Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.091

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Litera Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Cakrawala Indonesia INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Nuances of Indonesian Language Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Indonesian Language Teaching & Literature Journal Journal of Applied Linguistics and Literature Journal Studies in Indonesian Language and Literature Sawerigading Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Sulastriningsih Djumingin

Fakultas Bahasa Dan Sastra Universitas Negeri Makassar

Author-ID : 255220

Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMP Sulastriningsih Djumingin
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 8, No 1 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/retorika.v8i1.519

Abstract: Student Centered Learning Through Cooperative STAD Type in the Learning of Indonesian in Junior High School. This study aimed to implement student-centered learning through cooperative learning type STAD. The subject of this study were three schools, namely the VII class students of SMP Negeri 8 Makassar, the VIIclass student of SMP Negeri 3 Makassar, and the VIIclass students of SMP Negeri 13 Makassar. Method of sampling were done randomly. The research data obtained through observations and learning results test. Data were analyzed with descriptive analysis techniques and inferential statistical t-test. The results showed that: (1) STAD type of cooperative learning scenarios prepared by teachers are in accordance to the type STAD cooperative learning model, (2) increase students' motivation, (3) increasing the quality of learning, (4) the experimental study class got high grade result, (5) the controll class got low gra-de result Abstrak: Pembelajaran Berpusat pada Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplemen-tasikan pembelajaran berpusat pada siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD. Subjek penelitian ini adalah tiga sekolah, yaitu siswa kelas VII SMP Negeri 8 Makassar, siswa kelas VII SMP Negeri 3 Makassar, dan siswa kelas VII SMP Negeri 13 Makassar. Penentuan sampel dila-kukan secara random sampling. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes hasil belajar. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif dan statistik inferensial uji-t. Hasil penelitian me-nunjukkan bahwa: (1) skenario pembelajaran kooperatif tipe STAD yang disusun guru sudah se-suai model pembelajaran kooperatif tipe STAD, (2) motivasi belajar siswa meningkat, (3) kuali-tas pelaksanaan pembelajaran meningkat, (4) hasil belajar kelas eksperimen tergolong tinggi, (5) hasil belajar kelas kontrol tergolong rendah. Kata kunci: pembelajaran berpusat siswa, kooperatif, motivasi, dan hasil belajar

Efek Media Zoom Cloud Meeting Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa di Masa Pandemi Covid-19 Sri Rahayu B; Sulastriningsih Djumingin; Munirah Munirah
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 7, No 3 (2021): September
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

This study aims to analyze the effect of the zoom cloud meeting on the activeness and learning outcomes of Indonesian students during the Covid-19 pandemic. The population of this study amounted to 153 students. This study uses descriptive correlation method. The subjects of this study were students of class VIII.1 MTs Negeri Barru in Barru Regency, as many as 25 students. Sampling was done by using simple random sampling. The instrument used is a test in the form of multiple choice questions. The data analysis technique used was descriptive statistical analysis. The analysis carried out is a statistical test. The tests carried out consisted of the Shapiro-wilk normality test, and hypothesis testing with simple regression analysis. The results of this study indicate (1) The results of students' Indonesian learning before applying the zoom cloud meeting media have not been maximized, indicating that the average value obtained is 59.64%. (2) The effect of the zoom cloud meeting media greatly helps students in activeness and learning outcomes of Indonesian shows that the average value obtained is 80.04%. (3) After implementing the zoom cloud meeting media on the activities and results of learning Indonesian students during the Covid-19 pandemic and before applying the zoom cloud meeting media there was an effect on the process and results shown by the students.

