cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
FATMAWATI GAFFAR
Contact Email
fatmawatigaffar@unm.ac.id
Phone
+6282199785302
Journal Mail Official
jappa@unm.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar Kampus IV UNM Tidung, Fakultas Ilmu Pendidikan, Jalan Tamalate I Tidung Makassar. Email: jappa@unm.ac.id
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : -     EISSN : 29862000     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal ini terkait dengan: 1. Pendidikan keaksaraan 2. Pendidikan kesetaraan 3. Pendidikan informal 4. Pendidikan life skill 5. Pemberdayaan masyarakat 6. Kesejahteraan sosial
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 89 Documents
 5   6   7   8   9 
EVALUASI EFEKTIFITAS PROGRAM PEMBANGUNAN EDU AGRO WISATA DESA SANGKANHURIP fadlika, elsya nurul; Sukmana, Cucu
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.63370

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang laporan evaluasi program Pendidikan Masyarakat evaluasi program Pembangunan edu agro wisata. Edu agro wisata merupakan serangkaian wisata yang memanfaatkan potensi pertanian, peternakan, perikanan baik berupa pemandangan kekhasan dan keanekaragaman aktivitas serta budaya Masyarakat. Maka dari itu program ini yang dicetuskan oleh kepala Desa Sangkanhurip menjadi program yang berkepanjangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data berupa hasil wawancara dan dokumentasi. Dan model evaluasi yang digunakan adalah model CIPP (Context, Input, Proccess, Product). Hasil dari pembahasan ini bahwa program ini baru berjalan 25% dan baru berjalan 1 tahun sisanya lagi proses akan dibuat untuk program yang berkepanjangan.
EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI DI PKBM PUSPA TERANG NUSANTARA DENGAN MODEL CIPP Gabriela, Gabriela; Sukmana, Cucu
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.63515

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program pendidikan inklusi di PKBM Puspa Terang Nusantara menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Evaluasi ini dilakukan untuk menilai keberhasilan dan efektivitas program pendidikan inklusi serta mengidentifikasi kendala dan peluang perbaikan yang ada. Metode yang digunakan meliputi analisis konteks dan kebutuhan program, sumber daya yang digunakan, proses pelaksanaan, dan hasil yang dicapai. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan akses pendidikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus di PKBM Puspa Terang Nusantara, namun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sumber daya dan pelatihan bagi guru. Berdasarkan hasil evaluasi, disarankan untuk meningkatkan kualitas pelatihan guru dan penyediaan sumber daya yang memadai untuk mendukung keberlanjutan program pendidikan inklusi.Kata Kunci: Pendidikan Inklusi, Disabilitas, Evaluasi Program, model CIPP                      AbstractThis study aims to evaluate the inclusive education program at PKBM Puspa Terang Nusantara using the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model. The evaluation is conducted to assess the success and effectiveness of the inclusive education program and identify existing challenges and improvement opportunities. The method includes analyzing the program context and needs, resources used, implementation process, and outcomes achieved. Data were collected through observations, interviews, and documentation. The results indicate that the program has successfully increased educational access for children with special needs at PKBM Puspa Terang Nusantara, though there are challenges such as limited resources and teacher training. Based on the evaluation findings, it is recommended to enhance the quality of teacher training and provide adequate resources to support the sustainability of the inclusive education program.Keywords: Inclusive Education, Disability, Program Evaluation, CIPP model
PENERAPAN PRINSIP PARTICIPATRORY LEARNING AND ACTION UNTUK MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT KELOMPOK WANITA TANI MELATI DI KELURAHAN KALEBAJENG KECAMATAN BAJENG KABUPATEN GOWA Mukhlisah, Anny Nurul; Kartini, Marzuki; Muhammad, Asri
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.53205

