cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arsad
Contact Email
arsadumbuton@gmail.com
Phone
+6285241819652
Journal Mail Official
arsadumbuton@gmail.com
Editorial Address
Gedung B. FKIP Universitas Muhammadiyah Buton Jl. Betoambari No. 36, Kota Baubau. Telp: (0402)2827038 Fax: (0402)2827038; rektorat@umbuton.ac.id.
Location
Kota bau bau,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia)
Published by Universitas Muhammadiyah Buton
ISSN : 27153371     EISSN : 25492861     DOI : doi.org/10.35326/jec
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Buton tahun 2017. Jurnal ini bertujuan untuk menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian dan studi tentang pendidikan. Artikel yang dimuat dalam jurnal adalah hasil penelitian atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dosen, dan praktisi pendidikan. Informasi lengkap untuk pemuatan artikel dan petunjuk penulisan artikel tersedia di dalam laman jurnal ini. Jurnal ini terbit secara berkala sebanyak dua kali dalam setahun yaitu bulan Agustus dan Februari.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 139 Documents
 7   8   9   10   11 
Pengaruh Sample Size terhadap Kestabilan Item Parameter Estimate pada Item Response Theory Model Tiga Parameter Logistik Samritin Samritin
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 1 No 2 (2017): Agustus
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (666.44 KB)

Abstract

This study aims to determine the stability of the parameter estimates of the test items on the modern test theory (IRT) for the three-parameter logistics model (3PL). This study uses a simulation method. Simulation data was generated using the WinGen for Windows program. Estimation stability analysis was carried out using the correlation between true parameters with estimate parameters and RMSE. The results showed that for sample sizes 500, 750, and 1000, the correlation coefficient (ρ) was 0.901, 0.988, and 0.992 respectively with RMSE 0.901, 0.351, and 0.273 for the difficulty parameter (b), correlation coefficient (ρ) of 0.746, 0.807, and 0.830 with an RMSE of 0.746, 0.304, and 0.281 for the power of difference parameter (a), the correlation coefficient (ρ) of 0.642, 0.667, and 0.679 with an RMSE of 0.642, 0.057, and 0.056 for the pseudo-guessing parameter. Based on the results of data analysis it was concluded that the larger the sample size, the more stable the item parameter estimates
EFEK NUMBER OF ITEM DAN SAMPLE SIZE TERHADAP AKURASI ABILITY ESTIMATION PADA MODEL IRT TIGA PARAMATER LOGISTIK Samritin Samritin
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 2 No 1 (2018): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1001.245 KB)

Abstract

This study aims to determine the effect of the number of items and sample size on the estimated accuracy of the 3PL IRT Model. This research is a simulation research that uses three variations of the number of items, namely 30, 40, and 60 with three variations of the sample size, namely 500, 750, and 1000. The research data is obtained from the results generated by a computer application program. The data obtained were analyzed descriptively using the correlation coefficient, mean square difference (MSD), and bias. The results of this study indicate that based on the correlation coefficient the highest accuracy was obtained at N=1000 with n=60 but the lowest MSD was obtained at N=750 and n=60, the lowest bias was at N=500 and n=60. Based on the results of the MSD analysis and the bias of this study it was concluded that sample size has an unadjusted effect on estimation ability. This study also found that the more items tested, the more accurate the estimation of the ability of the test takers
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA PANDEMIK COVID-19 Nurhayati Nurhayati; Andi Aisa; Musgar Musgar
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 4 No 1 (2020): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.411 KB)

