cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Megan Asri Humaira
Contact Email
megan.asri@unida.ac.id
Phone
+6281314039779
Journal Mail Official
karimah.tauhid@unida.ac.id
Editorial Address
Universitas Djuanda cc. Badan Pengembangan Keilmuan Jl Tol Ciawi No 1, Bogor, Jawa Barat, Indonesia email: karimah.tauhid@unida.ac.id
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Karimah Tauhid
Published by Universitas Djuanda Bogor
ISSN : -     EISSN : 2963590X     DOI : https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v2i5
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences
Karya Ilmiah yang diterbitkan merupakan hasil penelitian maupun pengabdian yang mencakup semua bidang ilmu baik dalam bidang sosial maupun eksakta.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,372 Documents
 46   47   48   49   50 
Inovasi Sumber Belajar Berbasis Proyek (Project Based Learning) dalam Meningkatkan Keterampilan Kreatif dan Koloboratif di Salah Satu SDN Kabupaten Bogor Arini; Putri, Meliani; Azzahra, Noviandra; Lestari, Wangi Dema
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11803

Abstract

Pendidikan pada tingkat dasar memerlukan inovasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah satu pendekatan yang menjanjikan adalah penggunaan sumber belajar berbasis proyek atau Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan kreatif dan koloboratif siswa sekolah dasar. Inovasi ini terfokus pada pengembangan proyek-proyek pembelajaran yang dirancang untuk merangsang kreativitas siswa dan mempromosikan kolaborasi di antara mereka. Melalui pendekatan ini, siswa tidak hanya mengasah keterampilan akademis, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial yang penting untuk kesuksesannya. Penelitian ini melibatkan implementasi model pembelajaran berbasis proyek (PBL), dengan fokus pada evaluasi dan dampaknya terhadap keterampilan kreatif dan kolaboratif siswa. Metode evaluasi penelitian dilakukan melalui studi kasus di  SDN Kabupaten Bogor melibatkan observasi kelas, penilaian proyek, dan wawancara dengan guru dan siswa. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam tingkat kreativitas siswa, serta peningkatan dalam kemampuan mereka untuk bekerja secara efektif dalam kelompok. Pentingnya inovasi dalam kegiatan belajar mengajar dapat mendorong kemampuan siswa dalam mengeksplor ide, minat, mengembangkan solusi kreatif, dan bekerja sama dalam tim. Implikasi praktisnya membuka diskusi tentang perluasan penggunaan model dalam kurikulum sekolah dasar untuk lebih meningkatkan persiapan siswa dalam menghadapi tuntutan masa depan dan memberikan kontribusi pada pemahaman tentang efektivitas inovasi sumber belajar berbasis proyek dalam meningkatkan keterampilan kreatif dan koloboratif di tingkat dasar.
Proses Pembelajaran dan Media yang di Gunakan di SDN Harjasari Arini; Sesrita, Afridha
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11807

Abstract

Tujuan observasi ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran dan media apa saja yang digunakan serta diterapkan oleh SDN Harjasari untuk menunjang keberhasilan pembelajaran bagi siswa kelas 2A di SDN Harjasari. Penelitian ini dilakukan dengan  tujuan untuk menggali proses belajar mengajar di sekolah dasar dan penggunaan media dalam konteks praktis. Penelitian ini merupakan studi kasus kualitatif yang fokus pada pengalaman guru, melakukan wawancara kepada salah satu guru sebagai wali kelas dan observasi ke dalam kelas. Peneliti mengumpulkan data mengenai media apa saja yang digunakan di SDN Harjasari 01. Hasil dari wawancara tersebut mengindikasikan bahwa guru tersebut menggunakan berbagai media dalam proses pembelajaran di kelasnya, termasuk multimedia interaktif, gambar, video, dan permainan edukatif. Media tersebut digunakan oleh guru untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa, membantu visualisasi konsep yang sulit, meningkatkan keterlibatan siswa, serta menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, Seperti penggunaan media kreatif yang dibuat oleh dewan guru serta media audio visual. Selain itu, wawancara dengan guru tersebut juga mengungkapkan adanya tantangan dalam penggunaan media pembelajaran, seperti keterbatasan sumber daya teknologi, persiapan yang diperlukan untuk mengintegrasikan media, dan penyesuaian dengan gaya belajar yang beragam. Meskipun demikian, guru tersebut mengakui manfaat signifikan dari penggunaan media dalam meningkatkan pemahaman siswa dan memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif. Hasil dari studi kasus ini memberikan wawasan yang berharga mengenai proses pembelajaran di sekolah dasar dan pemanfaatan media dalam situasi nyata. Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru sebagai pendorong utama dalam mengadopsi dan mengintegrasikan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya memberikan dukungan kepada guru melalui pelatihan dan sumber daya yang diperlukan guna mengoptimalkan penggunaan media dalam pembelajaran di sekolah dasar.  Dengan metode yang sesuai dapat menumbuhkan semangat belajar para siswa di SDN Harjasari.  Peningkatan kualitas lingkungan belajar disekolah serta implementasi penerapan metode pembelajaran yang efektif memiliki peran yang krusial dalam mencapai pencapaian prestasi hasil belajar siswa yang optimal.
Survei Pemenuhan Kebutuhan Informasi @visitsukabumi Fauzi, Muhammad; Ahdi, Aufal; Fadillah, Akmal
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11809

