cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dek Ngurah Laba Laksana
Contact Email
jurnal.jcmp@gmail.com
Phone
+6282147205316
Journal Mail Official
andi.nafsia3@gmail.com
Editorial Address
Jalan Trans Bajawa-Ende, Kabupaten Ngada, NTT
Location
Kab. ngada,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Published by STKIP Citra Bakti
ISSN : -     EISSN : 30250455     DOI : https://doi.org/10.38048
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan (JCMP) adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, alamat : Jalan Trans Bajawa-Ende, Malanuza, Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada, Nusa Tenggara Timur. Jurnal ini mempunyai ruang lingkup hasil kajian tentang Program Magang, Kampus Mengajar, Pengenalan Lapangan Persekolah (PLP), Praktik Mengajar, Simulasi Pembelajaran, dan Pembelajaran Mikro. JCMP diterbitkan empat kali setahun yaitu Januari, April, Juli, dan Oktober. Jurnal Citra Magang dan Persekolahan mengkaji tentang hasil hasil penelitian dan kajian literatur dalam bidang: 1. Program Magang Kampus Merdeka dan Magang Mandiri 2. Kampus Mengajar 3. Pengenalan Lapangan Persekolah (PLP) 4. Praktik Mengajar 5. Simulasi Pembelajaran 6. Pembelajaran Mikro 7. Guru Penggerak dan Praktik Baik Pembelajaran
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 95 Documents
 6   7   8   9   10 
PERANAN GURU PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SMP Suri, Skolastika Mariana; Penu, Marianus Oktavianus; Keo, Fordianus; Bate, Nikodemus
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i2.4315

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui peran guru  pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi dalam membentuk karakter siswa  di SMPS St. Hubertus Yohanes Laja. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah menunjukan bahwa guru PJOK sangat perperan dalam membentuk karakter anak dengan berbagai proses pembelajaran. Permainan yang di ajarkan oleh guru sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter siswa. Peran guru PJOK dalam membangun karakter peserta didik pada tingkatan SMP tidak berbeda pada saat sekolah dasar hanya saja pada tingkatan ini memerlukan kemampuan lebih untuk untuk menanamkan nilai-nilai karakter kepada peserta didik. Pembentukan karakter oleh seorang PJOK perlu diterapkan dalam kegiatan-kegiatan olahraga yang dapat membina karakter siswa agar menjadi lebih baik.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ETNOMATEMATIKA DI SATUAN PENDIDIKAN Rua, Maria Oktavia Dede; Fono, Maria Adriana; Wewe, Melkior
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i1.4402

Abstract

Etnomatematika merupakan pendekatan pembelajaran matematika yang mengintegrasikan unsur budaya lokal ke dalam proses pembelajaran, sehingga matematika lebih mudah dipahami dan relevan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran etnomatematika dalam pembelajaran matematika di satuan pendidikan serta dampaknya dalam mengatasi persepsi negatif siswa terhadap matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research), yakni mengumpulkan dan menganalisis teori dari berbagai literatur, artikel ilmiah, dan sumber relevan lainnya. Data dalam penelitian ini bersifat sekunder yang diperoleh dari kajian artikel ilmiah terpublikasi dan relevan dengan topik yang telah ditentukan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode simak bebas libat cakap serta teknik pencatatan yang sistematis. Hasil kajian menunjukkan bahwa etnomatematika memiliki peran penting dalam pembelajaran matematika, antara lain mampu menghubungkan konsep matematika dengan konteks budaya lokal, mengurangi persepsi negatif siswa terhadap matematika, meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran, serta mendorong kreativitas dan inovasi pendidik dalam mengintegrasikan materi pelajaran dengan budaya lokal.
MENUMBUHKAN KECERDASAN NUMERIK SEJAK DINI: ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA POHON ANGKA Qondias, Dimas; Adin, Maria Orliana; Sombo, Oktaviana; Kae, Maria Magdaena; Fodju, Maria Irene Oje; Muku, Emiliana Serlinda Wona
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i2.4655

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan media "Pohon Angka" dalam upaya meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini di TK Ade Irma Mataloko. Metode yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan observasi terhadap proses pembelajaran kognitif yang berjalan, wawancara dengan guru-guru TK untuk menggali pandangan mereka mengenai kebutuhan media pembelajaran inovatif, serta studi dokumentasi kurikulum yang relevan. Hasil analisis kebutuhan diharapkan dapat mengidentifikasi potensi media "Pohon Angka" dalam mendukung pengembangan konsep bilangan, keterampilan membilang, dan pemahaman simbolik pada anak usia dini di TK tersebut, dengan mempertimbangkan karakteristik perkembangan kognitif anak, tujuan pembelajaran yang ditetapkan, dan konteks spesifik sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini akan memberikan gambaran mengenai relevansi dan urgensi pengembangan serta implementasi media "Pohon Angka" sebagai salah satu alternatif sumber belajar yang efektif untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini di TK Ade Irma Mataloko.
PENGARUH FASILITAS SEKOLAH TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Trisna Wijaya Putri, Shintya
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i2.4714