Abstract

Strategi dan media merupakan dua unsur paling mendasar dalam proses pembelajaran. Khususnya, pembelajaran pada masa pandemik Covid-19 saat ini banyak melahirkan modifikasi-modifikasi pembelajaran dengan strategi dan alat media yang dilakukan oleh guru. Modifikasi ini dilakukan untuk mengakomodir bentuk pertemua secara daring. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan penggunaan strategi dan media yang tepat dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam(PAI) di masa covid-19. Penelitian ini memakai pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pustaka. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa strategi yang tepat untuk pembelajaran adalah pembelajaran jarak jauh(PJJ). Selanjutnya, media yang tepat untuk proses pembelajaran dalam PJJ ini yaitu aplikasi daring berupa Whats APP, Google classroom, google meeting, zoom meeting, dan youtube.
IMPLEMENTASI METODE DISKUSI DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA SMAIT NUR SYAMZAM KOLAKA Musgar Musgar; Burhanuddin Burhanuddin; Marzuki Made Ali
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 4 No 2 (2020): Agustus
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.569 KB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang penerapan metode diskusi di SMAIT Nur Syamzam Kolaka dan melihat pengaruh penerapan metode diskusi terhadap kegiatan belajar siswa pada SMAIT Nur Syamzam Kolaka. Tujuan dari pelaksanaan metode diskusi yaitu; pembelajaran di kelas dapat dihidupkan, mendorong siswa menaikan prestasi, kesimpulan materi diskusi mudah dipahamisiswa, siswa dilatih cara-cara berdisuksi yang baik, membantu siswa membuat keputusan yang baik, dan tidak terjebak pendapat sendiri yang terkadang salah memahami dan sempit. Metode pendekatan yang dipakai merupakan kualitatif, yakni menjelaskan hasil temuan tentang penerapan metode diskusi di SMAIT Nur Syamzam Kolaka .melalui literatur- literatur maupun secara pengalaman melalui pengamatan dan hasil wawancara di lapangan yang ada hubungannya dengan tema penulisan. Selain itu, metode yang digunakan merupakan metode kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan pelaksanaan metode diskusi di SMAIT Nur Syamzam Kolaka belum berlangsung efektif dan efisien dimana belum mampu menghidupkan suasana belajar bagi seluruh siswa di kelas, belum mampu mampu mendorong semua siswa rajin belajar dan berpikir kreatif dan belum mampu untuk memudahkan semua siwa dalam belajar.
MOTIVASI DAN HAMBATAN MAHASISWI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGGUNAAN BUSANA MUSLIMAH DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI Burhan Burhan; Burhanuddin Burhanuddin; Roslina Roslina
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 4 No 1 (2020): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.951 KB)

Abstract

Pakaian merupakan salah satu kebutuhan terpenting seseorang di dunia yang berkembang pesat ini, terutama mode atau gaya. Pakaian merupakan salah satu hal yang dapat membentuk harga diri seseorang di hadapan orang lain. Selain itu, Islam memberikan tuntunan yang cukup dalam hal ini tanpa harus mempersulit umat dan membatasi ekspresinya. Motivasi dan hambatan mahasiswi pendidikan agama Islam dalam penggunaan busana muslimah di Universitas Muhammadiyah Kendari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (field research) dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Seorang muslimah yang memutuskan untuk menggunakan busana muslimah tentunya memiliki alasan yang sama dengan yang lainnya yaitu untuk mendapatkan ridho Allah Swt. Banyak faktor yang telah melatarbelakangi keputusan mereka dalam menggunakan busana muslimah. Selain memiliki kendala atau penghambat dalam berbusana, mahasiswi PAI juga memiliki faktor yang mendukung ketika berbusana Muslimah.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENGGUNAAN METODE DISKUSI Muliati Muliati; Marzuki Made Ali
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 4 No 1 (2020): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (584.881 KB)

