cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusri
Contact Email
yusri@unm.ac.id
Phone
+6285255602827
Journal Mail Official
yusri@unm.ac.id
Editorial Address
A.P. Pettarani Street, Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 97862338     EISSN : 97862338     DOI : https://doi.org/10.26858/semnaslp2munm
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other
Perguruan tinggi seharusnya terpanggil untuk menjawab tantangan-tantangan di atas melalui pelaksanaan darma ketiga pengabdian pada masyarakat, dan panggilan tersebut sejauh ini sudah banyak dilakukan namun program-program yang betul-betul pokus pada sasaran masih perlu diperbaiki, terutama mengeksplor potensi ekonomi kreatif yan gsejak lama ada dan sedang tumbuh di masyarakat. Berdasar pada latarbelakang itulah seminar nasional dengan Tema “Peran Penelitian dalam Menunjang Percepatan Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia” penting untuk dilakukan. Seminar ini diharapkan akan member motivasi dan inspirasi, terutama kepada pengabdi untuk melahirkan berbagai karya, produk dan konsep aplikatif, terutama terkait dengan produk berbasis akselerasi percepatan pembangunan nasional.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5" : 11 Documents clear
Analisis Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Memanfaatkan Media Youtube untuk Meningkatkan Kemampuan Berpidato Siswa di SMP Negeri 3 Merauke Mudatsir, Mudatsir; Wahyuniar, Wahyuniar
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dengan pemanfaatan media video YouTube dalam pembelajaran berpidato siswa. Subjek penelitian dilaksanakan pada siswa/i kelas IX semester ganjil 2023. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Merauke, yang berjumlah 37 siswa dan objek penelitian ini yakni keterampilan berpidato. Teknik pengumpulan data menggunakan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), observasi, dan dokumentasi. Pengambilan data dalam penelitian ini dengan melakukan tes yaitu berpidato siswa sebelum dan sesudah penggunaan media youtube dengan mengacu pada aspek kebahasaan dan non kebahasaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media youtube dapat meningkatkan kemampuan berpidato dan sangat efekif digunakan dalam pembelajaran berpidato siswa kelas IX SMP Negeri 3 Merauke dengan hasil perbandingan nilai rata-rata siswa/I pada tes awal (pretest)  dan tes akhir (posttest) dengan statistik uji t. Diketahui bahwa nilai t-hitung yang diperoleh dengan analisis uji t yaitu -8.627 dengan nilai standar deviasi 7.260 dan p-value 0.000. Hal ini diartikan terdapat  pengaruh pemanfaatan penggunaan media youtube terhadap  peningkatan kemampuan berpidato siswa kelas  XI di SMP Negeri 3 Merauke. Kata Kunci: Project Based Learning; Media Youtube; Kemampuan Berpidato
Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran PAI di UPTD SD Negeri 12 Kota Parepare Lukman, Lukman; Khairunnisa, Khairunnisa; Shasliani, Shasliani
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran PAI di UPTD SD Negeri 12 Kota Parepare. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V UPTD SD Negeri 12 Kota Parepare. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan, yakni (1) angket, (2) wawancara, dan (3) dokumentasi. Data dalam penelitian ini terbagi ke dalam dua jenis data, yaitu data primer dan data sekunder. Sumber data primer guru dan siswa kelas V UPTD SD Negeri 12 Kota Parepare. Sedangkan sumber data sekunder, yaitu dokumentasi organisasi, dokumentasi pribadi dan internet. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman yaitu kegiatan pengumpulan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan berlangsung dengan siklus yang bersifat interaktif. Hasil analisis angket kebutuhan pengembangan media menunjukkan bahwa 93,4% peserta didik setuju untuk dikembangkannya media pembelajaran interaktif pada materi PAI hal ini dikarenakan Peserta didik menyadari bahwa penggunaan media pembelajaran akan membuat belajar lebih paham dan menyenangkan serta media pembelajaran yang dilengkapi dengan video, gambar, dan animasi lebih menarik dalam proses pembelajaran.  Kata Kunci: analisis kebutuhan, media, pendidikan agama Islam
Optimalisasi Manajemen Prestasi Mahasiswa Melalui Pengembangan Aplikasi Puspresmas Lamada, Mustari; Wahid, M Syahid Nur; Surianto, Dewi Fatmarani
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Di era digital saat ini, pengelolaan catatan digital telah menjadi aspek penting dalam dunia pendidikan. Integrasi teknologi dalam Institusi Pendidikan telah mengarah pada digitalisasi pencatatan mahasiswa, seperti nilai, kehadiran, serta prestasi. Pentingnya prestasi tidak hanya berdampak pada sepak terjang mahasiswa tersebut, namun juga berpengaruh pada akreditasi program studi hingga kampus. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan perangkat lunak yang bertujuan untuk merancang dan mengembangkan Sistem Informasi Prestasi Mahasiswa dengan studi kasus di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar. Model pengembangan perangkat lunak yang digunakan dalam penelitian ini adalah mengikuti pendekatan SDLC (System Development Life Cycle). Penelitian ini menghasilkan Aplikasi Pusat Prestasi Mahasiswa merupakan aplikasi yang merekam seluruh aktifitas kegiatan mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer. Sistem informasi Puspresmas dilengkapi dengan berbagai fitur, seperti master data, kegiatan, konversi poin, dan sebagainya.Aplikasi ini memiliki koneksi dari SIA UNM sebagai bank data mahasiswa dan SIMAWA sebagai salah satu suplai data prestasi untuk pencetakan Surat Keterangan Pendamping Ijasah (SKPI). Hasil pengujian menunjukkan bahwa aspek kemudahan penggunaan mencapai kategori sangat baik dengan tingkat pencapaian hingga 89,6% serta 86,83% juga dengan kategori sangat baik pada aspek peningkatan motivasi  Kata Kunci: mahasiswa, manajemen, prestasi, sistem informasi, skpi
Evaluasi Program Pembelajaran Kurikulum Merdeka di UPTD SD Negeri 77 Barru Hasan, Kamaruddin; Mukhlisa, Nurul; Djabba, Rasmi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Saat ini beberapa Sekolah Dasar di Kabupaten Barru telah melaksanakan Kurikulum Merdeka. Kurikulum merdeka diterapkan pada kelas 1 dan 4 SD. Kurikulum merdeka adalah hal yang baru bagi guru dan kurikulum tersebut baru diterapkan pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Sehingga, masih ada beberapa guru yang kesulitan dalam menerapkan kurikulum  merdeka ditinjau dari perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Hasil dan informasi yang tepat diperoleh dengan mengaitkan program pembelajaran kurikulum merdeka di UPTD SD Negeri 77 Barru dengan pelaksanaan evaluasi program, maka dipilih model Stake’s Contenence Evaluation. Stake mengidentifikasi tiga tahap dari evaluasi program pendidikan, yaitu antecedents (masukan), transaction (proses), dan outcomes (hasil). Pada model ini ketiga tahap dibandingkan tidak hanya untuk menentukan apakah ada perbedaan tujuan keadaan yang sebenarnya, tetapi juga dibandingkan dengan standar absolut, untuk menilai manfaat program. Berdasarakan hasil penelitian yang diperoleh, maka dapat disimpulkan perencanaan pembelajaran kurikulum merdeka di UPTD SD Negeri 77 Barru sudah baik, namun perlu bimbingan, pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka di UPTD SD Negeri 77 Barru sudah baik, namun perlu perbaikan, dan penilaian pembelajaran kurikulum merdeka di UPTD SD Negeri 77 Barru sudah baik, namun perlu dilaksanakan perbaikan dengan memberikan pelatihan kepada para guru.  Kata Kunci: kurikulum merdeka, evaluasi program
Profil Gaya Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Biologi di SMAN Kota Makassar L, Hamka; Jamaluddin, Asham Bin; Syamsiah, Syamsiah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Mendeteksi gaya belajar siswa sangat penting dalam mengatasi permasalahan pembelajaran di satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil gaya belajar peserta didik pada pembelajaran biologi di SMAN Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Instrumen gaya belajar berupa angket yang terdiri dari 36 pernyataan. Angket yang digunakan telah dinyatakan valid oleh ahli. Partisipan yang terlibat adalah 191 siswa di Kota Makassar yang diwakili oleh SMAN 9, SMAN 12, dan SMAN 14 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa urutan gaya belajar siswa di Kota Makassar adalah gaya belajar visual, auditori, kinestetik dan kombinasi. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa pemilihan strategi pembelajaran dapat menentukan tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran.  Kata Kunci: auditori, gaya belajar, kinestetik, siswa, dan visual
Kecerdasan Budaya, Fleksibilitas Kognitif Terhadap Karakteristik Konselor yang Efektif dan Kompetensi Konseling Multikultural Guru BK Anas, Muhammad; Harum, Akhmad
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran dan pengaruh kecerdasan budaya dan fleksibilitas kognitif dalam hubungan antara karakteristik konselor yang efektif dan kompetensi konseling multikultural konselor di Sulawe Selatan. Jenis penelitian    menggunakan    jenis    penelitian    deskriptif kuantitatif. Metode penelitian ini adalah survey heart didistribusikan dan diisi secara online pada guru BK di sekolah yang berada di Sulawesi Selatan sebanyak 151 guru BK. Teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah Angket. Angket yang digunakan yakni The Effective Counsellor Characteristics Assessment Scale (ECCAS; İkiz & Totan, 2014); The Multicultural Counselling Competencies Scale (MCCS; Özer, 2014); The Cultural Intelligence Scale (CIS; Ang et al., 2007); The Cultural Flexibility Inventory (CFI; Dennis & Vander Wal, 2010). Dalam  penelitian  ini  teknik  analisis  data  yang  dipakai  adalah  statistik   deskriptif,  analisis SEM Structural. Dan menggunakan analisis korelasi product moment untuk menguji model hipotesis yang dikembangkan Hasil Penelitian ini menemukan bahwa fleksibilitas kognitif dan kecerdasan budaya memainkan peran pengaruh dalam hubungan antara karakteristik konselor yang efektif dan kompetensi konseling multikultural  Kata Kunci: Fleksibilitas, Kecerdasan, Multikultural, Budaya, Konselor
Efektifitas Pengembangan Jobsheet Sebagai Bahan Ajar Praktikum untuk Peserta Didik N, Faisal; Wahrini, Retyana
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahun (1) pengembangan Job Sheet sensor dan tranduser, (2) hasil uji kelayakan Job Sheet sensor dan tranduser yang telah dikembangkan dan (3) hasil belajar mahasiswa setelah menggunakan Job Sheet sensor dan tranduser. Penelitian ini adalah penelitian Research and Development atau R&D. Penelitian ini menggunakan sampel dengan  jumlah 30 mahasiswa. Pengembangan job sheet ini melalui tahapan, menganalisis potensi masalah, pengumpulan data, desain job sheet, melakukan validasi job sheet oleh ahli materi dan ahli media, melakukan revisi produk berdasarkan masukan dari validator dan melakukan uji coba produk pada pembelajaran praktik sensor dan tranduser. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa, (1) uji kelayakan Job Sheet pada ahli materi adalah sangat layak dengan tingkat kelayakan mencapai 93% dan pada ahli media adalah sangat layak dengan tingkat kelayakan mencapai 95%, (2) hasil belajar mahasiswa sebelum menggunakan Job Sheet yaitu 60,23 dan (3) hasil belajar mahasiswa setelah menggunakan Job Sheet adalah 76,04. Dapat disimpulkan bahwa Job Sheet sensor dan tranduser terbukti efektif dan.dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa.   Kata Kunci: Job Sheet, Bahan Ajar, Peserta Didik
Desain Pembelajaran Berpikir Kritis Berbasis Proyek PLP Bagi Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM Nasrullah, Nasrullah; Sappaile, Baso Intang; Talib, Ahmad
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini mengikuti metode desain dengan tiga tahap utama: persiapan dan perancangan, eksperimen pengajaran, dan analisis retrospektif. Melibatkan 69 subjek, penelitian ini menggunakan Trayektori Pembelajaran Hipotetik (TPH) sebagai panduan, melibatkan analisis kebutuhan, observasi, wawancara guru dan siswa, serta diskusi fokus dengan guru. Eksperimen instruksional melibatkan mahasiswa sesuai dengan rencana TPH, diikuti oleh analisis retrospektif menggunakan instrumen monitoring, evaluasi, dan lembar kemajuan kinerja. Dalam konteks pembelajaran berpikir kritis, kegiatan proyek Pembelajaran dan Pengajaran (PLP) melibatkan observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta pendampingan kepada siswa, diakhiri dengan FGD bersama guru. Mahasiswa menunjukkan perubahan positif melalui kemampuan mengidentifikasi masalah, mengelola diskusi kelompok dengan konstruktif, dan merencanakan tindak lanjut melalui FGD. Proses pembelajaran ini tidak hanya memperkaya pengetahuan dan pengalaman mahasiswa, tetapi juga mengembangkan berbagai kompetensi yang diperlukan sebagai pendidik profesional. Studi ini menunjukkan keterhubungan yang cermat dengan realitas objektif, memenuhi kriteria reliabilitas, dan menegaskan pentingnya pendekatan terstruktur dalam pembelajaran kritis.  Kata Kunci: Desain Pembelajaran, Berpikir Kritis, Proyek PLP
Evaluasi Pelaksanaan Praktik Industri Terhadap Penguasaan Hardskill Mahasiswa JTIK FT UNM Syahrul, Syahrul; Vitalocca, Dyah; Dewi, Shabrina Syntha; Mardiana, Mardiana
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan praktik industri terhadap penguasaan hardskill mahasiswa JTIK UNM dan mengidentifikasi faktor penghambat bagi penguasaan hardskill oleh mahasiswa JTIK UNM selama mengikuti program praktik industri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian evaluasi dan menerapkan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sampel diambil secara acak dari mahasiswa JTIKFT UNM angkatan 2021 yang telah selesai melaksanakan praktik industri dengan jumlah sampel sebanyak 144 mahasiswa Hasil dari penelitian ini mengindikasikan bahwa pelaksanaan praktik industri mendukung dalam penguasaan hardskill mahasiswa di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer (JTIK) FT UNM. Mahasiswa yang telah melaksanakan praktik industri berpendapat bahwa praktik industri membantu mereka dalam mengembangkan keterampilan teknis, kemampuan berkomunikasi, manajemen waktu, dan kemampuan bekerja dalam tim. Kualitas pembimbing di industri dan kesiapan sebelum melaksanakan praktik juga memengaruhi pengalaman mahasiswa selama praktik. Selain itu, kesesuaian industri tempat praktik dengan program studi juga penting untuk memastikan bahwa mahasiswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang mereka pelajari di kampus. Namun, terdapat beberapa aspek yang perlu diperbaiki. Akses ke perangkat dan teknologi mutakhir, serta upaya untuk memotivasi mahasiswa lebih lanjut, perlu ditingkatkan. Selain itu, perlu ada upaya yang lebih baik dalam memastikan keterlibatan aktif mahasiswa selama praktik industri.  Kata Kunci: praktik industri, hardskill
Identifikasi Kebutuhan Psikologis Remaja Anas, Muhammad; Aswar, Aswar; Fitriana, Fitriana
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Teori Hierarki Kebutuhan Maslow adalah salah satu teori psikologi yang berguna untuk memicu munculnya motivasi pada seorang individu dalam memenuhi kebutuhan mereka sehari-hari. Mahasiswa sebagai peserta didik merupakan individu yang mempunyai berbagai macam dorongan kebutuhan baik yang bersifat jasmani, sosial, psikologis, maupun relegius. Pada prinsipnya dorongan kebutuhan-kebutuhan tersebut menuntut untuk dipenuhi. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian survei eksplanasi (explanatory survey). Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif dan analisis korelasi untuk melihat aktualisasi diri mahasiswa  Kata Kunci: Hierarki Kebutuhan Maslow, Remaja, Mahasiswa

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 8 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 7 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 6 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 5 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 4 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 3 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 2 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1 Prosiding Edisi 7 Prosiding Edisi 6 Prosiding Edisi 5 Prosiding Edisi 4 Prosiding Edisi 3 Prosiding Edisi 2 Prosiding Edisi 1 2017 More Issue