cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rudi Insani
Contact Email
rudhysany@gmail.com
Phone
+6289628721440
Journal Mail Official
e-journal@staittd.ac.id
Editorial Address
Kampus STAI Tebingtinggi Deli Jalan T. Imam Bonjol No. 16 Kota Tebing Tinggi
Location
Kota tebing tinggi,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Tebingtinggi Deli
ISSN : -     EISSN : 30264162     DOI : https://doi.org/10.5281/zenodo.10008857
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal At-Tarbiyah diterbitkan satu kali setahun pada bulan Oktober. Isinya berupa tulisan ilmiah tentang penelitian Dosen dan Mahasiswa, Pendidikan Agama Islam, Ilmu Keislaman yang berupa pemahaman konseptual, tinjauan pustaka, tulisan praktik, atau hasil penelitian dari berbagai sudut pandang.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 280 Documents
 24   25   26   27   28 
Pengembangan Booklet Masailul Fiqh Materi Jual Beli Online Untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa Jannah, Raudhatul; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan booklet Masailul Fiqh dengan materi jual beli online sebagai media pembelajaran kontekstual bagi mahasiswa PAI UIN Palangka Raya. Latar belakang penelitian ini muncul dari masih rendahnya pemahaman mahasiswa terhadap hukum fiqh muamalah modern, terutama dalam praktik transaksi digital yang semakin meluas di lingkungan akademik. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa UIN Palangka Raya yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi untuk mengidentifikasi kebutuhan, respons, dan efektivitas media yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa booklet Masailul Fiqh memiliki desain menarik, bahasa yang mudah dipahami, serta ilustrasi yang relevan dengan kehidupan digital mahasiswa. Penggunaan booklet ini mampu meningkatkan minat belajar dan pemahaman mahasiswa terhadap akad jual beli digital sesuai prinsip fiqh muamalah, termasuk larangan riba dan gharar. Secara keseluruhan, booklet ini dinilai layak dan efektif sebagai bahan ajar inovatif yang menghubungkan teori fiqh dengan praktik muamalah di era modern.
Pengembangan Media Lembar Refleksi Diri Untuk Meningkatkan Empati Dan Kepekaan Sosial Mahasiswa PAI Fadhilla, Siti Zahwa; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas lembar refleksi diri sebagai media pembelajaran afektif untuk meningkatkan empati dan kepekaan sosial mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI). Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya kesadaran sosial dan emosional mahasiswa dalam menghadapi berbagai situasi pembelajaran dan kehidupan sosial. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah mahasiswa semester V Program Studi PAI. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis hasil refleksi mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan lembar refleksi diri mampu meningkatkan kesadaran empatik mahasiswa, memperkuat kemampuan memahami perasaan orang lain, serta mendorong mereka untuk bertindak lebih peka terhadap lingkungan sosial. Selain itu, kegiatan refleksi juga berpengaruh terhadap penguatan nilai spiritual dan tanggung jawab moral mahasiswa sebagai calon pendidik. Dengan demikian, lembar refleksi diri dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran afektif yang efektif dalam membentuk karakter religius, empatik, dan sosial mahasiswa PAI.
Pengembangan LKM Berbasis Project Based Learning Pada Materi SKI Dinasti Umayyah Cahyono, Yoga Tri; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) berbasis Project-Based Learning (PJBL) pada mata kuliah Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) khususnya pada materi Dinasti Umayyah di UIN Palangka Raya. Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan, kreativitas, dan pemahaman mahasiswa terhadap sejarah Islam secara kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg dan Gall yang meliputi tahapan analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk, validasi ahli, revisi, dan uji coba lapangan. Subjek penelitian adalah mahasiswa kelas C Angkatan 2023 yang mengikuti mata kuliah SKI. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan LKM berbasis PJBL dapat meningkatkan motivasi belajar, kemampuan berpikir kritis, serta keterampilan kolaboratif mahasiswa. Mahasiswa lebih aktif dalam kegiatan proyek seperti diskusi, riset, dan presentasi yang berkaitan dengan nilai-nilai Islam pada masa Dinasti Umayyah. Melalui pendekatan berbasis proyek, mahasiswa tidak hanya memahami aspek historis, tetapi juga meneladani nilai-nilai keislaman seperti tanggung jawab, keadilan, dan semangat menuntut ilmu. LKM ini juga terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan abad ke-21 yang meliputi critical thinking, creativity, collaboration, dan communication. Dengan demikian, LKM berbasis PJBL ini dinilai layak untuk diterapkan secara lebih luas sebagai inovasi pembelajaran yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan tuntutan pembelajaran modern. Produk yang dihasilkan tidak hanya berfungsi sebagai media pembelajaran, tetapi juga sebagai sarana pembentukan karakter dan spiritualitas mahasiswa, sejalan dengan tujuan pendidikan Islam di perguruan tinggi keagamaan.
