cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Lutfiani
Contact Email
cendikia@kolibi.org
Phone
+6281333027167
Journal Mail Official
cendikia@kolibi.org
Editorial Address
Jl. Arjuno I/1172
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Komunitas Meneliti dan Menulis
ISSN : -     EISSN : 30251206     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal penelitian peer-reviewed open access yang diterbitkan oleh Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi). Cendikia menyediakan wadah bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyampaikan dan berbagi pengetahuan dalam bentuk makalah penelitian empiris dan teoritis, studi kasus, tinjauan pustaka dan ulasan buku tentang pendidikan dan pengajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 810 Documents
 1   2   3   4   5 
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PENDIDIKAN DASAR DI ERA SOCIETY 5.0 Susanto, Eri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i1.115

Abstract

Penelitian ini bertujuan meneliti nilai-nilai apa saja terkait pendidikan karakter di era sociaty 5.0. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif, memanfaatkan tinjauan literatur sebagai alat utama untuk pengumpulan dan analisis data. Metodologinya melibatkan pemeriksaan terhadap sumber-sumber yang digunakan dalam wacana, seperti sumber-sumber yang berkembang menjadi teori, dilanjutkan dengan analisis dan derivasi temuan berdasarkan kerangka masalah penelitian yang diselidiki. Landasan teori analisis dalam penelitian ini berasal dari tinjauan komprehensif literatur ilmiah yang terdapat dalam jurnal akademik dan buku yang berkaitan dengan nilai-nilai pendidikan karakter di era Society 5.0. Sumber-sumber ini kemudian dilakukan analisis deskriptif. Selain itu, setelah konsolidasi, sumber-sumber ini harus dianalisis secara cermat, sehingga menghasilkan temuan penelitian yang komprehensif. Hasil dan analisis data menunjukan Nilai-nilai karakter yang harus ada pada setiap individu di era Society 5.0 adalah integritas, tanggung jawab, empati dan menghargai orang lain.
PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENERAPAN STEM TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA RUANG LINGKUP BIOLOGI PERSILANGAN TANAMAN CABAI DI KELAS XII MIPA 3 SMA NEGERI 1 BANJAR Noviani, Noviani; Wahidin, Wahidin; Nur, Sofyan Hasanudin
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i1.116

Abstract

(1)Metode Penelitian ini menggunakan metode survey yang dikembangkan. Dengan teknik pengambilan sampel purpose sampling. Untuk menganalisis Menganalisis pengembangan model pembelajaran Project Based Learning untuk mencapai tujuan pembelajaran.(2) Menganalisis keterampilan meneliti, sikap ilmiah dan keterampilan proses sains terhadap persilangan tanaman cabai. (3)Menganalisis hasil belajar siswa kelas XII IPA terhadap keterampilan proses sains (Uji praktikum) ruang lingkup biologi, serta mengetahui adanya perubahan serangan serangga terhadap satu jenis mangsa tersebut maka akan dilakukan perlakuan persilangan terhadap bunga Capsicum annum terhadap bunga Capsicum annum yang lain secara fakta. Kesimpulan Penelitian ini adalah: (1) Kualitas model pembelajaran project based learning dengan penerapan STEM (Saince Technology Enggenering Mathemetic) terhadap peningkatan Keterampilan Proses Sains siswa siswi kelas XII MIPA 3 SMA Negeri 1 Banjar memberikan pengaruh positif dan terhadap peningkatan hasil belajar secara analisis penguasaan konsep bioteknologi khususnya persilangan tanaman cabai (Capsicum annum) dengan perkembangan rekayasa genetika yang menghasilkan produk cabai dengan berbeda warna dari biasanya. (2) Pada proses pertumbuhan perkembangan tanaman cabai (Capsicum annum) adanya serangan tetranychus urticae dan kutu daun yang mengurangi produksi cabai dan menghambat siklus interaksi antar tanaman dengan serangga lainnya.
Meningkatkan Kemampuan Memahami Bacaan pada Kelas VII Siswa SMPN 5 Bondowoso Ubaidillah, Ahmad
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i1.117