Relasi Kekuasaan dalam Novel Misteri Terakhir 1 dan Misteri Terakhir 2 Karya S. Mara Gd Serta Relevansinya terhadap Pembelajaran Sastra Berbasis Multikulturalisme di Sekolah Menengah Atas Sahra Erika; Muhammad Rapi Tang; Sulastriningsih Djumingin
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 7, No 3 (2021): September
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

This study is aimed at describing a form of power relation, resistance to the meaning of the power relation in S. Mara Gd’s novel Misteri Terakhir 1 and Misteri Terakhir 2 and their relevance to literature learning in SMA. This study used a descriptive method with a qualitative approach. Data collection technique used documentary method using documentation and note-taking techniques. The data analysis technique used is Miles and Hubeman, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that the form if power relations over the mind consist if stigmatization, control, manipulation, and objectivity. The form of resistance to representation of power are negotiation and resistance. The result of the analysis of the novels have potential to be a source of developing multiculturalism and character building in SMA because they teach about how a child obedient and devote to their parents.

Muatan Kearifan Lokal Cerpen Indonesia Sulastriningsih Djumingin; Juanda Juanda; Azis Azis
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 7 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v7i2.1346

Penelitian ini memiliki keunggulan karena dapat diajdikan sebagai acuan dalam pembinaan karakter manusia di perguruan tinggi. Desain penelitian yang menggambarkan penelitian secara objektif. Peneliti mengamati secara mendalam dan melakukan analisis guna menemukan muatan kearifan lokal dan pendidikan karakter dalam cerpen Indonesia. Pengumpulan data referensi yang relevan dengan objek peneliti, memilah dan mengkategorisasikan data yang ditemukan, mengolah data, dan selanjutnya menyajikan data secara objektif. Hasil penelitian yaitu: Kemampuan mahasiswa dalam jenis muatan kearifan lokal yang terdapat dalam cerpen Indonesia adalah sebahagai berikut: Jenis budaya: tinggi 55 (34,38%), sedang 45 (28,13%), dan rendah 60 (37,5%), jenis norma: tinggi 60 (37,5%), sedang 45 (28,13%), dan rendah 55 (34,38%), jenis etika: tinggi 55 (34,38%), sedang 50 (31,25%%) dan rendah 55 (34,38%), jenis kepercayaan: tinggi 65 (41%), sedang 45 (28%), dan rendah 50 (31%), jenis adat istiadat: tinggi 50 (31,25%) sedang 60 (37,5%%) dan rendah 50 (31,25). jenis karakter rasa ingi tahu mencapai tinggi 100 (62,5%), sedang 40 (25%), dan rendah 20 (12,5%), jenis karakter senagat kebangsaan mencapai tinggi 70 (43,75%), sedang 60 (37,5%), dan rendah 30 (18,75%), jenis karakter cinta tanah air mencapai tinggi 60 (37,5%), sedang 50 (31,25%), dan rendah 50 (31,25%), , dan rendah 50 (31,25%), jenis karakter menghargai prestasi mencapai tinggi 70 (43,75%0, sedang 50 (31,25%), dan rendah 40 (25%). jenis karakter bersahabat mencapai tinggi 100 (62,5%), sedang 30 (18,75%), dan rendah 30 (18,75%), jenis karakter cinta damai mencapai 60 (37,5%), sedang 50 (31,25%), dan redah 50 (31,25%), jenis karakter gemar membaca mencapai tinggi 150 (93,75%), sedang 10 ( 6,25), jenis karakter peduli lingkungan mencapai tinggi 150 (93,75%), sedang 10 (6,25%), jenis karakter peduli social mencapa itinggi 150 (93,75%) sedang 10 (6,25%), dan jenis karakter tanggung jawab mencapai tinggi 100 (100%), sedang sedang dan rendah 0 (0%).

