TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
JURNAL TERAPUTIK : Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling published original manuscripts relating to the following: School Counseling; Psychology Counseling; Career Counseling; Couple, Marriage and Family Counseling; Mental Health; Counseling Supervision; Theory Development; Professional Counseling Ethnic; International Counseling and Multicultural Issues; Program Applications; and Integrative Reviews from Counseling and Related Fields. Islamic Guidance and Counseling Educational Psychology Educational media and technology Teaching and Learning The Role Of Assessment In Counseling
Articles
348 Documents
<![CDATA[Penggunaan model konseling client centered dalam konseling pranikah ]]>
<![CDATA[Yuliarti Yuliarti]]>;
<![CDATA[Yeni Karneli]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.42411
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap penggunaan model konseling client centered pada konseling pranikah, dengan berfokus terhadap keterampilan klien dalam menetapkan prioritas dan pemecahan masalah untuk dirinya. Adapun klien yang ditangani inisial DW, usia 33 tahun, domisili Depok yang mengalami kekhawatiran dalam menghadapi pernikahannya terutama dari diri klien sendiri, sulit memiliki percaya diri, dan tidak yakin untuk menghadapi pernikahan. Berkaitan kondisi klien yang khawatir dalam menghadapi pernikahan, konselor memberikan pendekatan client centered dalam konseling pranikah agar klien dapat memahami, menerima dan mengambil keputusan untuk dirinya sendiri dan bertanggung jawab atas keputusan yang diambilnya dalam menghadapi pernikahan yang merupakan salah satu moment yang paling utama dalam kehidupannya. Metode penelitian ini yaitu kualitatif dengan jenis kualitatif deskriptif. Analisis data yang digunakan diperoleh dengan cara menganalisis, mendeskripsikan, dan meringkas berbagai kondisi dan situasi, yang dikumpulkan melalui berbagai data mengenai masalah penelitian lapangan yang dikumpulkan dalam bentuk wawancara atau observasi.]]>
<![CDATA[Proses manajemen bimbingan konseling di SMA Negeri 1 Merbau ]]>
<![CDATA[Esti Cahya Ningsih]]>;
<![CDATA[Eva Putri Sabrida Saragi]]>;
<![CDATA[Siti Rahma Rambe]]>;
<![CDATA[Muhammad Putra Dinata Saragi]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.621122
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi untuk mempelajari proses managemen bimbingan konseling di SMA N 1 MERBAU. Adapun managemen adalah strategi penting dalam setiap bidang khususnya pendidikan dalam mencapai target pembelajaran. Dan bimbingan dan konseling adalah bagian integrasi dalam satuan pendidikan yang bertujuan memberikan bantuan psikologis kepada peserta didik agar membantu perkembangan akademik, Tujuan dari penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana proses manajemen BK yang ada di SMA Negeri 1 Merbau, bahwasanya di jenjang pendidikan SMA BK sangat berperan pada perkembangan potensi peserta didik. Adapun metode yang digunakan Peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian ini mengunakan pendekatan penelitian kualitatif. Lokasi dalam penelitian ini di SMA N 1 MERBAU yang terletak di Jln. Besar Merbau, No.25. Aek Tapa,Kec. Marbau,Kab. Labuhan Batu Utara,Provinsi Sumatera Utara. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, Administrasi sekolah dan seluruh guru BK. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrument penelitian yaitu dengan wawancara ,observasi ,dan dokumentasi. Dalam hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya keprioritasan dalam program BK dimana para guru BK secara merata memberikan program layanan kepada para siswa sesuai dengan Jumlah guru BK yang ada di SMA N 1 MERBAU.]]>
<![CDATA[Pengembangan dan validasi modul konseling pasca bencana untuk konselor ]]>
<![CDATA[Ifdil Ifdil]]>;
<![CDATA[Faizah Abd Ghani]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2017): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.11233
<![CDATA[This research objective to: (1) describe the design of Module counseling postdisaster (2) perform the module validity test and (3) perform the module reliability test. This study is a descriptive study involving 4 experts and 12 counselors from several areas in West Sumatra as the subject of trials. Instrument used includes (1) instrument validity content of module (2) Inventory training knowledge improvement counseling service for post disaster (3) Inventory of proficiency of post disaster counseling service (4) reliability module instrument (5) training session instrument. The result of this study reveals the post-disease counseling module can be accepted and can be used for self awareness program, knowledge and counselor competence in doing conscience post disaster event. It is expected that this module can be used by counselors and developed by advanced researchers.]]>
