cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bambang Ismaya
Contact Email
sabapublisher6@gmail.com
Phone
+6281347856210
Journal Mail Official
sabapublisher6@gmail.com
Editorial Address
Jl. Proklamasi KP. Krajan. RT.004 RW. 004 Kel. Tanjungmekar Kec. Karawang Barat Kab.Karawang Barat 41316.
Location
Kab. karawang,
Jawa barat
INDONESIA
JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
Published by SABAJAYA PUBLISHER
ISSN : -     EISSN : 29884535     DOI : https://doi.org/10.59561/jpko.v1i01.56
Core Subject : Education,
Education
Focus & Scope research articles, which include Sport Pedagogy; Comparative PE and Sport; Games; Biomechanics & Motor Control; Sports Medicine; Sport and Exercise Physiology; Sport and Exercise Psychology; Sports Coaching Theory and Methodology; Physical Conditioning; Sports Biomechanics; Anatomy; Exercise Physiology; Sports Psychology; Sports Sociology; Sports Nutrition; Sports Recovery; Sports Tests and Measurements.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 47 Documents
 1   2   3   4   5 
Analisis Problematika Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (Pjok) Dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Hulu, Agil Hagaini; Siregar, Samsuddin; Anugrah Purba, Bayu Christo; Ginting, Dimmichael
JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 2 No. 02 (2024): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan salah satu mata pelajaran penting dalam perkembangan fisik dan mental siswa. Namun, dalam konteks pendidikan inklusif, guru PJOK menghadapi tantangan khusus ketika mengajar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Studi literatur dilakukan dengan mengumpulkan, menelaah, dan menganalisis berbagai sumber akademik seperti jurnal, buku, artikel, dan laporan penelitian yang relevan dengan topik problematika guru PJOK dalam pembelajaran ABK. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Dari hasil studi literatur yang dilakukan, beberapa poin penting terkait problematika yang dihadapi oleh guru PJOK dalam mengajar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) telah ditemukan: 1. Kurangnya Kompetensi Guru dalam Pendidikan Inklusif 2. Minimnya Fasilitas dan Peralatan Pendukung 3. Sikap Guru dan Siswa Lain Terhadap ABK Berdasarkan hasil kajian literatur, penelitian ini menyimpulkan bahwa problematika yang dihadapi oleh guru PJOK dalam pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) mencakup kurangnya pelatihan dan kompetensi guru, minimnya fasilitas olahraga yang inklusif, serta sikap negatif dari guru dan siswa lain terhadap ABK. Pembelajaran PJOK yang inklusif memerlukan penyesuaian metode pengajaran, penyediaan fasilitas yang memadai, serta peningkatan kerja sama antara guru PJOK dan GPK.
Kendala Sarana dan Prasarana Oleh Guru PJOK Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Obstacles to Facilities And Infrastructure by Physical Education Teachers in Implementing Learning Parinduri, Aqilah Ramadhani; Siregar, Samsuddin; Rahmahani, Aisyah; Ikhwani, Nurul
JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 2 No. 02 (2024): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki peran penting dalam sistem pendidikan karena bertujuan untuk membentuk peserta didik yang sehat secara fisik dan mental, serta mengembangkan keterampilan sosial dan emosional. Penelitian ini merupakan studi literatur. Pada penelitian studi literatur ini penulis menggunakan berbagai sumber tertulis seperti artikel, jurnal dan dokumen-dokumen yang relevan dengan kajian dalam penelitian ini. Hasil penelitian menjelaskan beberapa sekolah belum memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk menunjang pembelajaran PJOK. Sarana seperti lapangan, alat olahraga,dan fasilitas pendukung lainnya masih banyak yang tidak memenuhi standar minimal, sehingga menghambat pelaksanaan pembelajaran yang optimal. Dalam pendidikan jasmani, banyak sekolah yang masih kekurangan fasilitas seperti lapangan olahraga dan alat-alat yang sesuai. Hal ini membuat guru sulit memberikan pelajaran dengan baik, yang akhirnya mempengaruhi kualitas pembelajaran murid. Guru sering kali harus berinovasi, tetapi keterbatasan fasilitas ini tetap mengurangi efektivitas belajar.