Pengaruh Aplikasi Google Meet dan Aplikasi Zoom Cloud Meeting dalam Keterampilan Menulis Resensi Novel Fadly Maulana; Sulastriningsih Djumingin; Ambo Dalle
Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics Vol 1, No 1 (2021): Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Abstrak. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa (1) aplikasi google meet terdapat perbedaan yang signifikan dalam keterampilan menulis resensi novel siswa kelas XI MAN 1 Makassar. Terbukti dari perbandingan nilai mean pretest dan postest yaitu 53,26 < 72,75 dan hasil uji paired sample t test diperoleh thitung > ttabel yaitu 12,843 > 2,045 dengan taraf signifikansi (2 sisi) 5% = 0,05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. (2) aplikasi zoom cloud meeting terdapat perbedaan yang signifikan dalam keterampilan menulis resensi novel siswa kelas XI MAN 1 Makassar. Terbukti dari perbandingan nilai mean pretest dan postest yaitu 52,75 < 73,91 dan hasil uji paired sample t test diperoleh thitung > ttabel yaitu 12,786 > 2,045 dengan taraf signifikansi (2 sisi) 5% = 0,05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. (3) aplikasi google meet dan zoom cloud meeting tidak terdapat pengaruh signifikan dalam keterampilan menulis resensi novel siswa kelas XI MAN 1 Makassar. Terbukti dari hasil uji independent sample t test diperoleh thitung ≤ ttabel yaitu -0,800 ≤ 2,002 dengan taraf signifikansi (2 sisi) 5% = 0,05 sehingga H1 ditolak dan H0 diterima.

PKM Pelatihan Integrasi Kompetensi Religius Kepada Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Gowa Sulastriningsih Djumingin; Muhammaad Saleh; Mayong Maman
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (463.133 KB)

Abstrak: Mitra Program Kemitraan Komunitas (PKM) ini adalah Guru Sekolah Dasar Kabupaten Gowa. Masalahnya adalah: (1) Bagaimanakah guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan desain model intgerasi kompetensi religius pada pembelajaran Bahasa Indonesia, (2) Bagaimanakah guru menerapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan model integrasi kompetensi religius pada pembelajaran pembelajaran Bahasa Indonesia, (3) Sejauhmanakah kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan model integrasi kompetensi religius. Metode yang digunakan adalah cermah, demonstasi, diskusi, Tanya jawab, dan mitra pendampingan. Hasil yang dicapai adalah: (1) Mitra memiliki pengetahuan tentang menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan desain model intgerasi kompetensi religius pada pembelajaran Bahasa Indonesia, (2) Mitra menerapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan model integrasi kompetensi religius pada pembelajaran pembelajaran Bahasa Indonesia (3) Mitra Mampu melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan model integrasi kompetensi religius. Kata Kunci: kompetensi, integritas, religius, Guru, Sekolah Dasar

PKM Pelatihan Model-Model Pembelajaran Inovatif Kepada Guru MGMP Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Pinrang Sulastriningsih Djumingin; Idawati Garing; Muhammad Saleh
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING EDISI 9: SEMNAS 2020
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (591.38 KB)

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Komunitas (PKM) ini adalah Guru MGMP Bahasa Indonesia Kabupaten Pinrang. Masalahnya adalah: (1) kurangnya pengetahuan tentang jenis-jenis model pembelajaran inovatif, (2) kurang keterampilan memilih model pembelajaran pada RPP, (3) desain model-model pembelajaran sangat kurang pada perangkat pembelajaran (RPP) dan (4) kualitas penerapan model-model pembelajaran inovatif sangat kurang. Metode yang digunakan adalah: ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab, dan mitra pendamping. Hasil yang dicapai adalah: (1) Mitra memiliki pengetahuan tentang jenis model-model pembealajaran inovatif, (2) Mitra memiliki keterampilan memilih dan mendesain model pembelajaran pada RPP, (3) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran disusun dengan bermacam-macam model pembelajaran inovatif, (4) Mitra memiliki kemampuan meningkatkan kualitas dengan bermacam-macam penerapan model-model pembelajaran sesuai desain yang telah disusun. Kata kunci: model pembelajaran, desain, RPP, MGMP, bahasa Indonesia

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DAN MEDIA ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PUISI SISWA KELAS VIII MTS DDI TAKKALASI KABUPATEN BARRU Dahrul Dahrul; Sulastriningsih Djumingin; Mayong Maman
Wahana Literasi: Journal of Language, Literature, and Linguistics Vol 2, No 2 (2022): WAHANA LITERASI: Journal of Language, Literature, and Linguistics
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/wl.v2i2.38171

