cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kenfitria Diah Wijayanti
Contact Email
sabdasastra@fkip.uns.ac.id
Phone
+6281329046899
Journal Mail Official
kenfitria_dw@staff.uns.ac.id
Editorial Address
akultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Jl. Ir. Sutami No. 36A Kentingan, Surakarta 57126
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : 2620343X     EISSN : 29863074     DOI : https://doi.org/10.20961/sabpbj.
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
abdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa (Sabdasastra : Journal of Javanese Language Education) is an open-access journal published by Department of Javanese Language Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas Maret. The first issue of 2017 Volume 1 No 1 has ten articles. Sabdasastra has two issues in a year and it will be published in March and September. The focus and scope of this journal are language education, literature, philology, linguistics, culture, and local wisdom in Java.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 124 Documents
 5   6   7   8   9 
PEMBELAJARAN WAWANCARA BAHASA JAWA RAGAM KRAMA (STUDI KASUS SISWA KELAS VIII I DI SMP N 1 KARAS KABUPATEN MAGETAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017) Indriawati, Susiani; Rohmadi, Muhammad; Wijayanti, Kenfitria Diah
Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 2, No 1 (2018): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/sabpbj.v2i1.48021

Abstract

This research aims at describe learning interview of speech level krama javanese language of VIII I students in SMP N 1 Karas which include: (1) the teacher perception of learning interview speech levels of krama; (2) the planning of learning interview speech levels of krama; (3)   the implementation of learning interview speech levels of krama; (4) the obstacles in learning interview speech levels of krama; (5) the effort to solve learning interview speech levels of kramas’ obstacle. This research is qualitative research which took sample in SMP N 1 Karas Magetan. The sample technique used is purposive sampling technique. The data collecting technique was conducted through observation, informants, and documents. Data analysis used in this research is descriptive analysis.The researches result showed that: (1) the perception of Javanese language teacher SMP N 1 Karas Magetan about learning interview speech levels of krama is important for student and student must practice more, government regulation is needed to maximize the purpose of study; (2) the planning of learning interview speech levels of krama VIII I class SMP N 1 Karas Magetan using syllabus and RPP made by MGMP and adjusted to school condition; (3) the implementation of learning interview speech levels of krama VIII I class SMP N 1 Karas Magetan done by the teacher using demonstration, question and answer, and guided discussion method; (4) the obstacles faced in learning interview speech levels of krama VIII I SMP N 1 Karas Magetan are: (a) limited time for studying the subject; (b) lack of students’ skills using Javanese language krama variety; (c) the students are less actively asking at the time of learning; (d) the students got difficulties copying the text into description form; (5) the ways to overcome these problems: the teacher maximize time allocation; (b) the teacher pushing the students to use and familiarizing themselves with krama language; (c) the teacher gives the students motivation to be active in the class; (d) the teacher guide students when they arrange a list of interview questions.
Eksistensi Perempuan dalam Novel Mintarsih Ledhek Pepujanku Aprillina, Arta; Waluyo, Budi; Kurwidaria, Favorita
Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 5, No 1 (2021): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/sabpbj.v5i1.65144

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan eksistensi perempuan dalam novel Mintarsih Ledhek Pepujanku. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan feminisme. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua jenis yaitu dokumen dan informan. Sumber data jenis dokumen terdiri atas novel Mintarsih Ledhek Pepujanku karya Tulus Setiyadi, jurnal dan buku referensi, serta kamus. Adapun sumber data jenis informan meliputi pakar sastra pada bidang novel serta pengarang. Adapun teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan analisis dokumen dan teknik wawancara. Model analisis data menggunakan Miles dan Huberman interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, bentuk eksistensi dalam novel Mintarsih Ledhek Pepujanku yang ditemukan berupa eksistensi bahwa perempuan dapat bekerja, perempuan dapat menjadi seorang yang intelektual, perempuan dapat bekerja untuk mencapai transformasi sosialis masyarakat, untuk mentransendensi batasan-batasannya, perempuan dapat menolak menginternalisasi ke liyanannya.
“Ki Ageng Kebo Kenanga ” di Desa Pengging Boyolali dan Relevansinya sebagai Materi Ajar di SMA Aristyowati, Wuri; Anindyarini, Atikah; Rahadini, Astiana Ajeng
Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 6, No 2 (2022): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/sabpbj.v6i2.65617