Abstract

This research aims to determine the application of the principles of participatory learning and action to empower the community in women farming groups in Kalebajeng Village, Bajeng District, Gowa Regency. This type of research is descriptive research using qualitative methods, data collection using observation, interview and documentation techniques. The subjects in this research were 6 people, namely, the head of the women's farmer group, 1 assistant (tutor) and 4 members. Based on the results of the research that has been carried out, it can be concluded that there are five principles in applying the principles of Participatory Learning and Action to empower the community in women farming groups. (1) group learning has been implemented with the formation of study groups and there are no special requirements to become members (2) Multi Perspective has been implemented but not yet completely, women farmers have knowledge of planting and seeding and are not taught how to process the harvest. (3) Specific location, located in the yard of the chairman's house with quite large land, available water source (4) Facilitation has been realized, facilities and infrastructure are not yet optimally fulfilled, there are stakeholders who help buy or find partners to sell the harvest. (5) The leader of change is to improve the economy, increase the skills or skills of kwt members.
HUBUNGAN KEPUASAN BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR KESETARAAN PAKET C DI SPNF SKB KABUPATEN GOWA Munarti, Mifra; Marzuki, Kartini; Asri, Muhammad
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.65192

Abstract

This research is a quantitative research using a survey method which aims to determine the relationship between learning satisfaction and the learning motivation of residents studying Package C equality at SPNF SKB Gowa Regency. The independent variable in this research is learning satisfaction, while the dependent variable in this research is learning motivation. The population in this study was 133 residents studying the Gowa Regency SPNF SKB Package C equality program. Sampling was carried out using a stratified random sampling technique which was then determined as many as 57 people. The data collection method was carried out using a research instrument in the form of a questionnaire. The data analysis technique used is product moment correlation analysis. The results of this research show that there is a relationship between learning satisfaction and the learning motivation of residents studying equality Package C at SPNF SKB Gowa Regency. This is known by carrying out a product moment correlation analysis test which shows that the correlation coefficient value is 0.534 with a significance value of 0.000 <0.05, so Ha is accepted and Ho is rejected, which means there is a real (significant) correlation between the Learning Satisfaction (X) variable and Learning Motivation (Y). Thus, based on the correlative coefficient interpretation table, the level of correlation between the learning satisfaction variable (X) and the learning motivation variable (Y), namely 0.534, is at a moderate level of relationship.
ANALISIS PENYELENGGARAAN PROGRAM PARENTING DI TK MAMAMPANG KABUPATEN BULUKUMBA sarmiani, sarmiani; badaruddin, muhaemin; Latif, M. Ali
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.56132

Abstract

This research examines the analysis of the implementation of parenting programs at TK Mamampang Bulukumba Recency. The research subjects include 4 individuals, comprising 1 school principal, 1 teacher/staff, and 2 parents of strudent. Data was collected through obsevation, interviews, and documentation. The data weree processed using procedures for data reduction, data presentation, conclusion drawing, and verification. The results indicate that supportive factors for the implementation of the parenting program include high community support, collaboration between institutions, and the availability of adequate resources. Menawhile, inhibiting factors involve financial constraints, low community participation, and challenges in technology. This highlights the need for a holistic approach and balance between schools and families. Through dialogue and discussion, theses meetings aim to understand student development, share information, and create an environment that supports the optimal growth of children.
Pemberdayaan Lansia dalam Pencegahan Demensia: Sebuah Kajian Literatur Sistematis Sihombing, Ferdinan; Sianturi, Sondang Ratnauli; Pratidina, Eki; Hidayat, Faried Rahman; Ola, Fransiska Keron
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.73974

