cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Lutfiani
Contact Email
cendikia@kolibi.org
Phone
+6281333027167
Journal Mail Official
cendikia@kolibi.org
Editorial Address
Jl. Arjuno I/1172
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Komunitas Meneliti dan Menulis
ISSN : -     EISSN : 30251206     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal penelitian peer-reviewed open access yang diterbitkan oleh Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi). Cendikia menyediakan wadah bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyampaikan dan berbagi pengetahuan dalam bentuk makalah penelitian empiris dan teoritis, studi kasus, tinjauan pustaka dan ulasan buku tentang pendidikan dan pengajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 810 Documents
 50   51   52   53   54 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN GOOGLE SITES PADA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN KELAS 3 SD Wulandari, Tri; Gladish D.P , Nelike; Kurniawan , Yoga; Ariyani, Desika; Arif, . Syahrul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i7.2087

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif pada materi Hak dan Kwajiban untuk kelas 3 sekolah dasar. Pengembangan media ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemanfaatan media berbasis teknologi dalam pembelajaran, serta masih diterapkannya metode konvensional yang membuat siswa cepat jenuh dan kurang tertarik untuk belajar. Tahap analisis dilakukan dengan observasi dan wawancara guru untuk mengidentifikasi kebutuhan media. Selanjutnya, media dirancang dengan menggabungkan unsur gambar, animasi, audio, dan video pembelajaran yang interaktif. Setelah dikembangkan, media diimplementasikan pada siswa kelas 3 SD, kemudian dievaluasi untuk perbaikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif ini efektif dalam meningkatkan minat, motivasi, dan hasil belajar siswa pada materi Hak dan Kewajiban. Guru dan siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan media ini karena penyajian materi yang menarik dan menyenangkan. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif ini dapat dijadikan alternatif bagi guru untuk menciptakan pembelajaran yang lebih inovatif dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Hak dan Kewajiban.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK DALAM BENTUK 3 DIMENSI PADA MATERI PANCASILA SEBAGAI NILAI KEHIDUPAN KELAS IV SEKOLAH DASAR Purnami, Tyas; Fatahillah, Fatahillah; Sapautri, Serly Dwi; Laeli, Fatnur; Destiana, Siti Wulan; Haisani, Ariela Adelina
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i7.2090

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran buku pop up book dalam bentuk 3 dimensi pada materi pancasila sebagai nilai kehidupan di UPT SDN 2 Bulok Rejo pada siswa kelas IV. Pengembangan ini merupakan jenis R&D (Research And Development). Dalam mengembangkan media pembelajran pop up book menggunakan jenis model ADDIE yaitu 1). Analisis, 2). Desain, 3). Development, 4).Implementasi dan 5). Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian pengembangan R&D (Research and Developmen) dapat mengetahui kebutuhan pengembangan Pop up book 3 dimensi sebagai media pembelajaran PKn pada materi pancasila sebagai nilai kehidupan. Simpulan penelitian pengembangan yang di implemtasikan peneliti yaitu untuk menciptakan suati media pembelajaran yang inovatif dan kreatif serta karakter media pembelajaran yang dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan , imajinatif dan partisipatif untuk peserta didik.
Pentingnya Kolaborasi Wali Murid dan Guru Dalam Penentuan Keberhasilan Pembentukan Karakter Siswa Yang Mandiri dan Berdaya Juang Tinggi Elisabeth, Elisabeth; Hasibuan , Rachma
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memegang peran krusial dalam membentuk karakter generasi muda yang bukan hanya untuk sukses dalam bidang akademik namun juga dalam kehidupan sehari-hari dan masa depan. Kolaborasi antara wali murid dan guru menjadi sangat penting di era globalisasi saat ini di mana tantangan dan distraksi bagi anak semakin kompleks. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus untuk mengeksplorasi bagaimana pulaborasi antara wali murid dan guru dalam mempengaruhi pembentukan karakter siswa. Melalui wawancara mendalam penelitian ini akan menganalisis pola komunikasi dan dampak terhadap perkembangan karakter siswa. pada dasarnya hasil menunjukkan bahwa komunikasi terbuka dalam kegiatan sekolah dan pendekatan pembelajaran yang mendorong kemudian siswa merupakan kunci utama dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan suportif. Maka dari hal tersebut kolaborasi yang efektif antara wali murid dan guru bukan hanya memperebut hubungan sekolah dengan rumah namun juga memberikan pondasi yang kokoh bagi keberhasilan akademik dan kepribadi siswa di masa depan.
PENGEMBANGAN GAME EDUCAPLAY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V SD NEGERI 1 TALANG PADANG Dianita, Ega; Bilkis, Aradea Nanda; Berliansyah, Defri; Hidayah, Elsa; Nikmatuzzakiyah, Ainun
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i7.2094