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan relevansi unsur struktural, tanggapan dan pendapat pembaca, serta kesesuaian cerita Ki Ageng Kebo Kenanga  sebagai bahan ajar cerita rakyat bahasa Jawa di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan resepsi sastra. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi langsung, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif dengan tiga tahap yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan. Adapun uji validitas data yang digunakan yaitu triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Simpulan dari penelitian ini yaitu Cerita rakyat Ki Ageng Kebo Kenanga  mengandung unsur struktural yaitu tema yang digunakan adalah mengenai perjuangan Ki Ageng Kebo Kenanga. Menggunakan alur maju dan terdapat 3 latar yakni latar tempat, waktu, dan sosial. Tokoh utamanya yaitu Ki Ageng Kebo Kenanga. Adapun amanatnya adalah jadilah seseorang yang tidak sombong. Tanggapan para pembaca mengenai cerita tersebut yaitu ceritanya sangat menarik karena memiliki unsur sejarah, silsilah leluhur, dan perjuangan hidup dari Ki Ageng Kebo Kenanga. Berdasarkan relevansi cerita rakyat Ki Ageng Kebo Kenanga  di Desa Pengging sebagai materi ajar di SMA, cerita rakyat ini sangat cocok untuk dijadikan materi ajar di SMA dan sesuai dengan kompetensi dasar yang ada.
Penggunaan Media Cerita Bergambar sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Siswa Terhadap Teks Piwulang (Serat Wulangreh Pupuh Gambuh) pada Siswa Kelas VIII B Smp Kristen 1 Surakarta Gitami, Fabiola Pasca; Waluyo, Budi; -, Rahmat
Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 5, No 2 (2021): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/sabpbj.v5i2.65725

Abstract

Kurangnya penggunaan bahasa Jawa sebagai bahasa sehari-hari menyebabkan siswa sulit untuk memahami teks piwulang (Serat Wulangreh Pupuh Gambuh). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks piwulang (Serat Wulangreh Pupuh Gambuh) pada siswa kelas VIII B SMP Kristen 1 Surakarta serta meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran menelaah dan menanggapi teks piwulang (Serat Wulangreh Pupuh Gambuh) melalui media cerita bergambar pada siswa kelas VIII B SMP Kristen 1 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terbagi dalam dua siklus. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan empat cara yakni observasi, wawancara, dokumentsi, dan tes peningkatan pemahaman. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media cerita bergambar mampu meningkatkan pemahaman siswa kelas terhadap teks piwulang (Serat Wulangreh Pupuh Gambuh). Pada pratindakan memperoleh hasil sebesar 7,69%, meningkat pada siklus I menjadi 54%, mengalami peningkatan pada siklus II menjadi sebesar 77%. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan bagi guru untuk menggunakan media pembelajaran yang tepat dan menarik seperti cerita bergambar dalam kegiatan pembelajaran bahasa Jawa untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap suatu materi.
Analisis Kesalahan Penulisan Aksara Jawa Pada Papan Nama Jalan di Kota Surakarta Nugroho, Himawan Adi; Sulaksono, Djoko; Rahmat, Rahmat
Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 7, No 1 (2023): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/sabpbj.v7i1.61367

Abstract

This study aims to describe the unfitting usage of Aksara Jawa (Javanese script) found on the street name signs in Surakarta City. This study used descriptive qualitative method with case studies approach Surakarta City. Data sources used in this study include places (street name signs bards with Javanese script) and documents (Paugeran Sriwedari 1926 and tiga Gubernur 1996). Purposive sampling method is selected for this study for specific purpose. Findings indicate that (1) Unfitting usage of carakan, sandhangan, murda, and swara in Aksara Jawa was found on the street name signs in Surakarta City in accordance with Sriwedari and  Tiga Gubernur guideliness.
PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI BAHASA JAWA RAGAM KRAMA: STUDI KASUS PADA SISWA KELAS X A SMA MUHAMMADIYAH 5 KARANGANYAR Rosita, Desi; Rakhmawati, Ani; Anindyarini, Atikah
Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 1, No 1 (2017): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/sabpbj.v1i1.47205

