cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Setria Utama Rizal
Contact Email
setria.utama.rizal@iain-palangkaraya.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
setria.utama.rizal@iain-palangkaraya.ac.id
Editorial Address
Jurusan Tarbiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya Jalan George Obos Komplek Islamic Centre, Palangka Raya, Kalimantan Tengah, 73111
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN
Published by Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
ISSN : 27767728     EISSN : 27756858     DOI : https://doi.org/10.23971/muallimun
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan is a scientific journal of Islamic education managed and published by Tarbiyah Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, IAIN Palangka Raya. This journal publishes research articles about Islamic education and education in general. It covers articles in the fields of Islamic Education, Islamic Education Management, Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Early Childhood Islamic Education, Education and Teacher Training, Outside School Education, Curriculum Development, Science Education, Social Studies Education, Basic Education, Educational Management, Counseling Guidance, Learning Evaluation, Learning Strategies, Learning Models and Methods, Educational Psychology, and Learning Media.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 61 Documents
 1   2   3   4   5 
Analisis Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (Tunarungu) Kelas V di SLB-B Negeri Pembina Palembang Damayanti, Reka; Handayanti, Tutut; Sofyan, Fuaddilah Ali
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 2 No 1 (2022): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v2i1.4190

Abstract

Persepsi Guru Madrasah terhadap Penilaian Akhir Semester menggunakan Google Form Mahmudah, Istiyati; Kaputri, Mega Dwi
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 1 No 2 (2021): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v1i2.3642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru madrasah terhadap penilaian akhir semester menggunakan google form. Penelitian ini adalah penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner dan wawancara. Kemudian data di analisis menggunakan statistik persen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan google form menjadi salah satu alternative pilihan yang diminati oleh guru
Penguatan Moderasi Beragama: Studi Kasus di Institut Agama Islam Negeri Pontianak Tahun 2022 Susanto, Rizki
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 3 No 1 (2023): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v3i1.6469

Abstract

Penguatan moderasi beragama adalah kebijakan Pemerintah Indonesia melalui Kementerian Agama RI yang semakin giat disosialisasikan tahun 2019. Rumah Moderasi IAIN Pontianak mulai terlibat aktif pada penguatan moderasi beragama sejak tahun 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan arah kebijakan, program dan implementasi moderasi beragama di IAIN Pontianak tahun 2022. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Data bersumber dari dokumentasi dan dianalisis dengan teknik analisis model interaktif. Hasil penelitian berupa: Pertama, arah kebijakan moderasi beragama IAIN Pontianak mengacu pada sasaran strategis berupa menguatnya sistem pendidikan berperspektif moderat dengan empat indikator kinerja; Kedua, program moderasi beragama IAIN Pontianak meliputi: program internal dan antar kampus, program kemitraan, dan program kemasyarakatan; dan Ketiga, pelaksanaan moderasi beragama IAIN Pontianak telah terlaksana melebihi ekspektasi dengan dukungan oleh pimpinan dan mitra IAIN Pontianak.
Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Sejarah Saifullah, Saifullah
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 3 No 1 (2023): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v3i1.4125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran sejarah materi perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman dsintegrasi bangsa melalui penerapan metode mind mapping. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian ini yaitu 30 orang siswa Kelas XII IPS 1 MAN 3 Ngawi Tahun Pelajaran 2019/2020. Hasil pre test menunjukkan bahwa dari
Systemic Literature Review: Students' Perception of Teachers' Social Competence Nasir, Muhammad; Adawiyah, Rizky Noor; Wulansari, Bella Indriati
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 4 No 2 (2024): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v4i2.8946

Abstract

This research uses a qualitative approach, namely a research design that aims to explore the meaning, perception, experience, and literature studies. Qualitative research is a stage of research that seeks to understand and produce data in the form of certain phenomena, behaviors, and situations based on the researcher's own perspective Specifically, the method used in this article is a literature study, which is the study of books and other references that are relevant to the problem being researched (Sarwono, 2006). This study aims to analyze students' perception of teachers' social competence through the systematic literature review method. The results of literature analysis show that students' perception of teachers' social competence has a significant influence on the assessment of educational effectiveness. These findings underscore the importance of efforts to improve teachers' social competence through training, discussion, and professional development. The implication of this literature review is the need to develop more focused strategies and programs to improve teachers' social competence and increase cooperation between schools, parents, and learning environments in supporting effective and positive learning for students at various levels of education.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI MTS ASWAJA TUNGGANGRI Husniah, Nayla
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 4 No 1 (2024): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v4i1.7273