Abstract

AbstrakDemensia merupakan masalah kesehatan global yang terus meningkat seiring bertambahnya populasi lansia. Meskipun belum ada terapi kuratif, sekitar 40% kasus demensia dapat dicegah melalui pengendalian faktor risiko yang dapat dimodifikasi. Pemberdayaan lansia sebagai subjek aktif dalam menjaga kesehatan kognitifnya telah diakui sebagai strategi potensial dalam pencegahan demensia. Kajian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis pendekatan pemberdayaan lansia dalam konteks pencegahan demensia, serta mengevaluasi efektivitas dan tantangan implementasinya. Kajian literatur sistematis disusun berdasarkan pedoman PRISMA 2020, dengan penelusuran artikel melalui database PubMed hingga Mei 2024. Kata kunci pencarian mencakup konsep pemberdayaan lansia dan pencegahan demensia. Kriteria inklusi meliputi studi yang melibatkan lansia ≥60 tahun, intervensi berbasis pemberdayaan, desain kuantitatif, kualitatif, atau campuran, dan dipublikasikan dalam jurnal peer-reviewed. Total lima artikel memenuhi kriteria untuk dianalisis. Beragam pendekatan pemberdayaan ditemukan, mulai dari program kelompok berbasis komunitas, model perawatan berbasis pemberdayaan di panti wreda, hingga intervensi multikomponen yang mencakup pelatihan kognitif dan edukasi gaya hidup. Pemberdayaan terbukti meningkatkan kontrol diri, partisipasi, self-efficacy, dan kualitas hidup lansia. Pemberdayaan lansia berperan penting dalam strategi pencegahan demensia. Namun, integrasi sistematis pemberdayaan ke dalam intervensi masih terbatas. Diperlukan pengembangan model intervensi yang adaptif terhadap konteks sosial-budaya dan sistem kesehatan lokal. Kata Kunci: lansia, demensia, pemberdayaan, pencegahan, fungsi kognitif. 
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENGEMBANGAN EKOWISATA DI DESA MATTAMPAWALIE KECAMATAN LAPPARIAJA KABUPATEN BONE Andika, Andika; Latang, Latang; Marzuki, Kartini
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.56317

Abstract

This research examines community participation in ecotourism development in Mattampawalie Village, Lappariaja District, Bone Regency. The subjects of this research were 5 people consisting of 1 village head, 2 tourism managers and 2 community members. Data collected through observation, interviews and documentation. Data is processed through data reduction procedures, data presentation, and drawing conclusions and verification. The research results show that community participation in planning ecotourism activities can be beneficial from various aspects. While special working groups can be a driving force in planning and implementation, the development of local economic enterprises can also have a positive impact both economically and in the context of ecotourism sustainability. The level of understanding of the Mattampawalie Village community about the concept of ecotourism varies. There are residents who already have a fairly good understanding of ecotourism, identifying that it involves tourism that focuses on sustainability and nature conservation. On the other hand, there are also residents who do not fully understand the concept and want further explanation.
EVALUASI MODEL CIPP PROGRAM SEKOLAH TANI DI ODESA INDONESIA Hanifan, Afina; Hanifah, Alifia Nurul
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.73896

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi Program Sekolah Tani di Odesa Indonesia menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Program ini merupakan bentuk pendidikan pertanian berbasis komunitas yang bertujuan memberdayakan petani dan pemuda desa melalui pendekatan agroekologi. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan desain studi evaluatif, menggunakan teknik observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan angket. Subjek terdiri dari petani lokal, relawan muda, fasilitator, dan pengurus yayasan.Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program merespons kebutuhan lokal terkait masalah pertanian monokultur dan degradasi lingkungan. Evaluasi input menyoroti efektivitas fasilitator non-konvensional dan pemanfaatan sumber daya lokal, meskipun terdapat kekurangan dalam dokumentasi dan perencanaan anggaran. Proses pembelajaran berbasis praktik dinilai efektif meningkatkan pemahaman peserta mengenai pertanian berkelanjutan. Dari aspek produk, ditemukan adanya perubahan positif dalam sikap, pengetahuan, dan praktik peserta. Penelitian ini menunjukkan bahwa fasilitator non-teknis tetap mampu memfasilitasi pembelajaran yang efektif bila berbasis kolaborasi dan konteks lokal. Program juga mendorong transformasi peserta menjadi agen perubahan komunitas. Hasil ini berpotensi direplikasi dalam konteks serupa.
Evaluasi Program Ketahanan Pangan di Desa Sayati Kecamatan Margahayu Kabupaten Bandung dengan Model CIPP Ainul Ilmi, Luthfi Mufthi; Sukmana, Cucu
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.63358