Abstract

This research aims at describing: 1) the perception teacher of learning writing expository; 2) the planning of writing exspository teaching learning; 3) the implementation of learning writing expository; 4) the obstacles in writing exspository teaching learning; and 5) the effort of solving problems in writing expository teaching learning. The method used is qualitative descriptive method. The sources of data include places and event, informants, and documents. The data collecting technique was conducted through observation, interview, and document analysis. Data triangulation and method triangulation were used in data validity test. Data analysis technique applied interactive analysis model. The researches result showed that: 1) the teacher perception of learning writing expository by theories and practice; 2) the planning of the writing expository teaching was prepared in line with that made by MGMP at Regency level; 3) the implementation of writing expository was conducted by lecturing method and humor strategy; 4) the obstacles faced in learning writing expository are: a) infrastructure haven't been optimally provided; b) the studenst got difficulties in writing essay; c) the students are less active in learning; d) students difficult to choose word in speech level krama; e) limited time; f) the lower participation of students caused monotone of learning; 4) there were some ways to overcome the problems: a) providing sufficient infrastructure at schools; b) giving additional tasks to write at home; c) giving more question to students of learning writing expository; d) the students making a structure text before to applicated in paragraph expository; e) the teacher used the time very well; f) the teacher used a humor strategy of learning writing expository.
ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS BAHASA JAWA KURIKULUM 2013 TINGKAT SMP Wahyuningsih, Lulut; Suhita, Raheni; Wardani, Nugraheni Eko
Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 2, No 1 (2018): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/sabpbj.v2i1.47806

Abstract

The purpose of this research was to describe the content feasibility and language feasibility on the seventh grade Javanese text book “Marsudi Basa lan Sastra Jawa”. This study is included in qualitative research where the primary data source was the seventh grade Javanese text book “Marsudi Basa lan Sastra Jawa”. Research technique used in this research was content analysis techniques. Data were analyzed using an interactive analysis: data collection, data reduction, data presentation, verification, and drawing conclusions. Data of content feasibility and language feasibility were analyzed by instrument which is based on the relevant theories and information, and assessment of multiple sources. The validity test of the data used triangulation of research and theory. In triangulation researchers involved two other researchers, namely Yessi Estifalia (YE) and Dwi Ratna (DR). Content Feasibility was reviewed from material suitability, accuracy of the material, and the content of learning materials, while the language feasibility was reviewed from language conformity with the level of learners’ development, communicative, and coherent and unity of ideas. From the analysis it can be concluded that: (a) the content feasibility of the seventh grade Javanese text book “Marsudi Basa lan Sastra Jawa” obtained 85.73% of total average score of 82.3 and a maximum score of 96, (b) the language feasibility the seventh grade Javanese text book “Marsudi Basa lan Sastra Jawa” obtained 82.85% of total average score of 23.2 and a maximum score of 28, which still contained 72 mistakes such as spelling, diction, words, and sentences used.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI RAGAM KRAMA MELALUI METODE PEMODELAN DAN MEDIA GAMBAR TEMATIK PADA SISWA KELAS X IIS 2 SMA Anggraeni P, Prihatiningrum Ikha; Rahadini, Astiana Ajeng; Sumarwati, Sumarwati
Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 3, No 1 (2019): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/sabpbj.v3i1.48470

Abstract

The objectives of this research are to increase the quality of learning process in writing paragraph description diversion of krama and students’ paragraph description diversion of krama writing skill result through implementing modeling method and tematical images to X Social Science 2 students of SMA Negeri 3 Boyolali. This research is a classroom action research (CAR) with 2 cycles. Each cycle contains of 4 stages, namely; action plan, conduct action, observation and interpretation, and also analysis and reflection. Subject of this research are the students of X Social Science 2 of SMA N 3 Boyolali which contains of 36 students. The data collection techiques are observation, interview, and test. Validity data test use triangulation method and triangulation data souce. Data analysis techniques are descriptiv comparative and critical analysis. The result of this research indicate that the implementation of make a match model and macromedia unity can increase the quality of  learning process in writing paragraph description  and students’ paragraph description  writing skill result to X Social Science 2 students of SMA N 3 Boyolali. The result can be proven since preaction until cycle 2 in preaction, the average of learning qualiti is about 71. Then in cycle I learning quality becomes 75, and in the end of cycle II it increase becomes 80 or in other words it is a good category. Quality of students writing wangsalan skill also indicate an improve ment, in preaction students who get minimum standard score is about 44,44%, then in cycle I it becomes 77,78% and in the end of cycle 2 becomes 89%.
Analisis Kelayakan Buku Teks Mumpuni Basa Jawi Kurikulum 2013 Kelas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK Adiniry, Betari Pelangi; Anindyarini, Atikah; Rahadini, Astiana Ajeng
Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 5, No 1 (2021): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/sabpbj.v5i1.65237

