cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Riski Angga Putra
Contact Email
jurnalstitmh@gmail.com
Phone
+6282177550281
Journal Mail Official
alhikamjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. Merdeka, KM 10 Kel, Handayani Mulya, Kec. Talang Ubi, Kab. Penukal Abab Lematang Ilir, Sumatera Selatan 31211
Location
Kab. penukal abab lematang ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal Al-hikam
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mamba'ul Hikam Pali
ISSN : 28079302     EISSN : 28095448     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal Al-Hikam reports for science education researchers and practitioners on issues of education and islamic education. (P-ISSN 2807-9302) is a peer-reviewed scientific open access national journal publication by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mambaul Hikam Pali. The purpose of this journal is to publish quality articles dedicated to the scientific research development that focuses on education and islamic education. This Journal is published Biannual on January and July
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 28 Documents
 1   2   3 
MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGAHADIPI REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Toto Alwi; Saipul Annur Saipul Annur; Ramdhan Firdaus
Jurnal Al-Hikam Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Al-Hikam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mamba'ul Hikam Pali Sumsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0000/ah.v2i2.2

Abstract

Organisasi merupakan wadah dimana orang-orang berkumpul, bekerjasama secara rasional dan sistematis, dalam memanfaatkan sumber daya organisasi secara efisien dan efektif untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Kerjasama yang terarah tersebut dilakukan dengan mengikuti pola interaksi antar setiap individu atau kelompok dalam berinteraksi ke dalam maupun ke luar organisasi. Pola interaksi tersebut diselaraskan dengan berbagai aturan, norma, keyakinan, nilai-nilai tertentu sebagaimana ditetapkan organisasi pola interaksi tersebut dalam waktu tertentu akan membentuk suatu kebiasaan bersama atau membentuk budaya organisasi yang senantiasa mengontrol anggota organisasi, dengan demikian budaya organisasi yang kuat merupakan pembentuk kinerja organisasi yang tinggi. Dalam sebuah manajemen organizing/ pengorganisasin merupakan hal yang sangat dibutuhkan. Mengapa demikina karena peorganisasian, termasuk sebuah bentuk realisasi/ menjalankan apa yang menjadi rencana awal sebuah manajemen. Oleh karena itu organizing/ pengorganiasian adalah sarana untuk mencapai tujuan organisasi dengan memanfatkan alat yang tersedia semaksimum mungkin. Kata Kunci:  Manajemen Berbasis Madrasah, Mutu Pendidikan, Manajemen Pendidikan
TINJAUAN TEORITIS PENDIDIKAN KAREKTER DI SDN I ABAB KABUPATEN PENUKAL ABAB LEMATANG ILIR Edi Eswandi; Ahmad Ramadhan
Jurnal Al-Hikam Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Al-Hikam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mamba'ul Hikam Pali Sumsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0000/ah.v2i2.3

Abstract

Pendidikan karekter merupakan pendidikan yang paling mendasar dalam kedhidupan bermasyarakat. Pendidikan karekter hendaknya di tanamkan atau diajarkan sejak dini, hal ini bertujuan untuk membangun karekter yang mumpuni sehingga, dapat menuntun anak untuk berprilaku positif sesuai dengan pengajaran agama dan pengamalan  nilai-nilai dari Pancasila. Fungsi pendidikan karekter yaitu ; menumbuh kembangkan kemampuan dasar peserta didik agar berpikir cerdas, berbudi pekerti yang baik dan bermoral yang bermanfaat bagi diri sediri, keluarga, agama, masyarakat dan Negara. Pendidikan karekter yang baik berdampak positif terhadap pemikiran dan aksi yang akan dilakukan dalam kehidupan sehari-hari, oleh karena itu pendidikan karekter berperan penting dalam pembangunan Sumber Daya Manusia yang bermutu, berintegritas dan berkompeten. Kata Kunci:  Pendidikan Karakter, Pendidikan Karakter Anak, Teori Pendidikan Karakter
ANALISIS UPAYA KEPEMIMPINAN MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI KOMPTENSI PEDAGOGIK GURU AGAMA Adi Sudrajat; Syharil; Risma Nanda Mardhatillah; Yeasy Agustina Sari
Jurnal Al-Hikam Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Al-Hikam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mamba'ul Hikam Pali Sumsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0000/ah.v2i2.5