Abstract

Pariwisata adalah salah satu perputaran ekonomi dalam suatu daerah. Industri, Pariwisata merupakan salah satu motor penggerak utama ekonomi global karena memiliki sejumlah keunggulan, seperti kontribusi yang signifikan terhadap penerimaan devisa negara Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah masyarakat tau di platform mana masyarakat mengetahui akun @visitsukabumi dan seberapa berpengaruh akun media sosial @visitsukabumi untuk kebutuhan informasi masyarakat. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan kuantitatif dengan mengisi kuesioner Goggle Form yang diisi oleh pengikutnya @visitsukabumi. Sementara itu, dalam penelitian kuantitatif, faktor-faktor yang dijelaskan, yang disebut variabel atau parameter, ditetapkan sebelumnya bersamaan dengan perumusan hipotesis yang akan diuji Untuk mengetahui sebagaimana akun media sosial @visitsukabumi dapat memenuhi kebutuhan informasi pengikutnya terkait destinasi wisata di Sukabumi dan sejauh mana pengikutnya merassa puas akan informasi yang di berikan @Visitsukabumi. responded aktif menggunakan media social, hal ini menunjukan bahwa keterlibatan tinggi pada platform media social @visitsukabumi Followers menjadi salah satu indikasi penting, selain jumlah like dan komentar yang dapat mempengaruhi suatu unggahan populer, atau malah sebaliknya Sebagian besar responded di instagram mampu memberikan informasi yang relevan dan menarik tentang destinasi wisata sukabumi dengan memberikan konten yang menarik wisatawan untuk berliburMedia sosial merupakan impact dari pesatnya teknologi informasi khususnya akun media sosial @visitsukabumi dalam memenuhi kebutuhan informasi terkait destinasi wisata di sukabumi untuk pengikut media sosialnya. Meskipun terdapat keterbatasan di beberapa platform media sosial, penelitian ini mengungkap bahwa media sosial terutama Instagram @visitsukabumi memliki pengaruh positif dalam memenuhi informasi pengikutnya.
Teori Perkembangan Belajar Psikologis Kognitif Jean Piaget: Implementasi dalam Pembelajaran Matematika di Bangku Sekolah Dasar Syafawani, Ummi Rasyida; Safari, Yusuf
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11810

Abstract

Menurut Jean Piaget, kecerdasan anak berubah seiring dengan pertumbuhannya. Perkembangan kognitif tidak hanya sekedar memperoleh pengetahuan, anak juga harus mampu tumbuh dan berkembang secara mental. Jean Piaget juga percaya bahwa anak mengalami perkembangan melalui empat fase, yakni sensorimotor, praoperasional, operasional konkret, dan operasional formal. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran guru harus memperhatikan pekembangan siswanya, karena itulah tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu agar dapat memahami lebih dalam mengenai “Teori perkembangan belajar psikologis kognitif Jean Piaget: implementasi dalam pembelajaran matematika di bangku sekolah dasar”. Dalam melaksanakan kegiatan penelitian ini, peneliti menggunakan metode kajian literatur, yaitu mengumpulkan informasi-informasi yang relevan terkait topik yang dibahas dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menerapkan Teori Jean Piaget, guru berperan sebagai fasilitator, dan kegiatan pembelajaran difokuskan pada siswa. Dalam melaksanakan pembelajaran matematika harus memperhatikan tahapan usia siswa agar dapat menentukan kegiatan pembelajaran yang efektif yang dapat diterapkan dikelas, karena setiap fase perkembangan siswa berbeda-beda.
Pusat Sumber Belajar: Persepsi Guru Tentang Pengembangan Perpustakaan Sekolah Dasar Rahmawati, Hasna Dwi; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11815

Abstract

Perpustakaan merupakan salah satu sumber belajar yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah maupun perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan permasalahan yang dianalisis dan mendeskripsikan situasi yang berkaitan dengan permasalahan tersebut. Data dikumpulkan melalui google form terhadap 15 guru sekolah dasar di SDN Cilangkap 2 kota Depok di provinsi Jawa Barat. Analisis data menggunakan analisis deduktif dan tematik. Hasil penelitian diperoleh empat tema utama: strategi, tantangan, manfaat, dan peran penting dalam pengelolaan perpustakaan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa perpustakaan memegang peranan yang sangat penting di setiap sekolah. Perpustakaan memiliki banyak bahan bacaan sehingga memotivasi siswa untuk membaca. Oleh karena itu diperlukan fasilitas dan pendanaan yang memadai untuk mengelola perpustakaan sebagai pusat sumber belajar. Penelitian ini berkontribusi untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi guru dan siswa atas rendahnya fasilitas perpustakaan yang representatif.
Persepsi Mahasiswa Semester Satu Terhadap Kemampuan Belajar Bahasa Inggris Sabila, Neng Diva; Farhah, Hanniyah; Hamamy, Fauziatul
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11816

Abstract

Bahasa Inggris adalah  kualitas yang penting bagi siswa. Selain merupakan bahasa internasional yang mendukung komunikasi dengan orang lain, bahan referensi pendukung perkuliahan saat ini banyak  yang ditulis dalam bahasa Inggris. Oleh karena itu, siswa perlu meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka, dan apakah siswa memiliki respon yang kuat terhadap pembelajaran merupakan salah satu faktor dalam mencapai tujuan pembelajaran mereka. Oleh karena itu, fokus penelitian ini adalah mengumpulkan data  persepsi mahasiswa terhadap pengajaran bahasa Inggris di Universitas Djuanda. Penelitian ini difokuskan pada mahasiswa semester satu di  Universitas Djuanda, Bogor. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi atau wawancara, dan subjek  penelitian ini adalah mahasiswa tahun pertama Universitas Juanda. Analisis data dilakukan secara induktif. Artinya, analisis data berdasarkan fakta spesifik yang diikuti dengan kesimpulan umum.
Analisis Literasi Digital Terhadap Perilaku Penelusuran Informasi Mahasiswa Sains Komunikasi UNIDA Mengenai Pemilu 2024 di Instagram Mustopa, Eliza Nur Fauziah; Khamila, Gadizka; Umam, Muthiara Sjahrani; Anggraeni, Nadiya; Hermanto, Salsabilla Princess
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11820

Abstract

Penelitian ini mengenai penggunaan Instagram sebagai media komunikasi dalam perilaku penelurusan informasi mahasiswa Sains Komunikasi Unida yang berkaitan dengan aktivitas Pemilu 2024. Studi ini menggunakan Teori Literasi Digital dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data sendiri dilakukan dengan melaksanakan observasi, kuesioner, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Sains Komunikasi Unida lebih menyukai mencari informasi mengenai Pemilu 2024 melalui situs pencari seperti Google, dan media sosial lain seperti Tiktok, Twitter, dan Youtube, tapi Instagram menjadi sumber pencari informasi mengenai Pemilu 2024 di kalangan mahasiswa. Hasil analisis pun menunjukkan bahwa tingkat literasi digital mahasiswa Sains Komunikasi Universitas Djuanda sudah baik sesuai dengan 4 indikator literasi digital yang digunakan: Akses, Seleksi, Paham, dan Distribusi. Telah terbukti juga bahwa mahasiswa Sains Komunikasi Unida sudah cukup mumpuni dalam mengakses informasi di Instagram, menyeleksi informasi yang akan diserap, memahami isi pesan dan tujuan informasi, tapi masih kurang cukup dalam mendistribusikan informasi yang telah didapat mengenai Pemilu 2024 pada orang-orang sekitar. Penelitian ini berkesimpulan bahwa media sosial, khususnya Instagram memiiki peran yang signifikan untuk memengaruhi perilaku mahasiswa Sains Komunikasi Unida dalam menelusuri informasi seputar Pemilu 2024.
Analisis Gaya Komunikasi Politik Calon Presiden Prabowo Subianto Menjelang Pemilihan Presiden 2024 Bentiyan, Ruben
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11822