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) kelayakan isi, (2) kelayakan penyajian, dan (3) kelayakan bahasa buku teks Mumpuni Basa Jawi kurikulum 2013 kelas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK terbitan Tiga Serangkai. Penelitian ini merupakan penelitian analisis isi (content analysis) yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kelayakan isi pada buku teks tersebut masih terdapat kekurangan pada kedalaman materi, pemilihan wacana, teks, gambar, dan ilustrasi, dan pelatihan, penugasan, dan penilaian, sehingga buku termasuk dalam kategori cukup layak dan memperoleh presentase sebesar 71% (2) kelayakan penyajian sudah baik disajikan pada buku tersebut, kekurangan pada buku yaitu tidak adanya peta konsep pada tiap wulangan dan penulisan daftar pustaka, sehingga buku termasuk dalam kategori layak dan memperoleh presentase sebesar 85% (3) kelayakan bahasa masih terdapat kekurangan pada poin kesesuaian buku teks dengan tingkat perkembangan intelektual peserta didik, serta keterbacaan pesan baik dari segi penulisan, aksara Jawa, dan ragam bahasa, sehingga buku teks termasuk ke dalam kategori cukup layak dan memperoleh presentase sebesar 72%. Berdasarkan hasil kesimpulan disarankan untuk guru agar lebih selektif dalam pemilihan buku teks serta siswa agar lebih cermat dan kritis mempelajari materi dalam buku teks.
Aspek Sosial Budaya dalam Cerita Legenda Terjadinya Bledug Kuwu Afifah, Dyah Metyawati Nur; Suhita, Raheni; Kurwidaria, Favorita
Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 5, No 2 (2021): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/sabpbj.v5i2.65717

Abstract

Perkembangan proses belajar mengajar jauh ini mempunyai dampak moralitas kepada para pelajar masa kini salah satunya unggah-ungguh siswa dalam berkehidupan. Kurangnya inovasi tersebut menutup salah satu pintu ilmu baru bagi siswa. Melalui pembelajaran sastra dirasa mumpuni untuk mengatasi hal tersebut. Adanya inovasi dalam pembelajaran dengan menambahkan aspek sosial budaya dalam cerita legenda merupakan salah satu contoh konkrit tindakan yang dapat ditujukan oleh siswa. Aspek sosial budaya dalam cerita legenda Terjadinya Bledug Kuwu dapat menjadi referensi siswa dalam mengetahui nilai-nilai luhur dalam cerita legenda dan dapat menerapkan unggah-ungguhnya di dalam berkehidupan dan bermasyarakat serta menambah wawasan kepada siswa mengenai seluk beluk suatu cerita legenda yang terdapat di daerah sekitar wilayah mereka. Aspek sosial budaya dalam cerita legenda Terjadinya Bledug Kuwu digunakan sebagai materi ajar khususnya untuk kelas VIII SMP dengan menjabarkan aspek sosial budaya yang terdapat unsur intrinsik sebuah cerita legenda. Penelitian ini menggunakan dua metode yaitu deskriptif kualitatif dan metode penelitian kepustakaan. Penelitian ini menemukan hasil mengenai aspek sosial budaya dalam cerita legenda Terjadinya Bledug Kuwu dan relevansinya sebagai materi ajar bahasa Jawa kelas VIII SMP pada KD legenda. Hasil termuan tersebut berupa aspek sosial dan aspek budaya dalam cerita legenda dan alasan cerita legenda Terjadinya Bledug Kuwu tersebut relevan menjadi materi ajar untuk siswa SMP khususnya kelas VIII.

Page 7 of 13 | Total Record : 124

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 9, No 2 (2025): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 9, No 1 (2025): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 8, No 2 (2024): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 8, No 1 (2024): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 7, No 2 (2023): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 7, No 1 (2023): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 6, No 2 (2022): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 6, No 1 (2022): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 5, No 2 (2021): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 5, No 1 (2021): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 4, No 1 (2020): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 3, No 1 (2019): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 2, No 1 (2018): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Vol 1, No 1 (2017): Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa More Issue