cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusri
Contact Email
yusri@unm.ac.id
Phone
+6285255602827
Journal Mail Official
yusri@unm.ac.id
Editorial Address
A.P. Pettarani Street, Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 97862338     EISSN : 97862338     DOI : https://doi.org/10.26858/semnaslp2munm
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other
Perguruan tinggi seharusnya terpanggil untuk menjawab tantangan-tantangan di atas melalui pelaksanaan darma ketiga pengabdian pada masyarakat, dan panggilan tersebut sejauh ini sudah banyak dilakukan namun program-program yang betul-betul pokus pada sasaran masih perlu diperbaiki, terutama mengeksplor potensi ekonomi kreatif yan gsejak lama ada dan sedang tumbuh di masyarakat. Berdasar pada latarbelakang itulah seminar nasional dengan Tema “Peran Penelitian dalam Menunjang Percepatan Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia” penting untuk dilakukan. Seminar ini diharapkan akan member motivasi dan inspirasi, terutama kepada pengabdi untuk melahirkan berbagai karya, produk dan konsep aplikatif, terutama terkait dengan produk berbasis akselerasi percepatan pembangunan nasional.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 103 Documents
 6   7   8   9   10 
Search results for , issue "Prosiding Edisi 5" : 103 Documents clear
Efektifitas Pengembangan Jobsheet Sebagai Bahan Ajar Praktikum untuk Peserta Didik N, Faisal; Wahrini, Retyana
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahun (1) pengembangan Job Sheet sensor dan tranduser, (2) hasil uji kelayakan Job Sheet sensor dan tranduser yang telah dikembangkan dan (3) hasil belajar mahasiswa setelah menggunakan Job Sheet sensor dan tranduser. Penelitian ini adalah penelitian Research and Development atau R&D. Penelitian ini menggunakan sampel dengan  jumlah 30 mahasiswa. Pengembangan job sheet ini melalui tahapan, menganalisis potensi masalah, pengumpulan data, desain job sheet, melakukan validasi job sheet oleh ahli materi dan ahli media, melakukan revisi produk berdasarkan masukan dari validator dan melakukan uji coba produk pada pembelajaran praktik sensor dan tranduser. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa, (1) uji kelayakan Job Sheet pada ahli materi adalah sangat layak dengan tingkat kelayakan mencapai 93% dan pada ahli media adalah sangat layak dengan tingkat kelayakan mencapai 95%, (2) hasil belajar mahasiswa sebelum menggunakan Job Sheet yaitu 60,23 dan (3) hasil belajar mahasiswa setelah menggunakan Job Sheet adalah 76,04. Dapat disimpulkan bahwa Job Sheet sensor dan tranduser terbukti efektif dan.dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa.   Kata Kunci: Job Sheet, Bahan Ajar, Peserta Didik
Desain Pembelajaran Berpikir Kritis Berbasis Proyek PLP Bagi Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM Nasrullah, Nasrullah; Sappaile, Baso Intang; Talib, Ahmad
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini mengikuti metode desain dengan tiga tahap utama: persiapan dan perancangan, eksperimen pengajaran, dan analisis retrospektif. Melibatkan 69 subjek, penelitian ini menggunakan Trayektori Pembelajaran Hipotetik (TPH) sebagai panduan, melibatkan analisis kebutuhan, observasi, wawancara guru dan siswa, serta diskusi fokus dengan guru. Eksperimen instruksional melibatkan mahasiswa sesuai dengan rencana TPH, diikuti oleh analisis retrospektif menggunakan instrumen monitoring, evaluasi, dan lembar kemajuan kinerja. Dalam konteks pembelajaran berpikir kritis, kegiatan proyek Pembelajaran dan Pengajaran (PLP) melibatkan observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta pendampingan kepada siswa, diakhiri dengan FGD bersama guru. Mahasiswa menunjukkan perubahan positif melalui kemampuan mengidentifikasi masalah, mengelola diskusi kelompok dengan konstruktif, dan merencanakan tindak lanjut melalui FGD. Proses pembelajaran ini tidak hanya memperkaya pengetahuan dan pengalaman mahasiswa, tetapi juga mengembangkan berbagai kompetensi yang diperlukan sebagai pendidik profesional. Studi ini menunjukkan keterhubungan yang cermat dengan realitas objektif, memenuhi kriteria reliabilitas, dan menegaskan pentingnya pendekatan terstruktur dalam pembelajaran kritis.  Kata Kunci: Desain Pembelajaran, Berpikir Kritis, Proyek PLP
Evaluasi Pelaksanaan Praktik Industri Terhadap Penguasaan Hardskill Mahasiswa JTIK FT UNM Syahrul, Syahrul; Vitalocca, Dyah; Dewi, Shabrina Syntha; Mardiana, Mardiana
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan praktik industri terhadap penguasaan hardskill mahasiswa JTIK UNM dan mengidentifikasi faktor penghambat bagi penguasaan hardskill oleh mahasiswa JTIK UNM selama mengikuti program praktik industri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian evaluasi dan menerapkan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sampel diambil secara acak dari mahasiswa JTIKFT UNM angkatan 2021 yang telah selesai melaksanakan praktik industri dengan jumlah sampel sebanyak 144 mahasiswa Hasil dari penelitian ini mengindikasikan bahwa pelaksanaan praktik industri mendukung dalam penguasaan hardskill mahasiswa di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer (JTIK) FT UNM. Mahasiswa yang telah melaksanakan praktik industri berpendapat bahwa praktik industri membantu mereka dalam mengembangkan keterampilan teknis, kemampuan berkomunikasi, manajemen waktu, dan kemampuan bekerja dalam tim. Kualitas pembimbing di industri dan kesiapan sebelum melaksanakan praktik juga memengaruhi pengalaman mahasiswa selama praktik. Selain itu, kesesuaian industri tempat praktik dengan program studi juga penting untuk memastikan bahwa mahasiswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang mereka pelajari di kampus. Namun, terdapat beberapa aspek yang perlu diperbaiki. Akses ke perangkat dan teknologi mutakhir, serta upaya untuk memotivasi mahasiswa lebih lanjut, perlu ditingkatkan. Selain itu, perlu ada upaya yang lebih baik dalam memastikan keterlibatan aktif mahasiswa selama praktik industri.  Kata Kunci: praktik industri, hardskill
Identifikasi Kebutuhan Psikologis Remaja Anas, Muhammad; Aswar, Aswar; Fitriana, Fitriana
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Teori Hierarki Kebutuhan Maslow adalah salah satu teori psikologi yang berguna untuk memicu munculnya motivasi pada seorang individu dalam memenuhi kebutuhan mereka sehari-hari. Mahasiswa sebagai peserta didik merupakan individu yang mempunyai berbagai macam dorongan kebutuhan baik yang bersifat jasmani, sosial, psikologis, maupun relegius. Pada prinsipnya dorongan kebutuhan-kebutuhan tersebut menuntut untuk dipenuhi. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian survei eksplanasi (explanatory survey). Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif dan analisis korelasi untuk melihat aktualisasi diri mahasiswa  Kata Kunci: Hierarki Kebutuhan Maslow, Remaja, Mahasiswa
Pengembangan Penulisan Barzanji Kaligrafi Islam Ahmad, Abd. Aziz; Aziz, Baso Indra Wijaya; Wulandari, Sri Riski
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan mengkaji dan merancang: 1) Prototype naskah Kitab Barzanji dalam penulisan Seni Kaligrafi Islam.  Karena penelitian ini menfokuskan diri untuk menganalisis buku, maka penelitian ini dikategorikan sebagai analisis documen (documentary analisyis) atau analisis isi (content analysis). Dokumen adalah segala hal tentang materi dalam bentuk tulisan yang dibuat oleh manusia. Dokumen yang dimaksud adalah suatu catatan  baik berupa catatan di atas kertas maupun dalam bentuk elektronik. Pengambilan data dilakukan dengan menyebarkan angket, wawancara mendalam dan dokumen. Angket akan disebarkan kepada stakeholder dan kepada narasumber yang dianggap mengerti dan peduli terhadap pengembangan aksara naskah Barzanji, teknik wawancara untuk melengkapi data hasil angket. Selanjutnya penelusuran dokumen yang terkait dengan naskah Barzanji untuk melengkapi data yang dibutuhkan.  Analisis data menggunakan model analisis interaktif, terdapat empat langkah yang saling berinteraksi satu dengan lainnya dalam bentuk siklus. Keempat langkah itu adalah; pengumpulan data, reduksi data, penyajian data untuk dijadikan bahan revisi dan penarikan kesimpulan.  Manfaat penelitian akan menghasilkan sebuah  Naskah Barzanji (buku ajar) sebagai pendukung mata pelajaran Barzanji di pesanteren dan akan menjadi bacaan yang digunakan dari berbagai upacara keagamaan misalnya dalam memperingati kelahiran Nabi Muhammad SAW pada bulan Rabiul Awal dan acara lainnya khususnya di Sulawesi Selatan  Kata Kunci: Naskah Barzanji, Aksara Arab, dan Kaligrafi Islam
