cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rabwan Satriawan
Contact Email
jurnalolahragatsb@gmail.com
Phone
+6282323898556
Journal Mail Official
jurnalolahragatsb@gmail.com
Editorial Address
STKIP Taman Siswa Bima Jalan Pendidikan Taman Siswa Bima No. 1 Palibelo, Bima - NTB
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Published by STKIP Taman Siswa Bima
ISSN : 20880324     EISSN : 26850125     DOI : https://doi.org/10.37630/jpo
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Olahraga is published by STKIP Taman Siswa Bima. Jurnal Pendidikan Olahraga are open national scientific journals that collect and disseminate research manuscripts and literature review/articles in the fields of physical education, sports, and health. Multilateral journal specifically concerns on main problem in the critics, analysis, evaluation, and development of physical edcutaion, sport, and health field, namely: SPORTS SCIENCE PHYSICAL EDUCATION SPORTS TOURISM TRADITIONAL SPORTS SPORTS BIOMECANICS SPORT HEALTH SPORTS PSYCHOLOGY SPORTS NUTRITION
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 393 Documents
 35   36   37   38   39 
Impact of a Recreationally Oriented Psychological Guidance Program Using Selected Small-Game Activities on Enhancing Psychological Energy and Acquiring Selected Ball-Handling Skills in Rhythmic Gymnastics Among Female Students Salman, Suhair Rahman
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3425

Abstract

The Problem. Rhythmic gymnastics is an individual sport with complex physical and skill requirements, making the process of learning its skills require increased educational and training efforts. Since recreational guidance sessions improve psychological and behavioral responses and accelerate the acquisition of motor skills, the researcher decided to use recreational sessions, based on some small games, to develop psychological energy and learn some ball skills in rhythmic gymnastics. Objectives. The most important of these were to identify the effect of a recreational psychological guidance program based on some small games on developing psychological energy and learning some ball skills in rhythmic gymnastics for female students between the pre- and post-tests. Also, to identify differences in the psychological energy scale and the level of learning some ball skills in rhythmic gymnastics for female students between the two research groups (experimental and control) in the post-tests. Materials and Methods. To achieve the objectives, the researcher used an experimental approach with two groups, an experimental and a control, and a descriptive approach for measuring numbers. The population consisted of (122) second-year female students in the College of Physical Education (Dhi Qar University and Al-Ain University) for the academic year (2024-2025). The applied sample consisted of (40) female students divided into a control group implementing the college's curriculum, and an experimental group implementing the same curriculum with recreational guidance sessions at the beginning of the main semester. Results: The experimental group outperformed the control group on the psychological energy scale and learning the ball skills under study.Conclusions: The use of small games within the program contributed to creating a stimulating and interactive learning environment, which enhanced the level of psychological acceptance and positive interaction among students with rhythmic gymnastics activities. Using the program led to a noticeable improvement in learning ball skills in gymnastics, as a result of the balanced integration of psychological and skill aspects.
Studi Kasus Keterampilan Gerak Dasar Manipulatif dalam Permainan Sepakbola pada Kelas IV dan V Sekolah Dasar Santoso, Nurhadi
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3562

Abstract

Latar belakang dilakukan penelitian karena kondisi kamampuan gerak dasar yang masih rendah dalam bermain sepakbola. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan gerak dasar manipulatif dalam permainan sepakbola di SD Negeri Cebongan, Sleman Yogyakarta yang berusia 10-12 tahun. Penelitian ini memakai pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian peserta didik kelas IV dan V yang berusia 10 - 12 tahun. Instrumen penelitian mengunakan tes keterampilan sepakbola usia 10-12 tahun yang telah diperbaharui oleh Nurhadi Santoso untuk dapat pakai dalam pengukuran keterampilan bermain sepakbola dalam pembelajaran PJOK tingkat SD. Instrumen ini telah memiliki validitas dan reliabilitas yang cukup baik untuk mengukur keterampilan bermain sepakbola bagi peserta didik putra maupun putri. Teknik analisis data mengunakan deskriptif persentase. Keterampilan bermain sepakbola usia 10 – 12 tahun peserta didik putra SD Negeri Cebongan, sebagai berikut: kategori baik sekali sebesar 4,69% (3 peserta didik), kategori baik sebesar 28,13 % (18 peserta didik), kategori sedang 37,50% (24 peserta didik), kategori kurang 21,88% (14 peserta didik), dan kategori sangat kurang 7,81% (5 peserta didik). Keterampilan sepakbola usia 10 – 12 tahun peserta didik putri SD Negeri Cebongan, sebagai berikut: kategori baik sekali sebesar 10% (4 peserta didik), kategori baik sebesar 20 % (8 peserta didik), kategori sedang 40% (16 peserta didik), kategori kurang 22,5% (9 peserta didik), dan kategori sangat kurang 7,5% (3 peserta didik). Dengan demikian dapat disimpulkan, keterampilan bermain sepakbola kategori sedang ke atas ada 73 peserta didik (peserta didik putra maupun putri) atau 70,19 %. Peserta didik sudah bisa dikatakan tuntas atau memiliki keterampilan gerak dasar manipulatif dalam bermain sepakbola sudah baik. Sedangkan 31 peserta didik (putra maupun putri) atau 19,81% memiliki keterampilan gerak dasar manipulatif dalam bermain sepakbola kurang.
Analisis Manajemen di Sekolah Sepak Bola Bina Putra Wonosobo Irman, Irman; Hadi, Husnul; Widiyatmoko, Fajar Ari
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3662

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan fungsi manajemen POAC (Planing, Organizing, Actuating, Controlling) di Sekolah Sepak Bola (SSB) Bina Putra Wonosobo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari manager, pelatih, orang tua, dan pemain yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara tidak terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Kemudian dianalisis secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan fungsi manajemen di SSB Bina Putra telah berjalan efektif dan terintegrasi. Perencanaan dilakukan secara sistematis dan partisipatif, pengorganisasian dijalankan dengan struktur yang jelas dan komunikasi terbuka, pelaksanaan program latihan berlangsung disiplin dan berorientasi pada pembinaan jangka panjang, sedangkan pengawasan dilakukan secara rutin melalui evaluasi performa dan pemeliharaan sarana prasarana. Disimpulkan bahwa manajemen SSB Bina Putra Wonosobo telah menerapkan prinsip POAC secara konsisten, meskipun diperlukan inovasi dalam pendanaan dan pengembangan strategi manajerial untuk keberlanjutan.
Pengaruh Permainan Kecil terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran PJOK SMP Mahdiylhaqqi, Noval; Royana, Ibnu Fatkhu; Kusumawardhana, Buyung
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3561

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di sekolah sering menghadapi permasalahan rendahnya motivasi belajar peserta didik akibat pembelajaran yang monoton dan kurang bervariasi. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik mudah merasa bosan dan kurang bersemangat dalam mengikuti aktivitas pembelajaran PJOK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan permainan kecil terhadap motivasi belajar peserta didik kelas VIII di SMPN 15 Semarang. Masalah dalam penelitian ini adalah apakah permainan kecil berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran PJOK. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental design dengan pendekatan kuantitatif menggunakan desain one group pretest–posttest. Pengumpulan data dilakukan melalui angket motivasi belajar menggunakan Skala Likert 4 tingkat (1–4) yang terdiri atas pernyataan favorable dan unfavorable, dengan indikator motivasi meliputi faktor intrinsik (kesehatan, perhatian, minat, dan bakat) serta faktor ekstrinsik (metode mengajar, alat pelajaran, dan kondisi lingkungan). Analisis data dilakukan menggunakan IBM SPSS Statistics 25 melalui uji normalitas, uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen angket dinyatakan valid dan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,811 serta data berdistribusi normal. Penerapan permainan kecil terbukti memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar peserta didik, yang ditunjukkan oleh peningkatan skor motivasi pada kategori tinggi hingga sangat tinggi, khususnya pada indikator minat, perhatian, dan metode mengajar.
Keterkaitan Literasi Kesehatan terhadap Perilaku Hidup Sehat dan Aktivitas Fisik Mahasiswa Pendidikan Jasmani Fawzy, Ahmad; Saptani, Entan; Supriyadi, Tedi
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3566

Abstract

Aktivitas fisik mahasiswa tergolong rendah karena kegiatan perkuliahan dan kurangnya literasi tentang kesehatan dan perilaku hidup sehat yang buruk dan kebiasaan hidup sedenter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat dan keterkaitan literasi kesehatan dan perilaku kesehatan terhadap aktivitas fisik. Analisis kuantitatif dipilih sebagai metode penelitian dengan desain penelitian korelasi. Populasi dan Sampel Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia kampus daerah Sumedang jurusan PGSD PENJAS yang berjumlah 553 orang. Teknik sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Sampel diperoleh dengan menggunakan rumus slovin n=N÷(1+Ne2) sehingga diperoleh sampel sebanyak 85 orang dan dibulatkan menjadi 100 orang. Kuesioner dibagikan secara online lalu dianalisis menggunakan uji normalitas Kolmogrov-Smirnof dan uji korelasi Spearman . Hasil analisis menyatakan nilai menunjukkan koefisien korelasi sebesar r = 0,095 dengan nilai signifikansi p = 0,349 membuktikan bahwa hubungan antara literasi kesehatan dan perilaku hidup sehat berada pada kategori sangat lemah. Literasi kesehatan dan aktivitas fisik juga tidak terdapat hubungan yang signifikan karena nilai r = -0,011 dengan signifikansi p = 0,911. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi ilmiah berupa perspektif berbeda bahwa peningkatan literasi kesehatan dan perilaku hidup sehat tidak otomatis menjamin peningkatan aktivitas fisik mahasiswa, sehingga perlu pendekatan multidimensional yang mempertimbangkan faktor lingkungan, psikologis, maupun sosial.
The Effect of the Drill Method in Improving Smash Accuracy in Badminton Games Ridho, Dimas Muhammad; Sukardi, Sukardi; Junaidi, Ilham Arvan
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i1.3601

Abstract

The results of observations in PB. Fajar Cempako there are many players who are not able to smash by positioning balls that can kill the opponent, so the opportunity to score points through smash is less than optimal. Most players show limitations in mastering basic smash techniques, such as body position, contact time with the shuttlecock, and wrist control. This study aims to determine the influence of the drill method in increasing the accuracy of smash in badminton games in PB clubs. Dawn of Cempako. The research method used in this study is an experimental method with a preexperimental type. The study population was 10 athletes with research sampling using total sampling. The data collection technique used a badminton smash accuracy test. The data analysis techniques used were normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests using an independent t-test type of samples t test assisted by spss 25 for windows. The results of the study showed that there was an influence of drill method training in improving the accuracy of badminton game smash in PB clubs. Fajar Cempako is seen from the tcal value of 6.943 > ttable of 2.228 and the value of sig. 0.000 < 0.05. The percentage of the effect of drill method training in improving the accuracy of badminton game smash in PB clubs. Fajar Cempako by 87%. From these results, it can be concluded that drill method training can improve the accuracy of athletes' smash with good and accurate smash accuracy.
Penerapan Media Audio Visual dan Permainan Tradisional terhadap Hasil Belajar Senam Lantai Roll Belakang pada Siswi Putri SMA Selvina, Rizqi Adinda; Zhannisa, Utvi Hinda; Wibisana , Muh. Isna Nurdin
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3611

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur dampak metode audio-visual dan permainan tradisional terhadap kemampuan guling Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya penguasaan teknik guling belakang pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Rembang. Rendahnya hasil belajar terutama disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang variatif dan minimnya penggunaan media yang dapat membantu pemahaman gerak. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas metode audio-visual dan permainan tradisional dalam meningkatkan kemampuan guling belakang. Desain penelitian menggunakan One Group Pre-test Post-test Design dengan teknik purposive sampling. Sampel ditentukan berdasarkan jenis kelamin, ketersediaan mata pelajaran senam pada tahun berjalan, rekomendasi guru olahraga, serta kesediaan siswa. Dari total 72 siswa, diperoleh 48 sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui penilaian kemampuan guling belakang sebelum dan sesudah perlakuan. Data kemudian dianalisis melalui uji prasyarat, uji hipotesis, serta uji efektivitas untuk mengetahui sejauh mana perlakuan memberikan perubahan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode audio-visual dan permainan tradisional mampu meningkatkan kemampuan guling belakang secara signifikan. Kelas X.9 yang belajar tanpa media justru mengalami penurunan sebesar 5,75 poin (7,44%) dari nilai rata-rata pretest. Sebaliknya, kelas X.10 yang mendapatkan perlakuan mengalami peningkatan sebesar 7,88 poin (10,04%). Perbedaan ini mengindikasikan bahwa penggunaan media audio-visual dan permainan tradisional lebih efektif terutama pada kelompok siswa dengan kemampuan awal yang lebih rendah dan heterogen. Secara keseluruhan, metode tersebut terbukti memberikan kontribusi positif terhadap pembelajaran senam lantai, khususnya teknik guling belakang.
Aktivitas Fisik Siswa SMP Negeri 5 Satu Atap Kalikajar Kabupaten Wonosobo Nugraha, Ardhya Setya; Kusumawardhana, Buyung; Herlambang, Tubagus
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3630

Abstract

Aktivitas fisik memiliki peran penting dalam menunjang kebugaran jasmani dan kesehatan remaja, khususnya siswa sekolah menengah pertama. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat aktivitas fisik siswa SMP Negeri 5 Satu Atap Kalikajar Kabupaten Wonosobo tahun 2025. Penelitian menggunakan metode survei dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 70 siswa dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket berbasis Google Form yang mencakup frekuensi, durasi, intensitas, jenis aktivitas fisik, waktu pelaksanaan, serta sumber arahan aktivitas fisik. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase dan distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa melakukan aktivitas fisik, namun belum secara rutin. Aktivitas fisik umumnya dilakukan dengan frekuensi sedang, durasi relatif singkat, serta didominasi oleh olahraga permainan. Pemanfaatan aplikasi digital sebagai sumber arahan aktivitas fisik cukup menonjol, dan sebagian besar siswa merasakan kelelahan setelah beraktivitas, yang mengindikasikan intensitas sedang. Secara keseluruhan, aktivitas fisik siswa tergolong cukup aktif tetapi belum optimal. Temuan ini menegaskan perlunya penguatan pembiasaan aktivitas fisik yang lebih terstruktur dan berkelanjutan melalui peran sekolah dan guru.
Explosive Power Tungkai sebagai Determinan Performa Jump Service pada Permainan Bola Voli Heriansyah, Heriansyah; Supere, Arman; Saman, Abdul; Marsuna, Marsuna
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3721

Abstract

Rendahnya explosive power tungkai menjadi salah satu permasalahan yang menyebabkan performa jump service belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran explosive power tungkai sebagai determinan performa jump service pada permainan bola voli. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian berjumlah 583 siswa (273 putra dan 310 putri), dengan sampel sebanyak 32 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan pertimbangan kemampuan dasar permainan bola voli. Instrumen penelitian meliputi tes vertical jump sebagai pengukur explosive power tungkai, serta tes kemampuan jump service untuk menilai performa teknik servis lompat. Analisis data dilakukan menggunakan aplikasi SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa explosive power tungkai memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap performa jump service, ditunjukkan oleh nilai r = 0,668 dengan taraf signifikan 0,005 < 0,05. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,446 mengindikasikan bahwa explosive power tungkai memberikan kontribusi sebesar 44,6% terhadap performa jump service, sementara 55,4% sisanya dipengaruhi oleh komponen kondisi fisik dan faktor teknis lainnya. Jika dipetakan dalam kategori korelasi, hubungan antara kedua variabel berada pada kategori kuat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa explosive power tungkai merupakan determinan penting yang memengaruhi performa jump service dalam permainan bola voli.
Studi Deskriptif Tingkat Aktivitas Fisik Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah di Era Teknologi Digital Pradana, Alif Putra; Winarno, M.E
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i6.3759

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat aktivitas fisik siswa kelas XI Madrasah Aliyah di tengah perkembangan teknologi digital yang semakin memengaruhi pola hidup remaja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif survei. Sampel terdiri dari 22 siswa kelas XI MA Miftahush Shibyan Bantur yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data aktivitas fisik dikumpulkan melalui Physical Activity Questionnaire for Adolescents (PAQ-A) dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat aktivitas fisik siswa berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata sebesar 2,02, di mana 82% siswa termasuk dalam kategori aktivitas rendah dan 18% kategori sedang, serta tidak terdapat siswa dengan kategori aktivitas tinggi. Temuan ini menunjukkan adanya kesenjangan antara kondisi aktivitas fisik siswa dan rekomendasi aktivitas gerak harian bagi remaja. Penelitian ini memberikan gambaran empiris mengenai kondisi aktual aktivitas fisik siswa dalam konteks gaya hidup digital, yang menegaskan pentingnya peran pendidikan jasmani, lingkungan sekolah, dan keluarga dalam mendorong pemanfaatan teknologi secara bijak untuk mendukung perilaku hidup aktif siswa.

Page 37 of 40 | Total Record : 393

 35   36   37   38   39 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 13 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 11 No. 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 7 No 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 7 No. 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 7 No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA Vol. 7 No. 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA More Issue