Abstract

Kebutuhan untuk menguasai keterampilan membaca semakin meningkat seiring dengan kebutuhan siswa untuk memperoleh informasi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa yang dengan menggunakan media gambar di SMPN 5 Bondowoso. Untuk mencapai tujuan tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Pada setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas satu SMPN 5 Bondowoso, sedangkan objek penelitian ini adalah penddunaan media gambar untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa dalam hubungannya dengan motivasi belajar. Lembar observasi, kuesioner dan tes kemampuan pemahaman membaca siswa digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gambar sebagai media pembelajaran efektif untuk meningkatkan pembahaman membaca dan motivasi belajar siswa. Prestasi belajar siswa mencapai nilai 90, yang berarti memenuhi nilai kriteria ketuntasan minimal kelulusan yang telah ditetapkan di sekolah.
PENGARUH TEKNIK SELF MANAGEMENT TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI DI MADRASAH ALIYAH (MA) DARUNNA’IM PUTRI RANGKASBITUNG Rahmawati, Desy; Assyahali, Kikin Al-Kindy; Permana , Aji
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i1.119

Abstract

Teknik manajemen diri merupakan teknik menata perilaku individu yang bertujuan untuk mengarahkan dan mengelola dirinya agar dapat mencapai kemandirian dan hidupnya berjalan dengan produktif. Perilaku kehidupan yang tidak terarah dan tidak terkontrol akan menyebabkan banyaknya hambatan dalam mencapai cita-citanya, begitupun juga dengan seorang peserta didik, ketika dia tidak mampu mengontrol kebiasaan gaya hidupnya dengan baik maka akan timbul perilaku-perilaku negatif yang kelak menghambat setiap tugas dalam pengembangan dirinya, termasuk disebuah pesantren. Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti merumuskan permasalahan sebagai berikut yaitu, Bagaimana penggunaan teknik manajemen diri pada siswa kelas X Madrasah Aliyah (MA) Darunna’im Rangkasbitung, serta cara meningkatkan Self Esteem siswa kelas X Madrasah Aliyah (MA) Darunna’im Rangkasbitung. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui peengaruh penggunaan teknik manajemen diri pada siswa kelas X Madrasah Aliyah (MA) Darunna’im Rangkasbitung. Serta untuk mengetahui cara dalam meningkatkan Self Esteem siswa di kelas X Madrasah Aliyah (MA) Darunna’im Rangkasbitung. Penelitian ini menggunakan metode analisis regresi, merupakan analisis statistik yang ingin melihat hubungan dan pengaruh fungsional antara variabel bebas (X) dengan variabel terikat (Y). Sampel dalam penelitian ini yaitu 10% dari jumlah siswa Madrasah Aliyah (MA) Darunna’im Rangkasbitung dengan jumlah sampel 24 responden. Tehnik pengambilan sampel ini menggunakan tehnik random sampling dengan simple random sampling dari jumlah 237, karena subjek lebih dari 100 maka diambil 10%. Dari sesuai persamaan regresi sederhana didapat Ry1> rtabel (0, 644 > 0,343) maka H0 ditolak dan dengan demikian Ha diterima artinya terdapat pengaruh self management (X) terhadap peningkatan hafalan Al-Qur’an (Y) dengan memiliki kekuatan hubungan sedang dengan persentase (64%).
ANALISIS PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA GURU DAN SISWA PADA PROSES BELAJAR MENGAJAR DAN IMPLEMENTASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA Fatayat, Ukhwatun; Trisnawati, Trisnawati; Meliyawati, Meliyawati
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i1.122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk, jenis analisis prinsip kesantunan berbahasa guru dan siswa pada proses belajar mengajar dan implementasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data-data ini diperoleh secara faktual dan akurat. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa pada proses belajar mengajar. Pada tahap pelaksanaan penelitian ini, peneliti menggunakan teknik rekam, transkripsi, dan catat. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 66 data tuturan pematuhan kesantunan berbahasa siswa dan guru di kelas X SMAN 10 Pandeglang, terbagi ke dalam maksim kebijaksanaan sebanyak 14 data, maksim kedermawanan 8 data, maksim pujian/penghargaan 12 data, maksim kerendahan hati 7 data, maksim kesepakatan 17 data, dan maksim kesimpatian sebanyak 8 data. Pemanfaatan prinsip-prinsip kesantunan dalam berbahasa siswa dan guru pada proses belajar mengajar dan implementasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA terdapat pada Kurikulum 2013, KD 3.14 Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi dan KD 4.14 Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat dalam teks biografi yang dibaca secara tertulis.
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII di SMP Muhammadiyah Bondowoso Kholifah Nur Rohman Ariyanto; Siti Nursyamsiyah; Badrut Tamami
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i2.123