Abstract

This research is motivated by the phenomenon of students' understanding of social studies material which is quite low because the learning methods applied are less varied which has an impact on students becoming bored and lacking motivation to learn to study so that student learning outcomes are low. One way that the teacher chooses and uses in learning activities is by applying problem-based learning methods so that students are enthusiastic and not bored and can increase their motivation and learning outcomes. In this study using the type of experimental research with a quantitative approach. The variables used are the independent variable and the dependent variable. The sample in this study was taken from class VIII A as an experimental class with a total of 14 students and class VIII B as a control class with a total of 15 students. Data collection techniques used by researchers are observation, questionnaires, tests, and documentation. Furthermore, data analysis in this study is the research instrument test, prerequisite test, and hypothesis test. Based on the results of the analysis in this study, it shows that the application of problem-based learning methods has a significant effect on student learning motivation in social studies class VIII students at MTs Aswaja Tunggangri, so H0 is rejected meaning that there is a significant effect of problem-based learning methods on class student learning motivation. VIII at MTs Aswaja Tunggangri. The application of problem-based learning methods to student learning outcomes in social studies class VIII students at MTs Aswaja Tunggangri has a significant effect, so H0 is rejected or H1 is accepted, namely there is a significant influence problem-based learning methods on student learning outcomes in social studies class VIII at MTs Aswaja Tunggangri.
Analisis Perkembangan Kognitif Siswa Pada Pemahaman Konsep Matematika di Sekolah Dasar Munir, Muhammad; Maemonah, Maemonah
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 3 No 2 (2023): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v3i2.6337

Abstract

Tahapan perubahan yang terjadi pada kemampuan kita untuk memahami, memproses informasi, memecahkan masalah, dan memahami informasi dikenal sebagai perkembangan kognitif. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperjelas hubungan antara pembelajaran matematika dengan perkembangan kognitif di sekolah dasar. Penelitian dilakukan di Kelas V pada bulan Oktober hingga November 2022 di SDN I Towangsan, Klaten, Jawa Tengah. Sumber data untuk penelitian ini seorang guru matematika dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Uji LKS digunakan dalam penelitian ini dengan menjawab 8 butir soal. Wawancara digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data dan informasi tentang seberapa baik siswa memahami konsep matematika. Hasil penelitian ini adalah pengaruh perkembangan kognitif terhadap pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar. (X) Berdasarkan hasil analisis data, ternyata matematika berpengaruh terhadap perkembangan kognitif. (Y) Karena ukuran ketuntasan pemahaman suatu konsep matematika adalah gambaran perkembangan kognitif masing-masing siswa, maka hasil analisis menunjukkan bahwa siswa usia SD yang menguasainya memiliki perkembangan kognitif yang lebih baik dibandingkan siswa lainnya.
Pengaruh Permainan Konstruktif Lego Terhadap Kemampuan Pengenalan Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun Kurnia R, Rika; Nurhikmah, Nurhikmah; Rusmayadi, Rusmayadi; Lismayani, Angri
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 3 No 1 (2023): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v3i1.5085

Abstract

Penelitian
Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Mukin, Muh. Sulaiman Rifai Aprianus Rifai; Amien, Saiful
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 4 No 2 (2024): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v4i2.8824

Abstract

Penelitian ini bertujuan
Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantu Media Educard Literasi Moderasi Beragama Terhadap Hasil Belajar Siswa Rofi'ah, Siti; Mariana, Ilvi; Salsabillah, Khurriyah; Rohmatin, Nur Laili
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 4 No 1 (2024): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v4i1.8937

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pencapaian hasil belajar menggunakan metode pembelajaran Word Square yang didukung oleh media Educard literasi moderasi beragama. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Word Square berbantu media Educard, dan kelompok kontrol yang diajarkan dengan metode konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar literasi moderasi beragama. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar literasi moderasi beragama pada kelompok eksperimen yang mendapat perlakuan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran Word Square dengan dukungan media Educard telah terbukti efektif dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar literasi moderasi beragama pada siswa Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini memiliki implikasi praktis dalam pengembangan metode pembelajaran yang berfokus pada penguatan literasi moderasi beragama untuk menghasilkan generasi yang lebih berkualitas dalam menjalani kehidupan beragama yang harmonis.

Page 3 of 7 | Total Record : 61

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): MUALLIMUN in-Press Vol 5 No 1 (2025): MUALLIMUN Vol 4 No 2 (2024): MUALLIMUN Vol 4 No 1 (2024): MUALLIMUN Vol 3 No 2 (2023): MUALLIMUN Vol 3 No 1 (2023): MUALLIMUN Vol 2 No 2 (2022): MUALLIMUN Vol 2 No 1 (2022): MUALLIMUN Vol 1 No 2 (2021): MUALLIMUN Vol 1 No 1 (2021): MUALLIMUN