cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rabwan Satriawan
Contact Email
jurnalolahragatsb@gmail.com
Phone
+6282323898556
Journal Mail Official
jurnalolahragatsb@gmail.com
Editorial Address
STKIP Taman Siswa Bima Jalan Pendidikan Taman Siswa Bima No. 1 Palibelo, Bima - NTB
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Published by STKIP Taman Siswa Bima
ISSN : 20880324     EISSN : 26850125     DOI : https://doi.org/10.37630/jpo
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Olahraga is published by STKIP Taman Siswa Bima. Jurnal Pendidikan Olahraga are open national scientific journals that collect and disseminate research manuscripts and literature review/articles in the fields of physical education, sports, and health. Multilateral journal specifically concerns on main problem in the critics, analysis, evaluation, and development of physical edcutaion, sport, and health field, namely: SPORTS SCIENCE PHYSICAL EDUCATION SPORTS TOURISM TRADITIONAL SPORTS SPORTS BIOMECANICS SPORT HEALTH SPORTS PSYCHOLOGY SPORTS NUTRITION
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 363 Documents
 33   34   35   36   37 
Impact of a Recreationally Oriented Psychological Guidance Program Using Selected Small-Game Activities on Enhancing Psychological Energy and Acquiring Selected Ball-Handling Skills in Rhythmic Gymnastics Among Female Students Salman, Suhair Rahman
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3425

Abstract

The Problem. Rhythmic gymnastics is an individual sport with complex physical and skill requirements, making the process of learning its skills require increased educational and training efforts. Since recreational guidance sessions improve psychological and behavioral responses and accelerate the acquisition of motor skills, the researcher decided to use recreational sessions, based on some small games, to develop psychological energy and learn some ball skills in rhythmic gymnastics. Objectives. The most important of these were to identify the effect of a recreational psychological guidance program based on some small games on developing psychological energy and learning some ball skills in rhythmic gymnastics for female students between the pre- and post-tests. Also, to identify differences in the psychological energy scale and the level of learning some ball skills in rhythmic gymnastics for female students between the two research groups (experimental and control) in the post-tests. Materials and Methods. To achieve the objectives, the researcher used an experimental approach with two groups, an experimental and a control, and a descriptive approach for measuring numbers. The population consisted of (122) second-year female students in the College of Physical Education (Dhi Qar University and Al-Ain University) for the academic year (2024-2025). The applied sample consisted of (40) female students divided into a control group implementing the college's curriculum, and an experimental group implementing the same curriculum with recreational guidance sessions at the beginning of the main semester. Results: The experimental group outperformed the control group on the psychological energy scale and learning the ball skills under study.Conclusions: The use of small games within the program contributed to creating a stimulating and interactive learning environment, which enhanced the level of psychological acceptance and positive interaction among students with rhythmic gymnastics activities. Using the program led to a noticeable improvement in learning ball skills in gymnastics, as a result of the balanced integration of psychological and skill aspects.
Studi Kasus Keterampilan Gerak Dasar Manipulatif dalam Permainan Sepakbola pada Kelas IV dan V Sekolah Dasar Santoso, Nurhadi
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3562

Abstract

Latar belakang dilakukan penelitian karena kondisi kamampuan gerak dasar yang masih rendah dalam bermain sepakbola. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan gerak dasar manipulatif dalam permainan sepakbola di SD Negeri Cebongan, Sleman Yogyakarta yang berusia 10-12 tahun. Penelitian ini memakai pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian peserta didik kelas IV dan V yang berusia 10 - 12 tahun. Instrumen penelitian mengunakan tes keterampilan sepakbola usia 10-12 tahun yang telah diperbaharui oleh Nurhadi Santoso untuk dapat pakai dalam pengukuran keterampilan bermain sepakbola dalam pembelajaran PJOK tingkat SD. Instrumen ini telah memiliki validitas dan reliabilitas yang cukup baik untuk mengukur keterampilan bermain sepakbola bagi peserta didik putra maupun putri. Teknik analisis data mengunakan deskriptif persentase. Keterampilan bermain sepakbola usia 10 – 12 tahun peserta didik putra SD Negeri Cebongan, sebagai berikut: kategori baik sekali sebesar 4,69% (3 peserta didik), kategori baik sebesar 28,13 % (18 peserta didik), kategori sedang 37,50% (24 peserta didik), kategori kurang 21,88% (14 peserta didik), dan kategori sangat kurang 7,81% (5 peserta didik). Keterampilan sepakbola usia 10 – 12 tahun peserta didik putri SD Negeri Cebongan, sebagai berikut: kategori baik sekali sebesar 10% (4 peserta didik), kategori baik sebesar 20 % (8 peserta didik), kategori sedang 40% (16 peserta didik), kategori kurang 22,5% (9 peserta didik), dan kategori sangat kurang 7,5% (3 peserta didik). Dengan demikian dapat disimpulkan, keterampilan bermain sepakbola kategori sedang ke atas ada 73 peserta didik (peserta didik putra maupun putri) atau 70,19 %. Peserta didik sudah bisa dikatakan tuntas atau memiliki keterampilan gerak dasar manipulatif dalam bermain sepakbola sudah baik. Sedangkan 31 peserta didik (putra maupun putri) atau 19,81% memiliki keterampilan gerak dasar manipulatif dalam bermain sepakbola kurang.
Analisis Manajemen di Sekolah Sepak Bola Bina Putra Wonosobo Irman, Irman; Hadi, Husnul; Widiyatmoko, Fajar Ari
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3662

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan fungsi manajemen POAC (Planing, Organizing, Actuating, Controlling) di Sekolah Sepak Bola (SSB) Bina Putra Wonosobo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari manager, pelatih, orang tua, dan pemain yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara tidak terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Kemudian dianalisis secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan fungsi manajemen di SSB Bina Putra telah berjalan efektif dan terintegrasi. Perencanaan dilakukan secara sistematis dan partisipatif, pengorganisasian dijalankan dengan struktur yang jelas dan komunikasi terbuka, pelaksanaan program latihan berlangsung disiplin dan berorientasi pada pembinaan jangka panjang, sedangkan pengawasan dilakukan secara rutin melalui evaluasi performa dan pemeliharaan sarana prasarana. Disimpulkan bahwa manajemen SSB Bina Putra Wonosobo telah menerapkan prinsip POAC secara konsisten, meskipun diperlukan inovasi dalam pendanaan dan pengembangan strategi manajerial untuk keberlanjutan.

Page 37 of 37 | Total Record : 363

 33   34   35   36   37 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 13 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 11 No. 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 7 No 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 7 No. 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 7 No. 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA Vol 7 No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA More Issue