<![CDATA[Konseptual bimbingan dan konseling anak usia dini ]]>
<![CDATA[Bella Addien Nur Fatimah]]>;
<![CDATA[Irvan Budhi Handaka]]>;
<![CDATA[Nurbowo Budi Utomo]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 1 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.611078
<![CDATA[Tujuan dari penulisan artikel ini adalah sebagai referensi guru bimbingan dan konseling dalam melakukan konsep layanan bimbingan dan konseling di pendidikan anak usia dini (PAUD). Tentu PAUD menjadi fokus layanan yang diberikan oleh guru BK mengingat pentingnya pembahasan mengenai perkembangan dan pertumbuhan selanjutnya. Metode yang digunakan penelitian studi literatur, yang diambil dari beberapa jurnal maupun buku. Hal ini digunakan mencapai pendampingan secara profesional dan berkelanjutan dari guru BK. Fase anak-anak sangat penting, dikarenakan anak-anak merupakan penerus pemimpin suatu bangsa, sehingga dengan mendidik anak usia sejak dini, secara langsung membantu menyiapkan generasi yang bermutu.Untuk ini diperlukan sebuah konsep layanan, guru BK dalam pengimplementasi layanan BK di pendidikan anak usia dini. Agar mampu mengenali, mempersiapkan dan mencapai tujuan yang dicita-citakan sejak dini.]]>
<![CDATA[Group guidance services to improved creativity for teachers ]]>
<![CDATA[Solihatun, Djoni, Anggia Solihatun, Aminudin, Evitarini]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.12172
<![CDATA[Creativity in the learning process by teachers is very important in order to support the task at school. Teacher creativity allows teachers to apply various learning methods that encourage students' interest to learn from the classroom. Besides, creativity for teachers is needed to support student development. This study aims to determine the level of creativity of teachers through group guidance services. Subjects in this study involved 10 teachers at Gemma Insani Indonesia Depok. Data analysis used a quantitative approach with pre-test and post-test control group of one design. The results show effective group guidance to improve teacher creativity at Gemma Insani Indonesia Depok.]]>
<![CDATA[Pengembangan instrumen asesmen permasalahan siswa SMP ]]>
<![CDATA[Ma'rifatin Indah Kholili]]>;
<![CDATA[Rian Rokhmad Hidayat]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.51637
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi alat ukur yang disebut Instrumen Permasalahan Siswa Sekolah Menengah Pertama. Skala ini dikembangkan berdasarkan konstruk masalah dengan menambahkan konteks sehari-hari siswa sekolah menengah pertama ke dalam item skala. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Secara umum instrumen ini disusun dalam tiga tahap, yaitu: (1) pendefinisian konstruk; (2) mengembangkan model pengukuran; (3) melakukan analisis faktor konfirmatori. Subjek yang terlibat dalam pengembangan ini adalah 2424 siswa sekolah menengah pertama di kota Surakarta dan sekitarnya. Hasil penelitian ini pada 118 item valid dan reliabel serta mengeliminasi 159 item lainnya yang tidak memenuhi persyaratan. Rinciannya, 118 item terdiri dari: 52 item subskala masalah akademik, 40 item subskala masalah pribadi-sosial, 26 item subskala masalah karier. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa butir-butir instrumen ini dapat digunakan untuk melaksanakan Penilaian Masalah pada siswa Sekolah Menengah Pertama.]]>
<![CDATA[Layanan informasi dapat mengatasi kebiasaan merokok pada siswa kelas VIII di MTS Nurul Huda Ciambar Sukabumi ]]>
<![CDATA[Gina Parera]]>;
<![CDATA[Christine Masada Hirashita Tobing]]>;
<![CDATA[Sara Sahrazad]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.42449
<![CDATA[Berawal dari fenomena kebiasaan merokok di MTs Nurul Huda Ciambar Sukabumi, maka diadakan penelitian dengan tujuan mengatasi kebiasaan merokok pada siswa dengan menggunakan layanan informasi. Metode yang digunakan adalah dengan metode deskriptif dan survei. Data dan sumber data dalam penelitian ini siswa kelas VIII. Sumber data yang didapat sebanyak 36 orang, dimana 4 orang dijadikan sebagai sumber data wawancara yang terdiri dari kepala sekolah, pemjaga sekolah, wali kelas, serta guru BK. Sedangkan untuk sampel siswa sebanyak 32 siswa kelas VIII . Hasil penelitian menunjukkan t hitung 11,465 > t tabel 1,695 maka terdapat perbedaan pada siswa kebiasaan merokok setelah diberi layanan informasi.]]>
