cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kamaludin
Contact Email
kamaludin.abahrizka@gmail.com
Phone
+6285642529172
Journal Mail Official
kamaludin.abahrizka@gmail.com
Editorial Address
PT. Pijar Pustaka Widyadhana Jl. H. Thoyib RT 02/RW 02, No.2 Desa Cimohong, Kecamatan Bulakamba, Kabupaten Brebes
Location
Kab. brebes,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI)
Published by PT. Pijar Pustaka Widyadhana
ISSN : -     EISSN : 30309972     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI) adalah jurnal yang bertujuan untuk mendiseminasikan hasil penelitian, pengkajian, dan penerapan teknologi yang didedikasikan untuk perkembangan terbaru di bidang ilmu pendidikan, keguruan, manajemen pendidikan, dan psikologi. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI) terbit dengan frekuensi 3 (tiga) kali dalam setahun (Januari, Mei, dan September). Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI) adalah jurnal Open Access. Naskah yang dikirim ke jurnal ini akan ditinjau sejawat setidaknya 2 (dua) ahli dari Tim Peer-Reviewer secara double blind review.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 79 Documents
 4   5   6   7   8 
Literasi Pendidikan PraNikah di tengah Kecenderungan Married is Scary: Kajian Netizen Tik Tok Karimah, Karimah
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena Married is Scary yang Muncul di platform TikTok mencerminkan kecemasan generasi muda terhadap institusi pernikahan dalam konteks sosial yang semakin kompleks di era digital. Ketakutan ini tidak hanya bersifat individual tetapi mencakup dimensi psikologis, sosial, dan ekonomi. Konten media sosial yang dihasilkan oleh netizen menunjukkan kritik terhadap tekanan budaya, ketidaksetaraan gender, serta tantangan finansial yang dihadapi pasangan muda berkembang di media sosial terkait ketakutan terhadap pernikahan, sembari mengevaluasi potensi literasi pendidikan pranikah sebagai solusi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola literasi pendidikan pranikah yang berkembang di media sosial TikTok serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi munculnya tren tersebut. Penelitian ini menganalisis 7 video konten TikTok dengan tagar #marriedisscary dan #pendidikanpranika dengan menggunakan metode analisis konten kualitatif dan Etnografi. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi signifikan antara kurangnya literasi pranikah dengan ketakutan menikah, dimana peran konten TikTok sangat dominan dalam membentuk persepsi tentang pernikahan. Penelitian ini juga menggarisbawahi urgensi reformulasi pendidikan pranikah yang sesuai dengan kebutuhan generasi muda.
a Pengaruh Media Sosial Terhadap Pembentukan Identitas Remaja Awal Seo, Marwela R; Lao, Hendrik A. E.
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media sosial berperan sebagai  ruang interaksi dan ekspresi diri bagi remaja dalam membangun hubungan sosial, mengekspresikan minat mereka dan juga membantu mereka mendapatkan pengakuan dan validasi dari dunia digital. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, Sampel penelitian ini terdiri dari 30 responden remaja awal yang dipilih secara purposive sampling. Teknik penggumpulan data menggunakan angket dan observasi sedangkan analisis data dianalisis data menggunakan analisis Linear sederhana menggunakan SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan nilai F-statistic sebesar 0.523 dengan tingkat signifikansi (Sig) sebesar 0.476. Karena nilai Sig > 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh media sosial terhadap pembentukan identitas remaja awal tidak signifikan. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) diterima, yang berarti media sosial tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pembentukan identitas remaja awal.
Hipoaktivisme sebagai Tantangan Kesehatan Mental: Kajian Semiotika Film Bumi Manusia Badi’ah , Siti Zahro’ul
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena hipoaktivisme sebagai tantangan kesehatan mental melalui kajian semiotika terhadap film Bumi Manusia. Hipoaktivisme, yang mencerminkan perasaan apatis dan terperangkap akibat ketidakadilan sosial, dianalisis melalui elemen-elemen simbolis yang muncul dalam film, seperti karakter, dialog, dan visual. Berdasarkan pendekatan semiotika, penelitian ini mengidentifikasi bagaimana simbolisme dalam film ini merefleksikan kondisi mental karakter-karakter utama, terutama Minke, yang terperangkap dalam struktur kolonial yang menindas. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa faktor sosial-budaya, khususnya dalam konteks kolonialisme, mempengaruhi kesehatan mental individu, yang tercermin dalam perasaan keterasingan dan ketidakberdayaan. Implikasi dari penelitian ini memperkaya pemahaman tentang hubungan antara kondisi sosial dan kesehatan mental serta pentingnya representasi yang lebih realistis dalam media. Penelitian ini menyarankan agar kajian lebih lanjut dilakukan terhadap media lain dalam menggali representasi kesehatan mental dan faktor sosial yang mempengaruhinya, serta memperluas pemahaman terhadap dampak hipoaktivisme dalam konteks sosial budaya.
