cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Megan Asri Humaira
Contact Email
megan.asri@unida.ac.id
Phone
+6281314039779
Journal Mail Official
karimah.tauhid@unida.ac.id
Editorial Address
Universitas Djuanda cc. Badan Pengembangan Keilmuan Jl Tol Ciawi No 1, Bogor, Jawa Barat, Indonesia email: karimah.tauhid@unida.ac.id
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Karimah Tauhid
Published by Universitas Djuanda Bogor
ISSN : -     EISSN : 2963590X     DOI : https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v2i5
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences
Karya Ilmiah yang diterbitkan merupakan hasil penelitian maupun pengabdian yang mencakup semua bidang ilmu baik dalam bidang sosial maupun eksakta.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,548 Documents
 251   252   253   254   255 
Implementasi Model SAVI Berbasis Mind Mapping dan Role Playing untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi serta Komunikasi Formal pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Khamdika Nur Anggraini; Zahrani Tazqia
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 6 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i6.24895

Abstract

Penelitian difokuskan untuk menangani kendala pengajaran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar, terutama soal minimnya kemampuan literasi saat mengenali gagasan inti serta rintangan berbicara formal karena campur tangan bahasa lokal. Pendekatan yang dipakai adalah tinjauan pustaka (library research) dengan karakter deskriptif kualitatif guna menelaah manfaat perubahan taktik pengajaran. Temuan analisis mengungkap bahwa kesulitan siswa merangkai ikhtisar teks cerita panjang berasal dari tekanan berpikir berlebih tanpa penopang gambar. Penerapan model SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) yang digabungkan dengan Mind Mapping berhasil menyusun pola pemikiran lewat elemen visual yang nyata. Di samping itu, teknik Role Playing sukses mengurangi kebiasaan dialek santai serta memupuk keyakinan siswa untuk berbahasa dengan istilah standar. Kesimpulan penelitian ini memperkuat bahwa perpaduan metode berbasis indera ganda dan keterlibatan aktif mampu mengganti suasana belajar dari tradisional menjadi hidup, sehingga kemajuan pembelajaran siswa tercapai secara maksimal.
Efektivitas Metode Scaffolding dalam Memperbaiki Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris yang dipelajari di Sekolah Dasar Amalia Hestianty; Siti Zakiatul Khoriyah
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 6 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i6.24896

Abstract

Salah satu elemen krusial dalam pengajaran Bahasa Inggris pada tingkat sekolah dasar mencakup penguasaan kosakata. Namun dalam pelaksanaanya sejumlah siswa masih mengalami hambatan dalam memahami dan menggunakan kosakata dengan baik. Penelitian tersebut dilaksanakan guna mengungkap tingkat sejauh mana metode scaffolding efektif dalam memperkaya penguasaan kosakta Bahasa Inggris bagi anak-anak sekolah dasar. Metode scaffolding dipilih karena memberikan bantuan belajar secara bertahap disesuaikan dengan kemampuan murid-murid, sehingga proses belajar menjadi lebir terorganisir dan mudah dicerna. Pendekatan ini juga membantu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam memahami makna kosakata melalui bimbingan guru yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar. Hasil kajian menunjukan menunjukan bahwa penerapan metode scaffolding dapat membantu siswa lebih mudah memahami kosakata baru, membantu meningkatkan kepercayaan diri dalam belajar Bahasa Inggris dalam mempelajari bahasa dan meningkatkan aktivitas belajar. Dengan demikian metode scaffolding dapat digunakan sebagai pilihan strategi pembelajaran yang efektif untuk  meningkatkan kemampuan kosakata siswa dalam Bahasa Inggris.
Penerapan Metode Outdoor Learning dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Salwa Andara Gita; Siti Purnama
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 6 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i6.24898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar masih cenderung menggunakan metode konvensional yang berpusat pada guru, sehingga kurang memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Hal ini berdampak pada rendahnya motivasi belajar, keterlibatan siswa, serta pemahaman konsep yang masih bersifat hafalan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode outdoor learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar, khususnya dalam membentuk karakter peduli lingkungan. Metode penelitian yang dipakai adalah metode kualitatif via tinjauan pustaka dan dokumentasi dari beragam referensi terkait. temuan studi mengindikasikan bahwa penerapan metode outdoor learning mampu meningkatkan prestasi akademik siswa pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selain itu, pendekatan ini juga efektif dalam memperbaiki motivasi belajar, keterlibatan siswa, serta kemampuan berpikir kritis melewati pengalaman nyata yang diperoleh dari lingkungan sekitar. Pembelajaran yang kontekstual dan berbasis pengalaman nyata terbukti dapat menumbuhkan karakter peduli lingkungan pada siswa. Namun, dalam pelaksanaannya terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu, kondisi cuaca, serta kesiapan guru dan sarana prasarana. Oleh karena itu, diperlukan perencanaan yang matang dan dukungan yang memadai agar penerapan metode outdoor learning dapat berjalan secara optimal.
Model Pembelajaran PAI dengan Metode Index Card Match di Sekolah Dasar Siti Sarah Rosmalia; Fitri Cahyani
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 6 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i6.24901