Pengembangan Media Pembelajaran Edpuzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa MTs Darul Amin Palangka Raya Hesti, Rodhia Dyah; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran Edpuzzle untuk meningkatkan hasil belajar serta motivasi siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Amin Palangkaraya. Latar belakang penelitian ini didasari rendahnya minat dan keterlibatan siswa akibat pembelajaran konvensional yang masih berpusat pada guru. Pemanfaatan teknologi digital seperti Edpuzzle diharapkan menghadirkan pembelajaran yang interaktif, menarik, dan berpusat pada peserta didik. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Uji coba dilakukan pada 30 siswa kelas VIII menggunakan angket, validasi ahli, serta tes hasil belajar (pre-test dan post-test). Hasil penelitian menunjukkan media Edpuzzle memperoleh validasi ahli materi sebesar 92% dan ahli media 90% dengan kategori “sangat valid”. Respon siswa sangat positif dengan nilai rata-rata 89%. Selain itu, terjadi peningkatan hasil belajar signifikan dari rata-rata 68 menjadi 84 atau meningkat 23%. Temuan ini membuktikan bahwa Edpuzzle efektif meningkatkan pemahaman, motivasi, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah berbasis digital.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Tayammum: Match Pairs Untuk Siswa Siswi SMP Khairina, Auliya; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis permainan "Match Pairs" untuk materi tayamum pada siswa-siswi SMP. Media ini dirancang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam mempelajari tata cara tayamum. Tahap analisis dilakukan dengan mengidentifikasi kebutuhan siswa dan kurikulum yang berlaku. Pada tahap desain, media dirancang dengan elemen-elemen yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa SMP. Tahap pengembangan melibatkan pembuatan media menggunakan platform Wordwall.net, sedangkan tahap implementasi dilakukan dengan uji coba terbatas di kelas. Evaluasi dilakukan melalui umpan balik dari guru dan siswa untuk mengetahui efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang tayamum, serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Evaluasi Interaktif Wizer.Me Dalam Pembelajaran Mata Kuliah Profesi Keguruan Janah, Umi Muthiyah Wardatul; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar pada mata kuliah Profesi Keguruan yang valid, praktis, dan efektif dengan memanfaatkan evaluasi interaktif berbasis Wizer.me. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Islam Negeri Palangka Raya. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa bahan ajar berbantuan Wizer.me ini memiliki kualitas Sangat Valid (92,5%), dengan tingkat kepraktisan Sangat Praktis (88,7%), dan terbukti Efektif meningkatkan hasil belajar mahasiswa berdasarkan uji N-Gain sebesar 0,72 (kategori tinggi). Pengembangan ini menghasilkan produk kuis interaktif yang memiliki keunggulan dalam aspek multimedia dan penilaian otomatis, namun memerlukan koneksi internet yang stabil. Dengan demikian, produk bahan ajar ini diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif untuk mendukung proses pembelajaran digital di perguruan tinggi.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Youtube Dengan Model Addie Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Pemahaman Mahasiswa Pada Materi Fiqh Shalat Jumat Putra, Andika; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut inovasi dalam proses pembelajaran, terutama di lingkungan perguruan tinggi keagamaan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis YouTube menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) guna meningkatkan motivasi dan pemahaman mahasiswa PAI semester 1 pada materi Fiqh Shalat Jumat. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan subjek penelitian sebanyak 30 mahasiswa semester 1 Program Studi Pendidikan Agama Islam di UIN Palangka Raya. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar, tes pemahaman konsep, wawancara, dan observasi aktivitas belajar. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh kategori sangat layak dengan rata-rata kelayakan 91,5%. Hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar sebesar 32,1% dan pemahaman konsep sebesar 28,0% setelah penggunaan media. Respon mahasiswa juga positif dengan rata-rata 91% pada aspek kemudahan akses, tampilan menarik, dan peningkatan semangat belajar. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa media video berbasis YouTube efektif digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang meningkatkan motivasi, pemahaman, serta minat belajar mahasiswa di era digital.  
