cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
refleksijurnalptk@gmail.com
Phone
+6282135090090
Journal Mail Official
refleksijurnalptk@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Mutiara Cadika Blok A5 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau Kode Pos 28412 Email : refleksiJurnalptk@gmail.com
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan
Published by Yayasan Almahmudi Bin Dahlan
ISSN : -     EISSN : 30256461     DOI : 10.37985/refleksi
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan ISSN : 3025-6461 (media online) mempublikasikaan artikel ilmiah dari hasil penelitian dengan metode Penelitian Tindakan Kelas pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah (MI), Sekolah Menengah Pertama (SMP) / Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Sekolah Menengah Atas (SMA) / Madrasah Aliyah (MA) / Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Refleksi dipublikasikan oleh Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Yayasan Almahmudi bin Dahlan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 41 Documents
 1   2   3   4   5 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Membatik dengan Metode Pemberian Tugas Listianingsih, Listianingsih; Amalia, Rizki; Joni, Joni
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i2.231

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan motorik halus pada anak kelompok B TK Dharma Bakti. Solusi yang ditawarkan oleh peneliti berupa kegiatan membatik dengan metode pemberian tugas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas(PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus, pada masing-masing siklus terdapat 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan teknik dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motorik halus dalam setiap indikatornya, indikator 1 melakukan eksplorasi dengan berbagai media dalam kegiatan nilai BB 0 anak atau 0% nilai MB 06 atau 0% nilai BSH 2 anak atau 18,18% sementara nilai BSB 9 anak atau 81,81% Adapun indikator 2 menggunakan alat tulis dengan benar nilai BB 0 anak atau 0% nilai MB 06 atau 0% nilai BSH 3 anak atau 27,27% dan nilai BSB 8 anak atau 72,72% indikator 3 meniru bentuk nilai BB 0 anak atau 0% nilai MB 1 anak atau 9,9% nilai BSH 1 anak atau 9,9% dan nilai BSB 9 anak atau 81,81%d dengan tersebut menunjukkan bahwa kemampuan membatik anak sudah meningkat pada siklus II.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak melalui Kegiatan Bercerita Berbantuan Media Pop Up Book Anggraini, Nining; Amalia, Rizki; Fauziddin, Mohammad
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i2.232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui kegiatan bercerita berbantuan media pop up book pada anak kelompok B di TK Dharma Bakti. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian nya adalah anak-anak yang berada di kelompok B TK Dharma Bakti berjumlah 13 anak. Objek penelitian nya adalah media pop up book dan kemampuan berbahasa anak. Analisis data yang digunakan adalah presentase. Data yang diambil berupa hasil tes akhir siklus dan hasil kerja langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bahasa anak dalam bercerita menggunakan media pop up book  berkembang sangat baik pada setiap indikatornya. Dapat dilihat hasilnya pada tindakan siklus II. Dimana pada indikator anak mampu menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan media pop up book mendapat nilai 53,84%, indikator anak mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan isi cerita mendapat nilai 84,61%, indikator anak mampu berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata mendapat nilai 100%. serta indikator anak mampu menyusun kalimat sederhana mendapat nilai76,92%.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak dalam Kegiatan Berhitung melalui Pemberian Soal Cerita Daniati, Helmi; Joni, Joni; Fauziddin, Mohammad
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i2.260

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya kemampuan kognitif anak dalam kegiatan berhitung sederhana, peneliti mengusulkan kegiatan berhitung melalui pemberian soal cerita pada kelompok b tk roudhatul jannah sebagai solusi dari permasalahan yang ada. Penelitian tindakan kelas adalah jenis penelitian yang diterapkan dengan 2 siklus dan masing-masing siklus 2 pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan teknik dokumentasi. Dari penelitian yang dilakukan diperoleh data yang menunjukkan peningkatan kemampuan kognitif anak secara signifikan dengan rincian sebagai berikut nilai BB Pratindakan 15 anak atau 71,43%, di siklus I menjadi 5 anak atau 23,81%, naik lagi di siklus II menjadi 0 anak atau 0%, kemuadian nilai MB pratindakan 2 anak atau 9,52%, pada siklus I menjadi 10 anak atau 47,62% dan pada siklus II ada 1 anak atau 4,76%, untuk nilai BSH pratindakan 3 anak atau 14,29%, di siklus I menjadi 4 anak atau 19,05% dan siklus II kembali meningkat 13 anak atau 61,90%, adapun nilai BSB pratindakan 1 anak atau 4,76%, lalu di siklus I menjadi 2 anak atau 9,52% dan terakhir pada siklus II terdapat 7 anak atau 33,33%. Kemudian disarankan untuk guru-guru menggunakan kegiatan pemberian soal cerita sebagai kegiatan alternatif dalam meningkatkan kognitif anak
Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak dalam Kegiatan Mengenal Angka melalui Media Kartu Angka Kesumawati, Sri Wahyuni; Amalia, Rizki; Alim, Melvi Lesmana
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i2.266

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kognitif anak kelompok B2 di TK Al-Hidayah dalam mengenal angka 1-10. Sebagian anak belum mampu mengenal angka 1-10. Salah satu penyebabnya adalah media yang digunakan kurang diminati anak. Salah satu solusi yang ditawarkan peneliti adalah peneliti mencoba menggunakan media kartu angka dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal angka 1-10. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas(PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi dan teknik dokumentasi sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis kuantitatif dan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh nilai BSH pada pra-tindakan terdapat 2 anak atau 15,38% pada siklus I menjadi 5 anak atau 38,46% dan di siklus II menjadi 2 anak atau 15,38%, nilai BSB pada pra-tindakan terdapat 2 anak atau 15,38% pada siklus I menjadi 4 anak atau 30,76% dan di siklus II menjadi 10 anak atau 76,92%. Hasil ini menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggunting Sesuai Pola TK Az Zahra Islamic School Kota Batam Delfia, Yuni
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i1.288

Abstract

Anak usia dini adalah individu yang sedang mengalami perkembangan yang sangat fundamental bagi kehidupan selanjutnya, karena itu pendidikan anak usia dini perlu menyediakan kegiatan yang dapat mengembangkan berbagai aspek perkembangan meliputi kognitif, bahasa, sosialemosional, nilai agama dan moral, dan fisik motorik. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan penulis pada kelompok B mengalami keterlambatan perkembangan motorikhalus, ditandai dengan belum terampilnya anak dalam menggunting. Hal ini bisa diatasi dengan cara melatih motorik halus anak melalui kegiatan menggunting dengan media yang menarik dan menyenangkan. Adapun pelaksanaan untuk meningkatkan hasil belajar anak dilaksanakan melalui perbaikan pada siklus 1 dan siklus 2 dengan melakukan desain prosedur perbaikan, pengamatan, teknik analisis data serta melakukan refleksidiri untuk pendidik. Dari hasil pengamatan pendidik, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam penggunaan motorik halus melalui kegiatan menggunting, dari data awal 2 anak (12,5%) meningkat menjadi 14 anak (87,5%) pada siklus 2 dari 16 anak.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak melalui Kegiatan Bercerita pada Anak Usia 5 – 6 Tahun Rahmawati, Any
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i2.293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak melalui kegiatan bercerita pada anak usia 5 – 6 tahun di TK Telkom Kota Batam. Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus yang masing-masing lima kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelompok B yang terdiri dari 15 anak. Anak usia dini adalah anak yang berada pada rentang usia 0-6 tahun. Masa ini adalah masa untuk mengembangkan semua potensi yang dimiliki anak. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan pada Siklus I adalah 2 anak (13%) belum berkembang, 6 anak (40%) mulai berkembang, 4 anak (27%) berkembang sesuai harapan, 3 anak (20%) berkembang sangat baik. Pada Siklus II, 1 anak (7%) belum berkembang,1 anak (7%) mulai berkembang, 4 anak (26%) berkembang sesuai harapan, 9 anak (60%) berkembang sangat baik. Berdasarkan penelitian tersebut Kegiatan perbaikan kemampuan menyimak melalui kegiatan bercerita, dengan menggunakan metode yang tepat, media yang menarik, persiapan yang matang dari pendidik akan menciptakan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan, sehingga akan mendapatkan hasil pembelajaran yang sesuai dengan yang diharapkan.
Meningkatkan Pemahaman Mengenal Bentuk-Bentuk Geometri Menggunakan Alat Permainan Edukatif (APE) Papan Geometris TK Pertiwi Kota Pangkalpinang Palupi, Diah
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i2.294

Abstract

Subjek penelitian dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah peserta didik pada TK Pertiwi Pangkalpinang yang beralamat Jalan Kejaksaan Kecamatan Taman Sari Kota Pangkalpinang Propinsi Kepulauan Bangka Belitung dengan kelompok B5 Pagi, usia peserta didik dalam kelompok ini antara 5-6 tahun dengan jumlah peserta didik 20 peserta didik dengan rincian peserta didik laki-laki berjumlah 10 orang dan peserta didik perempuan berjumlah 10 orangSetelah penelitian ini berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa penggunaan Alat Permainan Edukatif (APE) Papan Geometris dapat meningkatkan pemahaman mengenal bentuk-bentuk geometri pada kelompok B5 di TK Pertiwi Pangkalpinang hal ini terlihat dari pencapaian perkembangan peserta didik tiap siklus di mana pada Siklus I tingkat pencapaian perkembangan peserta didik 30% peserta didik belum dapat mengikuti kegiatan pembelajaran mengenal bentuk-bentuk geometri dan Siklus 2 tingkat pencapaian perkembangan peserta didik 80 %.
Pengembangan Kemandirian Anak Usia Dini melalui Kegiatan Toilet Training di Kelompok Bermain Alkahfi Islamic School Laxmi, Misbah
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 3 (2024)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/refleksi.v1i3.295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian anak Usia Dini melalui kebiasaan Toilet Training di KB AlKahfi Islamic School. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research) yang terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan bahwa Pelaksanaan kegiatan Toilet Training dapat mengembangkan kemandirian dan melatih kontrol diri pada anak KB AlKahfi Islamic School. Selanjutnya peneliti merekomendasikan: (1) Lembaga hendaknya menyediakan Toilet yang dapat digunakan anak usia KB bukan Toilet umum agar mudah di jangkau anak/tidak tinggi . (2) Hendaknya pendidik melakukan pencatatan waktu BAB atau BAK sehingga pendidik bisa mengetahui pola waktu anak BAB atau BAK. Kegiatan toilet training juga dpat mengembangkan aspek perkembangna lainnya yang dimiliki oleh anak hanya saja memerlukan latihan dan bimbingan untuk pencapaian hasil yang maksimal.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak melalui Permainan Kartu Angka dan Benda Rahayu, Sri Puji
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 3 (2024)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/refleksi.v1i3.296

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif anak secara berarti dalam proses pembelajaran melalui permainan kartu angka. Berdasarkan hal tersebut dapat dilihat dari kemampuan anak yang meliputi dua indikator yaitu, membilang atau menyebutkan urutan bilangan dari 1 - 10, menghitung dan menunjukkan benda 1 - 10, menunjuk urutan benda untuk bilangan 1 sampai 10, menghubungkan atau memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda 1 sampai 10. Sebelum dilakukan tindakan, nilai kemampuan kognitif anak 50%. Namun setelah dilakukan tindakan pada siklus 1 meningkat menjadi 65%. Pada siklus ke 2 meningkat menjadi 70%. Dan terakhir tindakan kelas yaitu pada siklus 3 bertambah meningkat menjadi 95,02%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan permainan kartu angka dan benda dalam pembelajaran di TK Aisyiyah II dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Kolase Nengsih, Maria
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 3 (2024)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/refleksi.v1i3.320

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan melalui kegiatan kolase dengan menggunakan media bahan alam untuk meningkatkan kemampuan motorik halus Anak Usia Dini. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek penelitian anak TK Pembinaan Pangkalpinang Tahun ajaran 2021/2022 pada kelompok B berjumlah 15 anak. Pada pelaksanaan penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus dimana setiap siklus terdapat 4 tahapan terdiri dari (1) Perencanaan (2) pelaksanaan tindakan (3) observasi (4) Refleksi. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan diolah melalui persentase ketuntasan atau keberhasilan belajar secara kelompok. Dengan demikian berdasarkan analisis hasil dan pembahasan dapat disimpulkan penerapan kegiatan kolase dengan media bahan alam dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak di TK Pembinaan Pangkalpinang, dengan pencapaian ketuntasan atau keberhasilan belajar mencapai 85%

Page 2 of 5 | Total Record : 41

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): in Progress Vol. 2 No. 3 (2025) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol. 1 No. 3 (2024) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023)