<![CDATA[Kesulitan belajar anak pada proses pembelajaran daring (studi mixed methods di SMP Negeri 20 Bekasi) ]]>
<![CDATA[Sofyan Abdi]]>;
<![CDATA[Dwi Endrasto Wibowo]]>;
<![CDATA[Salsabila Nindya Kusuma]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.62993
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan belajar anak pada proses pembelajaran daring dan untuk mengetahui korelasi antara kesulitan belajar dan pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mixed Methods, dengan desain sequential eksploratory menggunakan instrument kesulitan belajar. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 9 sebanyak 352 peserta didik. Sedangkan sampel di ambil dari 25% populasi adalah 88 peserta didik. Teknik analisis data penelitian menggunakan teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kesulitan belajar yang dialami peserta didik kelas 9 SMP Negeri 20 Bekasi yaitu kesulitan dalam memahami materi, kesulitan dalam mengerjakan tugas serta cara mengatasi kesulitan belajar. Kesulitan belajar yang dialami peserta didik kelas 9 SMP Negeri 20 Bekasi pada proses pembelajaran daring yaitu kesulitan dalam memahami materi serta kesulitan dalam mengerjakan tugas. Berdasarkan uji korelasi product moment hubungan kesulitan belajar dengan proses pembelajaran daring peserta didik kelas 9 SMP Negeri 20 Bekasi yaitu kuat dengan hasil rhitung (0,780) > rtabel (0,176 dilihat dari tabel distribusi rtabel), artinya jika kesulitan belajarnya tinggi maka tinggi pula proses pembelajaran daring yang dilakukan.]]>
<![CDATA[Brief group counseling focuses on the solution to improve the independence of decision making students in class XI at SMKN 2 Kediri ]]>
<![CDATA[Risky Frahmatika Dewi]]>;
<![CDATA[Khususiyah Khususiyah]]>;
<![CDATA[Galang Surya Gumilang]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.12146
<![CDATA[This study aimed to obtain accurate data and know the effectiveness of counseling groups that focus on solutions to improve students' independence in decision making. This study uses quasi-experimental research with the quantitative approach. The process of data analysis using descriptive analysis and hypothesis analysis using paired sample t test. Research subjects for this study amounted to 10 respondents who are divided to two groups. Each group consists of 5 students of class XI SMKN 2 Kediri. Results of final data analysis are done by using parametric statistic test that is Independent Sampling Test with significance level 0,05 obtained by Sig. (2-tailed) are 0,000 <0,05 then Ho is rejected. The results from this study indicate that focus group counseling services focused on this solution is effective to improve the independence of decision making students' class XI SMKN 2 Kediri.]]>
<![CDATA[Prestasi Akademik Siswa Ditinjau Dari Kecanduan Bermain Game Online Mobile Legends ]]>
<![CDATA[Wildan Muhammad Haidar]]>;
<![CDATA[Eni Rindi Antika]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 3 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.53872
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecanduan bermain game online mobile legends yang dialami oleh siswa SMA. Kecanduan game online mobile legends adalah hal yang negatif, karena jika seseorang kecanduan game maka akan sulit untuk melepaskan diri dari bermain game tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kecanduan bermain game khususnya game online mobile legends dengan prestasi akaemik siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini ditemukan 152 dari 273 siswa yang kecanduan bermain game online mobile legends. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling dan random sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala psikologis (Skala Kecanduan Game) dan dokumentasi (rapor siswa). Adapun teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kecanduan bermain game online mobile legends dengan prestasi akademik siswa. Saran yang diberikan kepada guru BK atau konselor sekolah dapat memberikan layanan bimbingan kelompok atau jika memungkinkan dapat diadakan peer konseling agar dapat mengurangi perilaku adiktif dalam bermain game online mobile legends, belajar mengatur agar prestasi akademik meningkat]]>