Pengantar Administrasi Pendidikan Dari Teori Menuju Praktik Pengelolaan Sekolah Yang Bermutu Siregar, Riskiani; Simbolon, Ali Mustopa Yakub; Hasibuan, Salwa Ilola; Nur Arifin, Rabiatul Adawiyah; Syakila, Syakila
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Administrasi pendidikan merupakan proses sistematis dalam mengelola seluruh sumber daya pendidikan guna mencapai tujuan pembelajaran yang efektif, efisien, dan berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, fungsi, serta komponen utama administrasi pendidikan, sekaligus mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam era modern. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatu dengan meninjau berbagai referensi ilmiah yang relevan mengenai teori dan praktik administrasi pendidikan. Penelitian ini menunjukkan bahwa administrasi pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, serta pengawasan. Komponen utama administrasi pendidikan meliputi peserta didik, pendidik, kurikulum, sarana dan prasarana, pembiayaan, serta hubungan antara sekolah dan masyarakat. Dalam konteks globalisasi dan transformasi digital, administrasi pendidikan menghadapi berbagai tantangan seperti peningkatan mutu, perubahan kebijakan, keterbatasan sumber daya, serta kemajuan teknologi. Oleh karena itu, penerapan manajemen pendidikan yang inovatif dan berbasis teknologi menjadi kunci dalam mewujudkan lembaga pendidikan yang adaptif, transparan, dan berdaya asing.
Pengembangan Media Evaluasi Mata Kuliah Fiqh Berbasis Gimkit Pada Mahasiswa PAI UIN Palangka Raya Kelas 5C Angkatan 2023 Fazry, Muhammad; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media evaluasi pembelajaran berbasis Gimkit pada mata kuliah Fiqh bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Palangka Raya kelas 5C angkatan 2023. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kondisi evaluasi pembelajaran yang masih bersifat konvensional melalui tes tertulis, sehingga mahasiswa kurang termotivasi dan cenderung pasif selama proses belajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan inovasi dalam bentuk media evaluasi digital yang mampu menghadirkan suasana belajar yang interaktif, menarik, serta sesuai dengan karakteristik mahasiswa generasi digital. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang meliputi lima tahap sistematis dalam menghasilkan produk pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media evaluasi berbasis Gimkit memiliki tingkat kelayakan dan efektivitas yang tinggi. Berdasarkan hasil angket, sebanyak 46,7% mahasiswa menyatakan sangat setuju dan 33,3% setuju bahwa Gimkit membantu meningkatkan motivasi belajar, membuat proses evaluasi lebih menarik, serta mempermudah pemahaman terhadap materi Fiqh. Sementara 13,3% mahasiswa bersikap netral dan 6,7% tidak setuju, sebagian besar disebabkan oleh kendala teknis jaringan internet. Hasil uji coba menunjukkan bahwa penggunaan Gimkit menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan kompetitif secara sehat. Mahasiswa lebih antusias dalam mengikuti evaluasi serta mampu memahami konsep Fiqh dengan cara yang menyenangkan dan kontekstual. Media ini juga mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, Gimkit layak dijadikan alternatif inovatif dalam evaluasi pembelajaran Fiqh di lingkungan perguruan tinggi keagamaan Islam.  
Revolusi Penilaian Pembelajaran: Implementasi Zep Quiz sebagai Solusi Digital Interaktif di Era Pendidikan 4.0 Nur Hilmi, Iqbal; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi pada era revolusi industri 4.0 membawa perubahan besar dalam sistem pendidikan, termasuk dalam aspek penilaian pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan media penilaian digital interaktif berbasis web Zep Quiz sebagai alternatif inovatif terhadap sistem evaluasi konvensional. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Semester 5 kelas C Universitas Islam Negeri Palangka Raya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media berbasis web Zep Quiz menghasilkan produk yang layak, praktis, dan efektif digunakan dalam proses evaluasi pembelajaran. Penggunaan web Zep Quiz terbukti meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan kepuasan belajar mahasiswa. Responden menilai tampilan media menarik, mudah dioperasikan, serta mampu memberikan umpan balik secara real-time sehingga mendorong pembelajaran reflektif dan interaktif. Penelitian ini menegaskan bahwa digitalisasi penilaian melalui Zep Quiz tidak hanya merupakan inovasi teknologi, melainkan juga transformasi paradigma evaluasi dari sekadar mengukur hasil menjadi proses pembelajaran yang memotivasi dan bermakna. Oleh karena itu, web Zep Quiz berpotensi besar menjadi solusi efektif dalam mewujudkan revolusi penilaian pembelajaran yang adaptif, interaktif, dan humanis di era Pendidikan 4.0.

Page 27 of 28 | Total Record : 280

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2024): At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 1 No. 2 (2024): At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 1 No. 1 (2023): At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education