cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Rizki Nugrahawan
Contact Email
arizki@uhamka.ac.id
Phone
+6282299218422
Journal Mail Official
Riyaahunaa@uhamka.ac.id
Editorial Address
Jl. Limau II No.3 3, RT.3/RW.3, Kramat Pela, Kec. Kby. Baru, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12210
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Published by Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
ISSN : -     EISSN : 28285336     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab (ISSN 2828-5336) is a scientific research journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature. This journal is available for researchers who want to improve knowledge in those particular areas and intended to spread the knowledge as the result of studies. JPBSA is published by the Arabic Language Education Study Program, Faculty of Islamic Religion, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. Published twice a year (May and November), this journal applies a double-blind review for the production of quality.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 46 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS XII SMK AL-MUHTADIN DEPOK Rizka Nur Amalia; Ari Khairurrijal Fahmi
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2021): EDISI 1 (NOVEMBER 2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jpba/117723

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendalami pengaruh model pembelajaran Blended Learning terhadap Minat Belajar Bahasa Arab pada siswa kelas XII SMK Al-Muhtadin Depok ditengah pandemi saat ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitaif dengan metode korelasi. Fokus kajian penelitian ini adalah minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 12 SMK Al Muhtadin depok dan seluruhnya menjadi sampel. Analisis data dilakukan dengan teknik korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran blended learning terhadap minat belajar Bahasa Arab siswa kelas XII SMK Al-Muhtadin Depok. Berdasarkan interval koefisien dengan koefisien korelasi yang ditemukan sebesar 0,469 maka termasuk kategori sedang.
SEJARAH RAJA-RAJA DINASTI AWAL MESIR KUNO PADA NASKAH "TARIKH MISR QADIMAH: تاريخ ملوك مصر القديمة الأوائل في نص "تاريخ مصر القديمة" Doni Wahidul Akbar Akbar
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2021): EDISI 1 (NOVEMBER 2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jpba/117725

Abstract

Penelitian ini berisi teks tentang kerajaan Mesir Kuno pada dinasti awal, naskah ini menggunakan aksara Arab sebagai sarana perwujudan teks dan berbahasa Arab. Naskah Tarikh Mişr Qadimah penting dikaji dengan menggunakan kajian historiografi untuk mengungkapkan aspek kebenaran sejarah tentang sejarah raja-raja Mesir kuno.. Teks naskah Tarikh Mişr Qadimah disajikan dalam bentuk prosa yang bersisi tentang gambaran sejarah Mesir Kuno yang ditulis dalam bentuk cerita. Cakupan isinya meliputi masalah kisah raja-raja Mesir kuno, kebudayaan bangsa Mesir Kuno, gaya pemerintahan, keyakinan bangsa Mesir kuno, dan nabi yang hidup pada zaman Mesir kuno. Metode penelitian yang digunakan yaitu bentuk historiografi tradisional yang di dalamnya dimuat cerita mitos, genealogi/silsilah, dan peristiwa sejarah Mesir Kuno dengan pendekatan deskriptif analisis. Penetian ini akan menghasilkan sebuah alur sejarah sejarah tentang Mesir kuno yang mendekati dengan kebenaran.
التقييم والقياس والاختبار في تدريس اللغة العربية Mohammad Zainal Hamdy
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2021): EDISI 1 (NOVEMBER 2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jpba/117816

Abstract

كان التدريس ضروري للغة العربية نفسها لأنه يثير على نشرها في جميع أنحاء العالم. لم يكن في الحسبان، المدرس هو الذي يقود هذا التدريس عليه معرفة ما تضمن في عملية تدريسه كأهداف التدريس والمواد التعليمية والطرق والوسائل التي سوف يستخدمها وأنماط التقويم لمعرفة مدى نجاح إجراء تعليمه. ولكن حالا معظم المدرسين لا يعملون لا ينفذون ما قد شرط في التديس بفجوات متنوعة كشغولهم بالأعمال الأخرى وعدم الاستعاب والمعرفة عنه أو عدم التنسيق من قبل المدرسة مع أن هذا هو أمر واجب ومجبر على جميع من يريد نشر هذه اللغة ولتكون لغة عالمية دولية. الكلمات الرئيسية: التقييم، القياس، الاختبار، تدريس اللغة العربية
HEGEMONI POLITIK MELALUI ADAB AL- MUQAWAMAH PADA KONTEKS PALESTINA DAN ISRAEL: STUDI ANTROPOLOGI SASTRA DAN KOMUNIKASI Fitri Liza
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2021): EDISI 1 (NOVEMBER 2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jpba/117908

