cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Beni
Contact Email
centralpublisher74@gmail.com
Phone
+6281223177345
Journal Mail Official
centralpublisher74@gmail.com
Editorial Address
Jl. Menara Suradinaya Utara , Desa/Kelurahan Pekiringan, Kec. Kesambi, Cirebon, Provinsi Jawa Barat, 45131
Location
Kab. cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Central Publisher
Published by CV. Sentral Bisnis Manajemen
ISSN : -     EISSN : 29872642     DOI : https://doi.org/10.60145/jcp
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Agriculture, Social, Engineering,
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Social Sciences Other
Central Publisher, merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Cv. Central Bisnis Manajemen, merupakan sebuah jurnal ilmiah yang menyediakan akses terbuka kepada pembaca. Jurnal ini terbit secara bulanan, mencakup berbagai disiplin ilmu, mempromosikan dialog interdisipliner dan memperkaya pengetahuan kita. Fokus jurnal ini terbentang pada sektor humaniora dan ilmu sosial, politik kontemporer, pendidikan, agama dan filsafat, ekonomi, teknik, kesehatan, kedokteran, serta seni dan desain media. Artikel yang dipublikasikan di dalamnya mencakup penelitian asli, kajian kritis, dan analisis komprehensif tentang isu-isu penting dan terkini, juga resensi buku ilmiah. Jurnal ini berdedikasi untuk menyajikan pengetahuan dan penelitian berbasis bukti yang valid, dengan frekuensi penerbitan setiap bulan, sehingga memberikan informasi dan wawasan yang kontinu kepada pembaca. Seluruh artikel dalam Central Publisher ditulis dalam Bahasa Indonesia dan Inggris, memudahkan peneliti dan pembaca lokal untuk berpartisipasi dan memanfaatkan informasi yang disediakan. Dengan demikian, Jurnal Central Publisher menjadi platform yang penting untuk penyebaran dan pertukaran pengetahuan akademik di Indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 434 Documents
 21   22   23   24   25 
POLA ASUH ORANG TUA DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA SEKOLAH DASAR Mardhatillah Tauva; Ari Suriani
Journal Central Publisher Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i6.455

Abstract

Latar Belakang : Pola asuh orang tua merupakan faktor fundamental dalam perkembangan psikologis dan akademik anak di masa sekolah dasar. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan prestasi akademik siswa SD Metode : Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei pada 150 siswa dan orang tua di Kota Padang. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi akademik siswa. Konsistensi pola asuh dan komunikasi efektif antara orang tua dan anak juga berkontribusi meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Kesimpulan : Temuan ini menegaskan pentingnya pola asuh yang seimbang dan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak sebagai faktor pendukung keberhasilan akademik di sekolah dasar.
MEMBANGUN ETIKA BERKOMUNIKASI DI ERA DIGITAL DALAM PERSPEKTIF Q. S AL-HUJURAT AYAT 11 TERHADAP UJARAN KEBENCIAN Anggita Permatasari; Nanda Nalarati; Aura Azzara
Journal Central Publisher Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i6.456

Abstract

Latar Belakang : Dalam fokus media sosial yang semakin berkembang, ujaran kebencian menjadi fenomena yang merusak tatanan sosial dan moral. Tujuan : Tujuan penelitian adalah untuk membangun etika berkomunikasi di era digital dalam perspektif Q. S Al-Hujurat ayat 11 terhadap ujaran kebencian. Dengan menginternalisasi etika komunikasi Islami, diharapkan masyarakat lebih bijak dalam menggunakan media sosial demi terciptanya interaksi yang lebih harmonis dan bermoral. Metode : Melalui pendekatan studi pustaka, penelitian ini mengkaji bagaimana nilai-nilai komunikasi dalam Islam dapat menjadi solusi untuk menangkal perilaku negatif tersebut. Hasil dan Pembahasan : Penelitian ini menunjukkan bahwa Islam sangat menekankan pentingnya menjaga kehormatan dan martabat sesama melalui etika komunikasi yang baik dan beradab serta fenomena ujaran kebencian digital dapat diatasi melalui penerapan etika komunikasi Islam. Kesimpulan : Islam sangat menekankan pentingnya menjaga kehormatan dan martabat sesama melalui etika komunikasi yang baik dan beradab.
PENANAMAN KARAKTER KEDISIPLINAN SISWA MELALUI BIMBINGAN KONSELING ISLAM SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PELANGGARAN PERATURAN SEKOLAH (STUDI KASUS SISWA SMK NEGERI KEDAWUNG) Nanda Nalarati
Journal Central Publisher Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i6.457