Analisis Cara Guru Mengatasi Perilaku Kecurangan Akademik Siswa dalam Pelaksanaan Ujian di Sekolah Barus, Dodi; Siregar, Samsuddin; Rizal, Muhammad; Ariq, Muhammad
JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 2 No. 02 (2024): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentukbentuk kecurangan akademik yang sering dilakukan oleh siswa, pengawasan ujian yang dilakukan oleh guru, dan faktor-faktor yang mempengaruhi siswa melakukan perbuatan tersebut. Penelitian ini berfokus pada tingkat SMP dan melakukan modifikasi alat bantu survey kecurangan yang sering terjadi belakangan tahun di sekolah tersebut, Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain deskriptif eksploratif. menggunakan metode kualitatif, serta kami juga menggunakan metode Wawancara terstruktur atau mendalam kepada guru kemudian kami juga menggunakan metode Observasi Partisipasif Dimana kami mengamati secara langsung perilaku siswa selama ujian, Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 26 siswa yang berasal dari SMPN 1 di Binjai.
Permasalahan Yang Dihadapi Oleh Seorang Guru Dalam Merancang Pembelajaran Penjas Suman Hasibuan, Janter Andre; Siregar, Samsuddin; Giawa, Ingat Berkat; Zai, Edi Berkat
JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 2 No. 02 (2024): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan salah satu mata pelajaran penting di sekolah yang bertujuan untuk mengembangkan berbagai aspek pada siswa. Melalui PJOK, siswa diharapkan mampu meningkatkan kemampuan fisik, keterampilan motorik, kebugaran jasmani, serta pengetahuan mengenai pentingnya menjaga kesehatan dan kebugaran tubuh. Kajian ini bertujuan untuk memahami lebih dalam mengenai tantangan-tantangan yang dihadapi guru PJOK serta mencari cara untuk mengatasi permasalahan-permasalahan tersebut, sehingga kualitas pembelajaran PJOK di sekolah dapat ditingkatkan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang bertujuan untuk mendapatkan pemahaman mendalam mengenai permasalahan yang dihadapi oleh guru dalam merancang pembelajaran PJOK. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa kendala utama yang dihadapi oleh guru PJOK dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Kendala tersebut meliputi keterbatasan fasilitas sekolah, kurangnya pelatihan bagi guru, rendahnya motivasi siswa, serta kesulitan dalam menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan individu siswa. Dapat disimpulkan bahwa permasalahan utama yang dihadapi guru dalam merancang pembelajaran PJOK adalah tantangan dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran PJOK juga menjadi kendala yang signifikan.
Pengaruh Inovasi Sarana dan Prasarana Serta Adaptasi Pembelajaran Terhadap Efektivitas Pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah: Studi Kasus Pada Sekolah di Daerah Dengan Tantangan Alam Yang Tinggi Siregar, Samsuddin; Nasution, Muhammad Reza; Purba, Harry Mustary; Sinaga, Josua Al Ch.
JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 2 No. 02 (2024): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan jasmani memiliki peran penting dalam pembentukan kesehatan fisik, keterampilan motorik, dan karakter siswa. Namun, pembelajaran pendidikan jasmani di berbagai daerah di Indonesia, terutama di daerah dengan tantangan alam tinggi, sering kali menghadapi kendala. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak inovasi sarana dan prasarana terhadap efektivitas pendidikan jasmani, untuk menelaah pengaruh adaptasi pembelajaran terhadap efektivitas pendidikan jasmani di sekolah menengah yang menghadapi tantangan alam dan untuk mengidentifikasi strategi efektif untuk memadukan inovasi sarana dan adaptasi pembelajaran guna meningkatkan kualitas pendidikan jasmani. Penelitian ini menggunakan studi literatur yang bersumber dari artikel jurnal, buku, dan sumber-sumber online lainnya yang relevan dengan topik penelitian. Metode yang digunakan adalah pengumpulan data sekunder dari literatur yang membahas inovasi sarana dan prasarana, adaptasi pembelajaran, dan efektivitas pendidikan jasmani. Adaptasi pembelajaran terhadap kondisi alam, seperti cuaca ekstrem, sangat penting untuk memastikan kelangsungan proses pembelajaran. Kombinasi inovasi dan adaptasi merupakan strategi yang efektif. Sekolah yang tidak hanya mengandalkan inovasi sarana, tetapi juga menerapkan metode pembelajaran yang adaptif, memiliki tingkat efektivitas pendidikan jasmani yang lebih tinggi dibandingkan sekolah yang tidak melakukan kedua hal tersebut. Kesimpulan nya yaitu hasil studi literatur menunjukkan bahwa inovasi sarana dan prasarana, seperti penggunaan alat sederhana dan lingkungan sekitar sebagai fasilitas latihan, dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani.