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh fasilitas sekolah terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Fasilitas pendidikan adalah segala sesuatu yang dimiliki oleh sekolah dalam menunjang kegiatan belajar mengajar. Fasilitas yang baik dan mendukung diyakini dapat memberikan kemudahan bagi pemerolehan pengalaman belajar yang lebih efektif dan efisien. Pemanfaatan fasilitas belajar yang memadai akan dapat merangsang kreativitas siswa untuk berkreasi dan membuat proses pembelajaran akan berjalan dengan lancar teratur dan nyaman serta dapat menghadapi perkembangan teknologi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex post facto. Perolehan data dilakukan dengan wawancara kepala sekolah, guru kelas VI, dan perwakilan 2 siswa dari kelas VI mengenai fasilitas sekolah yang ada. Hasil wawancara menunjukkan bahwa fasilitas sekolah berpengaruh signifikan dan positif terhadap kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar, terutama pada fasilitas teknologi dan ruang kelas yang nyaman.
KETERBATASAN DANA DI ABAD 21: MENGAPA PERPUSTAKAAN MASIH JADI MIMPI DI SEKOLAH DASAR? Yunita, Annisa Rahmah
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i2.4746

Abstract

Di abad ke-21, perpustakaan seharusnya menjadi pusat pembelajaran di sekolah dasar, namun bagi banyak sekolah, keberadaannya masih sebatas mimpi. Keterbatasan dana menjadi penghalang utama dalam mewujudkan fasilitas perpustakaan yang layak, terutama di wilayah terpencil dan kurang berkembang, menjadi hambatan yang signifikan yang membuat banyak sekolah dasar belum mampu mewujudkan fasilitas perpustakaan yang memadai. Berbagai faktor turut berkontribusi terhadap permasalahan ini, termasuk ketimpangan alokasi anggaran pendidikan, rendahnya prioritas pembangunan fasilitas literasi, minimnya kesadaran masyarakat, serta kurangnya inovasi dalam penggalangan dana. Akibatnya, banyak siswa kehilangan kesempatan untuk mengakses sumber belajar yang berkualitas, yang pada akhirnya memengaruhi kemampuan literasi mereka dan memperlebar kesenjangan pendidikan. Perpustakaan tidak hanya berfungsi sebagai tempat menyimpan buku, tetapi juga sebagai sarana penting untuk menciptakan generasi yang literat dan berdaya saing di masa depan.
ANALISIS PERMASALAHAN KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS AWAL SDN SUKORENO III Bekti, Abu Rijal Maulana
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i1.4748

Abstract

Pendidikan dasar merupakan pendidikan awal yang harus ditempuh oleh setiap anak. Dalam perkembangannya setiap anak memiliki tugas perkembangan yang berbeda, perbedaaan mengenai tugas yang dimiliki oleh setiap anak akan mempengaruhi proses pembelajaran. Kesulitan dalam membaca merupakan salah satu masalah dalam tugas perkembangan anak dalam pendidikan sekolah dasar, kesulitan membaca memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan akademik anak. Dalam suatu proses belajar tentunya setiap guru pasti memiliki tantangan dalam menghadapi anak yang kesulitan dalam membaca. Oleh karena itu dalam artikel ini akan dibahas mengenai penyebab, dampak, kendala, serta cara mengatasi permasalahan kesulitan membaca pada siswa SD di SDN Sukoreno III. Pentingnya pendekatan yang tepat, penggunaan media pembelajaran yang menarik, strategi pengajaran yang tepat, serta pemahaman yang mendalam mengenai masalah kesulitan membaca pada setiap anak SD, sehingga dapat ditentukannya metode dan cara penyelesaian terhadap masalah kesulitan membaca ini.
STRATEGI EFEKTIF PENINGKATAN DISIPLIN SISWA DI SD Febiorin, Shafira Dwi Resty
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i2.4767