Abstract

Pembelajaran adalah kegiatan menyampaikan ilmu dan berbagi informasi antara guru dengan siswa-siswi untuk memfasilitasi dan mengembangkan potensi diri siswa di sekolah. Diantaranya pelajaran PAI yang membuat siswa-siswi tidak hanya menerima ilmu saja tetapi juga harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari yang berlandaskan pada al-qur’an dan keteladanan nabi muhammad saw, tujuan dari artikel ini untuk membantu guru agar tidak hanya menggunakan metode ceramah ketika penyampaian ilmu tetapi juga harus mempertimbangkan siswa-siswi yang menerima ilmu, karena dengan metode ceramah banyak sekali siswa-siswi yang belum memahami pelajaran yang diberikan oleh guru dan membuat siswa-siswi terasa jenuh ketika penyampaian ilmu. Dengan adanya penggunaan metode studi literatur pendekatan kualitatif yang dikumpulkan dari berbagai keterangan dan informasi dengan ditinjau dan pendekatan yang menghasilkan uraian dalam bentuk kata-kata secara tertulis. Dan dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode index card match dalam pembelajaran PAI dapat membuat siswa-siswi tidak mudah jenuh ketika penyampaian ilmu dan mebuat siswa-siswi lebih mudah untuk memahami pelajaran, dengan mencapai tujuan dari belajar serta dapat meningkatkan motivasi belajar, keaktifan, dan  menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif.
Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Siswa SD melalui Pembelajaran Kontekstual dan Pendekatan Berbasis Konsep Sarah Duriatul Hikmah; Sultan Faiz Fatih
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 6 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i6.24907

Abstract

Dalam pembelajaran di SD banyak masalah muncul dari berdampak langsung terhadap kualitas pemahaman dan kepercayaan diri siswa. Permasalahan utama yang ditemukan meliputi kebiasaan siswa menghafal rumus tanpa memahami konsep dasarnya, suasana pembelajaran yang kurang interaktif sehingga siswa cenderung bersikap pasif, serta rendahnya rasa percaya diri siswa dalam menghadapi soal atau ujian matematika. Artikel ini bertujuan menganalisis akar penyebab ketiga permasalahan tersebut dan merumuskan alternatif solusi yang tepat beserta strategi mitigasinya. Melalui pendekatan kontekstual, pembelajaran berbasis konsep, metode diskusi kelompok, serta pemberian latihan bertahap yang disertai umpan balik positif, diharapkan kualitas pembelajaran matematika di kelas dapat meningkat secara signifikan. Perencanaan aksi yang disusun mencakup tujuan yang terukur, bukti penilaian yang nyata, dan kegiatan belajar berpusat pada siswa (student-centered) dengan asesmen formatif yang berkelanjutan.
Rekrutmen dalam Pusaran Kuasa: Analisis Praktik Nepotisme terhadap Profesionalisme Pegawai di Sektor Publik Natswa Alodia Putri Ananta; Riris Andani; Rizka Unia Zatul Umroh; Rafika Meilia Sari
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 6 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i6.24915

Abstract

Rekrutmen pegawai di sektor publik pada dasarnya dilaksanakan berdasarkan prinsip meritokrasi, profesionalisme, dan transparansi untuk menciptakan aparatur yang kompeten dan berintegritas. Namun praktik nepotisme dalam proses rekrutmen masih sering ditemukan sehingga menimbulkan ketidakadilan, menurunkan profesionalisme pegawai, dan mempengaruhi kualitas pelayanan publik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mekanisme praktik nepotisme dalam rekrutmen pegawai publik, dampaknya terhadap profesionalisme aparatur, serta upaya reformasi yang dapat dilakukan untuk mencegah praktik tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur melalui pengumpulan data dari jurnal, buku, dan sumber ilmiah yang relevan. Data dianalisis secara deskriptif melalui pengkajian konsep, teori, dan hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan nepotisme dan profesionalisme birokrasi publik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nepotisme terjadi melalui intervensi pejabat, manipulasi persyaratan seleksi, serta pengaruh hubungan kekuasaan dalam proses penerimaan pegawai. Praktik tersebut berdampak pada rendahnya kualitas sumber daya manusia, menurunnya motivasi kerja pegawai yang kompeten, menurunnya kualitas pelayanan publik, serta menurunnya kepercayaan masyarakat terhadap birokrasi pemerintah. Penerapan sistem merit, reformasi birokrasi, penguatan pengawasan, dan penggunaan teknologi digital seperti Computer Assisted Test (CAT) menjadi langkah penting dalam mencegah nepotisme dan meningkatkan profesionalisme aparatur negara. Penelitian ini masih terbatas pada kajian literatur sehingga penelitian selanjutnya disarankan menggunakan data empiris lapangan agar diperoleh hasil yang lebih mendalam dan komprehensif.
Perbandingan Dinamika Operasional dalam Kegiatan Internship di Dua Sektor Industri Berbeda (PT. Inovasi Sukses Persada dan Bank bjb KCP Cisaat) Risa Gina Rahman
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 6 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i6.24972