Modifikasi Media Alat Bantu Sederhana Untuk Meningkatkan Keterampilan Dribling dan Passsing Sepak Bola Siswa Sekolah Dasar Sinaga, Ridho Albert; Siregar, Samsuddin; Sembiring, Jepti; Gultom, Agung
JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 2 No. 02 (2024): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan modifikasi alat bantu sederhana dalam upaya meningkatkan keterampilan dribbling dan passing pada permainan sepak bola. Modifikasi alat ini dilakukan dengan mengadaptasi rebounder dan alat recycle berupa botol bekas yang di isi air sebagai pengganti cone, dirancang untuk melatih teknik dasar dalam permainan sepakbola khususnya pada siswa di tingkat sekolah dasar Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest, melibatkan 18 siswa dari SD negeri 101882, dengan rincian 9 siswa dan 9 siswi Sekolah Dasar.
Implementasi Kurikulum Untuk Meningkatkan Karakter Siswa Manalu, Rony Ismail; Siregar, Samsuddin; Girsang, Rio Daska; Barus, Elyezer Agustinus
JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 2 No. 02 (2024): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Along with rapid social, cultural, work world changes, and technological advances, the Ministry of Education and Culture (KEMENDIKBUD) designed the Independent Curriculum to prepare students to face future challenges. This curriculum encourages creative, innovative, and relevant learning processes, as well as developing aspects of attitudes, knowledge, and skills. This study aims to examine the implementation of the curriculum to improve student character, the 2013 Curriculum (K13) with the Independent Curriculum and examine the implementation of the Independent Curriculum at SD Negeri 173308 Sibaragas in our study, namely the Implementation of the Curriculum to Improve Student Character. The research method used is qualitative, with an in-depth focus on the learning process and experience. The results of the study show that the K13 RPP has a more formal structure with 13 components, while the Independent Curriculum is more flexible, allowing teachers to adjust learning to student needs. The implementation of the Independent Curriculum at SD Negeri 173308 Sibaragas improves students' skills and independence in learning because students have good character in school and outside of school.
Membangun Pendidikan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Jasmani Utami Saba, Utamirohmahsari
JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 3 No. 01 (2025): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya integrasi pendidikan karakter dalam konteks pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (PJOK) di tingkat pendidikan dasar sebagai respons terhadap tantangan zaman yang terus berubah. Melalui tinjauan literatur, artikel ini menyoroti bahwa pembentukan karakter siswa membutuhkan pendekatan holistik yang melibatkan peran guru PJOK dalam merancang kurikulum, mengimplementasikan strategi pengajaran, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung. Strategi langsung yang diterapkan selama pembelajaran PJOK, seperti menekankan sportivitas, kejujuran, kepatuhan pada aturan, dan menghindari perilaku kekerasan, memiliki peran krusial dalam membentuk karakter siswa. Integrasi nilai-nilai karakter dalam setiap aktivitas pembelajaran PJOK dapat menciptakan pengalaman belajar yang mendalam bagi siswa, memungkinkan mereka untuk menginternalisasi dan mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, artikel menekankan bahwa pembentukan karakter bukanlah tanggung jawab yang terpisah dari mata pelajaran lain, tetapi merupakan upaya bersama dari seluruh elemen dalam sistem pendidikan. Dengan demikian, implementasi pendidikan karakter melalui PJOK bukan hanya bertujuan untuk menciptakan siswa yang pintar secara akademis, tetapi juga bertanggung jawab, berintegritas, dan memiliki kesadaran sosial yang tinggi, sehingga memberikan kontribusi yang signifikan dalam membentuk karakter generasi muda dan menciptakan masa depan yang lebih baik bagi bangsa dan negara.