Abstract

أدب المقاومة )أدب المقاومة( هو شكل من أشكال النقد أو موضوع المشاعر ضد مستوى ال قوميةالتي يجب مراجعتها من سياق الهيمنة السياسية والاجتماعية في حالة الخلافات الإقليمية بينفلسطين وإسرائيل. مقاومة الاستعمار. يهدف أدب المقاومة )مثل الروايات والشعر والمسرحياتوالأغاني والخطب العربية( لاستجواب الماض ي إلى تعزيز القومية. كما تمت دراسة موضوعالاستقلال الفلسطيني في مختلف الأنواع الأدبية على نطاق واسع ، لكنه نادرًا ما يركز على الهيمنةالسياسية والاجتماعية صراحة على القمع الذي يشعر به الشعب الفلسطيني حتى الآن. تهدف هذهالدراسة إلى تحليل الهيمنة السياسية والاجتماعية التي تظهر في السياق الفلسطيني الإسرائيلي منخلال بحث مختار في "أدب المقاومة". يرى الباحث أن موضوع أدب المقاومة في مختلف الأنواعالأدبية لا يخزن فقط معلومات مهمة حول التنافس الثنائي على السلطة والقضايا "الطويلة" فيوسائل الإعلام المختلفة في منظور اتصالي يجب الكشف عنه ، ولكن أيضًا الحاجة إلى التاريخ.البصيرة والدراسات الإقليمية التي يجب إتقانها لفهم الأعمال الأدبية المراد دراستها.الكلماتالرئيسية: يرجى كتابة علي 2 - 5 كلما ت
Motivasi dan Minat Mahasiswa PBA FAI UHAMKA Mengajar di Sekolah Persyarikatan Muhammadiyah Ahmad Rizki Nugrahawan; Yoan Pratama
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2021): EDISI 1 (NOVEMBER 2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jpba/117966

Abstract

This study aims to analyze the motivation and interest in teaching students of the UHAMKA Arabic Language Education Study Program at the Persyarikatan Muhammadiyah school. This research method uses quantitative methods with qualitative descriptive. The main object of this research is the 6th and 8th semester students. The results obtained are 78.8%, the majority of students start their intentions from themselves. The motivation to become a teacher is also very large (63.5%), Based on Physiological Needs (Physiological Needs), Personal Intentions and ideals (65.4%), Based on Safety needs (Security needs, namely a healthy and wise work environment (90.4 %). Based on Belongingness and Love needs (the need to have and love), the totality due to the possessing factor, namely (94%). Based on Esteem needs (needs for self-esteem), prestige (50%) Based on Self-Actualization needs (Needs for self-actualization), has the ability to teach (92.2%), a sense of belonging and love for Muhammadiyah is normal (53.8%). The motivation to become a teacher at the Persyarikatan Muhammadiyah School is as a dedication to the Muhammadiyah organization (51.9%), The need to become a teacher at the Persyarikatan Muhammadiyah School is as self-development (71.4%). iyah and other schools, namely Muhammadiyah persyarikatan schools (50%), the choice in difficult conditions when teaching at Muhammadiyah Persyarikatan Schools or at other schools, namely to persist and try to help until things return to normal (82.7%).
CAMPUR KODE DALAM KOMUNIKASI BAHASA ARAB MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK): CAMPUR KODE DALAM KOMUNIKASI BAHASA ARAB MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK) Fahreza Prakasa Fahreza Prakasa; Zainal Rafli; Siti Ansoriyah
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 02 (2022): EDISI 2 (MEI 2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jpba/2018042

Abstract

Code mixing is a state of using one or more languages "‹"‹by including fragments or elements of another language without anything that requires mixing the language and is carried out in a relaxed state. The researcher aims to find out whether there is code-mixing in daily conversations between students of the Arabic Language Study Program, Faculty of Language and Arts, State University of Jakarta. To obtain this goal, this research is qualitative, therefore a method that is appropriate to this type of research is used, namely, a qualitative descriptive research method whose information is obtained through direct interviews with students working in the Study Program, where the data obtained are stated as they are. or naturalistic. The results of this study found that there was some code-mixing in the conversations of the students of the Arabic Language Study Program UNJ. It turns out that the code-mixing occurred here for several reasons. First, because the student is a new student at the Arabic Language Study Program, FBS UNJ. Second, the student wants to greet the researcher who is indeed older than the student, and is used to calling him "Bang" which should be "أخي". And the occurrence of code-mixing here is not because of intentional or other things, but because the student is still in the learning stage. And it happened not only to one student but almost happened among students regardless of their speech partners, lecturers, or their peers.
ANALISIS CAMPUR KODE ANTAR SESAMA PESERTA KAJIAN KITAB RIYAADUSH SHOLIHIIN DI MASJID NURUL IMAN, BLOK M SQUARE, JAKARTA SELATAN Sri Ubaydah Barmawi; Zainal Rafli; Siti Ansoriyah
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 02 (2022): EDISI 2 (MEI 2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jpba/2018044

Abstract

The language used in daily communication is a reflection of a culture that they adheres to, because in communicating, of course, they must have close relationship with the communicant so that the language used can be understood properly and precisely in its meaning. A communication can take place well if the language used can be understood so that the message that the speaker wants to convey to the speech partner is conveyed properly. This study aims to analyze code mixing among participants in the study of the Riyaadush Sholihiin book at the Nurul Iman mosque, Blok M Square, South Jakarta. The method used in this research is descriptive qualitative which does not produce numbers, but in the form of words. The data collection technique used in this research is the listening technique. The results of the study indicate that in communication between the participants, there are 11 code-mixing quotes which are used intentionally so that a religious vibes and conducive atmosphere can be created so that it is expected to motivate participants in the process of learning that religious study.
Ta'limu Al-lughah Al-'arabiah bi Thoriqati qiyasiyah li At-Tholabah Ma'had Raudlatul Jannah Taposan Pamekasan Moh. Supriyadi
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 02 (2022): EDISI 2 (MEI 2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jpba/2018788

Abstract

مستخلص تعليم اللغة العربية هو إعطاء مادة الدرس عن اللغة التي تشتمل على المهارة في الاستماع والكلام والقراءة ثم الكتابة باستخدام طريقة خاصة والوسائل التعليمية مع التقدير. وتلك المادة ليست من أمر سهل لاسيما في تعليم مهارة الكلام، لأن الكلام ليس حركة بسيطة تحدث فجأة وإنما هي عملية معقدة. ويكون تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها أن يتناول على المهارات اللغوية الأربعة، فيها تعليم مهارة الكلام والإستماع والقراءة والكتابة. باستخدم المدرس عدة طرق متنوعة منها الطريقة القياسية في هذا التعليم.
Akuisisi Bahasa Kedua Secara Alamiah Di Lingkungan Keluarga Bilingual (Analisis Teori Dan Aplikasi) zainul abidin
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 02 (2022): EDISI 2 (MEI 2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jpba/2019132

Abstract

Mastery of a Second Language or Foreign Language can be obtained both guided through the language learning process and naturally through natural acquisition in a language environment such as an environment at home with family, communication with friends or with other people, communication in the market, in the office, or anywhere as well as various other naturally occurring situations. The research aims to describe a second language or a foreign language that is obtained naturally. And the natural model is applied in a family environment or in a bilingual home. This research method is descriptive-analytic qualitative, which is to try to describe the construction of the theory of natural second language acquisition, then critically analyzed, and get the results of the application of natural second language acquisition carried out in a bilingual family environment. The results obtained from this study that a second language has been successfully obtained naturally in a family environment that uses bilingualism in daily communication at home
PENGARUH METODE SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHARAH KITABAH BAHASA ARAB KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH MTS PUTRA PUTRI SIMO LAMONGAN khoirotun nikmah nikmah; Linda Kartika Sari
Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 02 (2022): EDISI 2 (MEI 2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jpba/2019153

Abstract

Maharah kitabah merupakan kemahiran dasar dalam ilmu bahasa sebab salah satu fungsi pembelajaran bahasa arab adalah agar dapat berkomunikasi dengan baik dan benar. Penelitian ini di latar belakangi dengan kurangnya suatu (ketrampilan menulis) siswa pada mata pelajaran bahasa arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaktifan penerapan maharah kitabah di MTS Putra Putri Simo Lamongan. Untuk mengetahui pengaruh metode Scramble di MTS Putra Putri Simo Lamongan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Penelitian ini menggunakan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan metode scramble dan kelompok kontrol yang tidak di beri perlakuan metode scramble. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan rumus statistika deskriptif dan uji prasyaratan analisis meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis yang dilakukan dengan menggunakan uji-t dengan taraf signifikasi 0,05 maka diperoleh thitung ≥ ttabel yaitu 3.49 ≥ 2,01. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode scramble untuk meningkatkan kemampuan maharah kitabah bahasa arab peserta didik kelas VIII MTS Putra Putri Simo Lamongan.

Page 1 of 5 | Total Record : 46

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): EDISI 5 N0. 01 (November 2025) Vol. 4 No. 2 (2025): EDISI 4 NO. 2 (Mei 2025) Vol. 4 No. 1 (2024): EDISI 4 NO. 01 (November 2024) Vol. 3 No. 2 (2024): EDISI 3 NO 2 (2024) Vol. 2 No. 02 (2023): EDISI 2 NO 2 (MEI 2023) Vol. 3 No. 1 (2023): EDISI 3 NO 1 (2023) Vol. 2 No. 01 (2022): EDISI 3 (NOVEMBER 2022) Vol. 1 No. 02 (2022): EDISI 2 (MEI 2022) Vol. 1 No. 1 (2021): EDISI 1 (NOVEMBER 2021)