Abstract

Hasil penelitian peneliti menunjukkan bahwa dengan menggunakan game edukasi yaitu game educaplay pada mata pelajaran PKn kelas 5 materi norma dalam kehidupanku, siswa lebih memahami materi yang diajarkan dan permainan selama pembelajaran. Kelebihan game educaplay bagi siswa adalah melatih siswa untuk belajar berfikir kritis, belajar lebih menarik, mengekspresikan apa yang dipelajari secara bebas, menantang diri sendiri, belajar mandiri dan mengembangkan keterampilan siswa.
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL DAN KOGNITIF PESERTA DIDIK Akiaar, Tigor Manggala Krida; Rakhmawati , Dini; Handayani , Arri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kehadiran teknologi adalah suatu yang sangat pesat. Dalam dunia pendidikan memiliki peranan penting dalam mengadaptasi pada dunia teknologi yang berkembang semakin pesat , karena dinilai mampu membantu berjalan nya proses pendidikan berjalan.Pembelajaran saat ini digencarkan pada dunia digital yang semakin pesatnya. Sehingga setiap peserta didik dikenalkan penggunaan teknologi agar dapat menyesuaikan pada zaman yang semakin canggih ditandai dengan hadir nya beberapa perangkat yang mendukung dunia pendidikan.Pada zaman serba digital ini peserta didik dapat mudah dalam mendapatkan informasi. Zaman digital yang bukan hanya memiliki dampak positif, namun juga dampak negative sehingga ini menjadi tugas bagi guru dan orang tua untuk memberi pengawasan terhadap peserta didik agar mampu menggunakan media yang tepat guna sehingga dapat bermanfaat bagi peserta didik tersebut dalam mengembangkan potensi diri nya sebagai manusia modern.
PERAN GURU DALAM MEMANFAATKAN TEKNOLOGI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 05 SISUMUT Alhammam, Ahmad Affan
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i7.2101

Abstract

Keunggulan yang dimiliki oleh pembelajaran berbasis teknologi yaitu dapat membantu kegiatan pembelajaran. Aktivitas pembelajaran yang memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran dapat mendukung tercapainya tujuan yang diinginkan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui peranan guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran di SDN 05 Sisumut. Untuk memperoleh data penelitian digunakan metode survei. Data yang diperoleh dari guru-guru di sekolah SDN 05 Sisumut Kecamatan Kota Pinang Kabupaten Labuhan Batu Selatan Sumatera Utara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran, guru berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, di antaranya dengan menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran. Namun peranan guru tersebut masih belum optimal karena beberapa kendala keterampilan di bidang teknologi.
SISTEM PENDIDIKAN DI JERMAN Muslim, Ilwan; Hilmin, Hilmin
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan sejarah, pendidikan di Jerman berdasarkan dua sumber yaitu gereja dan negara. Dalam Republik Federal Jerman pasca perang, sistem sekolah tiga jalur dan universitas dengan sistem ekonomi adalah bentuk yang digunakan. Struktur dan Jenis pendidikan Pada tahu 1992, Lander Jerman Timur sedang melakukan reformasi mendasar, tidak ada gambaran akurat yang dapat diberikan mengenai struktur menyeluruh yang mencakup seluruh jerman. Akan tetapi, sistem pemberian ijazah yang ada di Jerman barat juga sama dengan yang ada di Jerman Tahun 1970 sistem pendidikan Jerman sudah mampu meraih tujuan-tujuan yang dicanangkan, hanya sekitar 25 tahun setelah Jerman rata dengan tanah akibat kekalahan dalam Perang Dunia II. Berbagai keunggulan Jerman di bidang kedokteran, teknologi, sastra, dan seni merupakan keberhasilan sistem pendidikan Jerman yang secara gemilang telah mampu menjawab berbagai permasalahan yang ada pasca kekalahan Perang Dunia II. Tak aneh bila saat ini Jerman menjadi negara tujuan bagi banyak mahasiswa internasional.
PENTINGNYA SIKAP PENDAMPINGAN YANG TEPAT PADA MASA TUMBUH KEMBANG ANAK: MENGHINDARI KETERBELAKANGAN TUMBUH KEMBANG ANAK Elisabeth, Elisabeth; Pamuji, Pamuji
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i7.2107