Abstract

Pemakaian metode diskusi di mata pelajaran Pendidikan agama Islam pada sekolah Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bombana. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan tingkat keefektifan dan pengaruh penggunaan metode diskusi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sekolah Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bombana. Data dianalisis menggunakan sudut pandang fiel rised. Selanjutnya data dikumpulkankan melalui studi literatur, wawancara, dan observasi. Hasil dari penbeltian ini menunujukkan bahwa metode diskusi yang diterapkan pada kelas XI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bombana menunjukan sudah efektif dan pengaruhnya terhadap peserta didik sangant terlihat. Siswa terlihat sangat antusias dan aktif dalam proses pembelajaran berlangsung. Setelah meteode ini diterapkan maka siswa kelas XI Madrasah Ibtidaiyah memperlihatkan keaktifan meningkat, interaksi sesame siswa meningkat, dan nilai mereka meningkat.
PENERAPAN PENDIDIKAN HUMANISME KEAGAMAAN DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Andi Aisa; Roslina Roslina; Burhan Burhan
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 4 No 2 (2020): Agustus
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.087 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian guna pengekspolorasian konsep dasar pengajaran yang bersifat humanis dan religious dapat terintegrasi dalam proses pengajaran. Metode yang digunakan pada penelitian in adalah Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pustaka dengan sifat deskriptif. Temuan yang menjadihasil peneltian ini bahwa konsep pengajaran humanis merupakan konsep Pendidikan yang bermula atas anggapan terhadap manusia hakikatnya memunyai potensi yang hampir serupa. Relefansi era revolusi industry 4.0 terlihat dari perkembangan konsep Pendidikan secara intensif dan terjadinya secara berkesinambungan. Pengajaran humanism mengarahkan peserta didik untuk menemui solusi dari masalah yang dihadapinya dengan bantuan, arahan seorang guru. Wujud dari argumen ini menetik beratkan pada peran seorang guru yang harus mendesain lingukangan pembelajaran yang terbuka, jauh dari paksaan, jauh dari tekanan kuasa atau hegemoni pemikiran.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE SISWA KELAS V-A MIN 2 BAUBAU Safiuddin, Safiuddin; Lisna, Lisna; Suarti, Suarti
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol. 7 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.225 KB) | DOI: 10.35326/jec.v7i1.3204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS tema 8 jenis usaha masyarakat Indonesia melalui melalui model pembelajaran picture and picture siswa kelas Va MIN 2 Baubau. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang setiap siklusnya terdiri 4 tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Subjek penelitian yang dipilih yaitu siswa kelas Va MIN 2 Baubau pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 12 siswa yang terdiri dari 4 siswa laki-laki dan 8iswi perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, lembar tes, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian siklus I dan siklus II diperoleh hasil ini untuk menujukkan terjadi peningkatan hasil belajar, yakni hasil tes siklus I ada 7 siswa yang tuntas (58%) dan tidak tuntas 5 siswa (42%). Hasil belajar siswa pada siklus II yang tuntas sebanyak 11 siswa (92%) dan tidak tuntas ada 1 siswa (8%). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari siklus 1 dan siklus II.
PERMASALAHAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM(PAI) DI ERA DIGITAL TINJAUAN FENOMENOLOGI Wina Janustisia Sari; Nurhayati Nurhayati; Muliati Muliati
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 4 No 2 (2020): Agustus
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (434.294 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu menemukan atau mendeskripsikan permasalahan pembelajaran pendidikan agama Islam melalui pendekatan fenomenologi. Dengan merencanakan dan menerapkan strategi yang jitu dan komprehensif, pendidikan agama Islam diharapkan mampu bertahan di tengah peradaban dunia dan membuktikan eksistensinya dengan memberikan solusi kreatif atas berbagai permasalahan di kancah global saat ini. dan di masa depan. Harapan ini menjadi beban moral bagi mereka yang berkecimpung dalam pendidikan agama Islam. Pendekatan yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah pendekatan fenomenologis. Data yang terkumpul dianalisis menurut model Miles dan Huberman, yaitu H. Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau penarikan kesimpulan.
PENGELOLAAN KELAS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP NEGERI 2 POLEANG SELATAN Burhanuddin Burhanuddin; Musgar Musgar; Roslina Roslina
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 5 No 1 (2021): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.025 KB)

Abstract

Manajemen pendidikan merupakan “kegiatan pengajaran itu sendiri yang meliputi bahan, metode, media dan diakhiri dengan evaluasi. Sedangkan manajemen kelas merupakan usaha guru untuk menciptakan dan memelihara kondisi yang memungkinkan manajemen pendidikan berhasil. Oleh karena itu, guru agama Islam harus sangat ahli dalam pengelolaan kelas agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Bagaimana pengelolaan kelas pada proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam SMP Negeri 2 Poleang Selatan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.Kelas merupakan tempat siswa belajar, dimana sebagian besar waktu belajar formal siswa berlangsung di dalam kelas.Berdasarkan penelitian tentang strategi yang digunakan guru pengelolaan kelas untuk meningkatkan pembelajaran pendidikan agama Islam SMP Negeri 2 Poleang Selatan yaitu: Guru agama Islam telah mengadopsi berbagai praktik kepemimpinan pembelajaran.

Page 9 of 14 | Total Record : 139

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026): Februari (In Process) Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025): Februari Vol. 8 No. 2 (2024): Agustus Vol. 8 No. 1 (2024): Februari Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus Vol. 7 No. 1 (2023): Februari Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus Vol. 6 No. 1 (2022): Februari Vol. 5 No. 2 (2021): Agustus Vol 5 No 2 (2021): Agustus Vol 5 No 1 (2021): Februari Vol. 4 No. 2 (2020): Agustus Vol 4 No 2 (2020): Agustus Vol. 4 No. 1 (2020): Februari Vol 4 No 1 (2020): Februari Vol 3 No 2 (2019): Agustus Vol. 3 No. 2 (2019): Agustus Vol 3 No 1 (2019): Februari Vol. 3 No. 1 (2019): Februari Vol 2 No 2 (2018): Agustus Vol 2 No 1 (2018): Februari Vol 1 No 2 (2017): Agustus Vol 1 No 1 (2017): Februari More Issue