Abstract

Model pembelajaran secara ceramah pada pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah Bondowoso kurang efektif dan siswa merasa bosan karena pembelajaran yang monoton. Peran seorang guru dalam hal ini sangat penting agar suasana pembelajaran menjadi lebih efektif dan tidak membosankan, sehingga guru PAI SMP Muhammadiyah Bondowoso mengganti model pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL). Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengatahui efektivitas model pembelajaran problem based learning (PBL) pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP Muhammadiyah Bondowoso. Metode penelitian yang digunakan jenis penelitian kualitatif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil dari penelitian untuk melihat bagaimana efektivitas menggunakan metode pembelajaran problem based learning (PBL) pada mata pelajan PAI kelas VIII di SMP Muhammadiyah Bondowoso yaitu dengan cara melakukan perencanaan persiapan dan penguasaan materi yang akan diajarkan, pemembuatan jadwal akan menggunakan PBL sehingga siswa bisa antusias mengikuti pelajaran. Sedangkan untuk siswa menyiapkan buku paket, siap menjawab problem yang akan diberikan oleh guru. Kedua, pelaksanaan model PBL efektif digunakan karena dapat memberikan semangat dan antusias untuk dapat menyelesaikan masalah dengan cara siswa mengidentifikasi masalah, mengevaluasi dan menciptakan ide. Ketiga tahap evaluasi dapat diukur tingkat keberhasilan dan keefektivannya dengan melihat pemahaman siswa terhadap materi, antusias menjawab pertanyaan dengan cepat dan tepat serta bentuk nilai sikap, pengetahuan dan keterampilan.
TELAAH MAKNA FITRAH DALAM HADIS: (Studi Peran Keluarga Dalam Mengembangkan Fitrah Anak) Kharisma Azam Rangkuti
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i2.126

Abstract

Penelitian ini berjudul “TELAAH MAKNA FITRAH DALAM HADIS (Studi Perilaku Keluarga dalam Membina Fitrah Anak)”. Setiap anak yang dilahirkan mempunyai sifat yang ibarat pondasi sebuah bangunan, yaitu jiwa yang cenderung mengenal Allah sebagai Penciptanya, tunduk kepada-Nya dan berakhlak baik. Sama seperti anak-anak, mereka secara alami cenderung berbuat baik. Pengaruh yang paling utama adalah orang tua yang mempengaruhi agama anak dengan menjadi Yahudi, Nasrani atau Majusi. Alam mempunyai pengaruh terhadap pendidikan anak karena dengan mengetahui sifat anak maka orang tua dapat menentukan proses pendidikan yang cocok untuk anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu penelitian kepustakaan, dengan teknik pengumpulan data melalui sumber asli yaitu kitab hadis, serta pengumpulan data berdasarkan hal-hal yang dibahas berupa catatan, transkrip, buku, majalah dan dokumen lainnya. berkaitan dengan makna fitrah manusia dan peran keluarga dalam mengembangkan fitrah anak. Analisis data dilakukan dengan cara menyajikan dan bersifat kualitatif dengan menggunakan data yang sudah ada. Ada 2 hal yang menjadi hasil penelitian ini. 1) Makna alam dalam Hadits. Fitrah itu merupakan suatu fitrah (yakni agama Islam) dalam diri manusia yang diciptakan Allah SWT sejak manusia dilahirkan dan dapat dikembangkan melalui pendidikan. Fitrah yang dimaksud disini adalah alam dan keluarga adalah lingkungan. Menurut hadis ini, keduanya (asli dan lingkungan)lah yang menentukan perkembangan sel seseorang. 2) Peran keluarga dalam mengembangkan fitrah anak. Dalam hal ini anak memerlukan pendidikan yang akrab dengan keluarga. Pendidikan keluarga berperan dalam mengembangkan sifat anak untuk mengenal Allah dan juga memberikan kesempatan kepada orang tua untuk mendidik anak berperilaku baik dalam urusan ucapan dan perbuatan yang dikaitkan dengan ketaqwaan kepada sang pencipta yaitu Allah SWT.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 JAKARTA Fitrianata Rahayu; Corry Yohana; Aditya Pratama
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i2.136