Abstract

Masa anak-anak merupakan periode kritis dalam perkembangan individu di mana sikap dan perilaku orang tua berpengaruh terhadap pertumbuhan anak. Penelitian ini yang bertujuan memahami dampak pola asuh orang tua terhadap perubahan anak yang menjadi berkebutuhan khusus dengan metode kualitatif. Data ini dikumpulkan berdasarkan dari wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanjaan yang berlebihan akan menyebabkan hambatan kemandirian, ataupun kekerasan fisik atau verbal dari orang tua yang menyebabkan trauma emosional yang dalam dan perilaku negatif yang dapat menanamkan pola pikir dan merugikan pada anak. Dari beberapa faktor tersebut hal ini menunjukkan bahwa sangat penting di lingkungan keluarga yang positif dan mendukung dalam perkembangan optimal anak. Orang tua perlu menyadari tentang tindakan anak dan menciptakan lingkungan yang kondusif agar anak dapat mencapai potensi yang maksimal.
MENCIPTAKAN PENGALAMAN BELAJAR SAINS YANG INTERKATIF DENGAN MEDIA DAN ALAT SEDERHANA DI RUMAH Elisabeth, Elisabeth; Fitri, Ruqoyyah
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i7.2117

Abstract

Sains sering kali dianggap sebagai pembelajaran yang sulit dan membosankan oleh banyak anak sehingga beberapa anak kurang tertarik untuk mempelajarinya. Pada dasarnya sains dapat menjadi suatu hal yang menarik dan menyenangkan jika diajarkan dengan metode yang tepat seperti memanfaatkan media ataupun kejadian sehari-hari di sekitar rumah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk memahami pembelajaran sains yang interaktif melalui penggunaan alat sederhana di rumah. Data yang dikumpulkan melalui wawancara dan studi literatur kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk mengidentifikasi efektivitas pada metode ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sederhana seperti peralatan dapur dan aktivitas sehari-hari dapat membuat konsep ilmiah lebih konkret dan menyenangkan bagi anak-anak. Pendekatan ini bukan hanya meningkatkan pemahaman anak terhadap namun juga dapat memupuk rasa ingin tahu dan minat tentang sains sejak dini. Orang tua memiliki peran yang sangat penting sebagai fasilitator untuk menciptakan lingkungan yang mendukung eksplorasi secara ilmiah dan menggunakan media yang sederhana untuk membuat sains menjadi bagian yang menyenangkan dalam kehidupan sehari-hari.
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SD KELAS VI Damayanti, Ni Putu Utami Indah; Aini, Kurratul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan mendeskripsikan tentang problematika pembelajaran matematika materi bangun ruang SD kelas VI. Materi bangun ruang memiliki penerapan yang luas dalam kehidupan sehari-hari. Dalam menyelesaikan permaslahan terdapat juga kesalahan-kesalahan penggunaan rumus yang bermula pada kurangnya konsep pemahaman siswa terhadap luas dan bangun ruang. Faktor penyebab hambatan pemahaman siswa tersebut disebabkan oleh : kurangnya melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga bangun ruang, kebiasaan siswa menghafal rumus dan kurangnya menginterpretasikan gabungan bangun ruang dalam soal. Untuk mengatasi problematika tersebut, terdapat beberapa alternatif pemecahannya antara lain : memaksimalkan penggunaan alat peraga, menekankan konsep luas dan sifat bangun ruang pada saat membedah alat peraga, memberikan suasana lingkungan kelas bernuansa bangun ruang, mengaitkan dengan pembelajaran etnomatematika, serta tugas terstruktur untuk mendukung kemampuan siswa dalam melaksanakan langkah demi langkah penyelesaian soal.

Page 52 of 81 | Total Record : 810

 50   51   52   53   54 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 5 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 4 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran More Issue