tentang pemanfaatan bambu sebagai bahan alternatif pembuatan instrumen biola beserta kelebihan dan kekurangan instrumen biola berbahan bambu tersebut dibandingkan dengan instrumen biola berbahan kayu. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan grounded theory system dengan pendekatan kepada narasumber secara mendalam demi memperoleh data-data primer.]]>
