cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
T Heru Nurgiansah
Contact Email
therunurgiansah@gmail.com
Phone
+6281322551635
Journal Mail Official
therunurgiansah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Puri Nirwana Bangunjiwo No. A-5 Dusun Kenalan Kelurahan Bangunjiwo Kecamatan Kasihan Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 55184
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Indonesian Journal of Education and Development Research
Published by CV. Rayyan Dwi Bharata
ISSN : 30252385     EISSN : 30252393     DOI : https://doi.org/10.57235
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research dengan nomor ISSN terdaftar 3025-2385 (Cetak) dan 3025-2393 (Elektronik) adalah jurnal akses terbuka ilmiah yang diterbitkan oleh CV Rayyan Dwi Bharata. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian asli dan review hasil penelitian pada lingkup semua bidang pendidikan. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research diterbitkan 1 tahun 2 kali terbit pada bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 621 Documents
 42   43   44   45   46 
Implementasi Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Tonjong 2 Siti Nabila; Jihan Alya Zahra Triana; Kailla Cahaya Islami; Al-Hasan Haidara
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2268

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pelaksanaan perencanaan pembelajaran di SDN Tonjong 2 dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Fokus utama penelitian adalah merinci langkah-langkah konkrit dalam perencanaan pembelajaran di sekolah, mulai dari penerapan kurikulum yang mencakup Kurtilas dan Kurikulum Merdeka hingga penyusunan RPP dan modul pengajaran yang disesuaikan dengan metode pengajaran yang digunakan. Selain itu, penelitian ini juga mengulas berbagai aspek penting lainnya, seperti kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti dan penutup, serta materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kurikulum yang berlaku. Media pembelajaran seperti Chromebook digunakan untuk memperkaya proses pembelajaran di kelas. Berbagai model pembelajaran, seperti pembelajaran kooperatif, berbasis proyek, atau disesuaikan dengan kebutuhan, diterapkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui penilaian harian, Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS) untuk mengukur prestasi belajar siswa. Kendala yang dihadapi sekolah, termasuk sejauh mana peningkatan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan aktif orang tua, juga dibahas. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam mengenai pelaksanaan perencanaan pembelajaran di SDN Tonjong 2 dan memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu pendidikan di masa yang akan datang.
Implementasi Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 di SDN Ciseureuh Sukabumi Sumayah Musyarafah; Siti Mutmainah; Quini Utami
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2269

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan memperoleh informasi tentang penerapan kurikulum merdeka di Sekolah Dasar Negeri Ciseureuh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan subjek tentang situasi dan data yang diperoleh selama pengamatan dan pertanyaan sehingga menjadi informasi yang berguna dan mudah dipahami oleh pembaca. Penelitian ini menjelaskan dan memberi gambaran mengenai implementasi kurikulum merdeka di SDN Ciseureuh. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi kurikulum di SDN Ciseureuh telah dilaksanakan dengan optimal dan sedang berlangsung, walaupun dalam pelaksanaannya masih banyak kekurangan dan hambatan. Kunci keberhasilan dari adanya penerapan kurikulum di sekolah penggerak adalah dari kepala sekolah dan guru-gurunya harus memiliki kemauan untuk melakukan Perubahan.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Synergetic Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 7 Subtema 1 Muatan IPA Kelas IV SD Negeri Sumelap 3 Ai Yuni Sucaiani; Sunanih Sunanih; Budi Hendrawan
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2273

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh strategi pembelajaran Synergetic Teaching terhadap hasil belajar siswa pada Pada Tema 7 Subtema 1 Muatan IPA Kelas IV SD Negeri Sumelap 3. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Sumelap 3, populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Sumelap 3 yang berjumlah 28 siswa, untuk sampel penelitian kelompok eksperimen terdiri dari 14 siswa dan kelompok kontrol terdiri dari 14 siswa. Sampel yang digunakan yaitu teknik simple random sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui tes yaitu pretest dan posttest. Dan kemudian dianalisis menggunakan aplikasi SPSS 25. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yaitu diperoleh sig. (2-tailed) kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Synergetic Teaching 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak, nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 86,07 dan rata-rata kelas kontrol yaitu 71,07, maka µ1 > µ2 atau 87,07 > 71,07. Synergetic Teaching berpengaruh terhadap hasil belajar IPA kelas IV SD Negeri Sumelap 3.
Deskripsi Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Kelas II di SD Negeri Jatingarang Risma Risma
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2276