Abstract

Latar Belakang : Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang melakukan pelanggaraan peraturan sekolah. Salah satu pelanggaran yang sering dilakukan peserta didik adalah pemakaian atribut sekolah seperti memakai sepatu tidak sesuai dengan aturan yang ditetapkan oleh sekolah. Oleh karena itu diperlukan pembinaan kedisiplinan kepada peserta didik melalui bantuan khusus dari guru BK/BKI (Bimbingan Konseling Islam) dengan harapan bisa mengubah perilaku yang tidak sesuai menjadi perilaku yang sesuai dengan peraturan tata tertib di sekolah. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menanamkan karakter disiplin siswa melalui bimbingan konseling Islam sebagai upaya pencegahan pelanggaran peraturan sekolah di SMA/SMK sederajat. Metode : Data diperoleh dari hasil wawancara bersama siswa SMK Negeri Kedawung Sragen. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan konseling Islam efektif meningkatkan kedisiplinan siswa, terutama dalam penggunaan atribut sekolah sesuai aturan. Siswa menjadi lebih sadar dan bertanggung jawab dalam mematuhi tata tertib, sehingga pelanggaran dapat berkurang secara signifikan. Kesimpulan : Penanaman kedisiplinan melalui bimbingan konseling Islam terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran dan perilaku disiplin siswa di lingkungan sekolah.
PENGUATAN BUDAYA SEKOLAH UNTUK PENCEGAHAN PERUNDUNGAN DI SEKOLAH DASAR Laksamana Arden; Jeri Vadeno; Ari Suriani
Journal Central Publisher Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i6.458

Abstract

Latar Belakang : Perundungan di sekolah dasar merupakan masalah serius yang mengganggu lingkungan belajar yang aman dan sehat. Tujuan : Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana penguatan budaya sekolah dapat mencegah perundungan melalui pendidikan karakter dan praktik inklusif. Metode : Metode kajian pustaka digunakan untuk mensintesis temuan dari berbagai sumber akademik yang menekankan pendekatan partisipatif dan holistik. Hasil dan Pembahasan : Hasil menunjukkan bahwa program kolaboratif yang melibatkan guru, siswa, orang tua, dan komunitas dapat menumbuhkan empati, toleransi, dan tanggung jawab sosial, sehingga menekan kasus perundungan. Kesimpulan : Pendidikan karakter berkelanjutan yang terintegrasi dalam budaya sekolah sangat penting untuk pencegahan perundungan jangka panjang.
PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR (SD) Syabna Nazwa Ray; Ari Suriani
Journal Central Publisher Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i6.459

Abstract

Latar Belakang : Pendidikan karakter merupakan landasan penting dalam membentuk kepribadian anak sejak usia dini. Di jenjang Sekolah Dasar (SD), siswa berada pada fase perkembangan awal yang sangat menentukan arah sikap, perilaku, dan moralitas mereka di masa depan. Guru sebagai pendidik utama sekaligus figur sentral di lingkungan sekolah, memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai karakter kepada peserta didik. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai bentuk peran guru dalam membentuk karakter peserta didik SD, mulai dari menjadi teladan, pendidik nilai moral, pembina disiplin, hingga sebagai penghubung antara sekolah dan keluarga. Metode : Melalui pendekatan studi pustaka, artikel ini menyajikan konsep, strategi, dan pendekatan yang dapat diterapkan guru secara sistematis. Hasil dan Pembahasan : Hasil kajian menunjukkan bahwa guru yang aktif membangun nilai karakter dan menjalin sinergi dengan orang tua akan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi perkembangan karakter anak. Kesimpulan : Guru memiliki peran yang sangat penting dan komprehensif dalam membentuk karakter peserta didik di Sekolah Dasar.
REGULASI DAN PENGAWASAN UANG ELEKTRONIK SYARIAH: ANTARA INOVASI FINTECH DAN KEPATUHAN SYARIAH Waluyo; Nurlita Olyvia; Reni Khotimah; Lidhia Viona R; Annisa Oktavia R R
Journal Central Publisher Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i6.460