Abstract

Artikel ini membahas tentang upaya kepemimpinan madrasah dalam  meningkatkan kualitas pembelajaran melalui komptensi pedagogik guru agama. Penelitian ini di latarbelakangi Sebagai seorang pimpinan harus senantiasa memberikan tutorial, pengarahan, bisa pengaruhi perasaan orang lain dan dapat menggerakkan orang lain buat bekerja dalam menggapai tujuan yg diidamkan. Seluruh yang dicoba pimpinan wajib dapat dimengerti oleh orang lain dalam organisasinya bagaikan dorongan kepada orang- orang itu buat bisa tingkatkan kualitas kinerjanya. Kepemimpinan yang ialah aspek eksternal tadi, wajib senantiasa bisa memotivasi anggota organisasi akademi besar buat melaksanakan perbaikan-perbaikan kualitas. Seorang guru wajib memiliki kompetensi pedagogik karena itu yang akan memastikan berhasil tidaknya suatu proses pendidikan. Guru agama juga sebagai pengembangan kebuadayaan Islam dan mempunyai tanggung jawab terhadap seluruh aspek pendidikan agama Islam di dalam kelas maupun dilingkungan sekolah. Metode penelitian ini menggunakan metode libary research. Metode ini merupakan kegiatan pengumpulan bahan bacaan yang berasal dari data pustaka dengan teknik membaca, mengolah bahan koleksi dari buku, jurnal, laporan dan hasil penelitian dengan demikian peneliti tidak perlu terjun kelapangan langsung untuk memperoleh data. Library research menampilkan argumentasi yang berakar dari bahan bacaan yang bersifat kepustakaan. Hasil Penelitian menunjukan bahwa upaya kelapa madrasah yakni directive leadership, yakni pengaplikasiannya pada guru yang masih awam buat terus menjajaki peraturan, prosedur, mengendalikan waktu, serta mengkoordinasi pekerjaan mereka. supportive leadership, membuktikan atensi terhadap kesejahteraan guru serta membuat nuansa yang bersahabat dilokasi kerja, pengaplikasiannya pada guru. partisipative leadership, pengaplikasiannya pada guru yang mempunyai kemampuan rendah, namun memiliki keahlian besar.oriented leadership, memastikan tujuan-tujuan yang menantang, mencari revisi dalam kinerja, menekankan kepada keunggulan dalam kinerja, serta memperlihatkan keyakinan kalau para bawahan hendak penuhi standar yang besar. Kata Kunci:  Kepemimpinan Madrasah, Kompetensi Pedagogik Guru, Kompetensi Pedagogik
ORGANISASI MANAJEMEN DALAM MENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM Ahmad Jaelani; Sabarudin
Jurnal Al-Hikam Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Al-Hikam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mamba'ul Hikam Pali Sumsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0000/ah.v2i2.9

Abstract

Organisasi merupakan wadah dimana orang-orang berkumpul, bekerjasama secara rasional dan sistematis, dalam memanfaatkan sumber daya organisasi secara efisien dan efektif untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Kerjasama yang terarah tersebut dilakukan dengan mengikuti pola interaksi antar setiap individu atau kelompok dalam berinteraksi ke dalam maupun ke luar organisasi. Pola interaksi tersebut diselaraskan dengan berbagai aturan, norma, keyakinan, nilai-nilai tertentu sebagaimana ditetapkan organisasi pola interaksi tersebut dalam waktu tertentu akan membentuk suatu kebiasaan bersama atau membentuk budaya organisasi yang senantiasa mengontrol anggota organisasi, dengan demikian budaya organisasi yang kuat merupakan pembentuk kinerja organisasi yang tinggi. Dalam sebuah manajemen organizing/ pengorganisasin merupakan hal yang sangat dibutuhkan. Mengapa demikina karena peorganisasian, termasuk sebuah bentuk realisasi/ menjalankan apa yang menjadi rencana awal sebuah manajemen. Oleh karena itu organizing/ pengorganiasian adalah sarana untuk mencapai tujuan organisasi dengan memanfatkan alat yang tersedia semaksimum mungkin.  Kata Kunci:  Organisasi Manajemen, Mutu Pendidikan Islam, Manajemen Pendidikan Islam
Manajemen Lembaga Pendidikan Islam dalam Mengahadapi Revolusi Industri 4.0 Nurfarida
Jurnal Al-Hikam Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Al-Hikam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mamba'ul Hikam Pali Sumsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0000/ah.v2i2.10

Abstract

Pendidikan yang sejatinya menjadi alat ikhtiar untuk membina peradaban manusia, Industri 4.0 bukan hanya sekedar jargon. Pada kenyataannya, hingga saat ini, Indonesia masih memerlukan transformasi infrastruktur IT, penegakkan kedaulatan data dan akhirnya undang-undang perlindungan data pribadi. Masalah-masalah yang terjadi pada hari ini, tidak dapat diselesaikan dengan cara-cara sama seperti dalam konsep yang lampau. Revolusi Indsutri 4.0 tidak mungkin hanya dihadapi dengan pengembangan teknologi tanpa melibatkan dinamika sosial di dalamnya. Selain menyiapkan daya saing yang unggul, perlu dibangun kesadaran dan kedewasaan masyarakat dalam menyikapi perkembangan dunia saat ini, terutama di zaman post truth, ketika informasi yang mengalir deras tanpa kejelasan kebenarannya. Perlu dirumuskan strategi kebijakan nasional melalui kesadaran dan kedewasaan berpikir. Disamping itu, pendidikan masyarakat perlu mulai diadaptasikan untuk memenuhi kebutuhan keahlian di era industri 4.0. Tenaga pendidik, tenaga kependidikan, pengelola lembaga pendidikan islam juga memerlukan manajemen baru dan memiliki andil dalam mengisi industri 4.0, terutama dari sisi nilai-nilai yang dibangun, sebab tidak berarti industri 4.0 tanpa ekses negatif. Di situlah agama dapat berperan. Kata Kunci: Manajemen Lembaga Pendidikan, Revolusi Industri, Pendidikan Islam
Individual Differences in Human Development Lanjar Mustikaningwang; Faiz Badridduja; Eva Latipah
Jurnal Al-Hikam Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Al-Hikam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mamba'ul Hikam Pali Sumsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0000/ah.v3i1.11

Abstract

article discussed four main topics, where the results of observations in previous research are then connected with educational issues that occur today. The topic of observation is as follows: the role of the genome in the evolution of uniquely human traits occurs dynamically, the relationship between the genome, brain, and sub-sections related to cognition, attempts to associate cognition in the genome, correspondence between a particular level of behavioral complexity and the mechanisms by which the genetic system regulates both, genome and its role in education. The research method in this article is literature review in part one at Innovations in Educational Psychology book edited by David D. Preiss and Robert J. Stenberg as the primary source and other supporting literature as secondary sources. The results of this study reveal that the genome has an important benefit for education, although not directly but can better understand the nature and degree of flexibility of individual differences in the classroom. Keyword: Individual Differences, Human Development, Role of Genom
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kepribadian Remaja (Studi Kasus di Kelurahan Karangrejo Kota Metro) Ikhwan Aziz Q
Jurnal Al-Hikam Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Al-Hikam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mamba'ul Hikam Pali Sumsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0000/ah.v3i1.12

Abstract

Islamic education is sourcing and guiding in human life. Islamic education comes to increase spiritual potency and to make believing to Allah and to make good attitudes. But the existence of Islamic education in modern era is to be sunk especially in adolescents’ soul and adolescents’ thinking and then bring them to Islamic sublimation. Their frailness is increase every time. So they need Islamic teaching education to build their character well. In Islam, education is very important, even, it is said that the essential goal from given holy books, samawi religion and sent the messengers are to give them good education in human life.  There are ways from rosululloh to make adolescents’ character; they are from rosululloh’s sample, demonstration etc. So, they have quality values based on Islamic teaching. The scope of this research is in Karangrejo sub district Metro Utara district Metro City. The objective of this research is to know the goal, material, and method to build the character of adolescents in Karangrejo sub district Metro Utara district Metro city . In this research the researcher used data collection. They are observation, interview and documentation. The result of the character building in Islamic education showed that character building’s function is to make strong belief; the adolescents always do Allah’s direction and leave Allah’s prohibition. They also have good character and attitude. The methods that were used were sample, advice, and punishment. Factors that influenced are family environment, education environment, society environment and the competence that adolescents have. As parent we must be able to raise and lead adolescents’ character. If they have good character from the children they will have strong foundation in their life. So they don’t easily affected by negative character. Then they are already to face modern era. Keywords: Education Character, The Role of Islamic Education, Islamic Education
Minat Siswa terhadap Pelajaran Matematika di Kelas Tinggi Desa Kepenuhan Barat Kabupaten Rokan Hulu Badria Rika; Siti Quratul Ain
Jurnal Al-Hikam Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Al-Hikam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mamba'ul Hikam Pali Sumsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0000/ah.v3i2.13