Pengembangan kompetensi pelatih dalam kepelatihan olahraga Adelia Saba, Adelia
JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 3 No. 01 (2025): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Olahraga telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan manusia sejak zaman dahulu, mencerminkan aktivitas fisik yang menyenangkan dan menjadi rutinitas sehari-hari serta ritual kolektif. Saat ini, pengakuan akan peran sosial olahraga semakin meningkat, dengan dampaknya yang luas terhadap berbagai aspek kehidupan. Olahraga tidak hanya menciptakan kebiasaan dan nilai, tetapi juga memengaruhi aspek ekonomi, sosial, budaya, dan politik dalam masyarakat. Pentingnya prestasi olahraga juga menjadi sorotan, sebagai tolok ukur keunggulan suatu bangsa. Pengembangan kompetensi pelatih olahraga menjadi krusial dalam menciptakan atlet yang unggul. Ini melibatkan pemahaman mendalam tentang berbagai aspek, termasuk anatomi, psikologi, teknologi, dan keterampilan kepemimpinan. Pelatih tidak hanya mengajarkan teknik olahraga, tetapi juga membentuk karakter atlet dan menciptakan lingkungan yang positif untuk perkembangan holistik mereka. Dengan keterampilan kepemimpinan, komunikasi yang efektif, dan integritas yang tinggi, seorang pelatih dapat membawa tim menuju kesuksesan kompetisi serta membentuk karakter dan nilai-nilai positif pada para atlet yang dibinanya. Dengan demikian, pengembangan kompetensi pelatih olahraga menjadi investasi penting dalam kesuksesan atlet dan keberhasilan tim.
Inovasi dalam Pendidikan Olahraga: Optimalisasi Pelatihan Berbasis Teknologi dan Sains saba_devi32
JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 3 No. 01 (2025): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan inovasi berbasis teknologi dan sains dalam pendidikan olahraga serta tantangan yang dihadapi dalam upaya optimalisasinya. Melalui wawancara dengan guru, pelatih, dan siswa, hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan perangkat seperti pelacak kebugaran, aplikasi pelatihan digital, dan video analisis gerak berdampak positif pada peningkatan kualitas pembelajaran dan pelatihan olahraga. Teknologi memungkinkan pemantauan performa siswa secara real-time, memberikan umpan balik spesifik, dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap teknik olahraga. Namun, penelitian juga mengidentifikasi kendala seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, kurangnya pelatihan spesifik untuk pendidik, serta akses terbatas siswa terhadap perangkat teknologi. Hasil penelitian menekankan pentingnya dukungan institusi, pelatihan berkelanjutan, dan kolaborasi dengan pihak eksternal untuk mengembangkan program pendidikan olahraga berbasis teknologi. Selanjutnya, program pengabdian di Desa Muncar bertujuan mengembangkan destinasi Ecoedu Sport Tourism dengan memanfaatkan potensi olahraga tradisional dan memperkuat kesejahteraan masyarakat. Melalui pendekatan Service Learning, program ini diharapkan dapat menciptakan lapangan kerja baru, meningkatkan pendapatan masyarakat, dan melestarikan budaya lokal. Penelitian ini mengindikasikan bahwa sinergi antara inovasi teknologi dan pengembangan komunitas sangat penting untuk mencapai tujuan pendidikan olahraga dan pariwisata yang berkelanjutan.

Page 4 of 5 | Total Record : 47

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 02 (2025): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 3 No. 01 (2025): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 2 No. 02 (2024): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 2 No. 01 (2024): JPKO : Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 1 No. 02 (2023): JPKO: Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga Vol. 1 No. 01 (2023): JPKO: Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga