cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Munif Akbar
Contact Email
triwikrama325@gmail.com
Phone
+6285859888365
Journal Mail Official
triwikrama325@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Cendikia Pendidikan
  • sindorocendikiapendidikan
  • Website
Published by CV SWA Anugrah
ISSN : -     EISSN : 30256488     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Sindoro: Cendikia Pendidikan. Jurnal ini terbit tiap bulan dalam setahun. Jurnal ini termasuk jurnal open acces yang memungkinkan penulis dari berbagai lintas dapat elaborasi untuk menulis di jurnal ini. Jurnal ini merupakan buah pemikiran dari terhadap bidang Ilmu khususnya Pendidikan. Jurnal ini menerima artikel Pendidikan, Pengajaran, Metode Pendidikan, Studi Kasus dalam Pendidikan, Media Pembelajaran
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,595 Documents
 13   14   15   16   17 
INTERVENSI KEKUATAN GLOBAL DALAM PEMBAGIAN KOREA DAN PERUBAHAN DOMINASI EKONOMI MENJADI DOMINASI POLITIK Rustamana, Agus; Ardra Dwiastama, Hanan; Berliana, Andri; Pratama Aji, Andi
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1575

Abstract

Penelitian ini menganalisis membahas peran kekuatan global, terutama Cina, Jepang, Amerika Serikat, dan Uni Soviet, dalam pembagian Korea menjadi dua negara terpisah, yaitu Korea Utara dan Korea Selatan. Fokus utama adalah bagaimana intervensi ekonomi awal berubah menjadi dominasi politik dan ideologi yang akhirnya menghasilkan situasi politik yang kompleks dan tegang di Semenanjung Korea.
MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN Ainunnisa, Ainunnisa; Ditra Arliyyah Rahmah; Syahla Adiba Maharani; Prihantini, Prihantini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i2.1576

Abstract

Pengelolaan dan pendidikan, analisis laporan keuangan, sumber-sumber pembiayaan, dan manajemen keuangan sangat penting dalam konteks pendidikan. Pengelolaan dan pendidkan yang baik dapat membantu meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengelolaan pendidikan Analisis laporan keuangan yang wajar dan informatif dapat membantu dalam pengambilan keputusan yang tepat dalam pengelolaan dan pendidikan. Sumber- sumber pembiayaan, baik formal maupun nonformal, juga perlu dikelola dengan baik untuk memastikan tersedianya dan yang cukup untuk pendidikan. Manajemen keuangan yang baik dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan dan memastikan penggunaan data pendidikan yang efektif dan efisien. Oleh karena itu pendidikan yang berkualitas merupakan suatu investasi yang mahal. Kesadaran masyarakat untuk menanggung biaya pendidikan pada hakekatnya akan memberikan suatu kekuatan pada masyarakat untuk bertanggung jawab terhadap penyelenggaraan pendidikan. Dalam meningkatkan kualitas masyarakat Indonesia, hubungan antara pemerintah, masyarakat dan swasta merupakan hubungan yang tidak terpisahkan dalam perannya dalam meningkatkan pemerataan dan kualitas pendidikan. pendidikan juga merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah dan masyarakat, baik dari segi pembiayaan maupun tenaga dan fasilitas. Hal ini terlihat dalam rangka pembentukan potensi sumber daya manusia (SDM), penggunaan anggaran atau pembiayaan pendidikan yang efektif dan efisien dapat menghasilkan SDM yang tepat guna dan berhasil sesuai dengan tujuan pendidikan.
EVALUASI EFEKTIVITAS PENGELOLAAN KURIKULUM TERINTEGRASI PADA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Salsabila, Salsabila; Ai Nurasyiah; Bernika Nova Salsabil; Prihantini, Prihantini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1581

Abstract

Kurikulum dan pembelajaran memiliki peranan penting dalam satuan pendidikan. Kurikulum merupakan sistem perencanaan dan pengaturan mengenai isi dan materi pembelajaran yang terintegrasi dengan pelaksanaan pembelajaran. Pembelajaran tidak akan efektif apabila tidak ada kurikulum yang mengintegrasikannya. Dengan adanya kurikulum, proses kegiatan pembelajaran dapat berjalan baik dan teratur di sekolah. Pengelolaan kurikulum merupakan suatu upaya yang bertujuan untuk mencapai tujuan pengajaran dalam meningkatkan kualitas interaksi kegiatan pembelajaran. Pengelolaan kurikulum dan pembelajaran dapat menjadi salah satu tinjauan untuk mengetahui bagaimana evaluasi efektivitas pengelolaan tersebut pada pembelajaran khususnya di sekolah dasar. Kegiatan pengelolaan kurikulum adalah kegiatan yang yang berkaitan dengan proses pelaksanaan pembelajaran beserta peran yang termasuk didalamnya termasuk pendidik dan peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi sejauh mana pengelolaan kurikulum yang terintegrasi mempengaruhi hasil pembelajaran di tingkat sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur mengenai pengelolaan kurikulum dan pembelajaran di sekolah dasar. Peneliti mengambil kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka sebagai bahan fokus literatur. Setelah mendapatkan sumber data sebagai referensi, maka dilakukan analisis data dengan menganalisis isi untuk dinarasikan dalam bentuk deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kurikulum terintegrasi pada pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar sudah berjalan efektif sesuai dengan ruang lingkup kurikulum.
PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN SEBAGAI PENDUKUNG KEBERHASILAN PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Fatimah Az-zahra; Nadya Nizar Syafina; Selviana Willhelmina Kue; Prihantini, Prihantini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1590

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep konsep dari pengelolaan kurikulum dan pembelajaran peserta didik dan faktor faktor pendukung serta faktor penghambat dari keberhasilan pengelolaan kurikulum dan pembelajaran peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini juga menggunakan metode studi literatur yang dimana penulis mengumpulkan data data mengenai judul masalah diatas. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa, jika didalam sebuah proses pembelajaran dengan pengelolaan kurikulum yang baik, maka hasilnya juga akan baik sesuai dengan apa yang kita inginkan. Sama seperti dengan pengelolaan kurikulum yang dimana memiliki sarana dan prasarana yang baik maka akan menunjang keberhasilan pada saat prosesnya. Oleh karena itu, sekolah dengan sarana dan prasarana yang baik dan menunjang maka tingkat keberhasilan pembelajaran peserta didiknya pun juga akan meningkat sehingga pengelolaan kurikulum dan pembelajaran juga akan terlaksana dengan baik dan efektif.
MENGINTEGRASIKAN PERMAINAN TRADISIONAL ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN METAMORFOSIS DI SEKOLAH DASAR Fildza Hani Fati Abidah; Arissona Diah Indah Sari
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1591

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pengintegrasian permainan tradisional ular tangga dalam pembelajaran metamorfosis di sekolah dasar. Pendekatan kreatif ini bertujuan untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan bagi siswa. Metode penelitian eksperimental digunakan untuk mengukur efektivitas penggunaan permainan ular tangga terhadap pemahaman konsep metamorfosis siswa. Dalam desain penelitian, kelompok eksperimen menggunakan permainan ular tangga, sementara kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pengetahuan dan observasi partisipasi siswa. Analisis data dilakukan untuk menilai perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan ular tangga dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat pemahaman konsep metamorfosis, dan mengembangkan keterampilan sosial mereka.
ANALISIS HUBUNGAN TUJUAN INTRUKSIONAL, PENGALAMAN BELAJAR, DAN HASIL BELAJAR Irfannisa, Iffa
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan yang ada antara tujuan instruksional, pengalaman belajar, dan hasil belajar dalam konteks pendidikan. Tujuan instruksional merupakan pernyataan yang jelas mengenai apa yang diharapkan dari peserta didik untuk pelajari dan capai selama proses pembelajaran Pengalaman belajar mencakup interaksi antara peserta didik dengan materi pelajaran, guru, rekan sebaya, dan lingkungan pembelajaran. Hasil belajar mengukur sejauh mana peserta didik mencapai kompetensi dan tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif- kualitatif dengan pendekatan studi literatur data sekunder berupa buku, dan jurnal yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan intruksional, pengalaman belajar, dan hasil belajar saling terkait dan memengaruhi satu sama lain dalam proses pembelajaran.
MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN GURU DAN PEGAWAI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI MTS NURUL HAYAH II Muhammad Shubhan Hudzaifa; Kasudin, Kasudin; Siti Aminah; Fahad Achmad Sadat
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1622