The Role of Family Socialization Function on The Prevention of Violence in Interpersonal Relationship (Dating) in High School Student in South Sulawesi Torro, Supriadi; Darmayanti, Dyan Paramitha; Kasmita, Maya; R, Nurazizah Rahmi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. This study aims to determine the effect of socialization function on the prevention of violence in interpersonal relationships (dating) in high school students in South Sulawesi. The research method used was a quantitative approach by collecting data through questionnaires from 208 respondents of high school students in South Sulawesi. Data analysis was conducted using simple linear regression test, t test, and coefficient of determination test. The results showed that the socialization function had a significant effect on the prevention of violence in interpersonal relationships (dating) in high school students in South Sulawesi. The coefficient of determination shows that the socialization function contributes to variations in violence prevention. This study provides important implications for stakeholders to develop strategies that involve socialization in an effort to prevent violence in interpersonal relationships among high school students. Keywords: Dating Violence, Socialization Function, Violence Prevention, High School Students
Pengembangan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pembelajaran Vokasi Keteknikan Berbasis Kecakapan Abad 21 Purnamawati, Purnamawati; Akil, Muhammad; Nuridayanti, Nuridayanti
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Dunia pendidikan saat ini menghadapi tantangan abad ke-21, di mana mahasiswa membutuhkan berbagai keterampilan selain pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) pada mata kuliah Pembelajaran Vokasi Keteknikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D) dengan menggunakan Model ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket (kuesioner), wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Pengembangan RPS berbasis keterampilan abad 21 untuk mata kuliah pembelajaran vokasi keteknikan mengikuti model R&D ADDIE yang terdiri dari tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. 2) Desain RPS berbasis keterampilan abad 21 disusun menggunakan template dari buku panduan penyusunan kurikulum Pendidikan Tinggi-MBKM tahun 2020, yang kemudian diintegrasikan dengan konsep keterampilan abad 21. 3) Pengembangan RPS dilakukan dengan merumuskan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah menggunakan kata kerja operasional serta menetapkan capaian pembelajaran pada level C3-C6 (HOTS). 4) RPS yang dikembangkan dinilai valid dan layak diterapkan dalam pembelajaran dengan nilai kelayakan dari ahli sebesar 0,8. Kata Kunci: Rencana Pembelajaran Semester (RPS), Model ADDIE, Kecakapan Abad 21, Higher Order Thinking Skills (HOTS)
Discovery Learning Terintegrasi Picture And Picture Pada Reaksi Reduksi Dan Oksidasi (Redoks): Suatu Studi Efektivitas Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Noer, Ayunda Chaerunnisa; Sulastry, Taty; Allo, Eda Lolo
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian deskriptif dilakukan untuk mengetahui keefektifan metode Picture and Picture pada model Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X MIPA 4 SMA Negeri 16 Makassar pada materi pokok reaksi reduksi dan oksidasi. Picture and Picture adalah salah satu metode pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan atau diurutkan menjadi urutan yang logis sehingga dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran. Metode Picture and Picture digunakan pada sintaks verifikasi yang disajikan dalam bentuk gambar. Subjek penelitian adalah kelas X MIPA 4 yang berjumlah 36 peserta didik. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan lembar observasi aktivitas peserta didik. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan hasilnya menunjukkan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan dengan rata-rata 41,5 menjadi 80,66. Diperoleh rata-rata N-gain ternormalisasi 0,50 yang berada pada kategori sedang. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Picture and Picture pada model pembelajaran Discovery Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X MIPA 4 SMA Negeri 16 Makassar pada materi pokok reaksi reduksi dan oksidasi. Kata Kunci: Picture and Picture, Hasil belajar, Reaksi Reduksi, Oksidasi
Pengembangan Instrumen Penilaian Pelayanan Laboratorium IPA di SMP Negeri 20 Sinjai Sappaile, Baso Intang
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan tujuan mengembangkan instrumen penilaian pelayanan  laboratorium IPA SMP yang valid dan reliabel. Subjek penelitian adalah semua guru dan pegawai yang terlibat dalam layanan laboratorium SMP Negeri 20 Kabupaten Sinjai. Objek penelitian adalah semua butir-butir layanan laboratorium IPA yang didasarkan kisi-kisi instrumen. Instrumen yang dikembangkan dalam bentuk skala  yang disusun berdasarkan teori kualitas layanan dalam bidang pendidikan yang terdiri dari 5 (lima) dimensi pelayanan yaitu 1) reliabilitas (reliability), 2) daya tanggap (responsiveness), 3) jaminan (assurance), 4) empati (empathy), dan 5) bukti fisik (tangibles). Jumlah butir yang disusun pada instrumen  awal sebanyak 30 butir. Teknik analisis data yang digunakan untuk menentukan validitas secara teoretik adalah Gregrory, teknik analisis data yang akan digunakan untuk menentukan valid secara empirik adalah validitas internal dengan menggunakan korelasi product moment, dan teknik analisis data yang digunakan untuk menentukan reliabilitas digunakan rumus Alpa Crombach. Hasil akhir dari instrumen yang dikembangkan terdapat 25 butir valid secara  teoretik atau konsisten berada pada konstruk yang telah ditentukan. Hasil reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan telah reliabel. Dengan demikian, instrumen yang dikembangkan dinyatakan telah valid dan reliabel. Kata Kunci: Instrumen, Pelayanan Laboratorium, Validitas, Reliabilitas
Pengaruh Pendekatan Tarl (Teaching At The Right Level) Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas V UPTD Negeri 57 Parepare Israwaty, Ila; Syam, Natriani; Asti, Andi Fajar
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengaruh pendekatan TaRL (Teaching at The Right Level)  terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 57 Parepare. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPTD SDN 57 Parepare. Penggunaan pendekatan TaRL ini dilakukan melalui 2 tahapan yang mencakup (1) Asesmen Diagnostik dan Tujuan Pembelajaran yang Adaptif, (2) Menyesuaikan Pembelajaran dengan Diferensiasi. Prosedur penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu ; (1) Pemberian Pretest, (2) Pemberian Treatment, (3) Pemberian Posttest. Didapatkan dari peneitian ini melalui hasil analisis data bahwa penggunaan pendekatan TaRL (Teaching at The Right Level) berpengaruh terhadap hasil belajar pada pada mata pelajaran IPAS bagi Siswa Kelas V UPTD SDN 57 Parepare. Hal ini disebabkan karena dalam pendekatan TaRL, siswa dapat belajar sesuai dengan level kemampuannya serta siswa terlibat secara aktif dalam proses belajar mengajar baik pada awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran sehingga dapat menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan efisien. Kata Kunci: Hasil Belajar, Pendekatan TaRL, IPAS

Page 8 of 11 | Total Record : 103

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 8 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 7 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 6 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 5 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 4 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 3 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 2 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1 Prosiding Edisi 7 Prosiding Edisi 6 Prosiding Edisi 5 Prosiding Edisi 4 Prosiding Edisi 3 Prosiding Edisi 2 Prosiding Edisi 1 2017 More Issue