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa dalam menyelesaikan soal cerita Matematika pada siswa kelas II di SD Negeri Jatingarang dan mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi hasil tes kemampuan literasi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas II di SD Negeri Jatingarang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes tulis, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa dokumen soal, kisi-kisi observasi, kisi-kisi wawancara guru dan kisi-kisi wawancara siswa. Penelitian menggunakan teknik triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data yang digunakan menurut Milles dan Huberman yaitu 1) reduksi data; 2) penyajian data; dan 3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa kelas II di SD Jatingarang berkategori sedang. Adapun hasil sedang tersebut dapat terlihat dari 15 siswa, sebanyak 4 siswa berada berkategori tinggi dengan persentase 26,4%. Sebanyak 9 siswa dengan persentase 60% berada pada kategori sedang, dan 2 siswa lainnya dengan persentase 13,4% berkategori rendah. Artinya, mayoritas siswa berada pada kategori sedang dalam menyelesaikan soal cerita Matematika. Faktor yang mempengaruhi dibedakan menjadi dua. Faktor internal seperti: guru baru mengikuti pelatihan literasi numerasi sebanyak dua kali, penerapan pembelajaran Matematika berbasis permasalahan dan proyek masih jarang, nilai siswa berada pada rentang cukup-baik, pemanfaatan ruang perpustakaan kurang sehingga guru mengakses situs daring literasi numerasi. Jumlah penyajian presentasi literasi numerasi belum banyak. Tidak ada kegiatan bulan literasi numerasi. Alokasi dana hanya BOS, tidak ada dana untuk kegiatan literasi numerasi. Tim literasi sekolah adalah guru kelas masing-masing. Sedangkan faktor eksternal antara lain: belum diterapkannya literasi numerasi di lingkungan sekolah, dan belum ada keterlibatan orangtua terkait literasi numerasi.
Analysis of the Calculation of Cost of Goods Produced at Raihan Bakery and Cake Shop Medan Muhammad Ridho; Zulia Rifda Daulay
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2277

Abstract

This study uses the full costing method for the calculation of the cost of goods manufactured at Raihan Bakery and Cake Shop Cost of goods manufactured against the selling price and gross profit The purpose of this study is to determine the determination of the cost of goods manufactured at Raihan Bakery and Cake Shop, to determine how much difference in the cost of goods manufactured set by the company with the cost of goods manufactured should be, and to determine the effect of the difference in the cost of goods manufactured against the selling price and gross profit. The benefits of this research are expected to benefit all parties, including for the author, for Raihan Bakery and Cake Shop and Bag! almamater. The type of research used is descriptive research. The data used is primary data. Data collection methods are by interview method observation and documentation Data analysis and analysis techniques used are qualitative analysis and comparative quantitative The results of the study show Determination of the cost of goods manufactured should menun!' general standard is to calculate the elements of the cost of goods manufactured obtained by Raihan Bakery and Cake Shop presents lower results compared to the cost of goods manufactured obtained by the author in accordance with accounting theory. The cost of production obtained by the Raihan Bakery and Cake Shop company for Bika ambon is Rp. 17,744,400, with a cost of goods per pan of Rp. 38,000, and a selling price of Rp. 45,600 while u.
The Effect of Level of Education, Accounting Knowledge and Size of Business Entity on the Quality of Financial Statements (Case Study: UMKM Medan Tuntungan District) Ridho Ignatius Hallawa; Mahyudin Mahyudin
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2278

Abstract

This study aims to determine and test whether educational background, accounting understanding, and business size affect the quality of financial statements of MSMEs in Medan Tuntungan District. And to find out which variable has the most influence on the quality of financial statements. A quality financial report is a financial report that can provide information to its users. This research uses quantitative methods. The data used is primary data obtained from respondents using a questionnaire. The population in this study were MSMEs in Medan Tuntungan District. The sampling technique used purposive sampling technique so that only 37 MSME respondents were obtained. Based on this research, it is found that educational background and business size have no significant effect on the quality of MSME financial reports. Meanwhile, accounting understanding has a significant effect on the quality of MSME financial reports.
The Role of Working Capital Utilisation and Profit Margin Control on Net Income at PT Perkebunan Nusantara III (Persero) Novia Helenita Silaen; Andry Roy PS
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2279

Abstract

Working capital plays an important role in sustaining company operations or activities, because without working capital, the operational activities of a company cannot run smoothly. Working capital is closely related to company profits or profits. Because the higher the working capital, the profit earned by the company will also be greater because with large working capital it will also generate large profits for the company. The purpose of this study was to determine how much the role of the use of working capital and profit margin control on the acquisition of net profit at PT Perkebunan Nusantara (Persero) III from 2019 to 2022. This research is a type of quantitative descriptive research, data analysis techniques in this study using simple correlation and multiple correlation using the spss V25 programme. The results of this study are the relationship of working capital to net income is unidirectional and has a moderate role, the relationship of profit margin to net income is unidirectional and has a strong role, while the relationship of working capital and profit margin to net income is unidirectional and has a moderate role.
Penerapan Model Pembelajaran Number Head Together Dengan Media Kartu Pintar Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Materi Puisi pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Banyumudal Wonosobo Evita Ika Langit; Bagiya Bagiya; Muflikhul Khaq
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2281

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan  hasil pembelajaran dengan menggunakan media kartu pintar dan model pembelajaran number head together pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Banyumudal. Desain Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara langsung oleh peneliti. Subjek pnelitian ini adalah 10 peserta didik SD Negeri 2 Banyumudal. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa tes tertulis yang diberikan kepada siswa di akhir pertemuan siklus I dan siklus II, sedangkan non tes berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengetahui keaktifan belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan hasil pembeljaran dengan menggunakan media kartu pintar dan model pembelajaran NHT pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Banyumudal. Hal tersebut dijelaskan bahwa presentase prasiklus keaktifan mendapatkan 10% dengan kategori sangat rendah. Namun, setelah dilakukan penerapan media kartu pintar dan model pembelajaran NHT pada siklus I mengalami peningkatan presentase menjadi 30%. Selanjutnya siklus II mengalami peningkatan presentase menjadi 90%. Dengan hal tersebut peningkatan dari siklus prasiklus ke siklus I sebesar 20% sedangkan siklus I ke siklus II sebesar 60%. Dapat disimpulkan bahwa keaktifan pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan dengan penerapan media kartu pintar dan metode pembelajaran NHT telah mencapai ≥ 80% dengan kategori baik. Selain itu, hasil pembelajaran dengan menggunakan media kartu pintar dan model pembelajaran number head together pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Banyumudal dikategorikan sangat baik. Hal tersebut dijelaskan bahwa pada prasiklus hasil belajar siswa hanya mencapai 10% dengan kategori kurang. Setelah dilakukan siklus I mengalami kenaikan presentase 50% masih di bawah kategori kurang. Selanjutnya, siklus II mengalami peningkatan drastis mencapai 90%. Dengan demikian, ketercapaian kompetensi yang dihasilkan dengan presentase 90% siswa berkategori lulus, melebih indikator keberhasilan yaitu dengan pencapaian kompetensi kelulusan sebesar 75%.
Pengaruh Pendekatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV pada Materi KPK dan FPB Made Sri Astika Dewi
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui atau menganalisis pengaruh pendekatan lingkungan sebagai sumber belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas IV pada materi Komisi Pemberantasan Korupsi dan FPB. Metode Penelitian Metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Gumbrih. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen sebanyak 34 siswa dan kelompok kontrol sebanyak 34 siswa. Kelompok eksperimen adalah kelompok yang diajarkan dengan metode eksperimen verifikasi, sedangkan kelompok kontrol adalah kelompok yang diajarkan dengan metode demonstrasi. Instrumen yang digunakan adalah tes prestasi belajar siswa kelas IV pada materi KPK dan FPB. Tes hasil belajar siswa kelas IV merupakan tes objektif berbentuk pilihan ganda dengan 4 alternatif jawaban yaitu A, B, C, dan D pada konsep benda dan sifat-sifatnya. Prestasi belajar matematika siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol baik dan cukup. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata (mean) pretest yang meningkat ketika diberikan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jadi dapat disimpulkan bahwa pendekatan lingkungan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa yang menggunakan metode eksperimen semu.
Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Bangun Ruang untuk Kelas IV Sekolah Dasar Setyanto Setyanto; Rintis Rizkia Pangestika; Yuli Widiyono
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2322

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RnD) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan e-modul matematika berbasis kearifan lokal pada materi bangun ruang untuk kelas IV sekolah dasar menggunakan model pengembangan ADDIE dan mengetahui kelayakan e-modul matematika berbasis kearifan lokal pada materi bangun ruang untuk kelas IV sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan angket. Data yang diperoleh berupa kevalidan dan kepraktisan produk. Hasil kelayakan produk dilihat dari kevalidan produk oleh ahli materi memperoleh nilai 3,4 dengan kriteria sangat valid. Kevalidan produk oleh ahli media memperoleh nilai 3,76 dengan kriteria sangat valid. Hasil keefektivan e-modul memperoleh nilai 93,75%, dengan kriteria sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa E-Modul Matematika Berbasis Kearifan Lokal Materi Bangun Ruang Kelas IV Sekolah Dasar layak untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran.

Page 44 of 63 | Total Record : 621

 42   43   44   45   46 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2027): Januari 2027 Vol. 4 No. 2 (2026): Juli 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): Januari 2026 Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025 Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024 Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023 Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 1, No 1 (2023): Juli 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Juli 2023 More Issue