Abstract: The results of this study indicate (1) The results of students' learning to write poetry texts using animation media show that: there are no students who are in the very effective, effective, and ineffective categories. Nine students were in the less effective category with an interval of 55–64 with a percentage of (30%); and twenty students were in the quite effective category with an interval of 65–79 with a percentage of (70%). (2) The results of students' learning to write poetry texts using video media show that: there are no students who are in the very effective and ineffective category. Two students are in the effective category with an interval of 80–89 with a percentage of (7%); and twenty five students were in the category of quite effective with an interval of 65–79 with a percentage of (83%). (3) The results of inferential statistical analysis show that the coefficient of difference between the value of writing poetry using video media and the value of writing poetry using animation media in class VIII students obtained a t-count value of -8.866 with 48 degrees of freedom and significance or p-value (2 tailed) = 0.000 because the p-value <0.05 or 0.000 <0.05, then the alternative hypothesis (H1) is accepted and the null hypothesis (H0) is rejected. Video media is more effectively used in learning to write poetry for class VIII MTs students. DDI Takkalasi, Barru Regency. Keywords: Effectiveness, Writing Poetry Text, Video Media, Animation Media Abstrak: Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Hasil pembelajaran menulis teks puisi siswa menggunakan media animasi menunjukkan bahwa: tidak ada siswa yang berada pada kategori sangat efektif, efektif, dan tidak efektif. Sembilan orang siswa berada pada kategori kurang efektif dengan interval nilai 55–64 dengan persentase sebaesar (30%); dan dua puluh siswa berada pada kategori cukup efektif dengan interval nilai 65–79 dengan persentase sebesar (70%). (2) Hasil pembelajaran menulis teks puisi siswa menggunakan media video menunjukkan bahwa: tidak ada siswa yang berada pada kategori sangat efektif dan tidak efektif. Dua orang siswa berada pada kategori efektif dengan interval nilai 80–89 dengan persentase sebaesar (7%); dan dua puluh lima orang siswa berada pada kategori cukup efektif dengan interval nilai 65–79 dengan persentase sebesar (83%). (3) Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa koefisien beda antara nilai menulis puisi dengan menggunakan media video dengan nilai menulis menulis puisi dengan menggunakan media animasi pada siswa kelas VIII diperoleh nilai t-hitung sebesar -8,866 dengan derajat kebebasan 48 dan signifikansi atau p-value (2 tailed) = 0,000 karena nilai p-value < 0,05 atau 0,000 < 0,05, maka hipotesis alternatif (H1) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Media Video lebih efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VIII MTs. DDI Takkalasi Kabupaten Barru. Kata Kunci: Keefektifan, Menulis Teks Puisi, Media Video, Media Animasi.

Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Siswa Sekolah Menengah Atas Erianti Erianti; Sulastriningsih Djumingin; Idawati Idawati
SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Vol 3, No 1 (2023): SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan proses pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah iswa kelas X IPA SMA Negeri 3 Selayar; (2) mendeskripsikan pelaksanaan proses pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 3 Selayar; (3) mendeskripsikan peningkatan hasil kemampuan menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 3 Selayar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Data penelitian yaitu: (1) perencanaan pembelajaran; (2) pelaksanaan pembelajaran; dan (3) peningkatan hasil kemampuan menulis. Teknik pengumpulan data yaitu: (1) observasi; (2) tes kemampuan menulis teks laporan hasil observasi. Hasil penelitian menghasilkan deskripsi yang terkhusus pada: (1) perencanaan proses pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dilakukan dengan menyiapkan RPP, materi pembelajaran, kegiatan belajar dengan model pembelajaran berbasis masalah, dan instrument pendukung lainnya; (2) pelaksanaan proses pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi yang terfokus pada kinerja siswa dan guru dalam proses pembelajaran; (3) peningkatan hasil kemampuan menulis teks laporan hasilobservasi menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berhasil dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa.Kata kunci: menulis, laporan, berbasis masalah