Abstract

Penelitian ini berjudul” Penelitian ini berjudul “Manajemen Kepala Sekolah terhadap kedisiplinan guru dan pegawai untuk meningkatkan kualitas pendidikan di MTs Nurul Hayah II” Penelitian ini bertujuan untuk menemukan (1) bentuk manajemen kinerja Kepala Sekolah terhadap disiplin guru dan pegawai (2) menemukan tata cara pelaksanaan tata tertib dalam pembinaan disiplin guru dan pegawai, (3) menemukan kendala yang dihadapi kepala sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan kepada kepala sekolah untuk kosisten mengimplementasikan fungsi-fungsi manajemen secara keseluruhan dalam pembinaan disiplin guru dan pegawai, dalam penerapan peraturan dan tata tertib agar berjalan dengan baik.
EFEKTIVITAS METODE EDUTAINMENT ULAR TANGGA TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BEJALAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PPKN DI UPT SD NEGERI 74 GRESIK A’idah Raihanah Fitri Aulia; Arissona Dia Indah Sari
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1626

Abstract

Akibat dominannya metode ceramah oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran siswa merasa mengantuk, jenuh, dan tidak menarik jika tidak adanya interaksi antara guru dan siswa. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menggunakan metode edutainment ular tangga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data dengan observasi,dokumentasi serta wawancara dengan narasumber yaitu guru serta siswa kelas IV UPT SD Negeri 74 Gresik. Penggunaan metode edutainment pada pelajaran PPKn diawali dengan guru merencanakan pembelajaran dengan menyiapkan sumber belajar berupa RPP dan media. Dengan diperkenalkan metode edutainment siswa menjadi lebih aktif mengajukan pertanyaan, berani mengemukakan pendapat, dan antusias saat mengikuti pembelajatran. Evaluasi guru terhadap siswa ditujukan untuk membantu siswa mengingat materi yang sebelumnya di bahas pada mata pelajaran PPKn. Guru juga memberikan tugas kepada siswa atau pertanyaan baik diajukan kepada muridnya atau murid kepada guru.
UPAYA PREVENTIF KECANDUAN MEROKOK PADA ANAK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI SMP NEGERI 3 TANGERANG SELATAN Melsa Mendyana; Nasichah, Nasichah; Elsa Ananta Subagja
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan upaya preventif sekolah menengah pertama (SMP) dalam mencegah dan mengatasi kecanduaan merokok di kalangan siswa. Data dikumpulkan melalui studi dokumen, observasi, dan wawancara mendalam. Data dianalisis dengan menggunakan kerangka teori sistem yang dikembangkan oleh Talcott Parsons. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Sekolah adalah sebuah sistem yang mampu mengigatkan dan menghadirkan upaya preventif kecanduan rokok (2) Siswa perokok terbagi atas perokok aktif, meniru teman sebaya, coba-coba, dan untuk bergaya Masih ditemukan beberapa celah yang membuat siswa dapat merokok di dalam maupun di luar sekolah seperti penjagaan dan pengawasan terhadap siswa yang kurang maksimal, tidak adanya pemberian bimbingan yang berkelanjutan, kerjasama dengan orang tua yang kurang intens.
INTERVENSI KEKUATAN GLOBAL DALAM PEMBAGIAN KOREA DAN PERUBAHAN DOMINASI EKONOMI MENJADI DOMINASI POLITIK Rustamana, Agus; Putri Andyasari, Meliana; Hanifa Risanda, Mazaya; Rachmawati, Nindya; Lutfiah, Lulu
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1638

Abstract

Korea akhirnya mencapai kemajuan yang signifikan hubungan diplomatik pada tahun 2018 setelah Korea Utara membuka hubungan diplomatiknya dengan Selatan Korea dan Amerika Serikat. Namun, menjelang akhir tahun 2019, diplomatis hubungan di Semenanjung Korea kembali memburuk. Untuk memahami mengapa hal ini terjadi dinamika yang terjadi, penelitian ini menggunakan perspektif Copenhagen School dan Regional Kompleks Keamanan sebagai teorinya. Melalui perspektif ini, konsep keamanan adalah direkonstruksi sedemikian rupa sehingga keamanan tidak selalu berkaitan dengan militer tetapi mencakup hal-hal lain ekonomi, politik, masyarakat dan lingkungan hidup.Dengan adanya rekonstruksi, penuh persaingan, kecurigaan, perimbangan kekuasaan dan aliansi saling ketergantungan yang dipengaruhi oleh suatu negara dari luar kawasan itu terbentuk. Dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan, penelitian ini akan menjelaskan hubungan-hubungan tersebut antara Korea Utara, Korea Selatan.

Page 15 of 160 | Total Record : 1595

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 5 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 5 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 12 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 11 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 10 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 8 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 7 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 6 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 5 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan More Issue