Abstract

Kegiatan internship menjadi sarana pembelajaran aplikatif bagi mahasiswa dalam memahami penerapan ilmu manajemen di lingkungan kerja nyata. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menggambarkan pengalaman dan dinamika yang dihadapi penulis selama pelaksanaan internship di dua sektor industri yang berbeda. Dengan  menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara tidak terstruktur, dokumentasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penulis menghadapi berbagai dinamika operasional, seperti tuntutan penguasaan sistem digital dalam waktu singkat, keterbatasan pendampingan kerja, pengelolaan data operasional dalam jumlah besar, kepadatan antrean nasabah, serta tuntutan ketelitian dalam pelayanan dan administrasi transaksi. Namun, kegiatan internship tetap memberikan peningkatan terhadap kemampuan teknis maupun nonteknis penulis, seperti ketelitian, manajemen waktu, kerja sama tim, kemampuan administrasi, pemahaman alur kerja, dan penggunaan sistem digital. Perbedaan karakteristik operasional pada kedua institusi menunjukkan bahwa penerapan fungsi manajemen dipengaruhi oleh sektor usaha dan bentuk layanan organisasi. Dengan demikian, internship memberikan pengalaman pembelajaran yang mendukung kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja profesional.
Peningkatan Kesehatan Penglihatan melalui Pemeriksaan Refraksi dan Pemberian Kacamata di Smk Bintang Nusantara Jombang Opep Cahya Nugraha; M. Wahyu Budiana; Febri Maryani; Hanie Supandi; Nisa Zakiati Umami
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 6 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i6.25213

Abstract

Gangguan refraksi merupakan salah satu penyebab utama penurunan ketajaman penglihatan pada usia sekolah yang dapat memengaruhi proses belajar, prestasi akademik, dan kualitas hidup siswa. Kelainan refraksi yang tidak terkoreksi berpotensi menyebabkan kesulitan melihat objek jauh, menurunkan konsentrasi belajar, serta meningkatkan kelelahan mata. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kesehatan penglihatan siswa melalui pemeriksaan refraksi, edukasi kesehatan mata, dan pemberian kacamata di SMK Bintang Nusantara Jombang. Metode pelaksanaan meliputi registrasi peserta, anamnesis, pemeriksaan visus menggunakan kartu Snellen, pemeriksaan refraksi objektif dan subjektif, edukasi kesehatan mata, serta pemberian kacamata sesuai hasil pemeriksaan. Kegiatan dilaksanakan oleh mahasiswa Akademi Refraksi Optisi dan Optometri Gapopin Jakarta dengan pendampingan dosen pembimbing. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sejumlah siswa mengalami kelainan refraksi yang memerlukan koreksi penglihatan, dengan miopia sebagai kelainan yang paling banyak ditemukan, diikuti astigmatisme dan hipermetropia. Sebanyak 65 siswa memperoleh kacamata sesuai kebutuhan koreksi refraksinya. Selain itu, edukasi kesehatan mata yang diberikan mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai pentingnya menjaga kesehatan mata, penggunaan kacamata yang tepat, serta pencegahan kelelahan mata akibat penggunaan perangkat digital. Kegiatan ini memberikan manfaat dalam meningkatkan kualitas penglihatan siswa dan mendukung proses pembelajaran yang lebih optimal. Program serupa perlu dilaksanakan secara berkelanjutan sebagai upaya deteksi dini dan penanganan gangguan penglihatan pada usia sekolah

Page 255 of 255 | Total Record : 2548

 251   252   253   254   255 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2026): Karimah Tauhid Vol. 5 No. 4 (2026): Karimah Tauhid (In Progress) Vol. 5 No. 3 (2026): Karimah Tauhid Vol. 5 No. 2 (2026): Karimah Tauhid Vol. 5 No. 1 (2026): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 12 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 11 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 10 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 9 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 6 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 4 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 3 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 2 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 11 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 10 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 6 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 6 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 4 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 3 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 2 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 1 (2023): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 6 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 5 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 4 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 3 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 2 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 1 (2022): Karimah Tauhid More Issue