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mensurvei minat siswa terhadap pelajaran matematika dikelas tinggi SD Desa Kepenuhan Barat Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian survey dengan pendekatan deskriptif kuantitafif dan dengan desain penelitian Survey Descriptive Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 306 siswa dari 3 sekolah diSD Desa Kepenuhan Barat Kabupaten Rokan Hulu dan teknik pengambilan sampel yaitu Random Sampling dengan menggunakan rumus Slovin maka diperoleh sampel sebanyak 174 siswa. Teknik pengambilan data dengan menyebarkan angket minat belajar matematika dikelas tinggi. Variabel penelitian ini adalah survey minat siswa (X)  terhadap pelajaran matematika (Y) dikelas tinggi. Berdasarkan hasil survey pengolahan data tersebut maka diketahui bahwa di SD Desa Kepenuhan Barat Kabupaten Rokan Hulu siswa SD kelas Tinggi Sangat berminat terhadap pelajaran matematika dengan siswa berjumlah 84 dengan hasil presentase 47,27% ,siswa berjumlah 57 dengan presentasi 32,75% yaitu siswa yang memiliki kategori berminat terhadap pelajaran matematika. Siswa sebanyak 23 dengan presentasi 13,21% adalah siswa yang memiliki kategori rendah minat terhadap pelajaran matematika, dan siswa sebanyak 10 dengan presentasi 5,74 adalah siswa yang mimiliki kategori sangat rendah minat terhadap pelajaran matematika. Keywords:  Minat Siswa Belajar, Pembelajaran Matematika, Minat Belajar
Peran Pendidik dalam Mengatasi Hambatan Psikologis Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Ahmad Soim Mustofa; Dedi Setiawan; Mispani
Jurnal Al-Hikam Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Al-Hikam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mamba'ul Hikam Pali Sumsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0000/ah.v3i1.15

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peran pendidikan dalam mengatasi hambatan psikologis pada proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Terpadu Nurul Qodiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah metode penelitian kualitatif lapangan. Alat pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik penjamin keabsahan data menggunakan triangulasi dan teknik analisis data menggunakan reduksi data, data display, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan psikologis peserta didik dalam proses pembelajaran terjadi dikarenakan beberapa faktor yang mempengaruhi proses belajar yaitu kecerdasan peserta didik, ketidak adanya minat peserta didik yang berpengaruh pada kegiatan aktivitas belajar, jika tidak ada motivasi hal ini akan mengganggu keefektifan dalam kegiatan belajar, sikap peserta didik tidak akan menjadi hambatan dalam proses belajar. Kata Kunci: Peran Pendidik, Hambatan Psikologis, Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Karakter dalam Kitab Ta’limul Muta’allim dan Relevansinya dengan Program Pendidikan Karakter di Indonesia Binti Sadiyah; Muhammad Yusuf; , Siti roudhotul Jannah
Jurnal Al-Hikam Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Al-Hikam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mamba'ul Hikam Pali Sumsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0000/ah.v3i1.16

Abstract

Tujuannya penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam kitab Ta’limul Muta’allim (2) Bentuk paparan dalam kitab Ta’limul Muta’allim (3) Relevansi nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam kitab Ta’limul Muta’allim dengan pendidikan karakter di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kajian pustaka (library research). Penulis berusaha mengkaji nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam kitab Ta’limul Muta’allim”.Teknik pengumpulan data dengan cara menggali bahan-bahan pustaka yang koheren dan relevan dengan objek pembahasan yang dikaji. Adapun pendekatan yang digunakan adalah deskriptif. Analisisnya menggunakan analisis isi (content analysis) yaitu suatu metode yang menggunakan teknik sistematik untuk menganalisis isi data dan mengkaji data Hasil sebagai berikut: (1) nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab Ta’limul Muta’allim antara lain: memiliki niat yang baik, musyawarah, rasa hormat, sabar dan tabah, kerja keras, meyantuni diri, bercita-cita tinggi, sederhana, saling menasehati, istifadzah (mengambil pelajaran), tawakkal.  Paparan kitab Ta’lim Muta’allim dalam bentuk bait/ nadzom, narasi, diskripsi yang disajikan dalam fasal-fasal. Relevansi nilai pendidikan akhlak dalam kitab kitab Ta’lim Muta’allim dengan pendidikan karakter mengandung penanaman nilai-nilai yang meliputi karakter religius, disiplin, tanggung jawab, bersahabat atau komunikatif, cinta damai, toleransi, jujur, demokratis, menghargai prestasi dan pedulisosial. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Kitab Ta’limuta’alim, Program      Pendiidikan Karakter

Page 1 of 3 | Total Record : 28

 1   2   3 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL ALHIKAM Vol. 5 No. 1 (2024): JURNAL AL-HIKAM Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Al-Hikam Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Al-Hikam Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Al-Hikam Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Al-Hikam Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Al-Hikam