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya disiplin siswa sebagai fondasi lingkungan belajar yang efektif di SDN Sekarputih 02, di mana observasi awal menunjukkan adanya variasi tingkat kedisiplinan. Tujuan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus ini adalah untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi disiplin siswa dari perspektif siswa, guru, dan orang tua, serta dinamika di lingkungan sekolah. Metode pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dengan siswa, guru, dan orang tua, observasi langsung di kelas dan lingkungan sekolah, serta analisis dokumentasi terkait kebijakan disiplin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat disiplin dipengaruhi oleh keberagaman siswa, tantangan konsistensi guru, pemahaman siswa terhadap aturan, pengaruh teman sebaya, serta peran dan pemahaman orang tua. Pembahasan menekankan perlunya komunikasi efektif, konsistensi aturan, kolaborasi sekolah-orang tua, pendekatan personal, dan pemanfaatan data pelanggaran untuk mengembangkan strategi peningkatan disiplin yang komprehensif dan berkelanjutan di SDN Sekarputih 02.
ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN BERMAKNA KEPADA SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD Raihan, Danendra; Nisa, Hafidhotun; Wibowo, Sigit
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i1.4909

Abstract

Penelitian ini mengkaji kesiapan guru dalam memfasilitasi pembelajaran matematika yang bermakna bagi siswa kelas IV di SDN Ngoran 01. Mengadopsi pendekatan kualitatif, Penelitian ini menerapkan metode pengumpulan data kualitatif melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil analisis data mengungkapkan bahwa tingkat kesiapan guru dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran yang bermakna masih menunjukkan kebutuhan akan perbaikan, terutama dalam konteks penerapan metode pembelajaran yang interaktif dan berorientasi pada konteks pengalaman keseharian siswa. Implikasi lebih lanjut dari penelitian ini menggarisbawahi signifikansi pengembangan profesional guru melalui program pelatihan yang terstruktur dan dukungan institusional yang komprehensif dari pihak sekolah dalam rangka optimalisasi kompetensi pedagogis guru. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan berkontribusi dalam memberikan rekomendasi yang relevan bagi formulasi strategi pembelajaran yang lebih efektif, dengan tujuan akhir memfasilitasi pencapaian pemahaman materi matematika yang lebih mendalam dan aplikatif bagi peserta didik
INOVASI TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN LITERASI KEUANGAN SYARIAH DI KALANGAN PELAJAR DAN UMKM Suriyati, Andi; Rinayah, Abella Hikma; Panorama, Maya
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i1.5012

Abstract

Inovasi teknologi dalam dunia pendidikan telah memberikan kontribusi besar dalam mendukung pengembangan literasi keuangan syariah, terutama bagi pelajar dan pelaku Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM). Pemanfaatan teknologi digital sebagai media pembelajaran memungkinkan peserta didik dan pelaku UMKM untuk lebih mudah memahami prinsip-prinsip ekonomi syariah melalui pendekatan yang interaktif dan aplikatif. Artikel ini bertujuan mengulas bentuk-bentuk pemanfaatan inovasi teknologi dalam pembelajaran, seperti penggunaan aplikasi keuangan berbasis syariah, platform fintech syariah, serta e-commerce halal yang dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan literasi keuangan. Selain itu, artikel ini juga membahas berbagai tantangan dalam penerapan teknologi tersebut, seperti rendahnya literasi digital dan keterbatasan infrastruktur teknologi di sejumlah daerah. Melalui kajian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas tentang peluang pengembangan inovasi teknologi dalam meningkatkan literasi keuangan syariah secara lebih inklusif, efektif, dan berkelanjutan.
PEMBELAJARAN TERDIFERENSIASI: STUDI PELAKSANAAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) 2 DI SDK WOLOKOLI Manggus, Meliana Yosefa; Menge, Catharina Derici; Lajo, Maria Yunita; Laksana, Dek Ngurah Laba
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i1.5262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Pembelajaran Terdiferensiasi dalam kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 2 di SDK Wolokoli. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, mahasiswa peserta PLP 2, dan observasi langsung di lapangan. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana strategi pembelajaran yang terdiferensiasi diterapkan dalam konteks pengenalan lapangan persekolahan melalui pembelajaran terdiferensiasi yang kami lakukan di beberapa kelas dan bagaimana hal tersebut mendukung pengembangan kompetensi mahasiswa calon guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran terdiferensiasi di SDK Wolokoli memberikan ruang bagi mahasiswa untuk memahami berbagai model pembelajaran yang dapat diadaptasi dengan kebutuhan siswa yang beragam sebagai bentuk realisasi dari pembelajaran terdiferensiasi.   

Page 8 of 10 | Total Record : 95

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol 1 No 3 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan More Issue