Efektivitas Model Mind Mapping dalam Pembelajaran Menulis Teks Biografi di SMP Sulastriningsih Djumingin
Seminar Nasional LP2M UNM 2017
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.094 KB)

Efektivitas model Mind Mapping dalam pembelajaran menulis teks biografi di SMP. Penelitian ini bertujuan: (1) mengkaji perbedaan kemampuan menulis teks biografi siswa kelas VII SMP Negeri 8 Makassar, antara yang menggunakan model Mind Mapping dengan pembelajaran konvensional. (2) mendeskripsikan efektivitas penggunaan model Mind Mapping dalam pembelajaran menulis teks biografi siswa kelas VII SMP Negeri 8 Makassar. Penelitian ini termasuk bagian dari metode penelitian quasi experimental atau eksperimen semu yang merupakan pengembangan dari metode true experimental. Penelitian eksperimental yaitu penelitian yang dilakukan dengan memberikan perlakuan tertentu terhadap subjek penelitian dengan menggunakan desain eksperimen Pretest-Posttest Control Group Design. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model Mind Mapping dan pada kelompok kontrol diberikan perlakuan pembelajaran model pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII yang berjumlah 150 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling. Kelas yang terpilih menjadi sampel yaitu kelas VII2 sebanyak 32 orang. Kelas VII4 dijadikan sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 32 orang. Instrumen yang digunakan, yaitu tes dan observasi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis yaitu tes menulis teks biografi. Teknik analisis data menggunakan uji-t yang diolah dengan menggunakan program SPSS 21 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) terdapat perbedaan yang siginifikan antara kemampuan menulis teks biografi siswa kelas VII SMP Negeri 8 Makakssar yang menggunakan model Mind Mapping dengan siswa yang diberi model pembelajaran konvensional. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa thitung = 3.000 sedangkan ttabel = 2.020. Hal ini menunjukkan bahwa thitung¬> ttabel, sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesisi alternatif (H1) diterima. (2) Penggunaan model Mind Mapping efektif pada pembelajaran menulis teks biografi. Hal ini dibuktikan dengan ketuntasan menulis teks biografi siswa pada kelas eksperimen mencapai 90%, sedangkan persentase ketuntasan menulis teks cerpen siswa pada kelas kontrol hanya mencapai 70%

Co-Authors Amalia, Andi Ambo Dalle Aminuyati Andi Nurfadillah Basri Anshari Anshari Anshari Anshari, Anshari Apriliani, Risma Sri Aswati Asri, Aswati Azis Azis Azis Azis Azis, Azis Azzahra, Fitri Aulia Baharman Baharman, Baharman Barung, Rachmat Dahrul Dahrul Dwisahrah, Nurannisa Erianti Erianti Fadly Maulana Firdayani Firdayani Firdayani, Firdayani Hajrah Hajrah Hasriani Hasriani, Hasriani Idawati Garim Idawati Garim Ikhsan Basir, Muh. Nur Intan Permatasari Ismiana Jelin Agrini Sari Juanda Juanda Juanda Juanda, Juanda Kembong Daeng Mayong Maman Muh. Saleh Muhammad Rapi Muhammad Rapi Tang Muhammad Saleh Munirah Munirah Natasia, Rosma Nurhusna Nurkhalis, Muhammad Piska, Piska Priskilia Ratu Maraya Ramly Ramly Ramly Rosdiana Rosdiana Safitri, Nur Anita Syamsi Sahra Erika Sakinah Fitri, Sakinah Sapitri, Dwi Arma Sari, Nur Ainun Sitti Hikmah Alimah Sitti Hikmah Alimah Sri Rahayu B Sri Wulandari St Nur Ichsani St Nur Ichsani Suarti, Putri Suharto, Asmarani Suriadi Suriadi Suryanti Fajria Namsa Syamsudduha, Syamsudduha Tahir Danial Vitaloka, Widya Wijayanti, Tuti

Title

Found 46 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 46 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 46 Documents
Search