Abstract

Latar Belakang : Perkembangan sistem transaksi elektronik yang pesat membawa dampak positif, yaitu munculnya berbagai inovasi yang bertujuan untuk meningkatkan keterjangkauan, fleksibilitas, optimalisasi, dan kemudahan dalam bertransaksi. Menyikapi perubahan tersebut, Bank Indonesia pun melakukan adaptasi dengan menghadirkan instrumen pembayaran yang menggabungkan semua fitur tersebut menjadi satu solusi, yang dikenal dengan sebutan uang elektronik. Tujuan : Penlitian ini bertujuan untuk menganalisis regulasi dan pengawasan uang elektronik syariah, yakni antara inovasi fintech dan kepatuhan syariah. Metode : Penelitian ini menggunakan kajian pustaka dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Data yang dikaji bersumber dari sumber sekunder yang relevan seperti jurnal akademik, buku, peraturan perundang-undangan, fatwa DSN-MUI, laporan lembaga keuangan, dan publikasi resmi dari otoritas terkait seperti Bank Indonesia (BI) dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK). Hasil dan Pembahasan : Inovasi teknologi finansial (fintech) berperan penting dalam pengembangan uang elektronik syariah sebagai bagian dari transformasi sistem keuangan syariah untuk beradaptasi dengan era digital. Fintech memungkinkan penyediaan layanan keuangan yang lebih efisien, inklusif, dan berbasis teknologi yang menghormati prinsip-prinsip Syariah seperti larangan riba, gharar, dan maysir. Kesimpulan : Transparansi, keamanan sistem, dan kejelasan kontrak merupakan kunci untuk membangun kepercayaan publik terhadap produk e-money berbasis Syariah. Namun, efektivitas perlindungan konsumen juga bergantung pada sinergi antara regulator, pemangku kepentingan industri, dan pengawas Syariah.
HUBUNGAN KUALITAS TIDUR DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Elsa Fitri Yusman; Ari Suriani
Journal Central Publisher Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i6.461

Abstract

Latar Belakang : Kualitas tidur adalah elemen penting dalam perkembangan kognitif anak, termasuk kemampuan untuk berkonsentrasi dan mempertahankan perhatian selama kegiatan belajar. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menilai hubungan antara kualitas tidur dan tingkat konsentrasi belajar pada siswa sekolah dasar Metode : Penelitian ini disusun dengan dasar kajian pustaka menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan menganalisis berbagai bahan bacaan dari dalam dan luar negeri untuk membuktikan bahwa terdapat kaitan signifikan antara kualitas tidur dan konsentrasi belajar pada anak sekolah dasar. Hasil dan Pembahasan : Temuan dari kajian ini menunjukkan perlunya tindakan dari pihak sekolah dan orang tua untuk memastikan anak-anak memiliki kebiasaan tidur yang baik demi mendukung keberhasilan dalam belajar. Kesimpulan : Tidur yang tidak baik dapat memberikan efek buruk pada pencapaian akademis, sedangkan tidur yang berkualitas dapat mendukung peningkatan daya ingat dan konsentrasi.
KONTRIBUSI INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR Rahmi Aliva Wardani; Ari Suriani
Journal Central Publisher Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i6.462