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengukur unsur-unsur yang mempengaruhi motivasi belajar siswa di SMK PGRI 1 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan kuesioner sebagai pengumpulan data dengan skala likert. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SMK PGRI 1 Jakarta. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh sebanyak 275 responden. Model penelitian ini menggunakan regresi linier berganda. Aplikasi yang digunakan untuk pengolahan data ialah SPSS versi 25. Berdasarkan hasil penelitian, variabel penggunaan media sosial mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai 0,520 dan t hitung > t tabel (10,186 > 1,696) sedangkan variabel lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai 0,340 dan t hitung > t tabel (7,014 > 1,969).
ANALISIS UNSUR INTRINSIK CERPEN CINTA TAK ADA MATI KARYA EKA KURNIAWAN DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Cerry Mahera; Ena Noveria
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i2.158

Abstract

This research has two objectives. First, to describe the intrinsic elements in the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan. Second, to describe the implications of Eka Kurniawan's short story Cinta Tak Mati in learning short story texts. This type of research is qualitative research with descriptive methods. The data of this study are event units in the form of words, phrases, clauses, or sentences that identify the intrinsic elements of the short story in the form of a narrator's narrative about the characters, the actions of the characters, and the speeches of the characters in the setting of the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan. The source of the research data is the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan which was published by Gramedia in 2018. The results of the research on the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan are that there are three characters, namely Mardio, Melatie, and a doctor. The plot in the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan is a mixed plot. There are seven elements that develop plot, namely introduction, conflict, complication, climax, crisis, separation, and resolution. The setting in Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan is the setting of place, time, and social setting. The point of view used in Eka Kurniawan's Cinta Tak Ada Mati is the third person's point of view. The message conveyed in Eka Kurniawan's Cinta Tak Ada Mati is to gain knowledge that being faithful is good, but if we can't have what we want, it's better for us to leave it so as not to cause wounds and leave grudges behind. Based on the results of this study, it can be concluded that the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan can be used as Indonesian language learning material, especially in short story texts.
PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA AL-ISHLAH Muhammad Hasib; Suriyana Suriyana; Riyanti Nurdiana
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i2.162

Abstract

This research aims to determine the effect of using gadgets on the concentration of Al-Ishlah High School students in learning mathematics. The research design is descriptive, while the research method is quantitative. Gadget use is the independent variable (X), while study concentration is the dependent variable (Y). Participants in this research population are all 60 Al-Ishlah High School students, 27 male students and 33 female students who form the student body. All 60 participants in this research were Al-Ishlah High School students. The method of collecting samples is non-probability (sampling that does not provide an equal chance or opportunity for each element or member of the population to be selected as a sample). In this research, researchers used the method of determining saturated samples or total sampling. Regarding the data collected using questionnaires, the validity and reliability of the test instruments used in this research were then assessed. normality test, and linearity test, are used to evaluate data analysis requirements. Meanwhile, simple regression analysis and the coefficient of determination test are used to test the hypothesis. Based on the research findings and discussion, the following conclusion can be drawn: there is an influence of gadget use on students' ability to concentrate on learning mathematics at Al-Ishlah High School. This is shown by the results of a significance level of 0.04% < 0.05% with a value of Tcount = 8.977 which is greater than Ttable = 1.671, while the results of the coefficient of determination test show an influence (R) of -0.366 while the value (R square) is 0.134, which means shows that there is an independent negative influence (gadget use) on the dependent variable (learning concentration) of 13.4% while 86.6% is influenced by other variable.

Page 3 of 81 | Total Record : 810

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 5 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 4 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran More Issue