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan evaluasi Program Ketahanan Pangan di Desa sayati dengan melakukan observasi langsung untuk melihat kodisi sosial dan lingkungan di sekitar Desa Sayati yang menjadi tempat pelaksanaan Program Ketahanan Pangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendeketan kualitatif  yaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa ucapan maupun tulisan dan perilaku orang- orang yang diamati. Model evaluasi yang digunakan adalah model CIPP (Context, Input, Process, Product), karna digunakan untuk mengkaji lebih dalam makna dibalik program yang sudah terlaksana dan memastikan kebenaran implemantasi program tersebut. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Program Ketahanan Pangan yang di laksanakan di Desa Sayati sudah sesuai dengan kebutuhan masyarakat untuk memenuhi kebutuhan pangan mereka yang mengacu terhadap Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1996 tentang Ketahanan Pangan. Program Ketahan Pangan ini dilaksanakan oleh kelompok tani yang diberikan pelatihan dan pembekalan terlebih dahulu sebelum melaksanakan program serta diberi juga dana oleh pemerintah Desa Sayati berupa infrastuktur, bibit hewan ternak, pakan, dan tak luput dari monitoring pemerintah setempat. Program Ketahan Pangan ini belum bisa dirasakan manfaat nya oleh masyarakat karna program ini masih terbilang baru dalam pelaksanannya, sebab adanya beberapa kendala yang menyebabkan program ini harus terhambat dalam implementasinya dan di dalam proses beternak pasti memerlukan waktu yang lama. Tetapi dengan segala kendala yang ada tidak menjadikan hambatan untuk program ini tetap berjalan. Program Ketahan Pangan memberikan dampak positif berupa pengetahuan baru tentang pertanian dan peternakan kepada masyarakat serta sebagai sarana dalam pemberdayaan masyarakat.Kata Kunci : Ketahanan Pangan, Pemberdayaan Masyarakat, Evaluasi, Model CIPP
PERAN ORANGTUA DALAM PENGEMBANGAN BAHASA TERHADAP ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK PAUD MUTIARA KASIH GE’TENGAN KECAMATAN MENGKENDEK KABUPATEN TANA TORAJA Tonglo, Soni Rante; Asri, Muhammad; Amir, Rudi; Arsyad, Yolandika
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 3 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i3.55939

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam pengembangan bahasa terhadap anak usia 4-5 tahun di tk paud mutiara kasih ge’tengan kecamatan mengkendek kabupaten tana toraja yang terdiri dari kegiatan pendahuluan,inti dan penutup.penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian metode wawancara,obsevasi dan dokumentasi. Triangulasi yang digunakan untuk mejelaskan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam pengembangan bahasa terhadap anak usia 4-5 tahun di tk paud menggunakan peranan orangtua dalam keluarga Context yang meliputi peran orang tua dalam pengembangan bahasa terhadap anak usia 4-5 tahun di tk paud,orangtua/wali murid. Input yang meliputi orangtua,peserta didik , sarana dan prasarana dan dana.

Page 8 of 9 | Total Record : 89

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 3 (2025): JURNAL JAPPA Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA Vol 3, No 1 (2025): Jurnal JAPPA Vol 2, No 3 (2024): Jurnal JAPPA Vol 2, No 2 (2024): Jurnal JAPPA Vol 2, No 1 (2024): Jurnal JAPPA Vol 1, No 5 (2023): Jurnal JAPPA Vol 1, No 4 (2023): Jurnal JAPPA Vol 1, No 3 (2023): JAPPA Vol 1, No 1 (2022)