The Influence of mindfulness on the psychological well being of college students living in boarding houses Boymau, Yerliani; Lao, Hendrik A.E.
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mindfulness terhadap psychological well-being pada mahasiswa yang tinggal di rumah kos. Populasi peneliltian adalah mahasiswa berjumlah 250 orang dan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sehingga memperoleh 60 sampel. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket atau kuesioner berbasis dua skala, yaitu skala Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ) yang disusun oleh Baer dkk untuk mengukur mindfulness untuk mengukur tingkat mindfulness, dan Psychological Well-Being Scale (PWBS) yang disusun oleh Ryff yang di terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia untuk mengukur tingkat kesejahteraan psikologis. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan software SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (p-value) < 0,05 dengan koefisien regresi sebesar 0,115. Temuan ini mengindikasikan bahwa mindfulness memiliki pengaruh positif dan signifikan yang masih rendah terhadap psychological well-being pada mahasiswa yang tinggal di rumah kos. Namun demikian, semakin tinggi tingkat mindfulness mahasiswa, maka semakin tinggi pula tingkat kesejahteraan psikologis atau psychological well-being mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi upaya penguatan aspek mindfulness dalam mendukung kesehatan mental mahasiswa yang tinggal di rumah kos.    
Analisis Lingkungan Belajar Positif: Studi Inspirasi dari Pendidikan Finlandia untuk Sekolah Indonesia Endah Tri Wahyuningsih
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komponen pendidikan Finlandia dalam mengembangkan kelas yang menyenangkan dan mengidentifikasi elemen-elemen kunci yang dapat diterapkan dalam konteks pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode Library Research. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan data sekunder seperti jurnal, buku, dan artikel ilmiah lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lingkungan belajar positif diterapkan di Finlandia dengan menyusun seluruh komponen pendidikan ke dalam pendidikan yang menyenangkan, dimulai dari kurikulum yang digunakan memuat 3 prinsip: 1) Materi pembelajaran: Untuk memenuhi capaian yang diharapkan, peserta didik dapat memilih topik yang akan dibahas dengan menentukan pokok bahasan yang lain. 2) Dukungan pembelajaran yang meliputi assesment, 3) Yang ketiga adalah Contents Criteria, adalah proses penilaian yang dilakukan berdasarkan dengan kemampuan siswa. Dalam konteks pengajaran, Guru memegang prinsip pentingnya: 1) Kesejahteraan Peserta Didik 2) Variasi Kegiatan Rumah, 3) Prinsip Kebahagiaan, dan 4) Kebebasan yang Bermakna.
Kepuasan Hidup Sebagai Mediator Rasa Bersyukur dan Kebahagiaan Mahasiswa Tingkat Akhir Melinda, Intan; Kartasasmita, Sandi
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menguji hubungan antara rasa syukur dan kebahagiaan terhadap kepuasan hidup pada mahasiswa tingkat akhir. Pengerjaan tugas akhir atau skripsi seringkali membuat mahasiswa tngkat akhir menjadi tertekan karena beban yang cukup berat sehingga berdampak pada kondisi mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini merupakan teknik non-probability sampling. Sampel pada penelitian ini sebanyak 240 mahasiswa tingkat akhir. Dalam penelitian ini Rasa Syukur sebagai variable independent (X) diukur menggunakan skala Gratitude Questionnaire (GQ-6), Kebahagiaan sebagai variable mediator (Y) diukur menggunakan skala Orientation to Happiness-Situations (OTH), sedangkan Kepuasan Hidup sebagai variable dependen (Z) diukur menggunakan skala Satisfaction with Life Scale (SWLS). Model regresi menunjukkan bahwa variable independen rasa bersyukur (X) tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap variabel dependen kepuasan hidup (Z) secara langsung maupun melalui variable mediator kebahagiaan (Y), karena nilai signifikansi keduanya lebih besar dari 0.05. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara rasa syukur terhadap kebahagiaan dan kepuasan hidup pada pada mahasiswa tingkat akhir.