Abstract

Latar Belakang : Pendidikan karakter ialah elemen krusial dalam proses pembelajaran pada SD. Dalam konteks ini, korelasi antar teman sebaya memiliki kiprah besar pada membentuk karakter peserta didik melalui interaksi sosial sehari-hari. Tujuan : Penelitian ini bertujuan buat mempelajari kiprah korelasi antar teman pada membantu perkembangan karakter anak di Sekolah Dasar. Metode : Melalui pendekatan deskriptif kualitatif dan merujuk pada teori asal tokoh seperti Vygotsky, Lickona, serta Hurlock, artikel ini membahas bagaimana nilai-nilai seperti kolaborasi, ikut merasakan, dan disiplin dapat tumbuh melalui kegiatan sosial siswa. Hasil dan Pembahasan : Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan pertemanan yang positif dapat menunjang pembentukan karakter yang baik, sedangkan dampak negatif dari teman sebaya bisa menyebabkan perilaku menyimpang. Kesimpulan : Pendampingan guru dalam hubungan sosial siswa menjadi hal yang sangat penting buat memastikan terbentuknya karakter yang positif.
PERAN GURU DALAM MEMBANGUN RASA PERCAYA DIRI PADA ANAK SD Rezha Refhalina; Ari Suriani
Journal Central Publisher Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i6.463

Abstract

Latar Belakang : Rasa percaya diri adalah elemen penting dalam perkembangan karakter seorang anak, terutama di tingkat Sekolah Dasar (SD). Sebagai sosok yang memiliki otoritas di sekolah, guru berfungsi secara strategis dalam membentuk dan meningkatkan keyakinan diri anak. Tujuan : Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana guru berperan dalam perkembangan kepercayaan diri siswa SD melalui metode pengajaran, komunikasi yang mendukung, serta menciptakan suasana belajar yang aman dan inklusif. Di samping itu, tulisan ini juga menyoroti berbagai rintangan yang dihadapi oleh guru serta solusi praktis yang bisa diterapkan dalam proses pembelajaran sehari-hari. Metode : Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang berlandaskan pada studi literature. Hasil dan Pembahasan : Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan strategi seperti memberikan pujian, mengajukan tantangan yang sesuai, melakukan penguatan sosial, dan pendekatan yang memahami perkembangan anak, guru dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa. Kesimpulan : Memperkuat peran guru dalam pembentukan karakter, khususnya dalam hal kepercayaan diri, sangat penting untuk menciptakan generasi yang mandiri dan siap menghadapi tantangan masa depan.
PENGARUH GADGET TERHADAP MOTIVASI DAN INOVASI BELAJAR ANAK SD Nadine Azizah Azzahra; Ari Suriani
Journal Central Publisher Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i6.464

Abstract

Latar Belakang : Perkembangan teknologi digital telah mengubah banyak hal dalam bidang pendidikan, terutama dalam cara anak-anak di tingkat sekolah dasar (SD) belajar dan berinteraksi dengan materi ajar. Alat-alat seperti ponsel pintar, tablet, dan laptop semakin mudah dijangkau dan digunakan oleh anak-anak sebagai sarana untuk belajar dan bermain. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan gadget terhadap motivasi dan inovasi pembelajaran anak-anak SD. Metode : Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber sekunder yang dikumpulkan dari jurnal ilmiah, artikel penelitian, buku, dan laporan penelitian yang relevan dengan topik. Hasil dan Pembahasan : Hasil dari analisis menunjukkan bahwa gadget berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar anak, dengan dampak positif berupa peningkatan akses terhadap informasi dan rangsangan kreatif, serta dampak negatif berupa penurunan konsentrasi dan inovasi akibat pemakaian yang berlebihan. Kesimpulan : Pengelolaan penggunaan gadget yang bijaksana sangat diperlukan untuk mengoptimalkan keuntungan dalam proses belajar anak-anak SD.

Page 23 of 44 | Total Record : 434

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 7 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 6 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 5 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 4 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 3 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Central Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Central Vol 2 No 12 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 11 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 10 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 9 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 8 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 7 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 6 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 5 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 4 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 3 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Central Vol 2 No 1 (2024): Jurnal Central Vol 1 No 12 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 11 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 9 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 8 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 7 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 6 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 5 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Central Vol 1 No 3 (2023): Jurnal Central More Issue