Abstract

Komunikator politik memiliki peranan yang sangat penting dalam sebuag komunikasi politik, karena peran komunikator politik biasanya diperlukan untuk menyampaikan pesan kepada publik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya komunikasi politik Prabowo Subianto menjelang pemilihan presiden 2024. Metode penelitian yang digunakan adalah  kualitatif yang bersifat deskriptif dengan metode yang berfokus pada pengamatan yang mendalam. enulis akan menggunakan metode kualitatif deskriptif  dengan pendekatan analisis isi (content analysis) dan filsafat ilmu Aksiologi, Ontologi dan Espistimologi guna untuk menganalisis gaya komunikasi politik calon presiden Prabowo Subianto.  Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berasal dari berbagai situs media sosial (TikTok, Instagram, dan YouTube) yang terkait dengan Prabowo Subianto. Dalam penelitian ini, metode analisis data menggunakan langkah-langkah reduksi data, pengujian data, dan akhirnya penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak seperti orang lain dalam politik, Prabowo Subianto berkomunikasi politik dengan cara yang berbeda. Prabowo Subianto sedang melakukan transisi politik karena sikapnya dan sekarang lebih terbuka. Komunikasi politik Prabowo Subianto disampaikan dengan bahasa yang cenderung lebih akrab dan santai, dan dia kadang-kadang menggunakan bahasa tubuh yang dapat membuat orang tertawa. Sebelum Pemilihan Presiden yang akan berlangsung pada bulan Februari 2024 mendatang, persepsi publik akan dipengaruhi oleh gaya komunikasi politik dan pesan politik yang disampaikan oleh Prabowo Subianto.
Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Masyarakat pada Biskita Trans Pakuan Novando; Hernawan, Denny; Ramdani, Faisal Tri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11823

Abstract

Penelitian ini bertujuan ingin mengetahui pengaruh kualitas pelayanan Biskita Trans Pakuan Kota Bogor terhadapi kepuasani masyarakat pada koridor 5 (Terminal Ciparigi – Stasiun Bogor). Metode kuantitatif asosiatif dipilih sebagai metode pendekatan dalam penelitian kali ini dan penyebaran kuesioner, observasi, wawancara yang tidak terstruktur serta kajian pustaka ialah teknik pengumpulan data pada penelitian kali ini. penelitian ini menggunakan teknik analisis data uji validitas, uji reliabilitas, analisis deskriptif, uji korelasi rank spearman, uji signifikansi, ujii koefisien determinasi. Hasil penelitian kali ini menunjukkan kualitas pelayanan Biskita Trans Pakuan Kota Bogor memiliki pengaruh positif terhadap kepuasan masyarakat pada koridor 5 (Terminal Ciparigi – Stasiun Bogor). Terlihat pada Nilai nilai r hitung (Correlation Coefficient) 0,713 ≥ r tabel 0,195 Oleh karena itu, terdapat korelasi antara kualitas pelayanan dan kepuasan masyarakat. Berdasarkan hasil analisis uji T pada tabel, didapatkan poin signifikansi 0,000 < 0,05 dari pengaruh kualitas pelayanan (X) terhadap kepuasan masyarakat (Y) dan nilai t hitung 12,531 > nilai t tabel sebesar 1,660,  disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil perhitungan data, terlihat pengaruh Kualitas Pelayanan terhadap kepuasan masiyarakat begitu signifikan. Sementara hasil dari koefisien determinasi sebesar 0,616. Yang memiliki arti 61,6% kualitas pelayanan mempengaruhi kepuasan masyarakat dan 38,4% lainnya dipengaruhi faktor lainnya.
Manajemen Kurikulum Sekolah Dasar di Maitreechit Wittayathan School Thailand Fudhlah, Iklima Nurul; Helmia Tasti Adri; Didin Syamsudin
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11825

Abstract

Manajemen kurikulum dalam pendidikan sangat penting karena pengajaran tidak dapat berlangsung tanpa adanya manajemen kurikulum. Mulai dari TK hingga SMP Sekolah Maitreechit Wittayathan Thailand, beroperasi sebagai sekolah satu atap. Maitreechit Wittayathan School Thailand menggunakan kurikulum dari kerajaan dan kurikulum sekolah. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskritif. Teknik pengumpulan data ini dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil pengamatan observasi dilapangan peneliti menemukan bahwa Maitreechit Wittayathan School Thailand menggunakan kurikulum 2008, tetapi memadukan pengetahuan umum dan agama dalam kurikulumnya. Kurikulum ini mencampurkan dua kurikulum, yaitu kurikulum kerajaan dan kurikulum sekolah. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang Implementasi Manajemen Kurikulum di Maitreechit Wittayathan School Thailand, dapat ditarik kesimpulan bahwa Perencanaan kurikulum di sekolah tersebut sebenarnya tetap mengacu pada kurikulum kerajaan atau nasional. Pelaksanaan kurikulum yang digunakan di Maitreechit Wittayathan School Thailand sesuai dengan ketentuan kurikulum kerajaan dan sekolah. Evaluasi dilakukan dengan cara rapat bersama guru dan staf sekolah dan juga evaluasi dilakukan pada siswa untuk menegtahui kemampuan siswa pada pelajaran yang telah disampaikan.

Page 48 of 238 | Total Record : 2372

 46   47   48   49   50 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 12 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 11 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 10 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 9 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 6 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 4 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 3 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 2 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 11 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 10 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 6 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 6 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 4 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 3 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 2 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 1 (2023): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 6 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 5 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 4 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 3 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 2 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 1 (2022): Karimah Tauhid More Issue