Peran Guru PPKn dalam Mengimplementasikan Nilai- Nilai Bhineka Tunggal Ika Sebagai Tema P5 dengan Pendekatan Gotong Royong di SMP Negeri 27 Samarinda Andraini, Ridah; Majid , Novita
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru PPKn dalam mengimplementasikan nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika sebagai tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan pendekatan gotong royong di SMP Negeri 27 Samarinda. Implementasi nilai Bhinneka Tunggal Ika dalam pembelajaran menjadi penting untuk menanamkan sikap toleransi, kebersamaan, dan persatuan di lingkungan sekolah yang beragam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru PPKn, observasi kegiatan pembelajaran, serta dokumentasi terkait pelaksanaan tema P5. Teknik triangulasi digunakan untuk memastikan validitas data dengan membandingkan hasil dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn berperan sebagai fasilitator, motivator, dan inovator dalam mengajarkan nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika melalui kegiatan berbasis gotong royong. Strategi yang digunakan meliputi diskusi kelompok, kerja sama dalam proyek, serta refleksi bersama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru PPKn sangat krusial dalam membentuk karakter siswa yang menghargai perbedaan dan menjunjung tinggi nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika sehingga diperlukan dukungan lebih lanjut dari sekolah dan stakeholder pendidikan untuk meningkatkan efektivitas implementasi tema P5
Strategi dan Implementasi Guru PPKn dalam Membangun Sikap Nasionalisme Peserta Didik Kelas X di SMA IT Granada Samarinda Amanda, Adistira Meidita; Asnar, Asnar; Hardoko , A.; Warman, Warman
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang digunakan oleh guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam menanamkan sikap nasionalisme melalui penerapan disiplin di kalangan peserta didik kelas X di SMA IT Granada Samarinda. Sikap nasionalisme merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter generasi muda, di mana disiplin menjadi salah satu indikator utama dalam merealisasikan nilai-nilai kebangsaan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru PPKn dan peserta didik kelas X A-1,X A-2,X A-3,X B-1,X B-2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn menerapkan berbagai strategi dalam membangun sikap nasionalisme dalam hal disiplin peserta didik, seperti metode pembelajaran kontekstual, penerapan aturan kedisiplinan, pemberian keteladanan, serta integrasi nilai-nilai nasionalisme dalam kegiatan belajar mengajar dan ekstrakurikuler.
Implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Perlindungan Hukum Atas Hak Masyarakat Lokal pada Wilayah Pertambangan di SMA Negeri 4 Samarinda Hatima, Siti Fahmatul; Suryaningsi, Suryaningsi
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa SMA Negeri 4 Samarinda dengan mengimplementasikan model pembelajaran think pair share pada materi perlindungan hukum atas hak masyarakat lokal pada wilayah pertambangan.  Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 4 Samarinda pada bulan September-November 2024. Subjek penelitian ini ialah guru terkhususnya pada mata pelajaran PPKn kelas X, dan 10 orang siswa/i dari kelas X. penelitian ini melalui serangkaian teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. dengan teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran think pair share pada materi perlindungan hukum atas hak masyarakat lokal pada wilayah pertambangan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang ditinjau dari 3 aspek capaian sudah berjalan sesuai dengan 3 tahapan yang dilalui dalam model pembelajaran think pair share. Implementasi model pembelajaran think pair share pada materi perlindungan hukum atas hak masyarakat lokal pada wilayah pertambangan dengan maksud meningkatkan pemahaman siswa sudah berjalan dengan positif bagi perkembangan pemahaman siswa. hal ini didasari pada pengamatan dari proses sebelum dan sesudah berlangsungnya pembelajaran menggunakan model pembelajaran think pair share.
Psikoterapi Taubat: Model Terapi Islam Putri, Ganesya Silvia; Rajab, Khairunnas; Shofiah, Vivik
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Psikoterapi taubat merupakan pendekatan terapi psikologis yang berlandaskan nilai-nilai Islam, khususnya konsep taubat dalam Al-Qur'an dan Hadis. Model ini menekankan pentingnya kesadaran, penyesalan, dan komitmen untuk berubah sebagai langkah-langkah utama dalam proses penyembuhan psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep psikoterapi taubat sebagai pendekatan alternatif dalam psikoterapi Islam serta mengkaji relevansinya dalam menangani gangguan psikologis seperti kecemasan, depresi, dan perasaan bersalah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa psikoterapi taubat dapat menjadi model efektif dalam menangani masalah psikologis dengan menanamkan nilai-nilai spiritual dan religius dalam proses terapi.

Page 7 of 8 | Total Record : 79

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (in Press) Vol 2 No 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 1 No 3 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 1 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi