cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusri
Contact Email
yusri@unm.ac.id
Phone
+6285255602827
Journal Mail Official
yusri@unm.ac.id
Editorial Address
A.P. Pettarani Street, Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 97862338     EISSN : 97862338     DOI : https://doi.org/10.26858/semnaslp2munm
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other
Perguruan tinggi seharusnya terpanggil untuk menjawab tantangan-tantangan di atas melalui pelaksanaan darma ketiga pengabdian pada masyarakat, dan panggilan tersebut sejauh ini sudah banyak dilakukan namun program-program yang betul-betul pokus pada sasaran masih perlu diperbaiki, terutama mengeksplor potensi ekonomi kreatif yan gsejak lama ada dan sedang tumbuh di masyarakat. Berdasar pada latarbelakang itulah seminar nasional dengan Tema “Peran Penelitian dalam Menunjang Percepatan Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia” penting untuk dilakukan. Seminar ini diharapkan akan member motivasi dan inspirasi, terutama kepada pengabdi untuk melahirkan berbagai karya, produk dan konsep aplikatif, terutama terkait dengan produk berbasis akselerasi percepatan pembangunan nasional.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4" : 12 Documents clear
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di UPT SPF SMPN 8 Makassar Kasmawati, Andi; Dahri, Irsyad
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai peran guru dan strategi yang digunakan sekolah dalam implementasi projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di UPT SMPN 8 Makassar. Penelitian ini dirancang secara deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang mendeskripsikan fenomena yang terjadi sesuai dengan realitas pada implementasi P5 di UPT SMPN 8 Makassar. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi yaitu pengumpulan data dengan mengamati proses kegiatan P5 yang berlangsung, Pengumpulan data dengan wawancara yang dilakukan bersama dengan kepala sekolah dan guru, dan pengumpulan data dengan menggunakan dokumen dan referensi terkait dengan objek penelitian dengan mencatat dan menganalisis materi secara sistematis. Konsep penelitian ini untuk memperoleh data atau informasi terkait bagaimana peran guru dalam proses implementasi P5 dan bagaimana strategi yang sebaiknya digunakan oleh pihak sekolah  dalam mengimplementasikan Kegiatan P5 tersebut agar salah satu program dari Kurikulum Merdeka saat ini bisa berjalan dengan baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi P5 di UPT SMPN 8 Makassar berjalan dengan baik, meskipun tantangan muncul karena jumlah peserta didik yang banyak. Namun, sekolah mampu mengelola proyek dengan mengolaborasikan beberapa mata pelajaran dalam setiap proyek. Efektivitas pelaksanaan P5 terlihat dari antusiasme peserta didik dan karya yang dihasilkan, yang dipamerkan dalam pagelaran seni sebagai penutup proyek.Kata Kunci: P5, Kurikulum Merdeka dan Peserta Didik
Peningkatan Mutu Organoleptik Biskuit dengan Penambahan Beras Hitam Widodo, Slamet; Ratnawati, Ratnawati; Qurani, Besse; Gawarti, Gawarti
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Beras hitam merupakan salah satu jenis beras yang mempunyai gizi yang paling baik diantara jenis beras lainnya yang dapat ditambahkan pada biskuit. Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan informasi mutu biskuit substitusi beras hitam. Metode penelitian: Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode eksperimen, Lokasi Penelitian ini  di Laboratorium Tata Boga FT UNM. Metode pengumpulan data pada pengujian mutu hedonik biskuit substitusi beras hitam menggunakan angket schoresheet dengan warnanya hitam, aroma harum, tekstur lembut, rasa enak, over all baik menggunakan scoresheet dengan 7 skala. Teknik Analisis Data analisis diskriptif. rata-rata, uji beda, dan uji beda lanjut. Hasil menunjukkan Mutu biskuit substitusi beras hitam yang terbaik adalah biskuit formula 2 dengan skor rata rata mutu warna (2,46±0,505) hitam agak gelap,  aroma (5,11±0,614) agak harum, tekstur (3,59±0,896) agak tidak keras, rasa (5,38±0,492) enak, overall (4,5±0,3876) baik. dengan bahan yang digunakan terigu 20,9%, tepung beras hitam 20,9%, meizena 6,3%, susu bubuk 2,1%, margarin 29,2%, gula halus 12,5%, kuning telur 8,3%.Kata Kunci: Beras hitam, Biskuit, Mutu hedonik
Scale Development To Measure Self-Regulated Learning Of Student Teacher Candidates In Building Professional Teacher Competence Krismanto, Wawan; Pasinggi, Yonathan S.; Tuken, Ritha
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. This study aims to develop a self-regulated learning (SRL) scale to measure student teachers' SRL strategies in learning and building professional teacher competence. The study uses a development approach by referring to the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. This SRL scale was developed based on the Zimmerman and Martinez-Pons SRL theory and teacher competency standards in Indonesia. Data were analyzed using the Rasch model with the help of WINSTEPS software. The study results have succeeded in developing an SRL scale and have gone through the expert validation stage. In addition, it has also gone through a trial stage on 139 student teacher candidates. The results of the analysis show that the SRL scale that has been developed has good validity and reliability. Respondent reliability reached 0.99, and item reliability of 0.86. The analysis results also show that the scale has a Raw variance explained by measures of 45.8% and an Unexplained variance in first contrast of 14.2%, meaning it is considered good at measuring what should be measured. Thus, this scale can significantly distinguish the student's SRL strategies level and has good unidimensionality. This study concludes that the developed SRL scale is suitable for measuring the SRL strategies of student teacher candidates in preparing themselves to become professional teachers.Keywords: Rasch Model, SRL Scale, self-regulated, teacher competencies
Oposisi Teks Sosial Masyarakat Masa Pandemi dalam Novel Lauk Daun: Kajian Intertekstual Julia Kristeva Saguni, Suarni Syam; Faisal, Faisal; Satriani, Irma
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan fokus penelitian mencakup tipologi teks oposisi dan hubungan teks oposisi dengan teks sosial budaya dan sejarah dalam novel Lauk Daun karya Hartari dengan kajian teori Intertekstual Julia Kristeva. Hasil penelitian menunjukkan pandemi telah menjadi sumber inspirasi pengarang yang mempengaruhi tema dan sebagai latar belakang yang mempengaruhi suasana dan plot karya sastra.   Dalam novel Lauk Daun ditemukan adanya oposisi atau pertentangan dari satu orang atau kelompok dengan yang lain pada novel Lauk Daun. Pertentangan-pertengan tersebut di antaranya: (1) pandemi dan kebebasan, (2) kekuasaan dan kepemimpinan, (3) kelas sosial, (4) Penguasa (pemerintah) dan rakyat. Oposisi tersebut menimbulkan dampak yang berujung pada legitimasi dan desakralisasi konsep kekuasaan. Kata Kunci: Novel; intertekstual; konsep kekuasaan.
Strategi Belajara Dan Kemampuan Berbicara Dalam Speaking For Informal Interaction Pada Mahasiswa Sastra Inggris Universitas Negeri Makassar Mustikawati, Yunitari; Nurfadhilah, Auliyanti Sahril; Nur, Riola Haya
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara strategi belajar dan kemampuan berbicara pada kelas Speaking for Informal Interaction  pada mahasiswa Sastra Inggris Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis strategi belajar yang digunakan siswa, mengevaluasi dampak strategi tersebut terhadap Kemampuan Berbicara informal mereka, dan menguji tantangan yang dihadapi dalam penerapannya. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, data dikumpulkan melalui kuesioner Strategy Inventory for Language Learning (SILL), observasi kelas, wawancara semi-terstruktur, dan penilaian Kemampuan Berbicara. Temuan mengungkapkan bahwa strategi sosial dan kognitif, seperti kolaborasi teman sebaya dan pengulangan, adalah strategi yang paling sering digunakan dan memiliki dampak positif yang signifikan terhadap kelancaran dan kompetensi komunikatif siswa. Siswa yang menggunakan strategi sosial menunjukkan kinerja yang lebih tinggi dalam percakapan spontan, sementara mereka yang menggunakan strategi kognitif menunjukkan akurasi dan kontrol yang lebih baik terhadap struktur linguistik. Namun, strategi afektif yang berkaitan dengan pengelolaan kecemasan kurang dimanfaatkan, dengan banyak siswa melaporkan kegugupan dalam situasi berbicara informal. Studi ini menunjukkan bahwa lebih menekankan pada pengajaran strategi afektif dan metakognitif dapat membantu siswa mengelola kecemasan dan meningkatkan pengaturan diri mereka. Temuan ini berkontribusi pada pemahaman penggunaan strategi dalam pembelajaran bahasa dan menawarkan rekomendasi praktis untuk meningkatkan Kemampuan Berbicara informal melalui pelatihan strategi yang ditargetkan.Kata Kunci: Strategi Belajar, Interaksi Informal, Kemampuan Berbicara
Analisis Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas Tinggi UPTD SD Negeri 35 Kota Parepare Lukman, Lukman; Khairunnisa, Khairunnisa; Shasliani, Shasliani
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar PAI siswa kelas tinggi UPTD SD Negeri 35 Kota Parepare. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis korelasional. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pola asuh orang tua, sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar PAI. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi di UPTD SD Negeri 35 Kota Parepare yang berjumlah 97 siswa, sedangkan sampelnya sebanyak 26 orang dengan teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Data hasil penelitian diperoleh dengan membagikan angket pola asuh orang tua, sedangkan data prestasi belajar diperoleh dengan teknik pengumpulan data dokumentasi melalui guru kelas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis koefisien korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh tipe pola asuh otoriter memperoleh persentase sebesar 77,9%, pola asuh demokratis memperoleh persentase sebesar 88,6% dan pola asuh permisif memperoleh persentase sebesar 73%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pola asuh yang dominan digunakan oleh orang tua siswa UPTD SD Negeri 335 Kota Parepare adalah pola asuh demokratis. Adapun analisis inferensial diperolah bahwa nilai rhitung 0,740 > rtabel 0,497 sehingga H0 ditolak Hi diterima, yang berarti terdapat korelasi positif yang signifikan dan kuat antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa sebesar 54,7%.Kata kunci: analisis hubungan, pola asuh orang tua, prestasi belajar, pendidikan agama Islam
Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Administrasi Perkantoran di SMKS YPKK Limbung Darwis, Muh.; Hasniar, Sitti; Arhas, Sitti Hardiyanti
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Lancarnya suatu proses pembelajaran serta cara mengajar guru merupakan tolak ukur keberhasilan suatu pendidikan. Gaya guru dalam mengajar begitu berkaitan dengan minat belajar siswa, sebab minat siswa dalam belajar menentukan derajat kegiatan belajar siswa. Guru perlu memberikan perhatian yang cukup terhadap minat siswa serta faktor-faktor yang mempengaruhinya, yang merupakan aspek penting dalam proses pembelajaran. Gaya mengajar yang dipakai oleh setiap pendidik bisa berpengaruh pada siswa, serta gaya mengajar yang buruk dapat berpengaruh negative pada kualitas pendidikan. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif serta jenis penelitiannya adalah asosiatif, yang tujuannya adalah mengetahui gambaran gaya mengajar dan minat belajar siswa administrasi perkantoran SMKS YPKK Limbung. Adapun teknik yang dipakai dalam menghimpun data penelitian diantaranya kuesioner dengan dokumentasi. Dalam proses pengumpulan data terdapat 2 tahap yang dilalui yaitu tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Berdasarkan hasil penelitian, indikator yang digunakan pada masing-masing variabel dalam kategori baik. Dari uji normalitas yang dilalui ditemukan bahwa data yang terdapat dalam riset ini tersebar dengan normal serta linear. Kesimpulan tersebut diambil berdasarkan nilai signifikansinya (0.200) yang > 0.05 atau 5%. Dari uji koefisien determinasi (R2), nilai koefisiennya bernilai + maksudnya ada hubungan yang positif gaya guru mengajar pada minat siswa dalam belajar yang pengaruhnya begitu signifikan. Nilai R squarenya adalah 0,205, artinya kontribusi gaya mengajar guru terhadap minat belajar siswa sejumlah 20,5% serta sisanya berjumlah 79,5% dipengaruhi oleh variabel yang lain yang belum dijelaskan pada kajian ini. Hasil analisis regresi linear sederhana membuktikan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan gaya mengajar guru terhadap minat belajar siswa Administrasi Perkantoran di SMKS YPKK Limbung Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa. Adapun besaran pengaruhnya adalah 20%.Kata Kunci: Gaya Mengajar, Minat, Administrasi
Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks Persuasi Melalui Media Sosial Djumingin, Sulastriningsih; Nurhusna, Nurhusna
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran menulis teks persuasi melalui platform media sosial yang efektif, menarik, dan relevan dengan kehidupan siswa. Media sosial dipilih karena merupakan bagian integral dari keseharian siswa, sehingga diharapkan mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pada tahap awal, dilakukan analisis kebutuhan yang melibatkan siswa dan guru untuk memahami kesulitan dan kebutuhan dalam pembelajaran menulis teks persuasi. Hasil pengembangan desain media divalidasi oleh para ahli, yang menunjukkan bahwa media ini layak digunakan dengan penilaian positif pada aspek teknis, pedagogis, dan estetika. Uji coba terbatas juga menunjukkan peningkatan keterampilan menulis dan motivasi siswa dalam menulis teks persuasi melalui interaksi di media sosial. Secara keseluruhan, media pembelajaran ini dinyatakan efektif dan siap diimplementasikan lebih luas dalam pembelajaran, meskipun perlu ada pengawasan guru dalam mengelola interaksi di media sosial.Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Menulis, Teks Persuasi, Media Sosial
Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Jumlah Uang Beredar di Indonesia Astuty, Sri; Rajab, Abdul; Subur, Hikmayani; Juhamri, Juhamri; Rahmawati, Dewi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Peredaran uang di masyarakat yang kian meningkat setiap tahunnya sehingga diperlukan sasaran moneter dalam menjaga kestabilan perekonomian melalui pengendalian jumlah uang beredar, yang secara umum memiliki keterkaitan dengan faktor lainnya meliputi suku bunga, tingkat harga, dan nilai tukar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi jumlah uang beredar di Indonesia. Metode penelitan yang digunakan adalah kuantitatif. Jenis data yang digunakan adalah data sekunder. Selain itu, data ini menggunakan data time series dari tahun 2014-2023. Penelitian ini menggunakan teknik analisis ECM (Error Correction Model). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang dilakukan, maka penelitian ini menjelaskan bahwa dalam jangka pendek variabel inflasi dan variabel suku bunga tidak berpengaruh terhadap jumlah uang beredar sedangkan nilai tukar berpengaruh terhadap jumlah uang beredar. Dalam jangka panjang inflasi tidak berpengaruh terhadap jumlah uang beredar sedangkan suku bunga dan nilai tukar dalam jangka panjang berpengaruh terhadap jumlah uang beredar.Kata Kunci: Jumlah Uang Beredar, Inflasi, Suku Bunga, Nilai Tukar
Enhancing Hotel Industry Resilience: The Role of Strategic Innovation Haerul, Haerul; Salam, Rudi; Asmar, Asmar
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. The hotel industry in Indonesia faces an increasingly dynamic and competitive environment, particularly following the impacts of global crises such as the COVID-19 pandemic. This research explores how strategic innovation contributes to enhancing organizational resilience within the Indonesian hotel industry. The study aims to examine the role of innovation in helping hotels adapt to market volatility and sustain long-term performance. Using a qualitative approach, data were collected through in-depth interviews with key stakeholders from various hotels across Indonesia, including managers and innovation teams. The interviews focused on how strategic innovation is employed to mitigate operational disruptions, respond to shifts in customer preferences, and enhance overall resilience. The findings reveal that strategic innovation, particularly in the areas of digital transformation, service development, and operational efficiency, significantly enhances organizational resilience by enabling hotels to adapt swiftly to changing environments. Moreover, hotels that actively foster an innovation culture and integrate technology-driven solutions demonstrate greater agility and sustainability in their operations. The study concludes that strategic innovation is a vital element for building resilience in the Indonesian hotel industry, offering insights for industry practitioners to improve their adaptive capabilities and ensure long-term competitiveness. This research contributes to the growing body of knowledge on resilience in the hospitality sector, particularly in emerging markets like Indonesia, and suggests further studies to explore the quantitative impact of innovation on organizational performance.Keywords: Resilience, Hospitality, Hotels, Innovation.

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 8 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 7 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 6 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 5 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 4 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 3 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 2 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1 Prosiding Edisi 7 Prosiding Edisi 6 Prosiding Edisi 5 Prosiding Edisi 4 Prosiding Edisi 3 Prosiding Edisi 2 Prosiding Edisi 1 2017 More Issue